2026屆福建省漳平市一中生物高二上期末教學質量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．狂犬病是由狂犬病毒引起的急性傳染病，多見于狗、貓等動物，人可因被患病動物咬傷而感染，若治療不及時，死亡率極高。如圖所示是人體首次感染狂犬病毒的部分免疫過程，下列說法正確的是（）A.①②③⑥都能識別該病毒的抗原B.②⑥分泌的化學物質都屬于細胞因子C.⑥產(chǎn)生抗體與該病毒結合，能抑制該病毒的增殖D.當狂犬病再次入侵時，⑤能夠迅速增殖、分化形成漿細胞2．我國的許多諺語和詩詞都蘊含著豐富的生物學道理。下列有關詩詞或諺語所對應的生態(tài)學觀點中，不正確的是（）A.“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性B.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質循環(huán)的功能C.“一山不容二虎”的原因是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是“單向流動，逐級遞減”的D.“金山銀山不如綠水青山，綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)了保護生物多樣性的價值3．區(qū)別不同群落的重要特征是()A.群落的物種組成 B.群落中各生物之間的關系C.群落中生物個體的數(shù)目 D.群落中物種的數(shù)目4．下圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細胞體再到軸突末梢，相關說法正確的是（）A.圖中共顯示了四個完整的突觸B.a可能與效應器相連C.a、c均可能與感受器相連D.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是雙向的5．你拿第一枝玫瑰時，被刺扎了一下，你會快速縮回手。于是你拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到。分析第一次和第二次拿玫瑰時的現(xiàn)象，依次屬于哪種反射（）A.非條件反射、非條件反射 B.條件反射、條件反射C.非條件反射、條件反射 D.條件反射、非條件反射6．在你的上臂外側，你很可能會發(fā)現(xiàn)微小的疤痕，這就是接種預防肺結核的卡介苗留下的痕跡。疫苗在我們的生活中起著很大的作用，比如新冠病毒疫苗。下列關于疫苗的敘述，錯誤的是（）A.當你接種卡介苗后，你的體內(nèi)會產(chǎn)生相應的抗結核分枝桿菌的抗體，可以對肺結核分枝桿菌有抵抗力B.疫苗的作用是人們根據(jù)免疫反應的原理設計的，促進對機體有利的免疫反應C.注射疫苗屬于免疫治療，利用的原理中含有抗原與抗體特異性結合D.疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答：（1）1931年科學家從人尿液中分離出具有生長素效應的化學物質________，它是由________經(jīng)過一系列反應轉變而來的。（2）乙圖中b側生長素對根生長的效應是________，a側生長素濃度范圍應為____________mol/L。（3）在認識到生長素的生理作用后，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因為去掉頂芽后__________________________，于是抑制作用被解除，側芽萌動、加快生長。（4）①圖丙示中X表示赤霉素對生長素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶活性實現(xiàn)的。②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，有必要進行________，其目的是____________________________________。8．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生長素類調節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對葡萄莖段側芽生長的影響，結果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據(jù)甲圖所示的結果，a、b兩種濃度的大小關系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側芽______________（填“能”或“不能”）生長；甲圖所示的實驗結果___________（填“能”或“不能"）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（3）進一步探究NAA促進葡萄莖段側芽生長的最適濃度X（乙圖）時，可將甲圖實驗稱為這個實驗的預實驗，進行預實驗的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學在b、c濃度之間設計一系列濃度梯度的NAA溶液對葡萄莖段進行處理，一段時間后分別測量葡萄莖段側芽的生長址。對所測數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值。參照該同學的實驗，在下一個實驗中，你應該在___________（濃度范圍）設計一系列濃度梯度的NAA溶液進行實驗，才能達到本實驗的目的。9．（10分）根據(jù)下面綠色植物葉綠體的示意圖，回答問題：（1）圖中[①]和[②]的結構名稱分別叫___________，__________。（2）與光合作用暗反應有關的酶分布在［］__________。（3）在③結構的薄膜上分布有色素，含量占四分之三的是___________________，和占四分之一的是_______________。10．（10分）如圖是人體感染H7N9流感病毒后機體通過調節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是在細胞因子刺激下，有關腺體分泌的____和_______激素（直接作用）的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（2）B淋巴細胞在輔助性Ｔ細胞、__________的刺激和__________的作用下，進行增殖、分化，小部分形成__________細胞。當H7N9病毒侵入人體細胞時，機體消滅該病毒的免疫過程首先是__________，再次是____________。（3）H7N9病毒和HIV侵入人體后都會影響免疫細胞的活性，但HIV和H7N9病毒相比，HIV最終使免疫系統(tǒng)失去抵御作用，其原因是___________。（4）DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導培養(yǎng)出大量DC細胞，使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細胞進入患者體內(nèi)后，還可誘導細胞毒性T細胞迅速產(chǎn)生______精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于______免疫。