重慶市江津長壽巴縣等七校2026屆高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人體的健康依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)。下列敘述錯誤的是A.胸腺既能分泌激素，也是T淋巴細(xì)胞成熟場所B.神經(jīng)遞質(zhì)既能作用于神經(jīng)細(xì)胞，也能作用于腺體細(xì)胞C.腎上腺素既屬于激素，也是一種神經(jīng)遞質(zhì)D.漿細(xì)胞既能分泌抗體，也能增殖分化成記憶細(xì)胞2．茉莉酸（JA）是一種植物激素，可增強(qiáng)植物抗病能力。黑斑病菌可誘導(dǎo)植物產(chǎn)生茉莉酸。以茉莉酸相關(guān)擬南芥突變體為材料進(jìn)行實驗，結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是（）A.JA抑制野生型擬南芥生長 B.不能合成JA使突變體對JA不敏感C.乙烯可能與擬南芥抗病有關(guān) D.JA可能促進(jìn)乙烯的合成3．媒體報告一大學(xué)生在1000米的體質(zhì)檢測后倒地猝死，再次引發(fā)人們對大學(xué)生乃至青少年體質(zhì)的討論。檢測體質(zhì)好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)環(huán)境成分是否維持正常水平。在日常生活中，很多因素會引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（）A.劇烈運動中，內(nèi)環(huán)境的pH會有明顯下降B.劇烈運動中，機(jī)體產(chǎn)生的熱量主要來自骨骼肌C.中暑是產(chǎn)熱和散熱不平衡造成體溫急劇升高引起的，與神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)有關(guān)D.長期不吃早餐，機(jī)體可能會出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象，從而對身體造成傷害4．在“性狀分離比的模擬實驗”中，某同學(xué)連續(xù)抓取三次小球的組合都是DD，則他第4次抓取是DD的概率是A.1/4 B.1/2 C.0 D.15．有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為細(xì)胞毒性T細(xì)胞后選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病，下列敘述正確的是（）A.這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病B.患者血液中胰島素水平高于正常生理水平C.細(xì)胞毒性T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡D.促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病6．下列關(guān)于植物激素的敘述中，不正確的是（）A.色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AAB.赤霉菌可以合成赤霉素，使水稻患惡苗病，赤霉菌合成的赤霉素不是植物激素C.細(xì)胞分裂素的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長，噴施赤霉素溶液也能促進(jìn)水稻生長D.采用流水浸泡種子降低脫落酸的含量，有利于種子萌發(fā)7．植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。下列有關(guān)說話正確的是（）A.用適宜濃度的赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶B.用赤霉素處理休眠的小麥種子，可以延長其休眠期以利于保存C.用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的二倍體番茄雌蕊，可獲得多倍體無子番茄D.利用成熟香蕉釋放的乙烯可以促進(jìn)周圍未成熟果實的發(fā)育8．（10分）下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是A.進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③B.③所示的細(xì)胞中有2個四分體C.動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞D.上述細(xì)胞中有8條染色體的是①②③二、非選擇題9．（10分）番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖1。赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)，有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如圖2所示。請回答下列有關(guān)植物激素的問題：（1）當(dāng)棉花生長到一定高度后，棉農(nóng)常常會摘掉其頂芽，目的是解除_____，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條。（2）從圖1可得出乙烯的生理作用是通過促進(jìn)_____和_____來促進(jìn)番茄果實成熟。（3）由圖2分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起_____作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的_____(填“A”或“B”或“C”)。