一、認(rèn)識(shí)電：生命的“雙刃劍”——理解安全用電的必要性演講人CONTENTS認(rèn)識(shí)電：生命的“雙刃劍”——理解安全用電的必要性家庭用電安全操作規(guī)范——從細(xì)節(jié)處筑牢安全防線，不用濕手操作電器，不超負(fù)荷使用插座，不自行改裝電器目錄2025小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)安全用電的基本常識(shí)課件作為一名從事小學(xué)科學(xué)教育十余年的教師，我始終記得第一次帶學(xué)生觀察家庭電路時(shí)的場(chǎng)景：孩子們圍著插座和電線好奇地提問，眼中閃爍著對(duì)“電”這個(gè)神秘能量的探索欲。但當(dāng)我展示一張因短路引發(fā)火災(zāi)的照片時(shí)，他們的表情從興奮轉(zhuǎn)為凝重——這讓我深刻意識(shí)到：向小學(xué)生普及安全用電常識(shí)，不僅是科學(xué)知識(shí)的傳遞，更是生命教育的重要一環(huán)。今天，我們就從“認(rèn)識(shí)電的兩面性”開始，系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全用電的基本常識(shí)。01認(rèn)識(shí)電：生命的“雙刃劍”——理解安全用電的必要性1電在生活中的“溫暖一面”清晨的鬧鐘、教室的電燈、媽媽的電飯煲、爸爸的手機(jī)充電器……電已經(jīng)深度融入我們的生活。根據(jù)國(guó)家能源局2024年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)居民家庭日均用電時(shí)長(zhǎng)超過12小時(shí)，95%的家庭依賴電力完成照明、烹飪、通信等基礎(chǔ)需求?？梢哉f，電是現(xiàn)代生活的“血液”，沒有它，我們的學(xué)習(xí)、生活甚至醫(yī)療都將陷入停滯。我曾帶學(xué)生參觀社區(qū)變電站，當(dāng)工程師按下合閘按鈕，整棟居民樓瞬間燈火通明時(shí)，孩子們自發(fā)鼓起掌——那一刻，他們真切感受到了電的“溫暖”。2電在疏忽中的“危險(xiǎn)一面”但電也是“危險(xiǎn)的精靈”。2023年應(yīng)急管理部發(fā)布的《全國(guó)觸電事故分析報(bào)告》顯示：10-14歲青少年觸電事故占比達(dá)18%，其中70%是因違規(guī)操作家用電器、接觸破損電線或在潮濕環(huán)境用電導(dǎo)致。記得去年春季學(xué)期，我所在的學(xué)校附近發(fā)生過一起事故：一名五年級(jí)學(xué)生用濕抹布擦拭正在運(yùn)行的電風(fēng)扇，結(jié)果被電流擊倒，雖然搶救及時(shí)，但手部仍留下了永久疤痕。這組數(shù)據(jù)和真實(shí)案例告訴我們：電的危險(xiǎn)性與使用方式直接相關(guān)。只有掌握科學(xué)知識(shí)，才能讓電“為我所用”而非“傷我所及”。02家庭用電安全操作規(guī)范——從細(xì)節(jié)處筑牢安全防線家庭用電安全操作規(guī)范——從細(xì)節(jié)處筑牢安全防線家庭是我們接觸用電最多的場(chǎng)景，90%的觸電風(fēng)險(xiǎn)也發(fā)生在這里。接下來(lái)，我們分場(chǎng)景學(xué)習(xí)具體操作規(guī)范。03，不用濕手操作電器，不用濕手操作電器水是電的“好朋友”，濕手（或潮濕環(huán)境）會(huì)降低人體電阻，讓電流更容易“鉆”進(jìn)身體。我曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用干燥的手觸碰一節(jié)5號(hào)電池，沒有任何感覺；但用濕手觸碰時(shí)，指尖會(huì)有輕微麻木感——這就是電流通過水傳導(dǎo)的結(jié)果。因此，插拔插頭、開關(guān)電燈前，一定要擦干手；雨天使用電器時(shí)，更要保持環(huán)境干燥。04，不超負(fù)荷使用插座，不超負(fù)荷使用插座很多家庭的插線板上“擠”滿了充電器、電水壺、微波爐，這是典型的“超負(fù)荷”。每個(gè)插座都有額定功率（一般標(biāo)在背面），比如“250V10A”的插座最多承載2500瓦。如果同時(shí)使用3個(gè)1000瓦的電器，總功率就超過了2500瓦，電線會(huì)因過熱絕緣層融化，引發(fā)短路甚至火災(zāi)。