東莞市2026屆生物高二上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，則足以使一種生物因競(jìng)爭(zhēng)而被排除B.若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象C.海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定D.自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的，這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的2．根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.圖中能直立生長(zhǎng)的是①、④和⑥B.若探究植物的向光性，可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照C.若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照D.圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤3．關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法正確的是（）①分化是穩(wěn)定，而且一般是不可逆的，一旦細(xì)胞沿一定方向分化，便不會(huì)再回到原先的狀態(tài)②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能④一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④4．下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是（）A.衰老的細(xì)胞新陳代謝速率減慢 B.衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低C.衰老的細(xì)胞呼吸速率加快 D.細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低5．下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（）A.只有真核生物才能發(fā)生基因突變B.發(fā)生突變后的基因都能傳遞給子代C.基因突變是生物進(jìn)化的重要因素之一D.基因的堿基序列改變會(huì)導(dǎo)致性狀改變6．下列與種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的敘述，正確的是（）A.對(duì)土壤中活動(dòng)能力強(qiáng)的小動(dòng)物可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度B.統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大值、最小值后再取平均值C.“?；~塘”通過(guò)延長(zhǎng)食物鏈實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用D.若一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有能量的輸入則會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)7．科學(xué)家用紅光和遠(yuǎn)紅光依次照射一批萵苣種子，置于暗處一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)發(fā)芽情況（見下表），下列推論不合理的是（）組別光照射處理方式發(fā)芽情況對(duì)照組無(wú)光照不發(fā)芽1組紅光發(fā)芽2組紅光→遠(yuǎn)紅光不發(fā)芽3組紅光→遠(yuǎn)紅光→紅光發(fā)芽4組紅光→遠(yuǎn)紅光→紅光→遠(yuǎn)紅光不發(fā)芽注：自然光包含紅光和遠(yuǎn)紅光，萵苣種子對(duì)紅光更為敏感A.光作為信號(hào)調(diào)控萵苣種子的發(fā)芽過(guò)程B.植物體內(nèi)可能存在感受光信號(hào)的分子C.上述結(jié)果說(shuō)明紅光促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光則起抑制作用D.經(jīng)2組和4組處理后的萵苣種子置于自然光下，種子不發(fā)芽8．（10分）下列各項(xiàng)信息中，屬于行為信息的是（）A.鳥類鳴叫

B.蜜蜂跳舞

C.植物開花

D.螢火蟲發(fā)光二、非選擇題9．（10分）下圖1、圖2表示人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程，圖2中的A、B、C、D表示激素?？茖W(xué)家正研究利用胚胎干細(xì)胞分化成胰島B細(xì)胞來(lái)治療糖尿病，而胚胎干細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)分化形成的胰島樣細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能，需要通過(guò)胰島素釋放實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)?？刂婆囵B(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)胰島樣細(xì)胞分泌的胰島素的量如圖3所示，回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)人在高溫條件下工作時(shí)，因失水過(guò)多導(dǎo)致細(xì)胞外液_________，促使下丘腦進(jìn)行相關(guān)調(diào)節(jié)。在調(diào)節(jié)過(guò)程中，當(dāng)興奮通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)時(shí)，信號(hào)的變化情況是_________。（2）用餐后血糖濃度升高，會(huì)使圖1所示的生理活動(dòng)_______（填“加強(qiáng)”或“減弱”），圖1中體現(xiàn)出的激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有_______。（3）圖2中，寒冷環(huán)境下激素B以及激素________（填字母）的分能量明顯增加，使機(jī)體代謝加快，從而增加產(chǎn)熱，同時(shí)機(jī)體還通過(guò)________等變化以減少散熱。（4）據(jù)圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化形成的胰島樣細(xì)胞__________（填“具有”或“不具有”）胰島B細(xì)胞的生理功能，得到此結(jié)論的依據(jù)是________________。10．（14分）某種自花傳粉植物的紅花對(duì)白花為顯性，該相對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因（Y、y和R、r）控制?，F(xiàn)讓純合紅花和純合白花植株作親本進(jìn)行雜交，所得F1全為紅花植株，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中紅花∶白花=9：7．回答下列問(wèn)題：。（1）該植物花色性狀的遺傳遵循_____定律。原因是_____。（2）理論上，在F2白花植株中，雜合子占_____。若親本白花植株與F1雜交，理論上，子代花色的表現(xiàn)型及比例是_____。（3）現(xiàn)讓F2中紅花植株與親本純合白花植株雜交，_____（填“能”或“不能”）通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)將F2中紅花植株的基因型全部區(qū)分開來(lái)，判斷的依據(jù)是_____。