人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生產(chǎn)生活中某些變化的本質(zhì)，下列屬于化學(xué)變化的是A．雞蛋打碎 B．大米發(fā)霉 C．甘蔗榨汁 D．分離液態(tài)空氣2、下列圖示的“錯(cuò)誤操作”與選項(xiàng)中“可能引起的后果”不匹配的是A．讀數(shù)偏大 B．腐蝕膠帽C．標(biāo)簽受損 D．炸裂試管3、下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是A．檢查裝置氣密性 B．傾倒液體C．加熱液體 D．量取液體4、下列變化中，與其他三項(xiàng)有本質(zhì)別的是A．食物的腐爛 B．石油的加熱煉制 C．動(dòng)植物的呼吸 D．農(nóng)家肥的腐熟5、三星堆古遺址是迄今在西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的范圍最大、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、文化內(nèi)涵最豐富的古城、古國(guó)、古蜀文化遺址，被稱(chēng)為20世紀(jì)人類(lèi)最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一。下列古文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是A．刻有文字的甲骨殘片 B．用黃土建筑的城墻C．燒制精美的陶器制品 D．人工磨制的玉石飾品6、化學(xué)課上我們做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)，下列過(guò)程中有化學(xué)變化發(fā)生的是A．點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙B．對(duì)著干燥的玻璃片哈氣C．將細(xì)鐵絲繞成螺旋形D．在研缽中把膽礬研碎7、下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是A．滴加液體 B．傾倒液體C．點(diǎn)燃酒精燈 D．量筒讀數(shù)8、下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A． B． C． D．9、下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．顏色 B．狀態(tài) C．可燃性 D．沸點(diǎn)10、下列實(shí)驗(yàn)室中的變化屬于化學(xué)變化的是A．酒精揮發(fā) B．試管破裂 C．鐵架臺(tái)生銹 D．蠟燭熔化第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示，回答下列問(wèn)題：（1）圖中所表示的液體體積是______mL。（2）該同學(xué)若要量取44mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用______再向量筒中加入該液體；（3）如果該同學(xué)在量取44mL該液體時(shí)，沒(méi)有保持視線水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體積______（選填“大于”或“小于”）4mL。2、(1)取用一定體積的液體一般用________________。(2)讀數(shù)時(shí)量筒必須放_(tái)_______，視線與量筒內(nèi)________保持水平。若俯視，則實(shí)際量取的液體量________；若仰視，則實(shí)際量取的液體量________。(3)在量取液體時(shí)，當(dāng)向量筒內(nèi)傾倒液體接近________時(shí)，應(yīng)停止傾倒，然后用________滴加到刻度線。(4)量筒是一種量器，只能用來(lái)量取液體，不能用作________，也不能________。3、托盤(pán)天平的使用：（1）實(shí)驗(yàn)室需要一定量食鹽，稱(chēng)量前，首先將___________移到___________的___________處，然后檢查_(kāi)__________，如果指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)___________使天平平衡；稱(chēng)量時(shí)，應(yīng)先___________(填“加砝碼”、“加食鹽”、“移游碼”下同)再___________，最后___________，直到天平再次平衡。如果在稱(chēng)量的過(guò)程中，指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)___________，直到天平再次平衡。如果操作時(shí)如上圖所示，則稱(chēng)得食鹽的質(zhì)量為_(kāi)__________。（2）稱(chēng)量一未知質(zhì)量的燒杯，現(xiàn)用“↓”表示向托盤(pán)增加砝碼，用“↑”表示從托盤(pán)上減少砝碼，請(qǐng)用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱(chēng)量過(guò)程，并在下圖中用“”表示游碼在標(biāo)尺上的位置(稱(chēng)量結(jié)果：燒杯的質(zhì)量為62.7g)。砝碼(g)5020105取用情況4、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。（1）按字母寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：a___________；c___________；m___________；n___________。（2）量取5mL水時(shí)，需要的儀器是___________（寫(xiě)字母序號(hào)），讀數(shù)時(shí)視線要與___________保持水平。5、在橫線上寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果。（1）用同一支滴管取不同藥液_________。（2）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精________。（3）傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心________。三、實(shí)驗(yàn)探究（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、同學(xué)們都點(diǎn)過(guò)生日蠟燭，蠟燭點(diǎn)燃后，發(fā)出明亮的火焰。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。