XX學(xué)校2025-2026學(xué)年第一學(xué)期考勤管理總結(jié)報告考勤管理是學(xué)校常規(guī)管理工作的重要組成部分，是維護(hù)校園正常教學(xué)秩序、保障教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和規(guī)則意識的重要舉措。2025-2026學(xué)年第一學(xué)期，我校始終堅持“嚴(yán)抓考勤、規(guī)范管理、以考促學(xué)、以管促優(yōu)”的原則，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際和本學(xué)期教育教學(xué)安排，不斷完善考勤管理制度，強(qiáng)化考勤執(zhí)行力度，細(xì)化考勤管理流程，扎實推進(jìn)全校師生考勤管理各項工作，有效杜絕了遲到、早退、曠課等違規(guī)現(xiàn)象，營造了有序、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的校園氛圍。為全面梳理本學(xué)期考勤管理工作成效，查找存在的問題和不足，明確下一步工作方向，現(xiàn)將本學(xué)期考勤管理工作詳細(xì)總結(jié)如下：一、工作概述2025-2026學(xué)年第一學(xué)期，我校考勤管理工作覆蓋全校各年級、各班級、全體教職工及學(xué)生，涵蓋課堂教學(xué)、早讀、課間操、集會、晚自習(xí)、教職工上下班及各類校園活動等所有校園場景。本學(xué)期，學(xué)校成立考勤管理工作小組，明確各部門、各班主任、各任課教師的考勤管理職責(zé)，結(jié)合上一學(xué)年考勤管理工作經(jīng)驗，修訂完善考勤管理制度，優(yōu)化考勤登記、統(tǒng)計、通報、整改流程，采用“日常巡查+定期檢查+專項督查”相結(jié)合的方式，全面落實考勤管理各項工作，確?？记跀?shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確、完整，考勤管理工作有序、規(guī)范、高效推進(jìn)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的平穩(wěn)開展提供了堅實保障。本學(xué)期全校共有教職工XX人，學(xué)生XX人，其中初中部XX個班級XX人，小學(xué)部XX個班級XX人（如有）。經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格管理，全校師生考勤整體情況良好，教職工出勤率達(dá)99.2%，學(xué)生出勤率達(dá)98.8%，遲到、早退、曠課等違規(guī)現(xiàn)象較上一學(xué)期明顯減少，師生規(guī)則意識、時間觀念顯著提升，考勤管理工作取得了階段性成效。二、主要工作舉措（一）完善管理制度，明確管理標(biāo)準(zhǔn)修訂考勤管理辦法：結(jié)合學(xué)校實際，修訂《XX學(xué)校教職工考勤管理辦法》《XX學(xué)校學(xué)生考勤管理細(xì)則》，明確教職工上下班時間、請假流程、考勤獎懲，以及學(xué)生早讀、上課、課間操、晚自習(xí)等各環(huán)節(jié)的考勤要求，細(xì)化遲到、早退、曠課的界定標(biāo)準(zhǔn)和處理辦法，做到“有章可循、有規(guī)可依、有據(jù)可查”，避免考勤管理的隨意性。明確職責(zé)分工：成立以校長為組長，分管德育、教學(xué)副校長為副組長，教務(wù)處、德育處、各年級組、各班主任為成員的考勤管理工作小組。明確教務(wù)處負(fù)責(zé)教職工考勤及學(xué)生課堂考勤督查，德育處負(fù)責(zé)學(xué)生日?？记凇⒓瘯记诩斑`規(guī)處理，各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生日常考勤登記、統(tǒng)計及思想引導(dǎo)，各任課教師負(fù)責(zé)本節(jié)課學(xué)生考勤登記及反饋，形成“全員參與、層層負(fù)責(zé)、齊抓共管”的考勤管理格局。規(guī)范考勤流程：明確考勤登記、統(tǒng)計、上報、通報、整改的全流程要求，教職工考勤實行“打卡+簽到”雙重登記，學(xué)生考勤實行“班主任日常登記+任課教師課堂登記+德育處巡查登記”三重核對，確?？