我在家訪時(shí)見過最危險(xiǎn)的場(chǎng)景：一個(gè)插線板上插了6個(gè)電器，電線已經(jīng)發(fā)燙變軟——這就像“定時(shí)炸彈”！05，不自行改裝電器，不自行改裝電器有些同學(xué)可能覺得“拆電器”很有趣，但隨意改裝（比如剪斷電器的接地線、更換不匹配的插頭）會(huì)破壞電器的安全設(shè)計(jì)。去年有個(gè)學(xué)生把臺(tái)燈的三腳插頭（帶地線）掰成兩腳使用，結(jié)果因漏電被電到。要記?。弘娖鞯拿恳粋€(gè)設(shè)計(jì)都是為了保護(hù)我們，擅自改動(dòng)等于“自毀防線”。2插座與電線維護(hù)：“三查習(xí)慣”防隱患一查插座外觀定期檢查插座是否有焦糊味、變色（正常應(yīng)為白色或淺色）、插孔變形。如果發(fā)現(xiàn)這些情況，說明內(nèi)部可能已經(jīng)老化或短路，必須及時(shí)更換。我班上有個(gè)學(xué)生媽媽是電工，她教孩子用“聞、看、摸”三步法檢查插座——這個(gè)小技巧值得推廣。二查電線狀態(tài)電線外層的塑料皮是“絕緣外衣”，如果出現(xiàn)破損、裸露（尤其是廚房、衛(wèi)生間等潮濕區(qū)域的電線），必須用絕緣膠布包裹（注意要多層纏繞，完全覆蓋裸露部分），嚴(yán)重時(shí)要聯(lián)系專業(yè)人員更換。我曾在實(shí)驗(yàn)室用萬(wàn)用表測(cè)試過：一根外皮破損的電線，在潮濕環(huán)境下會(huì)泄漏5-10毫安電流，這足以讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈刺痛感。三查電器“年齡”2插座與電線維護(hù)：“三查習(xí)慣”防隱患一查插座外觀電器也有“退休年齡”：電熱水器8年、電飯煲6年、電風(fēng)扇10年……超齡使用的電器內(nèi)部元件老化，漏電風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增加3-5倍。我家的電水壺用了7年，去年燒水時(shí)突然冒火星，更換后才發(fā)現(xiàn)加熱管已經(jīng)嚴(yán)重氧化——這就是超齡的典型表現(xiàn)。2插座與電線維護(hù)：“三查習(xí)慣”防隱患特殊場(chǎng)景用電注意事項(xiàng)——應(yīng)對(duì)“意外情況”的智慧電的危險(xiǎn)性在特殊場(chǎng)景下會(huì)被放大，掌握這些場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)方法，能幫我們規(guī)避90%的突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。1雷雨天氣：遠(yuǎn)離“天電”威脅雷電是自然界的“高壓電”，電壓可達(dá)上億伏。雷雨天氣時(shí)，要做到“三遠(yuǎn)離一關(guān)閉”：遠(yuǎn)離大樹、電線桿、高塔等突出物體（這些是雷電的“目標(biāo)”）；遠(yuǎn)離窗戶、陽(yáng)臺(tái)（避免雷電通過金屬窗框或晾衣繩傳導(dǎo)）；遠(yuǎn)離電視天線、網(wǎng)線（這些線路可能引雷入室）；關(guān)閉電視、電腦等電器（我曾見過雷雨天開電視導(dǎo)致屏幕炸裂的案例）。去年夏天，我?guī)W(xué)生參加戶外實(shí)踐時(shí)遇到雷雨，我們立即躲進(jìn)磚混結(jié)構(gòu)的房屋，關(guān)閉所有電子設(shè)備，成功避開了風(fēng)險(xiǎn)。這讓孩子們明白：科學(xué)應(yīng)對(duì)比盲目恐慌更重要。2潮濕環(huán)境：“防水+絕緣”雙保險(xiǎn)衛(wèi)生間、廚房是家中最潮濕的區(qū)域，也是用電事故高發(fā)地。在這里用電要做到：電器必須選擇“防水型”（標(biāo)注IPX4及以上防水等級(jí)）；插座安裝高度高于1.8米（避免被水濺到）；不用時(shí)拔掉插頭（我家的電熱水器就是“即開即用”，不用時(shí)徹底斷電）；地面鋪設(shè)防滑地磚（減少滑倒后觸碰電器的風(fēng)險(xiǎn)）。我曾在家長(zhǎng)會(huì)上展示過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將普通插座和防水插座同時(shí)淋水，普通插座立即短路跳閘，而防水插座仍能正常工作——這就是“專業(yè)設(shè)備”的重要性。