11．（15分）如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答問題。（1）正常機體需經(jīng)過_____的調節(jié)，并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，才能維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。（2）寒冷環(huán)境下，激素_____（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時機體還可以通過_____等變化以減少散熱。當血液中激素B濃度較高時，它反過來抑制垂體和下丘腦的功能，這種調節(jié)機制是_____。（3）當血糖濃度低于正常值時，可直接作用于_____細胞，以促進相關激素分泌，也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進激素________（填字母）的分泌。（4）血糖的三條來源和去路中，最主要的途徑分別是_____和_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，其中①表示抗原呈遞細胞；②表示輔助性T細胞；③表示B細胞；④表示細胞毒性T細胞；⑤表示記憶細胞；⑥表示漿細胞?！驹斀狻緼、①②③都能識別該病毒的抗原，⑥是漿細胞，不能識別該病毒的抗原，A錯誤；B、②分泌的化學物質屬于細胞因子，⑥漿細胞分泌的化學物質屬于抗體，不屬于細胞因子，B錯誤；C、⑥漿細胞產(chǎn)生抗體與該病毒結合，能抑制該病毒的增殖，C正確；D、當狂犬病再次入侵時，⑤記憶細胞能夠迅速增殖、分化形成漿細胞或細胞毒性T細胞，D錯誤。故選C。2、A【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動，逐級遞減。2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力的穩(wěn)定性和恢復力的穩(wěn)定性，二者一般呈負相關。3、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞。4、生物多樣性的價值主要包括直接價值、間接價值和潛在價值。【詳解】A、“野火燒不盡，春風吹又生?！斌w現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性，A錯誤；B、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”反映生態(tài)系統(tǒng)中的物質可循環(huán)利用，B正確；C、“一山不容二虎”是因為虎的營養(yǎng)級高，獲得的能量少，C正確；D、“金山銀山不如綠水青山，綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)了保護生物多樣性的價值，D正確。故選A。3、A【解析】考點是生物群落，主要考查生物群落地特征，屬于基本知識識記水平的考查，基礎題。【詳解】物種組成、空間結構和種間關系都是群落的特征，物種組成包括物種的數(shù)目即豐富度和不同種群的數(shù)量，物種組成是生物群落的重要特征，選A。4、C【解析】神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．由于神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，是單向的?！驹斀狻緼、突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位，所以圖中顯示了3個完整的突觸連接，A錯誤；BC、根據(jù)突觸的結構分析可知，a、c所在的神經(jīng)元都可能是感覺神經(jīng)元且a、c處都是樹突，因此a、c可能與感受器相連，B錯誤、C正確；D、興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的，D錯誤。故選C。5、C【解析】1.非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。

條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經(jīng)活動。

非條件反射與條件反射的本質區(qū)別是有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射，【詳解】當你拿第一玫瑰時，扎了一下，你會快速縮回手，表明沒有大腦皮層的參與（無意識的），反射的神經(jīng)中樞在脊髓，因此屬于非條件反射；拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到，這是在拿第一枝刺扎的基礎上形成的，經(jīng)過大腦皮層的分析綜合表現(xiàn)出來的反射，屬于條件反射，即C正確。故選C。6、C【解析】結核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，對于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。卡介苗是一種經(jīng)過人工培養(yǎng)的弱毒牛型結核桿菌懸液制成的活疫苗，相當于抗原，結核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，對于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。因此卡介苗會引發(fā)體液免疫和細胞免疫。接種卡介苗的時候要注意局部皮膚是否有破損，要避免接觸；要注意局部的清潔、干燥，勿用手抓，防止局部出現(xiàn)繼發(fā)的細菌感染?！驹斀狻緼、卡介苗是一種經(jīng)過人工培養(yǎng)的弱毒牛型結核桿菌懸液制成的活疫苗，相當于抗原，接種卡介苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應的抗體，可對肺結核分枝桿菌有抵抗力，A正確；B、疫苗是人們設計的，以促進對機體有利的免疫反應，從而維護人體健康，B正確；C、注射疫苗對抗不同傳染病屬于免疫預防，免疫治療是使用藥物等手段增強人體的免疫力，C錯誤；D、疫苗一般是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.吲哚乙酸##IAA②.色氨酸（2）①.促進②.大于10－8（3）側芽附近的生長素來源受阻，濃度降低（4）①.抑制②.協(xié)同③.預實驗④.為正式實驗摸索條件(或確定正式實驗的濃度范圍)，檢驗實驗設計的可行性【解析】1、分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。