11．（14分）西瓜是夏季人們喜愛的一種水果，無(wú)子西瓜因無(wú)子、甜度高更受歡迎。下圖是無(wú)子西瓜培育過(guò)程圖解?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）生物體的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體______________的變化，稱為染色體變異。（2）圖中過(guò)程①用______________處理二倍體西瓜幼苗，就能抑制正在分裂的細(xì)胞中_______________的形成，從而引起染色體數(shù)目加倍，形成四倍體。該四倍體減數(shù)分裂產(chǎn)生含_______________個(gè)染色體組的配子，與二倍體產(chǎn)生的配子結(jié)合，發(fā)育成三倍體，進(jìn)而培育出無(wú)子西瓜。（3）無(wú)子西瓜“無(wú)子”的原因是_______________。（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出其他培育無(wú)子西瓜的方案_______________。（要求：簡(jiǎn)要寫出一種方案即可）12．紫羅蘭花是兩性花，其單瓣花和重瓣花是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因A、a控制。研究人員用一株單瓣紫羅蘭進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）_____為顯性性狀，判斷的依據(jù)是_____。（2）單瓣紫羅蘭自交，F(xiàn)1、F2都出現(xiàn)單瓣和重瓣，且比例均為1∶1，對(duì)此現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們做出了不同的假設(shè)：①甲同學(xué)認(rèn)為：出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因?yàn)殡s合子致死導(dǎo)致的。你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？_____請(qǐng)說(shuō)明理由：_____。②乙同學(xué)認(rèn)為：紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子育性正常，但帶有A基因的花粉致死。于是他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，其中第一組以單瓣紫羅蘭為母本，重瓣紫羅蘭為父本進(jìn)行雜交，第二組以_____為母本，_____為父本進(jìn)行雜交，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若第一組子代出現(xiàn)單瓣花和重瓣花，且比例為1∶1，第二組子代_____則證明乙同學(xué)的假設(shè)是正確的。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中兩種生物之間的關(guān)系表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在穩(wěn)定的環(huán)境中，因競(jìng)爭(zhēng)失敗而被淘汰。圖2中由于環(huán)境條件的頻繁變化，不同生物沒(méi)有出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象?！驹斀狻緼、從圖中可知，N1和N2曲線所代表的是屬于生態(tài)位重疊的兩種生物，存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，當(dāng)環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)，N1所代表的生物處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位，故N2若不改變生態(tài)位，則勢(shì)必被N1排擠掉，A正確；B、而在環(huán)境條件頻繁變化的情況下，N1與N2所代表的生物在不同的環(huán)境條件下，占有不同的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就不會(huì)出現(xiàn)將另一方完全排除的結(jié)果，B正確；C、海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，說(shuō)明該處發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象的幾率較小，而若這些水體中環(huán)境因素較為穩(wěn)定，則從圖中可知，易發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；D、由于自然環(huán)境總是不斷變化，故存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的幾種生物不可能有較多的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象，D正確。故選C。2、C【解析】略【詳解】A、圖中①⑥光在頂端，不會(huì)引起生長(zhǎng)素的分布不均，因此直立生長(zhǎng)；④尖端是感光部位，尖端被錫箔遮住將直立生長(zhǎng)，A正確；B、③單側(cè)光會(huì)引起生長(zhǎng)素的分布不均，彎向光源生長(zhǎng)，因此若探究植物的向光性，可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照，B正確；C、若探究植物胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置③④進(jìn)行對(duì)照，④⑥具有兩個(gè)變量，C錯(cuò)誤；D、圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤，D正確。故選C。3、D【解析】1、細(xì)胞分化的概念：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，不同種類的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同，即基因的選擇性表達(dá)。3、特點(diǎn)（1）持久性：細(xì)胞分化是一種持久性的變化，一般來(lái)說(shuō)，分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。（不可逆性，穩(wěn)定性）（2）普遍性：細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。（3）遺傳物質(zhì)不變性：在細(xì)胞分化過(guò)程中，遺傳物質(zhì)一般不會(huì)發(fā)生改變。【詳解】①細(xì)胞分化是一種持久性的變化，一般來(lái)說(shuō)，分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。所以，分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細(xì)胞沿一定方向分化，便不會(huì)再回到原先的狀態(tài)，①正確；②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，不同種類的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同，即基因的選擇性表達(dá)，②正確；③不同細(xì)胞在不同時(shí)間和空間，其遺傳信息的表達(dá)情況不同，于是就產(chǎn)生了不同的蛋白質(zhì)，行使不同的功能。