XX實驗初中2026年春季學期應急疏散演練方案為深入貫徹落實國家、省、市關于校園安全工作的各項部署要求，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的理念，進一步強化我校師生的安全防范意識和應急避險能力，規(guī)范校園應急疏散演練流程，確保在火災、地震、突發(fā)災害等緊急情況下，能夠快速、有序、安全地組織全體師生疏散撤離，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，保障校園安全穩(wěn)定，結合我校春季學期實際情況，特制定本應急疏散演練方案。一、演練指導思想以校園安全法律法規(guī)為依據(jù)，以提升師生應急處置能力為核心，以防范化解校園突發(fā)安全風險為目標，堅持“以人為本、生命至上”，通過常態(tài)化、規(guī)范化的應急疏散演練，使全體師生熟練掌握應急疏散的方法、路線和注意事項，明確各崗位職責，完善應急處置機制，形成“全員參與、分工明確、反應迅速、處置得當”的應急工作格局，切實筑牢校園安全防線，為師生生命安全保駕護航。二、演練目的強化安全意識：通過演練，使全體師生充分認識火災、地震等突發(fā)災害的危害性，增強安全防范意識和自我保護能力，自覺遵守校園安全管理規(guī)定。熟練疏散技能：讓師生熟練掌握應急疏散的正確方法，明確疏散路線、集合地點和撤離順序，能夠在緊急情況下快速、有序、安全撤離，避免擁擠、踩踏等次生事故發(fā)生。明確崗位職責：進一步明確學校領導、各部門工作人員、班主任、任課教師及學生在應急疏散演練中的具體職責，提升協(xié)同配合能力，確保演練工作規(guī)范、高效推進。完善應急機制：檢驗我校應急疏散預案的科學性、可行性和可操作性，及時發(fā)現(xiàn)預案中存在的問題和不足，不斷優(yōu)化完善，提升校園應急處置整體水平。營造安全氛圍：營造“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的校園安全氛圍，推動校園安全工作常態(tài)化、規(guī)范化開展。三、演練基本信息演練主題：提升應急避險能力，筑牢校園安全防線演練時間：2026年X月X日（星期X）上午X:XX-X:XX（結合春季學期教學安排，避開重要教學活動和考試，提前3天通知全體師生）演練地點：XX實驗初中校園內(nèi)（教學樓、宿舍樓、操場等區(qū)域）參與人員：全體在校師生、教職工（含門衛(wèi)、后勤工作人員）演練類型：綜合應急疏散演練（模擬火災、地震突發(fā)場景）演練指揮：校長（全面統(tǒng)籌演練工作，下達演練啟動、終止指令）四、組織領導及職責分工為確保應急疏散演練工作有序、高效開展，成立XX實驗初中2026年春季學期應急疏散演練領導小組，明確職責分工，統(tǒng)籌協(xié)調各項演練工作，具體組成及職責如下：（一）演練領導小組組長：校長（全面負責演練工作的統(tǒng)籌部署，審定演練方案，下達演練啟動、疏散、終止等指令；協(xié)調解決演練過程中的重大問題，監(jiān)督演練工作落實到位）副組長：分管安全副校長、分管教學副校長（協(xié)助組長開展工作，分管演練組織協(xié)調、現(xiàn)場指揮、后勤保障等工作；督促各部門、各班級落實演練職責，確保演練流程規(guī)范）成員：學校辦公室、德育處、教務處、總務處、安全辦、各年級組、各班主任、各任課教師、門衛(wèi)、校醫(yī)、后勤工作人員領導小組下設辦公室，設在學校安全辦，由安全辦主任兼任辦公室主任，負責演練方案的細化完善、演練前的宣傳培訓、演練中的信息匯總、演練后的總結歸檔等日常工作。（二）各部門及人員具體職責安全辦：牽頭制定、完善演練方案；負責演練前的安全宣傳、應急知識培訓；演練中負責現(xiàn)場總協(xié)調、秩序維護、路線引導，及時處置演練過程中的突發(fā)情況；演練后負責總結演練成效，梳理存在問題，提出改進措施，做好演練資料歸檔。