文明旅游主題班會(huì)教案模板一、班會(huì)主題踐行文明旅游，共筑美好旅程二、班會(huì)背景文旅行業(yè)復(fù)蘇背景下，旅游成為人們放松身心、拓寬視野的重要方式，但景區(qū)涂鴉、插隊(duì)喧嘩、破壞生態(tài)等不文明行為仍屢見不鮮。青少年作為旅游活動(dòng)的重要參與者，其文明素養(yǎng)不僅關(guān)乎個(gè)人形象，更折射社會(huì)文明程度。結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》中“培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感”的要求，特開展本次班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生將文明旅游規(guī)范內(nèi)化為自覺行動(dòng)，外化為實(shí)踐擔(dān)當(dāng)。三、班會(huì)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能清晰闡述文明旅游的核心內(nèi)涵，識(shí)別常見旅游不文明行為的表現(xiàn)及潛在危害。2.能力目標(biāo)：通過情境模擬、案例分析，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，掌握文明旅游的實(shí)踐方法。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然與文化遺產(chǎn)的敬畏之心，增強(qiáng)“文明旅游，人人有責(zé)”的社會(huì)責(zé)任感。四、班會(huì)準(zhǔn)備1.資料收集：整理3-5個(gè)典型不文明旅游案例（如景區(qū)刻字、投喂野生動(dòng)物等）的圖文/視頻資料；剪輯《文明旅游公益宣傳片》（含國(guó)內(nèi)外文明旅游典范場(chǎng)景）。2.道具制作：設(shè)計(jì)“文明旅游行為卡片”（正面為行為描述，背面為危害分析）；編寫2-3組情景劇劇本（如“景區(qū)插隊(duì)風(fēng)波”“文物保護(hù)之爭(zhēng)”）。3.場(chǎng)地布置：教室擺放成小組討論形式，預(yù)留情景劇表演區(qū)域；多媒體設(shè)備調(diào)試完畢，確保視頻、音頻播放流暢。五、班會(huì)流程（一）情境導(dǎo)入：“鏡頭下的旅行百態(tài)”（5分鐘）播放兩段對(duì)比視頻：一段呈現(xiàn)敦煌壁畫被涂鴉、長(zhǎng)城墻磚刻字的“傷痕”畫面，一段展示日本京都游客輕聲交流、瑞士雪山游客自覺清理垃圾的文明場(chǎng)景。播放結(jié)束后，提問：“同樣是旅行，為何畫面給人的感受截然不同？”引導(dǎo)學(xué)生初步感知文明旅游的意義。（二）認(rèn)知深化：“案例診斷室”（12分鐘）1.小組任務(wù)：將學(xué)生分為4-5組，每組發(fā)放1份“不文明旅游案例卡”（含案例描述、現(xiàn)場(chǎng)圖片），如“某游客在故宮銅缸刻字留念”“游客為拍‘網(wǎng)紅照’踩踏丹霞地貌”。2.分析討論：小組圍繞“行為表現(xiàn)、法律/道德后果、對(duì)他人/環(huán)境的影響”展開討論，形成分析報(bào)告。3.全班分享：每組派代表發(fā)言，教師補(bǔ)充《旅游法》中關(guān)于文明旅游的條款（如“破壞文物最高可處5萬(wàn)元罰款”），強(qiáng)化法律認(rèn)知。（三）實(shí)踐體驗(yàn)：“情景劇大闖關(guān)”（15分鐘）1.劇本演繹：邀請(qǐng)兩組學(xué)生分別表演“景區(qū)插隊(duì)引發(fā)沖突”“游客勸阻投喂動(dòng)物遭拒”的情景劇，其余學(xué)生觀察并記錄“沖突點(diǎn)”與“解決契機(jī)”。2.角色互換：表演結(jié)束后，隨機(jī)抽取觀眾替換劇中角色，嘗試用“文明溝通話術(shù)”（如“您好，投喂動(dòng)物會(huì)破壞它們的飲食規(guī)律，我們可以用拍照代替投喂哦”）重新演繹，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。3.方法提煉：全班共同總結(jié)“文明旅游溝通技巧”（如換位思考、語(yǔ)氣平和、援引規(guī)則），形成《文明旅游行動(dòng)錦囊》。（四）規(guī)范梳理：“我的文明旅行清單”（8分鐘）1.頭腦風(fēng)暴：以小組為單位，圍繞“行前準(zhǔn)備、途中行為、返程反饋”三個(gè)階段，列舉文明旅游的具體行為（如行前學(xué)習(xí)目的地習(xí)俗、途中愛護(hù)公共設(shè)施、返程宣傳文明理念）。2.清單共創(chuàng)：各組將清單匯總，教師整合為《中學(xué)生文明旅游行為指南》，張貼于教室文化墻，作為后續(xù)行動(dòng)參照。（五）承諾踐行：“文明旅游我先行”（5分鐘）1.簽名儀式：發(fā)放“文明旅游承諾書”，學(xué)生在承諾書上鄭重簽名，承諾“遵守旅游規(guī)范，傳播文明理念”。2.行動(dòng)倡議：教師倡議學(xué)生將承諾書帶回家，與家長(zhǎng)共同制定“家庭文明旅游計(jì)劃”，并在班級(jí)群分享實(shí)踐照片（如“文明出游打卡”）。六、班會(huì)延伸1.校園行動(dòng)：開展“文明旅游小使者”活動(dòng)，學(xué)生以小組為單位制作文明旅游宣傳海報(bào)，在校園、社區(qū)宣傳欄展示。2.家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭旅行中擔(dān)任“文明督導(dǎo)員”，用視頻記錄家庭文明旅游的精彩瞬間，參與學(xué)?！白蠲牢拿骷彝ヂ眯小痹u(píng)選。3.社會(huì)參與：組織學(xué)生參與景區(qū)志愿服務(wù)（如引導(dǎo)游客、清理垃圾），將課堂認(rèn)知轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)實(shí)踐。七、教學(xué)反思本次班會(huì)通過“情境+實(shí)踐”的方式激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，但部分學(xué)生在情景劇表演中仍