所以分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能，③正確；④在細(xì)胞分化過(guò)程中，遺傳物質(zhì)一般不會(huì)發(fā)生改變，④正確；①②③④正確。故選D。4、C【解析】衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！驹斀狻緼C、衰老的細(xì)胞新陳代謝速率減慢，呼吸速度減慢，A正確，C錯(cuò)誤；B、在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低，但衰老的細(xì)胞中可能與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶的活性升高，B正確；D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，D正確。故選C。5、C【解析】有關(guān)基因突變，考生需要注意以下幾方面：1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換。2、基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變。3、基因突變的特點(diǎn)：基因突變具有普遍性、低頻性、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性。4、基因突變是點(diǎn)突變，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，在染色體變異在顯微鏡下可以觀察到。5、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來(lái)源?！驹斀狻緼、一切生物都能發(fā)生基因突變，A錯(cuò)誤；B、基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中一般不會(huì)遺傳給后代，B錯(cuò)誤；C、基因突變可以為進(jìn)化提供原材料，所以是生物進(jìn)化的重要因素之一，C正確；D、由于密碼子具有簡(jiǎn)并性等原因，所以堿基序列改變不一定會(huì)導(dǎo)致性狀改變，D錯(cuò)誤。故選C。6、D【解析】1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度?；顒?dòng)范圍較大的動(dòng)物采用標(biāo)志重捕法。2、樣方法調(diào)查注意問(wèn)題：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法?！驹斀狻緼、土壤中的小動(dòng)物個(gè)體微小，不易被標(biāo)記，因此不適合采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，A錯(cuò)誤；B、統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，不能去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值，而是把所得的數(shù)據(jù)相加后求平均值，B錯(cuò)誤；C、“桑基魚塘”實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，但并沒(méi)有延長(zhǎng)食物鏈，能量不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；D、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此如果生態(tài)系統(tǒng)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)沒(méi)有能量輸入，會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，甚至導(dǎo)致這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰，D正確。故選D。7、D【解析】由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比分析，紅光照射下萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光照射后不發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光照射后再到紅光下照射會(huì)發(fā)芽，故可得出結(jié)論：紅光促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光照射下萵苣種子不發(fā)芽。【詳解】A、光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)萵苣種子的發(fā)芽過(guò)程進(jìn)行調(diào)控，A正確；B、根據(jù)前面的分析可知，光作為信號(hào)調(diào)控萵苣種子的發(fā)芽過(guò)程，說(shuō)明植物體內(nèi)可能存在感受光信號(hào)的分子，B正確；C、由分析可知，紅光促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光照射抑制種子發(fā)芽，C正確;C、由于自然光包含紅光和遠(yuǎn)紅光，萵苣種子對(duì)紅光更敏感，因此經(jīng)2組和4組處理后的萵苣種子置于自然光下，種子會(huì)發(fā)芽，D錯(cuò)誤。故選D。8、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息；（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)；（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息?！驹斀狻緼、鳥類鳴叫屬于物理信息，A不符合題意；B、蜜蜂跳舞屬于行為信息，B符合題意；C、植物開花是受光照的影響，屬于物理信息，C不符合題意；D、螢火蟲發(fā)光屬于物理信息，D不符合題意。故選B。二、非選擇題9、（1）①.滲透壓升高②.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)（2）①.加強(qiáng)②.通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞或靶器官（3）①.A、C##C、A②.皮膚毛細(xì)血管收縮（4）①.具有②.在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌量多；在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌量少【解析】1、圖1中胰島B細(xì)胞分泌胰島素，通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于肝細(xì)胞上相應(yīng)的受體，促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)。2、由圖2可知，A促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。3、圖3中，高濃度糖情況下，胰島素分泌量高；低濃度糖時(shí)，胰島素分泌量減少?！拘?wèn)1詳解】失水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素含量增加，減少尿量。興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元，因此信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)?！