（1）①如圖A所示，點(diǎn)燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有________(填字母序號(hào))。a．發(fā)出黃色火焰b．熔化的蠟燭順著蠟燭流下c．發(fā)光、放熱d．熄滅后有白煙e．火焰分層②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖B所示的圓弧狀黑斑，說(shuō)明蠟燭火焰的________溫度最高。（2）①如圖C所示，取一個(gè)冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，觀察，有黑色小顆粒產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感，此顆粒是炭黑。②如圖D所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有________出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒的生成物中含有__________。（3）如圖E所示，在火焰正上方罩一個(gè)漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴_________，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水，振蕩，石灰水_________。（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象判斷，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是_________。（5）化學(xué)變化的本質(zhì)是_______________（提出問(wèn)題）有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？（猜想與假設(shè)）猜想1、都是化學(xué)變化；猜想2：不一定都是化學(xué)變化（實(shí)驗(yàn)與分析）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡有燈絲為銀白色固體分析：通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于____________。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想_____________（填“1”或“2”）正確．2、據(jù)報(bào)道：某居民樓發(fā)生天然氣爆炸事故，經(jīng)初步調(diào)查，事件起因是爐灶連接的軟管老化，造成天然氣泄漏，遇明火燃燒、發(fā)生燃爆。小何同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)，他想知道天然氣燃燒是不是化學(xué)變化，對(duì)此進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你參與他的探究過(guò)程并回答有關(guān)問(wèn)題。（提出問(wèn)題）天然氣燃燒是化學(xué)變化嗎？（查閱資料）天然氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。（猜想與假設(shè)）假設(shè)是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗(yàn)的假設(shè)性結(jié)論，其表述方式為：如果……，那么……。（1）對(duì)于天然氣燃燒是否為化學(xué)變化，你做出的假設(shè)是________。（收集證據(jù)）小何同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：（2）打開(kāi)天然氣閥門(mén)，點(diǎn)燃灶頭處氣體并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)_______，說(shuō)明_______。②手摸玻璃杯壁有_______感覺(jué)。③將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到_____，說(shuō)明_____。（獲得結(jié)論）（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________，作出此判斷的依據(jù)為_(kāi)_____________。（反思與交流）（4）天然氣燃燒過(guò)程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小何同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。小何同學(xué)舉例說(shuō)明：觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）。通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡有______感覺(jué)燈絲為銀白色固體分析：通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于_____變化。3、某化學(xué)興趣小組對(duì)于蠟燭的燃燒進(jìn)行再探究。他們首先驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳?xì)怏w，方法為_(kāi)__________，涉及到的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。其次熄滅燃燒蠟燭采用以下方法：（1）用嘴吹滅（提出問(wèn)題）蠟燭為什么熄滅？（猜想假設(shè)）猜想①：使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下；猜想②：呼出氣體隔絕了氧氣；（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論用注射器收集氧氣，對(duì)著燃著的蠟燭，慢慢推進(jìn)注射器蠟燭然燒旺用注射器收集氧氣，對(duì)著燃著的蠟燭，快速推進(jìn)注射器______猜想②不成立（拓展延伸）同學(xué)們繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)生活中扇子扇蠟燭火焰，一扇就滅，而用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，請(qǐng)分析原因____________。