2、分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長。由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點?！拘?詳解】1931年科學家從人體尿液中分離出具有生長素效應的化學物質吲哚乙酸（IAA），它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉變而來的?！拘?詳解】由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點。b側促進生長，a側抑制生長，根向地生長。a側的生長素濃度范圍應為大于10-8mol/L?！拘?詳解】頂端優(yōu)勢指頂芽（生長素濃度低）優(yōu)先生長，側芽（生長素濃度高）生長受抑制的現(xiàn)象。故在認識到生長素的生理作用后，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因為去掉頂芽后，側芽附近的生長素來源受阻，濃度降低，于是抑制作用被解除，側芽萌動、加快生長?！拘?詳解】①赤霉素是通過促進生長素的合成、抑制生長素的分解從而促進細胞伸長的。故圖丙中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用。②生長素能促進細胞伸長，赤霉素可通過影響生長素的含量促進細胞伸長，故赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，需要進行預實驗，其目的是為正式實驗摸索條件(或確定正式實驗的濃度范圍)，檢驗實驗設計的可行性?！军c睛】識記生長素的作用，能結合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同生長素濃度的效應；正確判斷圖乙中不同點的生長素濃度的大小。8、（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側芽的生長造成影響，排除對實驗結果的干擾（2）①.a>b②.能③.能（3）①.可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性②.4（4）c濃度之前（或“小于c濃度”，或“0~c濃度”）【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響與空白對照相比較，b、c濃度的側芽生長速度比空白對照組快，即具有促進作用，a濃度的生長速度比空白對照組慢，即具有抑制作用。根據(jù)生長素作用的兩重性可知，a濃度最高?！拘?詳解】本實驗的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響，而頂芽能產(chǎn)生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實驗時，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側芽的生長造成影響，排除對實驗結果的干擾?！拘?詳解】NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a，故a>b。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側芽仍能生長；甲圖所示的實驗結果能體現(xiàn)NAA作用的兩重性。【小問3詳解】若要探究NAA促進葡萄莖段側芽生長的最適濃度X，則要先做預實驗，找到最適濃度范圍，可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免浪費。b、c對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用，且c濃度比b濃度促進作用更強，b、c可能都在X的左側，且b＜c；b、c可能都在X的右側，且b＞c；b、c可能一個在X的左側、一個在X的右側，b＞c或b＜c，一共有4種可能性?！拘?詳解】若濃度b>c，b、c可能都在X的右側，也有可能c在X的左側、b在X的右側；在b、c濃度之間設計系列濃度梯度，分別測量葡萄莖段側芽的生長量，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值，說明b、c都在X的右側，應該在c濃度之前設計一系列濃度梯度的NAA溶液進行實驗，才能達到本實驗的目的?！军c睛】本題結合曲線圖，考查生長素的作用及作用的兩重性、探究實驗，要求考生識記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實驗的目的，能結合所學的知識合理解釋實驗中的相關操作，屬于考綱理解和應用層次的考查。9、(1).葉綠體外膜(2).葉綠體內(nèi)膜(3).④葉綠體基質(4).葉綠素(5).類胡蘿卜素【解析】據(jù)圖分析：①為外膜，②是內(nèi)膜，③為類囊體薄膜，④為葉綠體基質。【詳解】（1）圖示為葉綠體，葉綠體是具有雙層膜結構的細胞器，其中①和②分別為葉綠體的外膜和內(nèi)膜。（2）暗反應的場所為葉綠體基質，故與光合作用暗反應有關的酶分布在④葉綠體基質。（3）③為類囊體薄膜，其上含有光合色素，其中葉綠素占3/4；類胡蘿卜素占1/4?！军c睛】解答此題的關鍵是準確判斷題圖各字母含義，并與光合作用的過程聯(lián)系作答。10、（1）①.腎上腺素②.甲狀腺（2）①.抗原②.細胞因子③.記憶B④.細胞免疫⑤.體液免疫或非特異性免疫（3）HIV主要破壞輔助性T細胞（4）①.（新的）細胞毒性T細胞②.細胞【解析】1、據(jù)圖分析，H7N9病毒→輔助性T淋巴細胞釋放淋巴細胞因子→下丘腦體溫調節(jié)中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升。2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。3、B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應?！拘?詳解】細胞因子刺激下丘腦中的體溫調節(jié)中樞，通過調節(jié)，導致與產(chǎn)熱相關的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱，體溫上升?！拘?詳解】B細胞的激活需要兩個信號，即B淋巴細胞在輔助性Ｔ細胞、抗原的刺激和細胞因子的作用下，進行增殖、分化成漿細胞和小部分記憶B細胞。H7N9病毒侵入人體細胞，先進行細胞免疫，釋放出H7N9病毒，再進行體液免疫或非特異性免疫?！拘?詳解】HIV主要破壞輔助性T細胞，最終使免疫系統(tǒng)失去抵御作用?！拘?詳解】DC細胞進入患者體內(nèi)后，可誘導細胞毒性T細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的細胞毒性T細胞，精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生