（4）生長素促進(jìn)根系生長的最適濃度要比莖_____(填“高”或“低”)，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制根的生長，這說明生長素的作用具有_____。（5）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外光提高了植物體內(nèi)某種酶的活性，促進(jìn)了生長素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長生長的作用?，F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外光抑制植物生長與生長素被氧化為3－亞甲基氧代吲哚有關(guān)。步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。步驟2：給甲組適宜強(qiáng)度的可見光光照，給乙組同等強(qiáng)度的可見光和_____光照。步驟3：觀察兩組幼苗的生長狀況和高度，并測量兩組植株中_____的含量。預(yù)測實驗結(jié)果：①甲組植物生長高于乙組②_____。10．（14分）光合作用卡爾文循環(huán)中催化CO2固定的酶Rubisco具有雙功能性，在光下，它既能催化C5與CO2的羧化反應(yīng)進(jìn)行光合作用，又能催化C5與O2的加氧反應(yīng)進(jìn)行光呼吸。圖l是植物光合作用和光呼吸部分途徑示意圖。（1）根據(jù)圖l信息，在氧氣與二氧化碳比值_____的條件下，Rubisco可以催化O2與C5反應(yīng)形成_____，該物質(zhì)中的C原子最終進(jìn)入線粒體放出CO2，完成光呼吸過程。Rubisco作為光合作用中的一種酶，其存在的具體場所是_____。（2）根據(jù)圖1推測光呼吸對植物生長的不利方面表現(xiàn)在_____。（3）海水中的無機(jī)碳主要以CO2和HCO3-兩種形式存在，水體中CO2濃度低、擴(kuò)散速度慢，藍(lán)細(xì)菌具有高效的無機(jī)碳濃縮過程，如圖2所示，CO2通過光合片層膜的方式是_____，圖中HCO3-濃度最高的場所是_____（填“細(xì)胞外”或“細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”或“光合片層”），可為圖示過程提供ATP的生理過程有_____。（4）某些植物還有另一種CO2濃縮機(jī)制，部分過程見圖3。通過該機(jī)制，提高了Rubisco附近的CO2濃度。①由這種CO2濃縮機(jī)制可以推測，PEPC與無機(jī)碳的親和力_____（填“高于”或“低于”或“等于”）Rubisco。②圖3所示的物質(zhì)中由光合作用光反應(yīng)提供的是_____。若要通過實驗驗證某植物在上述CO2濃縮機(jī)制中碳的轉(zhuǎn)變過程及相應(yīng)場所，可以使用_____技術(shù)。11．（14分）圖是人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖，甲、乙、丙表示液體，A、B、C表示細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題（1）內(nèi)環(huán)境是由圖中的_________組成的，其中_________中的蛋白質(zhì)含量明顯多于另外兩種中的。（2）人體感染肝炎病毒時，可以通過皮下注射干擾素進(jìn)行治療，請用圖中文字和字母及箭頭寫出干擾素的轉(zhuǎn)移途徑：__________________。（3）一般情況下，人體內(nèi)環(huán)境會保持穩(wěn)態(tài)，但在一些情況下會發(fā)生異常，比如營養(yǎng)不良往往會導(dǎo)致圖中的_________處滲透壓降低而出現(xiàn)組織水腫，這說明___________________________。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或_________時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞12．下圖表示果蠅某細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)染色體行為，1、2代表兩條未發(fā)生變異的染色體，3、4代表兩條正在發(fā)生變異的染色體，圖中字母表示染色體上的不同片段。（1）果蠅的體細(xì)胞中有_____________條染色體。正常情況下，1與2是_____________染色體，圖中A中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換____________（填“一定”或“不一定”）屬于基因突變。圖中顯示此果蠅細(xì)胞發(fā)生過的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異中的_____________類型。（2）請將圖示聯(lián)會過程補(bǔ)充完整____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或者腺體。腎上腺素是腎上腺激素中主要的一種，也是神經(jīng)未梢釋放的一種神經(jīng)遞質(zhì)。【詳解】A、胸腺是T林巴細(xì)胞成熟的場所，且胸腺可以分泌胸腺激素，A正確；B、反射弧的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)未梢及其所支配的肌肉或者腺體，因此神經(jīng)遞質(zhì)既能夠作用于神經(jīng)細(xì)胞，也能夠作用于腺體細(xì)胞，B正確；C、腎上腺素既是一種動物激素，又可作為神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；D、漿細(xì)胞可以分泌抗體，但是沒有分裂能力，D錯誤。