2026年心理學(xué)入門測(cè)試題集：了解自我與他人一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）說(shuō)明：下列每題只有一個(gè)正確答案。1.在心理學(xué)中，“自我意識(shí)”的形成通常與哪個(gè)發(fā)展階段密切相關(guān)？A.精神分析階段B.行為主義階段C.人本主義階段D.認(rèn)知發(fā)展階段2.社會(huì)認(rèn)知理論的主要提出者是？A.弗洛伊德B.斯金納C.維果茨基D.艾利克森3.當(dāng)一個(gè)人在群體中表現(xiàn)比單獨(dú)時(shí)更積極，這種現(xiàn)象被稱為？A.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)B.從眾效應(yīng)C.群體思維D.社會(huì)懈怠4.下列哪項(xiàng)不屬于馬斯洛需求層次理論中的基本需求？A.生理需求B.安全需求C.自我實(shí)現(xiàn)需求D.社交需求5.心理學(xué)中，“投射測(cè)驗(yàn)”屬于哪種類型的測(cè)量方法？A.客觀測(cè)驗(yàn)B.主觀測(cè)驗(yàn)C.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)D.結(jié)構(gòu)化測(cè)驗(yàn)6.在情緒調(diào)節(jié)中，“認(rèn)知重評(píng)”指的是？A.改變情緒的生理反應(yīng)B.改變對(duì)情緒事件的看法C.忽視情緒的負(fù)面影響D.通過行為逃避情緒刺激7.個(gè)體在群體壓力下做出非理性決策，這種現(xiàn)象被稱為？A.社會(huì)助長(zhǎng)B.群體極化C.社會(huì)認(rèn)同D.從眾壓力8.心理學(xué)中，“心理防御機(jī)制”最早由誰(shuí)提出？A.巴甫洛夫B.阿德勒C.華生D.柯爾伯格9.下列哪項(xiàng)是自我效能感的重要影響因素？A.群體壓力B.情緒調(diào)節(jié)C.替代經(jīng)驗(yàn)D.生理狀態(tài)10.在人際交往中，“旁觀者效應(yīng)”指的是？A.群體中個(gè)體責(zé)任感增強(qiáng)B.群體中個(gè)體責(zé)任感減弱C.群體凝聚力增強(qiáng)D.群體沖突減少二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）說(shuō)明：下列每題有多個(gè)正確答案，漏選或錯(cuò)選均不得分。1.影響自我概念的因素包括？A.成長(zhǎng)環(huán)境B.社會(huì)評(píng)價(jià)C.個(gè)人成就D.情緒狀態(tài)2.社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)哪些學(xué)習(xí)方式？A.直接經(jīng)驗(yàn)B.觀察學(xué)習(xí)C.強(qiáng)化學(xué)習(xí)D.模仿學(xué)習(xí)3.下列哪些屬于情緒的生理指標(biāo)？A.心率變化B.肌肉緊張C.認(rèn)知評(píng)價(jià)D.皮膚電導(dǎo)4.群體決策可能出現(xiàn)的偏差包括？A.群體思維B.可得性偏差C.從眾壓力D.標(biāo)準(zhǔn)化偏差5.馬斯洛需求層次理論中，哪些屬于高級(jí)需求？A.自我實(shí)現(xiàn)需求B.尊重需求C.社交需求D.生理需求6.心理投射測(cè)驗(yàn)的常見方法包括？A.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)（TAT）B.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)C.問卷量表D.語(yǔ)句完成測(cè)驗(yàn)7.情緒調(diào)節(jié)的策略包括？A.認(rèn)知重評(píng)B.問題回避C.情緒表達(dá)D.放松訓(xùn)練8.社會(huì)影響的表現(xiàn)形式包括？A.從眾B.服從C.群體思維D.社會(huì)助長(zhǎng)9.自我效能感的測(cè)量維度包括？A.個(gè)人能力評(píng)估B.替代經(jīng)驗(yàn)C.情緒狀態(tài)D.自我激勵(lì)10.人際關(guān)系的建立與維護(hù)因素包括？A.相似性B.信任C.互惠原則D.溝通技巧三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）說(shuō)明：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。1.簡(jiǎn)述“自我意識(shí)”在不同心理學(xué)流派中的解釋。2.