小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《和數(shù)字1-5做朋友》教案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知維度：幼兒能感知數(shù)字1-5的數(shù)量?jī)?nèi)涵，準(zhǔn)確辨別數(shù)字1-5的外形特征。2.技能維度：嘗試用實(shí)物、動(dòng)作等方式對(duì)應(yīng)表征1-5的數(shù)量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)與計(jì)數(shù)能力。3.情感維度：在游戲化操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的探索欲望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）教具支持?jǐn)?shù)字卡片1-5（卡通化設(shè)計(jì)：1像鉛筆、2像小鴨、3像耳朵、4像小旗、5像秤鉤）。實(shí)物材料：分袋包裝的蘋果（1-5個(gè)/袋）、木質(zhì)積木（若干）、5只帶數(shù)字標(biāo)記的毛絨動(dòng)物玩偶。多媒體資源：《數(shù)字寶寶的秘密》動(dòng)畫(huà)（展示數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系）。（二）學(xué)具配置幼兒操作包：每人1套數(shù)字卡片（1-5）、小筐1個(gè)、彩色貼紙（1-5個(gè)/份）。小組游戲板：“喂動(dòng)物吃飯”游戲板（動(dòng)物下方標(biāo)注數(shù)字1-5，配套食物貼紙）。三、活動(dòng)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入：數(shù)字寶寶的神秘禮物教師化身“數(shù)字媽媽”，抱著神秘禮盒說(shuō)：“數(shù)字王國(guó)的1-5寶寶給大家送禮物啦！它們藏在教室的小角落里，誰(shuí)能先找到它們？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)提前擺放的數(shù)字卡片，激發(fā)探索欲。（二）活動(dòng)展開(kāi)：玩轉(zhuǎn)數(shù)字的奇妙世界1.感知數(shù)量：“袋子里的秘密”教師依次取出裝有1-5個(gè)蘋果的袋子，邀請(qǐng)幼兒“摸摸、看看、數(shù)一數(shù)”：“這個(gè)袋子里有幾個(gè)蘋果？我們用小手指點(diǎn)一點(diǎn)，1、2……”結(jié)合實(shí)物引導(dǎo)幼兒建立“數(shù)量”與“數(shù)字”的關(guān)聯(lián)（如“3個(gè)蘋果對(duì)應(yīng)數(shù)字3”）。2.認(rèn)識(shí)數(shù)字：“數(shù)字寶寶的模樣”展示卡通數(shù)字卡片，結(jié)合象形記憶引導(dǎo)觀察：“數(shù)字1像什么？對(duì)啦，像小鉛筆直直站！數(shù)字2呢？像小鴨子在水里游……”教師用肢體模仿數(shù)字形狀（如手臂擺成“1”、身體彎成“2”），邀請(qǐng)幼兒模仿，加深外形記憶。3.操作練習(xí)：“數(shù)字寶寶找朋友”為幼兒發(fā)放數(shù)字卡片和小筐，提出任務(wù)：“請(qǐng)你幫數(shù)字寶寶找對(duì)應(yīng)數(shù)量的積木朋友，比如數(shù)字4的寶寶要找4塊積木哦！”幼兒自主操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)數(shù)準(zhǔn)確性與數(shù)量-數(shù)字的對(duì)應(yīng)邏輯，及時(shí)鼓勵(lì)（如“你幫數(shù)字3找到了3塊積木，真聰明！”）。4.游戲鞏固：“喂小動(dòng)物吃飯”出示“喂動(dòng)物吃飯”游戲板，介紹規(guī)則：“小動(dòng)物餓啦，需要吃和數(shù)字一樣多的食物貼紙。請(qǐng)你幫數(shù)字2的小兔子貼2個(gè)胡蘿卜，幫數(shù)字5的小猴子貼5個(gè)香蕉吧！”幼兒分組操作，體驗(yàn)“按數(shù)取物”的樂(lè)趣，教師觀察并引導(dǎo)準(zhǔn)確計(jì)數(shù)。（三）活動(dòng)結(jié)束：數(shù)字寶寶的小火車教師帶領(lǐng)幼兒回顧：“今天我們和1-5的數(shù)字寶寶成為了好朋友！現(xiàn)在請(qǐng)數(shù)字寶寶排好隊(duì)，跟著老師開(kāi)小火車回家吧（幼兒手持?jǐn)?shù)字卡片，按1-5順序走成小火車）?！北?yè)P(yáng)積極參與的幼兒，激發(fā)下次活動(dòng)的期待。四、活動(dòng)延伸1.區(qū)角拓展：數(shù)學(xué)區(qū)投放“數(shù)字配對(duì)”拼圖（數(shù)字與對(duì)應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖）、“數(shù)字串珠”材料（用珠子串出1-5的數(shù)量）。2.家園互動(dòng)：發(fā)放“家庭數(shù)字小任務(wù)”：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒在家中尋找“數(shù)字朋友”（如1個(gè)碗、2把勺子），用照片記錄并分享至班級(jí)群。3.戶外游戲：組織“數(shù)字跳房子”，地面畫(huà)數(shù)字1-5的格子，幼兒邊跳邊說(shuō)數(shù)字，鞏固認(rèn)知。五、活動(dòng)反思本次活動(dòng)通過(guò)情境、操作、游戲的有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)。需關(guān)注部分幼兒“數(shù)-量