（2）燒杯蓋滅（猜想假設(shè)）猜想③：氧氣被消耗使蠟燭熄滅；猜想④：產(chǎn)生二氧化碳濃度高使蠟燭熄滅；（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1）同學(xué)們收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，將燃著的蠟燭伸入混合氣體中，發(fā)現(xiàn)蠟燭正常燃燒，從而證明猜想__________不成立。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，實(shí)驗(yàn)小組用氧氣、二氧化碳傳感器檢測(cè)在密閉容器中蠟燭燃燒到熄滅過(guò)程中的氣體濃度變化，如下圖所示。剩余氧氣濃度14.11%，二氧化碳濃度3.019%。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。由此你對(duì)燃燒新的認(rèn)識(shí)為_(kāi)__________。4、人吸入的空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約占0.03%，呼出的氣體中二氧化碳約占3.64%，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了興趣，欲探究二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為什么會(huì)增加？同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)出如圖所示的裝置進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與并幫助完成相關(guān)問(wèn)題（已知澄清石灰水能吸收二氧化碳，假設(shè)每次操作二氧化碳都被完全吸收）。（探究實(shí)驗(yàn)）利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)著裝置中的“呼、吸口”呼氣和吸氣，并觀察錐形瓶中澄清的石灰水的現(xiàn)象。（1）打開(kāi)夾子______（填“1”或“2”），同時(shí)關(guān)閉另一個(gè)，人緩緩吸氣。（2）打開(kāi)夾子______（填“1”或“2”），同時(shí)關(guān)閉另一個(gè)，人緩緩呼氣。（3）上述操作交替進(jìn)行若干次，當(dāng)錐形瓶______（選填“A”或“B”）中的澄清石灰水有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，停止操作。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論，二氧化碳是人體呼吸作用的代謝產(chǎn)物。（拓展與交流）（4）A、B中澄清石灰水的作用不同，其中A瓶的作用為_(kāi)_____。（5）吸氣時(shí)，若打開(kāi)與關(guān)閉的夾子弄反了，可能的后果是______；呼氣時(shí)，若打開(kāi)與關(guān)閉的夾子弄反了，可能的后果是______。5、在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)有白煙產(chǎn)生，于是他進(jìn)行了下面的思考與實(shí)驗(yàn)：提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？猜想與假設(shè)：（1）白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳（2）白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)______（填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是______。（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是______。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有______性，這是為假設(shè)______提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)______，因?yàn)開(kāi)_____。-參考答案-一、單選題1、B【詳解】A、雞蛋打碎，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、大米發(fā)霉，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、甘蔗榨汁，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、分離液態(tài)空氣，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；答案：B。2、D【詳解】A、量筒讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實(shí)際數(shù)值，會(huì)使讀數(shù)偏大，故A不符合題意；B、膠頭滴管倒放會(huì)使液體倒流腐蝕膠帽，故B不符合題意；C、傾倒液體的瓶子，標(biāo)簽背向手心會(huì)使液體腐蝕標(biāo)簽，故C不符合題意；D、液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過(guò)試管容積的，防止液體濺出傷人，故D符合題意；故選D?！军c(diǎn)睛】3、B【分析】本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，實(shí)驗(yàn)基本操作一定要按規(guī)范進(jìn)行，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)，引起事故?！驹斀狻緼、檢查裝置氣密性時(shí)，用手握住試管，導(dǎo)管伸入到水中，A操作規(guī)范；B、向試管中傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要朝向手心，瓶口緊挨試管口，B操作不規(guī)范；C、加熱液體液體不超試管容積的1/3，試管口向上傾斜45°，C操作規(guī)范；D、用量筒量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，D操作規(guī)范。故選B?！军c(diǎn)睛】讀取量筒中所盛液體體積時(shí)，俯視會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)大于實(shí)際值，仰視會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)小于實(shí)際值。4、B【詳解】A、食物腐爛過(guò)程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、石油的加熱煉制是利用石油中各成分沸點(diǎn)不同將它們分離，屬于物理變化；C、動(dòng)植物的呼吸過(guò)程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D、農(nóng)家肥的腐熟過(guò)程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選B?！军c(diǎn)睛】5、C【詳解】A、刻甲骨文，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。B、用黃土建筑的城墻，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。C、燒制精美的陶器制品，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。D、人工磨制的玉石飾品，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選C。