记跀?shù)據(jù)不遺漏、不誤差；每周匯總考勤情況，每月通報考勤結(jié)果，對違規(guī)人員及時進(jìn)行約談、整改，形成閉環(huán)管理。（二）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，提升思想認(rèn)識教職工層面：開學(xué)初，學(xué)校召開教職工考勤管理專題會議，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的考勤管理制度，明確考勤要求、請假流程及獎懲規(guī)定，強(qiáng)調(diào)考勤管理對維護(hù)教學(xué)秩序、提升工作效能的重要意義，引導(dǎo)教職工提高思想認(rèn)識，自覺遵守考勤紀(jì)律，樹立良好的職業(yè)形象。學(xué)生層面：各班主任通過主題班會、晨會、黑板報、班級群等多種形式，向?qū)W生宣傳考勤紀(jì)律，講解遲到、早退、曠課的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的時間觀念和規(guī)則意識，自覺遵守校園考勤規(guī)定，養(yǎng)成按時到校、不遲到、不早退、不曠課的良好習(xí)慣；同時，通過評選“考勤標(biāo)兵”“文明班級”，發(fā)揮榜樣示范作用，營造“人人守考勤、個個講紀(jì)律”的良好氛圍。（三）嚴(yán)格考勤執(zhí)行，強(qiáng)化過程管理1.教職工考勤管理日?？记诘怯洠航搪毠嵭猩舷掳啻蚩ㄖ贫?，每日上、下午上下班各打卡1次，嚴(yán)禁代打卡、漏打卡；行政人員、值班教師實行簽到制度，確保按時到崗、履職盡責(zé)?？记诠芾韱T每日核對打卡、簽到數(shù)據(jù)，對漏打卡、代打卡人員及時核實、登記，對違規(guī)人員進(jìn)行提醒、約談。請假管理：教職工因事、因病、因私請假的，嚴(yán)格按照請假流程提交書面申請，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、校長審批同意后，方可離崗；請假期間，需做好工作交接，確保各項工作有序推進(jìn)；請假結(jié)束后，及時銷假，考勤管理員做好請假、銷假登記，納入教職工考勤檔案。督查檢查：考勤管理工作小組每周對教職工考勤情況進(jìn)行1次專項督查，重點(diǎn)檢查教職工上下班打卡、在崗履職情況，杜絕脫崗、離崗、遲到、早退等現(xiàn)象；每月匯總教職工考勤數(shù)據(jù)，對出勤率偏低、違規(guī)次數(shù)較多的教職工，進(jìn)行個別約談，督促其整改，情節(jié)嚴(yán)重的，按學(xué)校制度進(jìn)行處理。2.學(xué)生考勤管理日常考勤登記：各班主任每日早自習(xí)、上午第一節(jié)課、下午第一節(jié)課、晚自習(xí)前，對本班學(xué)生進(jìn)行考勤登記，詳細(xì)記錄遲到、早退、曠課、請假學(xué)生的姓名、原因及時間，每日上報德育處備案；各任課教師上課前，核對本節(jié)課學(xué)生出勤情況，對未到崗學(xué)生及時詢問班主任，核實原因，做好補(bǔ)充登記，確?？记跀?shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。請假管理：學(xué)生因事、因病請假的，需由家長提前向班主任提交書面申請（或線上申請），說明請假原因、請假時間及相關(guān)證明材料，經(jīng)班主任審批同意后，方可請假；請假期間，學(xué)生需按時完成作業(yè)，返校后及時向任課教師補(bǔ)學(xué)遺漏課程；請假超過3天的，需經(jīng)年級組、德育處審批，確保請假流程規(guī)范、合規(guī)。巡查督查：德育處組織學(xué)生干部、值班教師，每日對各年級、各班級學(xué)生考勤情況進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查早讀、課間操、晚自習(xí)及集會期間的學(xué)生出勤情況，對遲到、早退、曠課學(xué)生及時登記、批評教育，并通知班主任進(jìn)行后續(xù)引導(dǎo)、處理；每周開展1次學(xué)生考勤專項檢查，隨機(jī)抽查各班級考勤登記情況，核對考勤數(shù)據(jù)，杜絕虛假登記、漏登漏報現(xiàn)象。