什么是“社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)”？舉例說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。3.簡(jiǎn)述“情緒調(diào)節(jié)”的兩種主要策略及其區(qū)別。4.解釋“從眾效應(yīng)”的形成機(jī)制及其社會(huì)影響。5.什么是“自我效能感”？其對(duì)個(gè)體行為有何影響？6.簡(jiǎn)述“群體思維”的特征及其避免方法。四、論述題（每題10分，共3題）說(shuō)明：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際或理論，深入分析下列問題。1.分析“自我概念”的形成過程及其對(duì)個(gè)體行為的影響。2.探討“社會(huì)影響”在日常生活和工作中的積極作用與消極作用。3.結(jié)合心理學(xué)理論，分析如何提升人際關(guān)系的質(zhì)量。答案與解析一、單項(xiàng)選擇題答案1.D2.B3.A4.D5.B6.B7.B8.B9.C10.B解析：1.自我意識(shí)的形成主要與認(rèn)知發(fā)展階段相關(guān)，如皮亞杰的認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)自我概念通過社會(huì)互動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展逐步建立。3.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)指?jìng)€(gè)體在群體中表現(xiàn)更積極，而社會(huì)懈怠則相反。7.群體極化指群體決策更極端，而群體思維是群體中個(gè)體放棄獨(dú)立思考。二、多項(xiàng)選擇題答案1.ABCD2.ABD3.ABD4.ABC5.AB6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD解析：1.自我概念受多重因素影響，包括成長(zhǎng)環(huán)境、社會(huì)評(píng)價(jià)、個(gè)人成就和情緒狀態(tài)。3.情緒的生理指標(biāo)包括心率、肌肉緊張和皮膚電導(dǎo)，認(rèn)知評(píng)價(jià)是心理指標(biāo)。三、簡(jiǎn)答題答案1.自我意識(shí)：-精神分析：弗洛伊德認(rèn)為自我意識(shí)是本我、自我和超我之間的平衡。-人本主義：馬斯洛強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)是自我意識(shí)的最高形式。-認(rèn)知心理學(xué)：自我意識(shí)通過社會(huì)比較和認(rèn)知重構(gòu)形成。2.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)：-定義：個(gè)體在群體中表現(xiàn)更優(yōu)，如運(yùn)動(dòng)員在觀眾面前更出色。-應(yīng)用：課堂競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)。3.情緒調(diào)節(jié)策略：-認(rèn)知重評(píng)：改變對(duì)事件的看法（如“失敗是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”）。-行為回避：暫時(shí)遠(yuǎn)離情緒刺激。-區(qū)別：認(rèn)知重評(píng)是內(nèi)在調(diào)整，行為回避是外在逃避。4.從眾效應(yīng)：-形成機(jī)制：個(gè)體為避免沖突或獲取社會(huì)認(rèn)同而模仿群體行為。-社會(huì)影響：可能導(dǎo)致錯(cuò)誤決策（如“烏合之眾”）。5.自我效能感：-定義：個(gè)體對(duì)自己完成特定任務(wù)能力的信心。-影響：增強(qiáng)努力、堅(jiān)持和應(yīng)對(duì)挫折的能力。6.群體思維：-特征：群體忽視風(fēng)險(xiǎn)、追求一致性。-避免：引入外部意見、鼓勵(lì)獨(dú)立思考。四、論述題答案1.自我概念的形成：-社會(huì)互動(dòng)：通過他人反饋建立自我評(píng)價(jià)（如父母贊揚(yáng)增強(qiáng)自信）。-認(rèn)知發(fā)展：青少年時(shí)期通過反思形成穩(wěn)定自我概念。-影響：決定行為選擇（如職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系）。2.社會(huì)影響的利弊：-積極：促進(jìn)社會(huì)規(guī)范（