6、A【分析】化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，還可能有吸熱、放熱、發(fā)光等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象常?？梢詭椭覀兣袛辔镔|(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。【詳解】A、蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是石蠟蒸汽冷凝成的石蠟固體，點(diǎn)燃石蠟固體，會(huì)生成新物質(zhì)二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故A符合題意；B、對(duì)著干燥的玻璃片哈氣，水蒸汽遇冷凝結(jié)成水，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不符合題意；C、將細(xì)鐵絲繞成螺旋形，鐵絲形狀發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故C不符合題意；D、在研缽中把膽礬研碎，使大顆粒膽礬變成小顆粒，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】發(fā)生化學(xué)變化的同時(shí)常伴隨物理變化，而物理變化不會(huì)伴隨化學(xué)變化。7、D【詳解】A、用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故圖示操作不正確；B、向試管中倒入液體，試管傾斜，瓶塞要倒放，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，圖中試管未傾斜，瓶塞未倒放，標(biāo)簽未朝向手心，瓶口未緊挨試管口，故圖示操作不正確；C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈，故圖示操作不正確；D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故圖示操作正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。8、A【詳解】A、熄滅酒精燈要使用燈帽蓋滅，所示操作正確。B、絕對(duì)不可以用嘴吹滅酒精燈，所示操作錯(cuò)誤；C、為了防止污染膠頭滴管后再進(jìn)一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時(shí)，滴管位于試管口上方垂直滴加，不能伸入試管內(nèi)或觸碰試管壁，所示操作錯(cuò)誤。D、倒取液體時(shí)瓶塞應(yīng)該倒放，所示操作錯(cuò)誤。故選A。9、C【詳解】化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，例如酸性、堿性、氧化性、還原性、助燃性、可燃性、有毒性、腐蝕性等；物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，例如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。故選C。10、C【詳解】A、酒精揮發(fā)，物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、試管破裂，物質(zhì)形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、鐵架臺(tái)生銹，產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、蠟燭熔化，物質(zhì)的形狀和狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選C。二、填空題1、（1）42.0（2）滴管（3）大于【分析】（1）量筒的讀數(shù)精確到0.1mL，所以圖中液體是42.0mL。（2）量取液體時(shí)要用滴管來(lái)定容，所以要用滴管（或膠頭滴管）。（3）仰視讀數(shù)比實(shí)際體積小，讀成44mL，則實(shí)際的體積大于44mL。2、量筒、膠頭滴管平穩(wěn)液體凹液面的最低處偏少##偏小偏多所需刻度膠頭滴管反應(yīng)容器加熱【詳解】（1）取用一定體積的液體一般用量筒，在快要到量取刻度時(shí)使用膠頭滴管滴加，故填：量筒、膠頭滴管。（2）讀數(shù)時(shí)量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。若俯視，讀數(shù)偏大，則實(shí)際量取的液體量偏少。若仰視，讀數(shù)偏小，則實(shí)際量取的液體量偏多。（3）在量取液體時(shí)，當(dāng)向量筒內(nèi)傾倒液體接近所需刻度時(shí)，應(yīng)停止傾倒，然后用膠頭滴管滴加到刻度線。膠頭滴管用于滴加少量液體。（4）量筒是一種量器，只能用來(lái)量取液體，不能用作反應(yīng)容器，也不能加熱。否則會(huì)影響量筒刻度的準(zhǔn)確性。