河南省信陽市潢川縣2023-2024學年九年級下學期初中學業(yè)水平考試（一模）語文考題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識及運用要求：在下列各題的四個選項中，選出最恰當?shù)囊豁棥?.下列詞語中字形完全正確的一項是（）A.滄桑悲愴神秘舒展B.融化紛繁調(diào)和神韻C.傾斜挑剔恣意突兀D.窘迫祛除紛擾擁擠2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他每天堅持鍛煉身體，以增強體質(zhì)，提高免疫力。B.學校為了提高學生的綜合素質(zhì)，開展了豐富多彩的課外活動。C.隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我國在國際上的地位也越來越高。D.閱讀名著，可以讓我們在輕松愉快中獲取知識，提高我們的閱讀能力和寫作水平。3.下列詞語中，加點字注音全部正確的一項是（）A.演繹（yì）悠然（yōu）瞬息（shùn）翱翔（áo）B.璀璨（cuǐ）狂妄（kuáng）竊竊私語（qiè）熾熱（chì）C.招搖（zhāo）美輪美奐（huàn）翩翩起舞（piān）驚心動魄（pò）D.神采奕奕（yì）驚濤駭浪（hài）竊竊私語（qiè）翱翔（áo）4.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A.悠然見南山，采菊東籬下。B.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。C.窈窕淑女，君子好逑。D.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。5.下列各句中，句式完全相同的一項是（）A.我喜歡讀小說，尤其是古典小說。B.她熱愛生活，關(guān)心他人，樂于助人。C.那個地方風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，人們安居樂業(yè)。D.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且品德高尚。6.下列各句中，加點詞語解釋有誤的一項是（）A.那位老教授的講解深入淺出，使大家受益匪淺。B.她在比賽中表現(xiàn)出色，贏得了觀眾的熱烈掌聲。C.這座城市的綠化工作做得很好，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。D.他的成績一直名列前茅，是班級里的佼佼者。7.下列各句中，沒有使用修辭手法的一項是（）A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C.雪花飄飄，飄飄雪花似鵝毛。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還。8.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.我們要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。B.為了保護環(huán)境，我們要從自身做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。C.在這次比賽中，他發(fā)揮出色，贏得了大家的贊譽。D.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，我們的幸福感也越來越強。9.下列各句中，加點詞語解釋有誤的一項是（）A.他勤奮好學，成績一直名列前茅。B.那位老師講解生動，同學們聽得津津有味。C.這本書內(nèi)容豐富，語言生動，深受讀者喜愛。D.他的作品具有很高的藝術(shù)價值，被譽為“當代的莎士比亞”。10.下列各句中，沒有使用修辭手法的一項是（）A.雪花飄飄，飄飄雪花似鵝毛。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.春風又綠江南岸，明月何時照我還。D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。四、古詩文閱讀要求：閱讀下面的詩文，完成下列小題?！炯住壳嗲鄨@中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！疽摇壳嗲鄨@中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。11.下列對【甲】詩的理解，不正確的一項是（）A.詩中通過描繪園中葵的景象，表達了詩人對美好生活的向往。B.詩中“百川東到海，何時復西歸？”反映了詩人對人生無常的感慨。C.詩中“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡我們要珍惜時光，努力奮斗。D.詩中運用了比喻、擬人等修辭手法，使詩歌更加生動形象。12.下列對【乙】詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩中“陽春布德澤，萬物生光輝”描繪了春天生機勃勃的景象。B.詩中“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”反映了詩人對時光流逝的憂慮。