違規(guī)處理：對學(xué)生遲到、早退、曠課等違規(guī)行為，實行“分層處理、教育為主”的原則。首次違規(guī)，由班主任進(jìn)行批評教育，要求其作出書面檢討；多次違規(guī)，約談學(xué)生及家長，共同制定整改計劃，督促其改正；曠課情節(jié)嚴(yán)重的，按學(xué)校學(xué)生管理制度進(jìn)行通報批評，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，影響評優(yōu)評先。（四）規(guī)范數(shù)據(jù)管理，做好總結(jié)反饋考勤數(shù)據(jù)統(tǒng)計：考勤管理員每周匯總?cè)＝搪毠?、學(xué)生考勤數(shù)據(jù)，詳細(xì)統(tǒng)計出勤率、遲到率、早退率、曠課次數(shù)，分類整理考勤登記表格、請假申請材料，確保考勤數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確、完整，做到“周匯總、月統(tǒng)計、學(xué)期總結(jié)”?？记谕▓蠓答仯好吭略碌?，學(xué)校通過校園宣傳欄、教職工群、各班級群，通報全校教職工、學(xué)生考勤情況，表彰考勤優(yōu)秀的教職工、班級及學(xué)生，對考勤違規(guī)較多的教職工、班級進(jìn)行提醒，督促其限期整改；同時，將考勤情況反饋給各年級組、各班主任，指導(dǎo)其優(yōu)化考勤管理工作。考勤檔案歸檔：學(xué)期末，考勤管理員整理本學(xué)期所有考勤相關(guān)資料，包括考勤登記表格、請假申請材料、考勤通報、考勤總結(jié)等，分類歸檔保存，建立完整的考勤管理檔案，為下學(xué)期考勤管理工作提供參考，也為教職工績效考核、學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供依據(jù)。三、工作成效（一）考勤紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格管理，全校師生考勤紀(jì)律得到顯著改善，遲到、早退、曠課等違規(guī)現(xiàn)象較上一學(xué)期大幅減少。教職工能夠自覺遵守上下班紀(jì)律，按時到崗、履職盡責(zé)，出勤率從去年同期的97.5%提升至99.2%，無嚴(yán)重脫崗、離崗現(xiàn)象；學(xué)生能夠按時到校、按時上課，出勤率達(dá)98.8%，遲到、早退次數(shù)每周不超過5人次，曠課現(xiàn)象基本杜絕，校園教學(xué)秩序更加有序。（二）規(guī)則意識顯著提升通過強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)和考勤執(zhí)行，教職工的責(zé)任意識、時間觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，能夠自覺遵守考勤管理制度，主動履行崗位職責(zé)；學(xué)生的規(guī)則意識、自律能力明顯提升，逐步養(yǎng)成了按時到校、不遲到、不早退、不曠課的良好習(xí)慣，能夠自覺服從學(xué)校、班級的考勤管理，主動配合班主任、任課教師做好考勤登記工作。（三）管理體系更加完善本學(xué)期，我校進(jìn)一步修訂完善了考勤管理制度，明確了各部門、各崗位的考勤管理職責(zé)，優(yōu)化了考勤登記、統(tǒng)計、通報、整改的全流程，形成了“全員參與、層層負(fù)責(zé)、齊抓共管”的考勤管理格局，考勤管理工作更加規(guī)范化、制度化、精細(xì)化，有效提升了考勤管理工作的效率和質(zhì)量。（四）校園氛圍更加嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的考勤管理，營造了“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勤奮好學(xué)、愛崗敬業(yè)”的校園氛圍。教職工能夠全身心投入到教育教學(xué)工作中，提升工作效能；學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，主動彌補(bǔ)自身不足，全校教育教學(xué)秩序平穩(wěn)有序，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實基礎(chǔ)。