德育處：負責組織各班主任開展學生應急疏散宣傳教育，引導學生掌握疏散技巧和注意事項；督促各班級做好演練前的準備工作，規(guī)范學生疏散行為，杜絕擁擠、打鬧等現(xiàn)象；演練后組織各班級開展總結教育，強化學生安全意識。教務處：負責協(xié)調演練時間，避開重要教學活動和考試；通知全體任課教師明確演練職責，演練期間配合班主任做好學生疏散引導工作；確保演練期間教學秩序平穩(wěn)過渡，演練結束后及時組織恢復正常教學?？倓仗帲贺撠熝菥毲暗暮笄诒Ｕ瞎ぷ鳎瑱z查、維修教學樓、宿舍樓、疏散通道、安全出口、應急照明等設施設備，確保疏散通道暢通、設施完好；準備演練所需的擴音器、警示標志、急救藥品、滅火器等物資；演練中負責現(xiàn)場物資供應、設施設備應急處置；演練后負責清理現(xiàn)場，恢復校園正常環(huán)境。學校辦公室：負責演練的通知傳達、信息匯總，協(xié)調各部門之間的工作銜接；負責演練現(xiàn)場的拍照、攝像，做好宣傳報道工作；演練后協(xié)助做好總結歸檔工作。校醫(yī)：負責演練現(xiàn)場的醫(yī)療急救保障工作，攜帶急救藥品、器械在集合地點待命；對演練過程中出現(xiàn)的受傷、暈厥等突發(fā)情況，及時進行緊急處置，并做好記錄；必要時聯(lián)系120急救中心協(xié)助處置。班主任：負責本班學生的應急疏散宣傳教育和培訓，向學生講解疏散路線、集合地點、疏散順序和注意事項；演練前組織學生熟悉疏散路線，排查本班學生身體狀況，對行動不便的學生提前制定幫扶方案；演練中負責組織本班學生有序疏散，清點學生人數(shù)，確保無遺漏、無丟失，到達集合地點后及時向年級組組長匯報；演練后組織本班學生總結反思，強化安全意識和應急能力。任課教師：演練期間按照指定位置堅守崗位，配合班主任做好學生疏散引導工作，提醒學生彎腰、捂鼻、有序撤離，杜絕擁擠、踩踏；協(xié)助處置疏散過程中的突發(fā)情況，確保所負責區(qū)域的學生安全疏散。門衛(wèi)及后勤工作人員：演練前負責封閉校園大門，禁止無關人員、車輛進入校園；演練中負責校園周邊秩序維護，引導疏散路線，協(xié)助做好現(xiàn)場秩序管控；演練后負責恢復校園正常出入秩序，清理演練現(xiàn)場物資。學生：認真學習應急疏散知識和演練注意事項，熟悉疏散路線和集合地點；演練時聽從班主任和任課教師的指揮，有序疏散，彎腰、捂鼻、不擁擠、不打鬧、不推搡、不回頭、不拖延，快速撤離至指定集合地點；到達集合地點后，自覺排隊，安靜待命，聽從指揮清點人數(shù)，不得擅自離開集合地點；演練結束后，有序返回教室，參與班級總結教育。五、演練前期準備工作演練前1周完成各項準備工作，確保演練順利開展，具體準備內(nèi)容如下：（一）方案細化與培訓領導小組召開專題會議，審議、細化演練方案，明確各部門、各人員的職責分工，確定演練流程、疏散路線、集合地點等關鍵內(nèi)容，確保方案科學、可行、可操作。組織全體教職工開展演練培訓會議，解讀演練方案，明確各崗位工作職責、演練流程和注意事項；重點培訓班主任、任課教師、校醫(yī)、門衛(wèi)等關鍵崗位人員的應急處置技巧和疏散引導方法。各班主任組織本班學生開展應急疏散專題教育班會，通過PPT、視頻、講解等方式，向學生普及火災、地震等突發(fā)災害的應急避險知識，講解疏散路線、集合地點、疏散順序和注意事項，演示彎腰、捂鼻、有序撤離的正確動作，強化學生安全意識和自我保護能力。（二）設施設備檢查與物資準備總務處、安全辦聯(lián)合對教學樓、宿舍樓、疏散通道、安全出口、應急照明、疏散指示標志等設施設備進行全面檢查，清理疏散通道內(nèi)的雜物、障礙物，確保疏散通道暢通無阻；維修、更換損壞的應急照明、疏散指示標志等設施，確保其正常使用?？倓仗帨蕚溲菥毸栉镔Y，包括擴音器、警示標志、急救箱（含繃帶、消毒用品、止痛藥等急救藥品）、滅火器、濕毛巾等，確保物資充足、完好可用，并按指定位置擺放到位，安排專人負責管理。