C.詩中“百川東到海，何時復西歸？”表達了詩人對人生無常的感慨。D.詩中運用了排比、對偶等修辭手法，使詩歌更加富有節(jié)奏感。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列小題?！具x段】在我國的傳統(tǒng)文化中，有“讀萬卷書，行萬里路”的說法。這句話強調(diào)了讀書與旅行的重要性。讀書可以增長知識，開闊視野；旅行可以體驗生活，豐富人生。兩者相輔相成，相得益彰。13.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章認為讀書和旅行都是非常重要的活動。B.文章指出讀書可以增長知識，旅行可以體驗生活。C.文章認為讀書和旅行是相輔相成的，可以相互促進。D.文章強調(diào)讀書和旅行都是人生中不可或缺的部分。14.下列對文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項是（）A.文章開頭提出了“讀萬卷書，行萬里路”的觀點。B.文章中間部分分別闡述了讀書和旅行的意義。C.文章結(jié)尾總結(jié)了讀書和旅行的重要性。D.文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，論證有力。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一場以“文明出行，從我做起”為主題的宣傳活動?；顒蝇F(xiàn)場，市民們紛紛簽名承諾文明出行，自覺遵守交通規(guī)則。此次活動旨在提高市民的文明素質(zhì)，營造和諧交通環(huán)境。15.請以“文明出行，從我做起”為題，寫一篇作文。要求：立意明確，內(nèi)容充實，感情真摯，語言流暢。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識及運用1.C解析思路：分析每個選項的字形，找出沒有錯誤的一項。A項中“悲愴”應(yīng)為“悲壯”；B項中“調(diào)和”應(yīng)為“調(diào)合”；D項中“祛除”應(yīng)為“驅(qū)除”。2.B解析思路：分析每個選項的句子結(jié)構(gòu)，找出沒有語病的一項。A項中“增強體質(zhì)，提高免疫力”應(yīng)為“提高免疫力，增強體質(zhì)”；C項中“我國在國際上的地位也越來越高”應(yīng)為“我國在國際上的地位日益提高”；D項中“在輕松愉快中獲取知識，提高我們的閱讀能力和寫作水平”應(yīng)為“在閱讀中輕松愉快地獲取知識，提高我們的閱讀能力和寫作水平”。3.B解析思路：分析每個選項中加點字的注音，找出全部正確的一項。A項中“演繹”應(yīng)為“yì”；C項中“招搖”應(yīng)為“zhāo”；D項中“神采奕奕”應(yīng)為“yì”。4.D解析思路：分析每個選項中的錯別字，找出沒有錯別字的一項。A項中“悠然”應(yīng)為“yōu”；B項中“處處聞啼鳥”應(yīng)為“處處聞啼鳥聲”；C項中“窈窕淑女”應(yīng)為“窈窕淑女，君子好逑”。5.D解析思路：分析每個選項的句式，找出句式完全相同的一項。A項為并列句；B項為復合句；C項為并列句；D項為并列句。6.D解析思路：分析每個選項中加點詞語的解釋，找出解釋有誤的一項。A項中“深入淺出”解釋正確；B項中“表現(xiàn)出色”解釋正確；C項中“綠化工作”解釋正確；D項中“佼佼者”應(yīng)為“優(yōu)秀者”。7.D解析思路：分析每個選項中是否使用了修辭手法，找出沒有使用修辭手法的一項。A項使用了比喻；B項使用了比喻；C項使用了擬人；D項沒有使用修辭手法。8.B解析思路：分析每個選項的句子結(jié)構(gòu)，找出沒有語病的一項。A項中“發(fā)揚艱苦奮斗的精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗”應(yīng)為“發(fā)揚艱苦奮斗的精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力”；C項中“發(fā)揮出色，贏得了大家的贊譽”應(yīng)為“發(fā)揮出色，贏得了大家的贊譽和掌聲”；D項中“隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，我們的幸福感也越來越強”應(yīng)為“隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，我們的幸福感也隨之增強”。9.D解析思路：分析每個選項中加點詞語的解釋，找出解釋有誤的一項。A項中“勤奮好學”解釋正確；B項中“講解生動”解釋正確；C項中“內(nèi)容豐富，語言生動”解釋正確；D項中“被譽為‘當代的莎士比亞’”應(yīng)為“被譽為‘當代的莎士比亞’式的人物”。10.A解析思路：分析每個選項中是否使用了修辭手法，找出沒有使用修辭手法的一項。A項沒有使用修辭手法；B項使用了比喻；C項使用了擬人；D項使用了對偶。四、古詩文閱讀11.B解析思路：分析每個選項對【甲】詩的理解，找出不正確的一項。B項中“百川東到海，何時復西歸？”并非反映詩人對人生無常的感慨，而是表達了對人生無常的疑問。12.D解析思路：分析每個選項對【乙】詩的賞析，找出不正確的一項。D項中“運用了排比、對偶等修辭手法”錯誤，因為【乙】詩中并沒有使用排比、對偶等修辭手法。五