同時，通過評選考勤標(biāo)兵、文明班級，發(fā)揮了榜樣示范作用，帶動了全校師生共同進(jìn)步。四、存在的問題與不足在肯定本學(xué)期考勤管理工作成效的同時，我們也清醒地認(rèn)識到，工作中還存在一些問題和不足，需要在今后的工作中不斷優(yōu)化完善，具體如下：（一）考勤管理細(xì)節(jié)仍需優(yōu)化部分班級學(xué)生考勤登記不夠細(xì)致，存在漏登、錯登現(xiàn)象，尤其是晚自習(xí)、課間操期間，個別學(xué)生遲到、早退后，班主任未能及時登記、反饋；教職工考勤中，少數(shù)教職工漏打卡后，未及時補(bǔ)登說明，導(dǎo)致考勤數(shù)據(jù)出現(xiàn)輕微誤差；請假流程中，個別教職工、學(xué)生請假后，未及時銷假，影響考勤統(tǒng)計的準(zhǔn)確性。（二）個別師生考勤意識仍需強(qiáng)化少數(shù)教職工存在僥幸心理，偶爾出現(xiàn)遲到、漏打卡現(xiàn)象，對考勤紀(jì)律的重視程度不夠；個別學(xué)生自律能力較弱，偶爾出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象，尤其是臨近放學(xué)、周末前，違規(guī)現(xiàn)象相對集中；部分家長對學(xué)生考勤重視程度不足，學(xué)生請假時，未能及時提交相關(guān)證明材料，對學(xué)生的教育引導(dǎo)不夠到位。（三）考勤管理方式仍需創(chuàng)新目前，我?？记诠芾砣砸匀斯さ怯?、打卡為主，信息化水平不高，考勤數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總?cè)孕杌ㄙM(fèi)較多人力、物力，效率有待提升；對學(xué)生考勤的督查，主要依靠班主任、值班教師巡查，方式較為單一，難以實現(xiàn)全方位、無死角督查，個別隱蔽性較強(qiáng)的違規(guī)行為未能及時發(fā)現(xiàn)。（四）違規(guī)處理的針對性仍需加強(qiáng)對師生考勤違規(guī)行為的處理，多以批評教育、提醒整改為主，獎懲力度不夠，對個別違規(guī)次數(shù)較多、屢教不改的教職工、學(xué)生，處理措施不夠嚴(yán)厲，警示作用不夠明顯；同時，對違規(guī)行為的根源分析不夠深入，缺乏針對性的引導(dǎo)和幫扶措施，難以從根本上杜絕違規(guī)現(xiàn)象。五、下一步工作計劃與改進(jìn)措施針對本學(xué)期考勤管理工作中存在的問題和不足，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，下一步，我校將以問題為導(dǎo)向，聚焦薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化舉措、補(bǔ)齊短板，不斷優(yōu)化考勤管理工作，推動考勤管理工作再上新臺階，具體計劃如下：（一）細(xì)化管理流程，完善考勤細(xì)節(jié)規(guī)范考勤登記：要求各班主任、任課教師嚴(yán)格按照考勤管理制度，細(xì)致做好考勤登記工作，明確登記要求、登記時間，杜絕漏登、錯登現(xiàn)象；考勤管理員每日核對考勤數(shù)據(jù)，對漏登、錯登、漏打卡人員，及時核實、補(bǔ)登，確?？记跀?shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。優(yōu)化請假流程：進(jìn)一步規(guī)范教職工、學(xué)生請假、銷假流程，明確請假申請材料、審批權(quán)限、銷假時限，要求請假人員請假結(jié)束后，及時銷假，考勤管理員做好請假、銷假登記，定期核對，避免出現(xiàn)未銷假情況。強(qiáng)化細(xì)節(jié)督查：考勤管理工作小組每周開展考勤細(xì)節(jié)專項檢查，重點(diǎn)檢查考勤登記的完整性、準(zhǔn)確性，請假流程的規(guī)范性，及時發(fā)現(xiàn)并糾正考勤管理中的細(xì)節(jié)問題，提升考勤管理的精細(xì)化水平。