教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三學(xué)期秋季課題多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法（第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠比較熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，通過(guò)遷移類推總結(jié)口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的簡(jiǎn)便算法，提高口算能力。用乘法解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：能夠比較熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠比較熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)過(guò)程一、情境引入提出問(wèn)題師：看，碰碰車、過(guò)山車、旋轉(zhuǎn)木馬、激流勇進(jìn)，同學(xué)們你也喜歡去游樂(lè)園玩吧，你知道嗎，游樂(lè)園里還有數(shù)學(xué)問(wèn)題呢。觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息，能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題并列出算式嗎？好，讓我們看看大家提出了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題二、運(yùn)用遷移學(xué)習(xí)新知（一）根據(jù)信息提出問(wèn)題（以學(xué)生作品出現(xiàn)）預(yù)設(shè)：1.元元和小軍、天天一起玩旋轉(zhuǎn)木馬，買票需要多少元？（8×3）2.激流勇進(jìn)每人10元，2人要用多少元？（10×2）3.做碰碰車每人12元，3人共花多少元？（12×3）4.3個(gè)小朋友玩過(guò)山車一共要多少元？（20×3）5．陽(yáng)陽(yáng)想玩兩次旋轉(zhuǎn)木馬，他有20元錢，夠嗎？（二）解決問(wèn)題學(xué)習(xí)新知列式解答這幾道題中，哪個(gè)是我們學(xué)過(guò)的？請(qǐng)你口算出結(jié)果。8×3師：這道題可以用我們以前學(xué)過(guò)的乘法口訣算出結(jié)果，剩余的三道題該怎么口算呢？今天我們先研究末尾帶0的口算乘法學(xué)習(xí)新知出示學(xué)生問(wèn)題：做過(guò)山車每人20元，3人需要多少錢？列式計(jì)算：20×3問(wèn)：以此題為例，請(qǐng)你嘗試口算出結(jié)果。預(yù)設(shè)畫圖求出結(jié)果20×3就是求3個(gè)20是多少，用加法列式就是20+20+20=60，3個(gè)20是60，所以，20×3=60。畫小棒圖先算2×3=6，再在6后面添一個(gè)0，所以20×3=60。問(wèn)：明明是20×3，為什么可以先算2×3呢？結(jié)合小棒圖講解：20×3就表示3個(gè)20,20就是2個(gè)十，乘3得到6個(gè)十，也就是60.問(wèn)：誰(shuí)能再給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的討論交流，我們發(fā)現(xiàn)口算20×3時(shí)，可以先用0前面的2與3相乘，再在6的后面添上一個(gè)0。你學(xué)會(huì)這個(gè)方法了嗎，我們?cè)僮鰩椎李}，請(qǐng)你你也用這個(gè)方法試試吧。練一練：說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？30×5=40×3=70×6=預(yù)設(shè)：我把30看成3個(gè)十，3個(gè)十×5=15個(gè)十，也就是150，在15的后面添一個(gè)0。問(wèn)：回憶這幾道題的口算過(guò)程，我們是怎樣計(jì)算呢？小結(jié)：口算幾十乘幾時(shí)，可以先把題目看成是幾個(gè)十，用口訣計(jì)算，再在后面添上一個(gè)0。問(wèn)：這樣的方法只能是幾十乘幾的時(shí)候用嗎？我們?cè)俳又卵芯俊０l(fā)現(xiàn)規(guī)律請(qǐng)大家一組一組的完成下面的口算練習(xí)，算完后再觀察一下每組題，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。反饋訂正觀察這兩組題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？預(yù)設(shè)：都用同一句乘法口訣求積。問(wèn)：為什么？