https：///index11.1創(chuàng)新思維的含義和特征教學(xué)設(shè)計課題創(chuàng)新思維的含義和特征單元第四單元學(xué)科政治年級高二課標要求提高創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)目標必備知識：創(chuàng)新思維的含義，創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，創(chuàng)新思維的特征。關(guān)鍵能力：理解創(chuàng)新思維“新”在哪里，學(xué)會運用創(chuàng)新思維的智慧，結(jié)出創(chuàng)新思維之果。核心素養(yǎng)科學(xué)精神：正確理解創(chuàng)新思維含義及特征，提高思維能力，培養(yǎng)科學(xué)精神。公共參與：通過理解創(chuàng)新思維的條件，創(chuàng)新思維的過程，樹立創(chuàng)新思維意識，自覺進行創(chuàng)新思維。重點1、創(chuàng)新思維的含義；2、創(chuàng)新思維的特征。難點1、創(chuàng)新思維的含義；2、創(chuàng)新思維的特征。議題主議題：如何正確理解創(chuàng)新思維？子議題：1、小發(fā)明人的做法對我們有什么啟示？你還能發(fā)現(xiàn)生活中有哪些“小”問題，你有什么好主意？2、結(jié)合安踏的破局和成功，談?wù)勀銓?chuàng)新思維的特征的理解？教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示視頻：第二十五屆全國發(fā)明展，“小發(fā)明人”發(fā)明展上秀妙想！觀看視頻思考議題結(jié)合視頻和文本素材，初步理解本課教學(xué)內(nèi)容。講授新課結(jié)合小發(fā)明人的發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的含義及其相關(guān)知識。探究1：小發(fā)明人的做法對我們有什么啟示？你還能發(fā)現(xiàn)生活中有哪些“小”問題，你有什么好主意？探究成果：一、創(chuàng)新思維的含義1、創(chuàng)新思維的可能性與含義2、創(chuàng)新思維的條件3、創(chuàng)新思維與其它思維方式之間的關(guān)系通過學(xué)習(xí)，了解創(chuàng)新思維的含義，創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，提高思維能力，培養(yǎng)科學(xué)精神。結(jié)合對安踏的餓破局和成功的分析，通過合作探究，分析論證，學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的特征。探究2：結(jié)合安踏的破局和成功，談?wù)勀銓?chuàng)新思維的特征的理解？探究成果：二、創(chuàng)新思維的特征1、創(chuàng)新思維的特征2、創(chuàng)新思維的“新”的表現(xiàn)及評價標準通過學(xué)習(xí)，正確理解創(chuàng)新思維的特征。通過理解創(chuàng)新思維的條件，創(chuàng)新思維的過程，樹立創(chuàng)新思維意識，自覺進行創(chuàng)新思維。課堂小結(jié)本課圍繞創(chuàng)新思維。通過教學(xué)，理解創(chuàng)新思