安全辦檢查演練現(xiàn)場的廣播、通訊設備，確保演練指令能夠及時、清晰傳達至每一位師生；校醫(yī)檢查急救藥品和器械，確保能夠應對演練過程中的突發(fā)醫(yī)療情況。（三）路線熟悉與隱患排查各班主任組織本班學生熟悉疏散路線，帶領學生沿指定疏散路線步行至集合地點，明確疏散過程中的關鍵節(jié)點、轉彎處、安全出口的位置，讓學生牢記疏散順序和路線，避免演練時迷路、擁擠。安全辦、各年級組聯(lián)合排查演練路線和集合地點的安全隱患，重點檢查疏散通道是否狹窄、是否有障礙物，集合地點是否寬敞、安全，及時清理隱患，確保疏散和集合過程安全有序。對行動不便、體弱多病的學生，班主任提前登記造冊，制定一對一幫扶方案，安排任課教師或學生志愿者在演練時協(xié)助其疏散，確保每位學生都能安全撤離。（四）通知傳達與氛圍營造學校通過校園廣播、班級群、教職工群、宣傳欄等多種渠道，發(fā)布演練通知，明確演練時間、地點、主題和注意事項，確保全體師生、教職工知曉演練安排，提前做好準備。在校園內(nèi)、教學樓、宿舍樓、疏散通道等區(qū)域張貼應急疏散警示標志、疏散路線圖，營造濃厚的演練氛圍，引導師生重視演練、參與演練。六、演練實施流程本次演練模擬火災、地震突發(fā)場景，按照“警報響起—啟動預案—有序疏散—集合清點—演練終止”的流程開展，全程嚴格遵循安全、有序、快速的原則，具體流程如下：（一）警報響起，啟動預案（X:XX-X:XX）演練總指揮（校長）下達演練啟動指令，安全辦工作人員立即啟動應急警報（火災警報、地震警報交替響起，持續(xù)30秒），同時通過校園廣播發(fā)布疏散通知：“各位師生請注意，校園內(nèi)發(fā)生突發(fā)災害，請全體師生立即按照應急疏散路線，快速、有序撤離至指定集合地點，請勿擁擠、請勿打鬧，注意安全！”警報響起后，全體教職工立即到位，按照既定職責開展工作；各班主任、任課教師立即停止教學活動，組織學生做好疏散準備，提醒學生彎腰、捂鼻（火災場景）、雙手抱頭（地震場景），有序起身。（二）有序疏散，路線引導（X:XX-X:XX）疏散開始后，各班主任在前引導，任課教師在后護送，按照指定疏散路線，組織學生有序撤離教室；疏散過程中，提醒學生保持安全距離，彎腰、捂鼻（火災場景）、雙手抱頭（地震場景），不擁擠、不推搡、不打鬧、不回頭、不擅自更改疏散路線，快速通過疏散通道、安全出口。安全辦工作人員、后勤工作人員、門衛(wèi)在疏散路線的關鍵節(jié)點（樓梯口、轉彎處、安全出口等）值守，負責路線引導和秩序維護，及時勸阻學生的危險行為，協(xié)助處置疏散過程中的突發(fā)情況（如學生摔倒、擁擠等），確保疏散通道暢通。對行動不便的學生，幫扶人員全程協(xié)助，緩慢、安全地將其撤離至集合地點，確保不遺漏任何一位學生。學生撤離教室后，沿指定路線快速前往集合地點，途經(jīng)教學樓、宿舍樓等區(qū)域時，避免停留，快速通過；疏散過程中，如遇“煙霧”（模擬），學生需彎腰低姿前進，捂住口鼻，減少吸入“煙霧”。校醫(yī)攜帶急救藥品、器械，在疏散路線沿途待命，隨時準備處置演練過程中出現(xiàn)的受傷、暈厥等突發(fā)情況。（三）集合清點，匯報情況（X:XX-X:XX）學生到達指定集合地點（操場）后，各班主任立即組織學生有序排隊，安靜待命，快速清點本班學生人數(shù)，核對學生名單，確認是否有遺漏、受傷情況。各班主任清點完畢后，立即向本年級組組長匯報本班疏散情況（“XX班應到X人，實到X人，無遺漏、無受傷人員”或“XX班應到X人，實到X-1人，XX同學未到達集合地點，已安排人員查找”）。各年級組組長匯總本年級疏散情況，及時向演練領導小組副組長匯報；副組長匯總全校疏散情況，向演練總指揮（校長）匯報。若有學生未到達集合地點，演練總指揮立即下達查找指令，由安全辦工作人員、班主任聯(lián)合查找，明確未到學生的去向，確保學生安全；若有學生受傷，校醫(yī)立即進行緊急處置，必要時聯(lián)系120急救中心。