（二）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，提升考勤意識教職工層面：定期召開教職工考勤管理專題會議，通報考勤情況，重申考勤紀(jì)律，對考勤優(yōu)秀的教職工予以表彰獎勵，對違規(guī)教職工進(jìn)行約談、警示，引導(dǎo)教職工提高思想認(rèn)識，自覺遵守考勤紀(jì)律，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。學(xué)生及家長層面：各班主任通過主題班會、家長會、班級群等形式，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生考勤紀(jì)律宣傳，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自律意識、時間觀念；同時，加強(qiáng)與家長的溝通交流，督促家長重視學(xué)生考勤管理，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，共同督促學(xué)生遵守考勤紀(jì)律。（三）創(chuàng)新管理方式，提升管理效能推進(jìn)信息化考勤：引入信息化考勤系統(tǒng)，優(yōu)化教職工打卡、學(xué)生考勤登記方式，實現(xiàn)考勤數(shù)據(jù)自動統(tǒng)計、匯總、分析，減少人工操作，提升考勤管理效率；同時，利用信息化手段，實現(xiàn)學(xué)生考勤實時反饋，方便班主任、家長及時了解學(xué)生出勤情況。豐富督查方式：完善“班主任日常登記+任課教師補(bǔ)充+德育處巡查+學(xué)生干部監(jiān)督”的督查機(jī)制，擴(kuò)大督查范圍，增加督查頻次，實現(xiàn)全方位、無死角督查；鼓勵師生相互監(jiān)督，建立考勤反饋渠道，及時發(fā)現(xiàn)并處理考勤違規(guī)行為。（四）強(qiáng)化獎懲力度，規(guī)范違規(guī)處理完善獎懲機(jī)制：進(jìn)一步細(xì)化考勤獎懲規(guī)定，加大對考勤優(yōu)秀教職工、班級、學(xué)生的表彰獎勵力度，將考勤情況與教職工績效考核、評優(yōu)評先，學(xué)生綜合素質(zhì)評價、評優(yōu)評先直接掛鉤；對違規(guī)次數(shù)較多、屢教不改的教職工、學(xué)生，加大處理力度，嚴(yán)肅通報批評，發(fā)揮警示作用。強(qiáng)化針對性幫扶：對考勤違規(guī)的教職工、學(xué)生，深入分析違規(guī)根源，開展針對性的約談、引導(dǎo)和幫扶；對自律能力較弱的學(xué)生，安排班主任、任課教師、學(xué)生干部進(jìn)行一對一幫扶，督促其改正不良習(xí)慣；對存在實際困難的教職工、學(xué)生，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題，避免因困難導(dǎo)致考勤違規(guī)。（五）加強(qiáng)總結(jié)反思，健全長效機(jī)制定期總結(jié)考勤管理工作，梳理工作成效、問題和不足，不斷優(yōu)化考勤管理制度和管理舉措；加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的考勤管理經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，創(chuàng)新考勤管理模式；建立考勤管理長效機(jī)制，將考勤管理工作常態(tài)化、制度化，確?？记诠芾砉ぷ鞒掷m(xù)、穩(wěn)定、高效推進(jìn)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展提供堅實保障。六、總結(jié)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期，我?？记诠芾砉ぷ髟趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌部署和各部門、各班主任、全體教職工的共同努力下，取得了顯著成效，考勤紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，師生規(guī)則意識顯著提升，管理體系更加完善，校園氛圍更加嚴(yán)謹(jǐn)，有效保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的平穩(wěn)有序開展?？记诠芾砉ぷ魇且豁楅L期、細(xì)致、艱巨的