拘?wèn)2詳解】用餐后血糖濃度升高，會(huì)使胰島素分泌量增加，會(huì)使圖1所示的生理活動(dòng)加強(qiáng)，據(jù)圖可知，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞，與肝細(xì)胞膜上受體結(jié)合，體現(xiàn)出的激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞或靶器官?！拘?wèn)3詳解】由圖2可知A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。當(dāng)溫度降低時(shí)，人體為了維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，圖中的ABC三種激素都會(huì)明顯增加，作用結(jié)果就是增強(qiáng)代謝活動(dòng)，增加產(chǎn)熱，以維持體溫恒定，同時(shí)機(jī)體還會(huì)使皮膚血管收縮，血流量減少，以減少散熱?！拘?wèn)4詳解】由圖數(shù)據(jù)可知高血糖濃度胰島素濃度高，低血糖濃度胰島素濃度低，說(shuō)明胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，即誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化形成的胰島樣細(xì)胞具有胰島B細(xì)胞的生理功能，由此可以得出在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多；在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少?！军c(diǎn)睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題。要求考生能夠識(shí)記寒冷調(diào)節(jié)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程；識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程和突觸上信號(hào)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。10、（1）①.（分離和）自由組合②.F2中的性狀比是9：3：3：1的變化式（2）①.4/7②.紅花：白花=1：3（3）①.不能②.F2中紅花植株的基因型為YYRR、YyRr、YYRr和YyRR，基因型為YYRr和YyRR的紅花植株與隱性純合白花植株雜交，后代花色的表現(xiàn)型及比例都是紅花：白花=1：1，不能區(qū)分開來(lái)【解析】由題意知，該植物花的顏色由兩對(duì)等位基因控制，子二代紅花：白花=9：7，是9：3：3：1的變式，因此兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律，且子一代基因型是YyRr，表現(xiàn)為紅花，子二代的基因型及比例是Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1，Y_R_開紅花，Y_rr、yyR_、yyrr開白花，親本純合紅花的基因型是YYRR、白花的基因型是yyrr?！拘?wèn)1詳解】據(jù)子二代紅花：白花=9：7，是9：3：3：1的變式，可知兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律，【小問(wèn)2詳解】據(jù)分析可知，子二代白花的基因型是Y_rr、yyR_、yyrr，純合體是1YYrr、1yyRR、1yyrr，占3/7，雜合子占1-3/7=4/7；親本白花的基因型是yyrr，子一代基因型是YyRr，雜交后代的基因型及比例是YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr=1：1：1：1，紅花：白花=1：3?！拘?wèn)3詳解】子二代紅花植株的基因型是YYRR、YYRr、YyRR、YyRr，與基因型為yyrr的親本純合白花植株雜交。如果基因型是YYRr，與yyrr雜交，子代紅花：白花=1：1；如果基因型是YyRR，與yyrr雜交，子代紅花：白花=1：1，與YYRr的子代相同，不能區(qū)分開來(lái)，因此不能通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)將F2中紅花植株的基因型全部區(qū)分開來(lái)?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)用9：3：3：1的變式判斷兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息綜合解答問(wèn)題。11、（1）數(shù)目或結(jié)構(gòu)（2）①.秋水仙素（低溫）②.紡錘體③.兩（3）三倍體植株減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂不能形成配子，因此不能形成種子（三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成配子，因此不能形成種子）（4）方案一：將三倍體植株進(jìn)行組織培養(yǎng)，獲取大量的組培苗，再進(jìn)行移栽。方案二：利用生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋處理。方案三：將三倍體植株進(jìn)行扦插或嫁接，成活后進(jìn)行移栽。方案四：將二倍體西瓜進(jìn)行透變處理，篩選出無(wú)子西瓜?！窘馕觥壳锼伤刈饔玫臋C(jī)理：人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多，如低溫處理，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素來(lái)處理萌發(fā)的種子或幼苗，當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行有絲分裂，將來(lái)可能發(fā)育成多倍體植株。題圖分析：圖示表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進(jìn)行雜交得到三倍體西瓜；三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無(wú)籽西瓜。【小問(wèn)1詳解】細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變，稱為染色體變異；染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或成套地減少；【小問(wèn)2詳解】圖中過(guò)程①用秋水仙素（低溫）處理二倍體西瓜幼苗，由于秋水仙素（或低溫）條件能抑制正在分裂的細(xì)胞中紡錘體的形成，從而引起染色體數(shù)目加倍，形成四倍體。該四倍體減數(shù)分裂產(chǎn)生含兩個(gè)染色體組的配子，與二倍體產(chǎn)生的配子（含有一個(gè)染色體組）結(jié)合，發(fā)育成三倍體，此后將三倍體種子種下，由于在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂、進(jìn)而無(wú)法產(chǎn)生正常的配子，因而能獲得無(wú)子西瓜?！拘?wèn)3詳解】圖中無(wú)子西瓜的目標(biāo)是三倍體，而三倍體植株在產(chǎn)生配子的過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，因而不能形成正常的種子，而目標(biāo)的雌蕊子房在花粉的刺激下能發(fā)育成果實(shí)，所以獲得了無(wú)子果實(shí)。【小問(wèn)4詳解】設(shè)計(jì)出其他培育無(wú)子西瓜的方法如下：方案一，在獲得無(wú)籽西瓜的基礎(chǔ)上，為避免年年制種的麻煩，可以進(jìn)行無(wú)性繁殖，將三倍體西瓜植株進(jìn)行組織培養(yǎng)獲