小學(xué)一年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)測試題為幫助一年級學(xué)生系統(tǒng)梳理科學(xué)知識、鞏固課堂所學(xué)，我們圍繞“植物與動(dòng)物”“自然與生活”“材料與工具”三大核心板塊設(shè)計(jì)了這份復(fù)習(xí)測試題。題型涵蓋選擇、判斷、簡答與實(shí)踐操作，從知識理解、觀察能力、實(shí)踐應(yīng)用等維度考查學(xué)習(xí)成果，助力同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，為期末測評做好準(zhǔn)備。一、選擇題（每題3分，共15分）請將正確答案的序號填在括號里。1.下列屬于植物“根”的是（）A.樹葉B.胡蘿卜C.花朵*解析：胡蘿卜是植物的根，能儲存養(yǎng)分；樹葉是“葉”，花朵是植物的繁殖器官。*2.小魚的家在（）里。A.沙漠B.河流C.天空*解析：小魚是水生動(dòng)物，依賴水域生存；沙漠干旱、天空是鳥類等的活動(dòng)空間。*3.下雨天出門，最實(shí)用的裝備是（）。A.太陽鏡B.雨傘C.帽子*解析：雨傘能有效遮擋雨水；太陽鏡適合晴天，帽子擋雨效果弱于雨傘。*4.用手觸摸，（）的觸感是“軟軟的”。A.石頭B.棉花C.鐵釘*解析：棉花質(zhì)地疏松、彈性好，觸摸時(shí)觸感柔軟；石頭、鐵釘硬度高，觸感堅(jiān)硬。*5.要觀察小螞蟻的身體細(xì)節(jié)，適合用（）。A.放大鏡B.直尺C.剪刀*解析：放大鏡能放大物體，幫助看清螞蟻的細(xì)小組件；直尺測長度、剪刀用于裁剪，均不適合觀察。*二、判斷題（每題3分，共15分）對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.植物生長只需要水，不需要陽光。（）*解析：植物需要陽光進(jìn)行光合作用，制造生長所需的養(yǎng)分，因此錯(cuò)誤。*2.兔子主要靠“跳躍”移動(dòng)。（）*解析：兔子后肢發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)方式以跳躍為主，因此正確。*3.把木頭放進(jìn)水里，它會沉下去。（）*解析：木頭的密度比水小，會漂浮在水面上，因此錯(cuò)誤。*4.天空出現(xiàn)烏云，大概率要下雨。（）*解析：烏云通常伴隨水汽凝結(jié)，是降雨的前兆，因此正確。*5.我們可以用剪刀自己剪頭發(fā)。（）*解析：剪刀使用不當(dāng)易劃傷自己，剪頭發(fā)應(yīng)請大人或?qū)I(yè)人士幫忙，因此錯(cuò)誤。*三、簡答題（每題10分，共20分）請用通順的話回答，盡量說清楚、說完整。1.一棵小草有哪些部分？我們該怎么愛護(hù)小草？*參考答案：小草有根、莖、葉（部分小草還會開花、結(jié)果）。愛護(hù)方法：不隨意踩踏、采摘；看到別人破壞，主動(dòng)提醒；干旱時(shí)，在大人允許下給小草輕輕澆水。*2.舉兩個(gè)“不同天氣”的例子，說說對應(yīng)的出行方式或裝備。*參考答案：①晴天：適合戶外跑步、踢球；出門戴太陽帽、太陽鏡防曬。②下雨天：盡量打雨傘、穿雨衣出門；走路避開積水，小心滑倒。*四、實(shí)踐操作題（共20分）請?jiān)诩议L陪伴下完成操作，記錄你的發(fā)現(xiàn)。任務(wù)1：比較材料的“軟硬”準(zhǔn)備三種材料（如橡皮、海綿、塑料片），用手觸摸、按壓，按“最軟→較軟→較硬”排序，并說明判斷理由。*操作指導(dǎo)：①觸摸：感受材料表面的觸感（光滑/粗糙、柔軟/堅(jiān)硬）；②按壓：輕輕按材料，感受“變形難易度”和“彈性”。例如：海綿按下去易變形、彈性大→最軟；橡皮按下去稍硬、變形小→較軟；塑料片幾乎不變形→較硬。*任務(wù)2：觀察家里的小動(dòng)物選一種家里的動(dòng)物（如小貓、小狗、小金魚等），觀察它的運(yùn)動(dòng)方式（怎么移動(dòng)？跑、跳、游？）和喜歡吃的食物，把發(fā)現(xiàn)寫下來。*操作指導(dǎo)：①運(yùn)動(dòng)方式：看動(dòng)物的行動(dòng)，比如小貓用四肢“行走、奔跑、跳躍”；小金魚用魚鰭和尾巴“游動(dòng)”。②食物：觀察進(jìn)食，比如小貓愛吃貓糧、小魚干；小金魚愛吃魚食、面包屑（少量喂食，避免污染水質(zhì)）。*復(fù)習(xí)建議完成測試后，結(jié)合錯(cuò)題回顧課本或課堂筆記，重點(diǎn)鞏固“植物的結(jié)構(gòu)與需求