（四）演練總結，終止演練（X:XX-X:XX）全校學生疏散完畢、人數(shù)清點無誤后，演練總指揮（校長）對本次演練工作進行簡要總結，肯定演練成效，指出演練過程中存在的問題（如疏散速度較慢、個別學生行為不規(guī)范等），提出改進要求，強調日常安全防范的重要性。校長下達演練終止指令：“XX實驗初中2026年春季學期應急疏散演練圓滿結束，請全體師生有序返回教室，各部門、各班主任做好演練后續(xù)總結工作?！毖菥毥K止后，各班主任組織本班學生有序返回教室，開展演練總結教育，結合演練過程中的表現(xiàn)，再次強調應急疏散知識和注意事項，引導學生反思自身行為，強化安全意識。各部門工作人員、門衛(wèi)、后勤工作人員清理演練現(xiàn)場，回收演練物資，檢查校園設施設備，確保校園恢復正常秩序。七、演練注意事項演練前，全體師生必須認真學習演練方案和應急疏散知識，熟悉疏散路線、集合地點和注意事項，牢記疏散動作規(guī)范，杜絕演練時盲目跟風、擁擠打鬧。演練期間，全體教職工必須堅守崗位，嚴格按照既定職責開展工作，服從演練領導小組的統(tǒng)一指揮，不得擅自離崗、脫崗，不得延誤疏散時間。疏散過程中，學生必須聽從班主任和任課教師的指揮，彎腰、捂鼻（火災場景）、雙手抱頭（地震場景），有序撤離，不擁擠、不推搡、不打鬧、不回頭、不拖延、不擅自更改疏散路線，不得在疏散通道、樓梯口、安全出口等區(qū)域停留。演練時，學生不得攜帶書包、文具等物品，穿著舒適、便于運動的衣物和鞋子，避免因攜帶物品或衣物不便影響疏散速度。演練過程中，如遇學生摔倒，周圍學生應立即停止疏散，協(xié)助摔倒學生快速起身，避免發(fā)生擁擠、踩踏事故；摔倒學生無法起身時，應立即大聲呼救，值守人員及時上前處置。行動不便、體弱多病的學生，必須提前告知班主任，由班主任安排專人幫扶，確保安全疏散，不得擅自行動。演練期間，全體師生必須保持嚴肅認真的態(tài)度，不得嬉笑、打鬧、開玩笑，確保演練效果；演練結束后，不得擅自離開集合地點，聽從指揮有序返回教室。演練過程中，如發(fā)生真實突發(fā)情況（如火災、受傷等），值守人員應立即停止演練，優(yōu)先處置真實突發(fā)情況，并及時向演練領導小組匯報，協(xié)調相關部門開展救援工作。演練結束后，各部門、各班主任必須及時開展總結工作，梳理存在問題，提出改進措施，做好相關記錄和資料歸檔。八、應急處置預案演練過程中，如出現(xiàn)以下突發(fā)情況，按照以下處置措施及時處置，確保師生安全：（一）擁擠、踩踏事故處置發(fā)現(xiàn)擁擠、踩踏苗頭時，值守人員立即大聲呼喊“停止疏散、保持秩序”，提醒學生不要擁擠，同時快速上前疏導，分隔擁擠學生，引導學生有序撤離。如發(fā)生學生摔倒、踩踏事故，值守人員立即停止疏散，組織周圍學生撤離至安全區(qū)域，避免二次踩踏；校醫(yī)立即趕到現(xiàn)場，對受傷學生進行緊急處置（止血、包扎等），同時聯(lián)系120急救中心，將重傷學生送往醫(yī)院救治。班主任立即清點本班學生人數(shù)，確認受傷學生身份，及時聯(lián)系學生家長，告知相關情況；演練領導小組立即趕赴現(xiàn)場，統(tǒng)籌處置事故，安撫學生情緒，協(xié)調相關部門做好后續(xù)工作。（二）學生受傷處置演練過程中，學生如發(fā)生輕微擦傷、扭傷等，校醫(yī)立即趕到現(xiàn)場，使用急救藥品進行消毒、包扎等處置，安撫學生情緒，并告知班主任后續(xù)注意事項。學生如發(fā)生重傷（如骨折、暈厥等），校醫(yī)立即進行緊急處置，同時聯(lián)系120急救中心，安排專人陪同前往醫(yī)院救治；班主任及時聯(lián)系學生家長，告知學生受傷情況和救治進展，配合家長做好后續(xù)工作。（三）疏散通道堵塞處置演練過程中，如發(fā)現(xiàn)疏散通道、安全出口被雜物