預(yù)設(shè)：因?yàn)槲覀兌际窍扔?前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在所得的積后面補(bǔ)0，也就是把把整十、整百、整千的數(shù)看成幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千，與一位數(shù)相乘。這樣算非常簡(jiǎn)便。問(wèn)：還有其它發(fā)現(xiàn)嗎？因數(shù)變大，積也變大，比如，200比20的末尾多一個(gè)0，積800也比80多一個(gè)0。第二組題也符合這個(gè)規(guī)律，都可以和第一題比較。大家不僅能夠正確口算，還在這兩組題中發(fā)現(xiàn)了重要的規(guī)律，那是所有的乘法運(yùn)算都符合這個(gè)規(guī)律嗎？下課后大家可以再接著舉例試試。三、回顧反思問(wèn)：像這樣整十、整百、整千的數(shù)與一位數(shù)相乘怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？誰(shuí)能舉例給大家說(shuō)一說(shuō)？舉例出示：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，可以把題目看作表內(nèi)乘法，先用乘法口訣計(jì)算一位數(shù)與另一個(gè)乘數(shù)0前面的數(shù)的積，再看乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。四、課后練習(xí)1.口算下面各題

10×4=10×6=10×8=20×4=40×6=60×8=300×4=500×6=6000×7=

2.第58頁(yè)第2、3題，第59頁(yè)第8、11題課后習(xí)題一、我會(huì)填。(12分)1.40的4倍是(),()與3相乘的積是1500。2.任何數(shù)與0相乘都得()。3.202×6的結(jié)果大約是()。4.250×4的積的末尾有()個(gè)0。5.最小的三位數(shù)與最大的一位數(shù)的積是()。6.在○里填上“>”“<”或“=”。140×3○130×4 204×5○140×584×9○79×10 90+40×3○70×37.要使“341×□”的積是三位數(shù),□內(nèi)最大可以填();要使積是四位數(shù),□內(nèi)最小可填()。二、我會(huì)選。(10分)1.403×7大約等于()。A.280 B.2800 C.35002.如果11□×9的積是三位數(shù),那么□里最大可填()。A.0 B.1 C.23.若算式502×4,則積中0的個(gè)數(shù)是()。A.3 B.2 C.14.435×0○435+0?！鹄锾?)。A.> B.< C.=5.35+36+37+38+39+40+41等于()。A.38×7 B.40×7 C.35×7三、我會(huì)判。(正確的畫“?”,錯(cuò)誤的畫“×”)(10分)1.兩個(gè)數(shù)的和一定大于這兩個(gè)數(shù)的積。()2.一個(gè)因數(shù)的中間有0,積的中間也一定有0。()3.任何數(shù)和0相乘都得這個(gè)數(shù)本身。()4.兩位數(shù)乘一位數(shù),積可能是兩位數(shù),也可能是三位數(shù)。()5.估算398×2和204×4,它們的積都可以約等于800。()四、我會(huì)連。(6分)五、我會(huì)算。(25分)1.口算我最棒。(4分)20×3= 11×3=101×5= 0×111=2.我會(huì)估算。(4分)397×6≈ 202×7≈897×3≈ 702×8≈3.我會(huì)列豎式計(jì)算。(8分)45×4= 7×619=603×8= 390×8=4.列式計(jì)算。(9分)(1)□○□=□(2)□○□=□(3)□○□=□六、我會(huì)解答。(37分)1.(13分)(1)買7個(gè)地球儀需要多少錢?(4分)(2)買8部電話大約需要多少錢?(4分)(3)拿1000元買9個(gè)小帆船,夠嗎?(5分)2.每輛595元,的價(jià)格是一輛自行車的9倍,一輛摩托車多少錢?(6分)3.李華家離學(xué)校有608米,他每天往返學(xué)校兩次,一共要走多少米?(6分)4.學(xué)校買來(lái)800本書,準(zhǔn)備用8個(gè)箱子裝。前7個(gè)箱子各裝了105本,第8個(gè)箱子要裝多少本?(6分)5.小明和小麗去買筆,小明買了2支花了6元錢,照這樣計(jì)算,小麗要買50支需要花多少錢?(6分)答案：一、1.1605002.03.12004.35.9006.<><=7.23二、1.B2.B3.B4.B5.A三、1.×2.×3.×4.?5.?四、五、1.603350502.24001400270056003.180433348243120(豎式略)4.(1)35÷5×8=56(元)(2)18÷3×6=36(棵)(3)10×3÷6=5(支)