3、（1）游碼標(biāo)尺零刻度天平是否平衡將平衡螺母向右調(diào)加砝碼移游碼加食鹽向左盤(pán)加食鹽12.4g（2）砝碼(g)5020105取用情況↓↓↑↓↓↑【分析】（1）通常用托盤(pán)天平來(lái)稱(chēng)量一定質(zhì)量的物體，稱(chēng)量前，首先將游碼移到標(biāo)尺的零刻度處；然后檢查天平是否平衡；如果指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)使天平平衡；稱(chēng)量時(shí)，應(yīng)先加砝碼再移游碼，最后加食鹽，直到天平再次平衡；如果在稱(chēng)量的過(guò)程中，指針向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明食鹽的量偏少，應(yīng)繼續(xù)向左盤(pán)加食鹽，直到天平再次平衡；由圖可知，稱(chēng)得食鹽的質(zhì)量10g+2.4g=12.4g；（2）用天平稱(chēng)量物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)，要先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，如果質(zhì)量大的砝碼不符合要求，才能換質(zhì)量較小的砝碼，最后用游碼，被稱(chēng)量物的質(zhì)量為62.7g，根據(jù)所給砝碼；5克以下用游碼，選砝碼時(shí)先試50克的，合適，無(wú)需取下，再試20克的砝碼，超過(guò)燒杯質(zhì)量，取下，再試10g的砝碼，合適，再試5g的砝碼，質(zhì)量超過(guò)燒杯的質(zhì)量，取下，再撥動(dòng)游碼，故稱(chēng)量過(guò)程為：砝碼(g)5020105取用情況↓↓↑↓↓↑4、（1）量筒坩堝鉗長(zhǎng)頸漏斗膠頭滴管（2）a、n量筒內(nèi)凹液面最低處【分析】（1）圖中儀器a為量筒，c為坩堝鉗，m為長(zhǎng)頸漏斗，n為膠頭滴管；（2）量取精準(zhǔn)量的溶液需要用到量筒和膠頭滴管，故填：a、n；量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平，故填：量筒內(nèi)凹液面最低處?！军c(diǎn)睛】5、（1）污染試劑（2）引起火災(zāi)（3）腐蝕標(biāo)簽【分析】（1）用同一支滴管取不同藥液，會(huì)污染試劑；（2）酒精具有可燃性，向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會(huì)引起火災(zāi)；（3）傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，殘留的液體留下會(huì)腐蝕標(biāo)簽。三、實(shí)驗(yàn)探究1、abcde外焰水霧水熄滅變渾濁二氧化碳和水有新物質(zhì)生成物理變化2【詳解】（1）①蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，放出熱量，蠟燭受熱熔化，熔化的蠟燭順著蠟燭流下?；鹧娣譃槿龑樱謩e是外焰、內(nèi)焰、焰心，蠟燭熄滅后，有白煙，白煙是石蠟蒸汽遇冷凝結(jié)成的小顆粒。故選abcde；②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖B所示的圓弧狀黑斑，說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高；（2）②如圖D所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒的生成物中含有水；（3）如圖E所示，在火焰正上方罩一個(gè)漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴熄滅，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明生成了二氧化碳；（4）由上述分析可知，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是二氧化碳和水；（5）化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成；實(shí)驗(yàn)與分析：分析：通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明無(wú)新物質(zhì)生成，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于物理變化；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：燈泡通電發(fā)光、放熱屬于物理變化，說(shuō)明有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學(xué)變化，故猜想2成立。2、如果天然氣燃燒時(shí)有新物質(zhì)生成，那么天然氣燃燒是化學(xué)變化水霧天然氣燃燒有水生成發(fā)燙澄清的石灰水變渾濁天然氣燃燒有二氧化碳生成天然氣燃燒是化學(xué)變化有新物質(zhì)生成發(fā)燙物理【詳解】[猜想與假設(shè)]化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，故填寫(xiě)：如果液化氣燃燒時(shí)有新物質(zhì)生成，那么天然氣燃燒是化學(xué)變化；[收集證據(jù)]①在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的玻璃杯，觀察杯壁是否由水霧，若出現(xiàn)水霧，證明產(chǎn)物中有水，故填寫(xiě)：水霧；天然氣燃燒有水生成；②檢驗(yàn)反應(yīng)是否放出熱量，可以用手去感知玻璃杯的熱度，故填寫(xiě)：發(fā)燙；③檢驗(yàn)二氧化碳可以用澄清石灰水，若石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物里有二氧化碳，故填寫(xiě)：澄清的石灰水變渾濁；天然氣燃燒有二氧化碳生成；[獲得結(jié)論]天然氣燃燒生成了水和二氧化碳，物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，判斷化學(xué)變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成，故填寫(xiě)：天然氣燃燒是化學(xué)變化；有新物質(zhì)生成；[反思與交流]燈絲通電會(huì)發(fā)熱，分析：通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于物理變化，故填寫(xiě)：發(fā)燙；物理。3、用蘸有澄清石灰水的燒杯罩住火焰，觀察是否變渾濁（答案合理即可）蠟燭熄滅煤燃燒放熱多，扇子扇煤爐，溫度沒(méi)降到煤的著火點(diǎn)以下，而且補(bǔ)充了氧氣，所以越扇越旺（答案合理即可）④燃燒需要一定濃度的氧氣【詳解】驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳?xì)怏w，方法：把內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳?xì)怏w，過(guò)程中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（1）（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示：用注射器收集氧氣，對(duì)著燃著的蠟燭，慢慢推進(jìn)注射器，蠟燭然燒旺用注射器收集氧氣，對(duì)著燃著的蠟燭，快速推進(jìn)注射器，猜想②不成立，蠟