3戶外用電：警惕“看不見的危險(xiǎn)”很多同學(xué)喜歡在戶外玩耍，但高壓線、變壓器周圍隱藏著“看不見的危險(xiǎn)”：高壓線（一般架設(shè)在水泥塔上，線徑粗、高度高）周圍5米內(nèi)是“安全禁區(qū)”，風(fēng)箏、氣球一旦掛上去，可能引發(fā)放電；變壓器（常見的藍(lán)色或灰色鐵箱）有“高壓危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)，絕對(duì)不能攀爬或投擲物品；農(nóng)田里的排灌電線（多為臨時(shí)架設(shè)）可能裸露，不要用手觸碰或用工具挑動(dòng)。去年春天，我?guī)W(xué)生去郊外觀察植物，有個(gè)孩子的風(fēng)箏掛到了高壓線上，我立刻制止他攀爬，并聯(lián)系電力部門處理。這堂課讓孩子們明白：“好奇”要在“安全”的框架內(nèi)。3戶外用電：警惕“看不見的危險(xiǎn)”觸電急救與應(yīng)急處理——關(guān)鍵時(shí)刻能“救命”的技能即使我們小心謹(jǐn)慎，仍可能遇到觸電事故。這時(shí)候，“冷靜+科學(xué)”的急救步驟能挽救生命。1識(shí)別觸電征兆觸電者可能出現(xiàn)：身體僵直、顫抖；意識(shí)模糊或昏迷；呼吸急促或停止；皮膚灼傷（呈焦黑色）。發(fā)現(xiàn)這些情況，必須立即行動(dòng)。2急救四步流程：斷電優(yōu)先迅速關(guān)閉電源總閘（一般在門口或樓道），或用干燥的木棍、竹竿等絕緣體挑開電線（注意：絕對(duì)不能用手直接拉！我曾見過因盲目施救導(dǎo)致多人觸電的悲?。５诙剑号袛酄顟B(tài)如果觸電者意識(shí)清醒，讓其平躺休息，避免活動(dòng)；如果昏迷，立即檢查呼吸和脈搏（用兩根手指輕觸喉結(jié)旁2厘米處的頸動(dòng)脈）。第三步：心肺復(fù)蘇（CPR）如果呼吸、脈搏停止，必須在4分鐘內(nèi)開始心肺復(fù)蘇：雙手交疊，掌根按壓胸骨下半段（兩乳頭連線中點(diǎn)），深度5-6厘米，頻率100-120次/分鐘；每30次按壓后，開放氣道（仰頭抬頦法），進(jìn)行2次人工呼吸（每次吹氣1秒，觀察胸部是否起伏）。2急救四步流程：斷電優(yōu)先第四步：撥打120在實(shí)施急救的同時(shí)，讓周圍人撥打120，說明具體位置和觸電情況（如“有人觸電昏迷，在XX小區(qū)3棟1單元門口”）。2急救四步流程培養(yǎng)安全用電意識(shí)——做家庭的“安全小衛(wèi)士”安全用電不是“一時(shí)的注意”，而是“一生的習(xí)慣”。作為五年級(jí)學(xué)生，我們可以從以下三方面行動(dòng)：1做“家庭用電監(jiān)督員”檢查家里的插線板是否超負(fù)荷、電線是否破損、電器是否超齡，用今天學(xué)的知識(shí)提醒爸爸媽媽。我班上的“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)中，有個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)奶奶的舊電熨斗電線老化，及時(shí)更換后避免了一場(chǎng)火災(zāi)——這就是“知識(shí)改變命運(yùn)”的真實(shí)案例。2做“安全知識(shí)傳播者”把今天學(xué)的內(nèi)容講給弟弟妹妹、鄰居小朋友聽，用他們能理解的語(yǔ)言（比如“濕手摸插座會(huì)被電打疼”）傳遞安全理念。去年的“安全月”，我們班學(xué)生制作了30張“安全用電小貼士”貼在社區(qū)公告欄，收到了20多封居民感謝信。3做“科學(xué)探究小達(dá)人”課后可以和爸爸媽媽一起完成“家庭用電安全自查表”（附表格），記錄插座功率、電器使用年限等信息，用數(shù)據(jù)說話。這不僅能鞏固知識(shí)，還能培養(yǎng)“用科學(xué)解決問題”的思維習(xí)慣。結(jié)語(yǔ)：讓電“溫柔”相伴，護(hù)生命“穩(wěn)穩(wěn)”成長(zhǎng)同學(xué)們，電是人類最偉大的發(fā)明之一，它點(diǎn)亮了夜晚，溫暖了寒冬，連接了世界。但它的“脾氣”很“倔強(qiáng)”——只有我們尊重它的規(guī)律，掌握它的“規(guī)則”，它才會(huì)成為我們