故選D。2、B【解析】選用野生型和茉莉酸相關(guān)基因功能缺失突變體擬南芥，分別用一定濃度的茉莉酸進(jìn)行處理，結(jié)果如圖：與突變型比較，野生型擬南芥加入茉莉酸之后抑制了其生長。右圖中與對照組相比，野生型擬南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，說明JA可能促進(jìn)乙烯的合成?！驹斀狻緼、由左圖可知，用茉莉酸處理野生型和突變型擬南芥，野生型擬南芥加入茉莉酸之后被抑制了生長，A正確；B、野生型擬南芥能合成茉莉酸，而突變體擬南芥不能合成茉莉酸，加入茉莉酸之后，作用于野生型擬南芥的茉莉酸濃度過高，抑制其生長，B錯誤；C、黑斑病菌可誘導(dǎo)植物產(chǎn)生茉莉酸，而茉莉酸可增強(qiáng)植物抗病能力，與對照組相比，野生型擬南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，說明乙烯可能與擬南芥抗病有關(guān)，C正確；D、由右圖可知，與對照組相比，野生型擬南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，說明JA可能促進(jìn)乙烯的合成，D正確。故選B。3、A【解析】1、內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化。2、細(xì)胞代謝會產(chǎn)生許多酸性物質(zhì)，如碳酸、乳酸等，這些酸性物質(zhì)會進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，會使PH發(fā)生偏移，但一般情況下，由于機(jī)體內(nèi)有緩沖物質(zhì)，能使PH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)。【詳解】A、機(jī)體的穩(wěn)態(tài)主要是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下得以維持的，劇烈運動中產(chǎn)生的乳酸，可以與碳酸氫鈉反應(yīng)，生成乳酸鈉、二氧化碳和水，致使內(nèi)環(huán)境的pH基本不變，不會明顯下降，A錯誤；B、劇烈運動中，機(jī)體產(chǎn)生的熱量主要來自骨骼肌，B正確；C、中暑是因為體溫調(diào)節(jié)失衡和水鹽代謝紊亂產(chǎn)生的，而體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)都與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)有關(guān)，C正確；D、長期不吃早餐，體內(nèi)缺少能源物質(zhì)糖類，導(dǎo)致血液中缺少葡萄糖，會對身體造成傷害，D正確。故選A。4、A【解析】由于兩個小桶內(nèi)的D和d都是1:1，所以每次從兩個小桶內(nèi)各抓取一個小球進(jìn)行組合時，始終存在DD:Dd:dd=1:2:1，即出現(xiàn)DD的概率為1/4，A正確。故選A。5、A【解析】分析題意可知，該胰島素依賴型糖尿病是由于自身的細(xì)胞毒性T細(xì)胞與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞裂解死亡，從而使患者體內(nèi)胰島素分泌不足，故該病屬于自身免疫病，可通過注射胰島素治療?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，該病屬于自身免疫病，A正確；B、該病患者體內(nèi)胰島B細(xì)胞死亡，故患者血液中胰島素水平低于正常水平，B錯誤；C、細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過與胰島B細(xì)胞直接接觸使其裂解死亡，C錯誤；D、抑制T細(xì)胞增殖可減少細(xì)胞毒性T細(xì)胞與胰島B細(xì)胞密切接觸，減少胰島B細(xì)胞死亡，從而使機(jī)體分泌的胰島素增加，故抑制T細(xì)胞增殖的免疫抑制劑可治療該病，D錯誤。故選A。6、C【解析】植物激素是植物體產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，所以其他微生物產(chǎn)生的或人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物不是植物激素。常見的植物激素包括生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等；其中生長素（IAA）是色氨酸經(jīng)過一些列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成，對植物細(xì)胞的伸長生長有促進(jìn)作用；赤霉素也能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，解除種子休眠，促進(jìn)植株長高；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸抑制種子萌發(fā)，促進(jìn)植物器官的脫落；乙烯促進(jìn)果實成熟。【詳解】生長素（IAA）是色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的有機(jī)物，A正確；赤霉菌可以合成赤霉素不是植物激素，因為植物激素是植物體產(chǎn)生的，但的確能使水稻患惡苗病，B正確；細(xì)胞分裂素的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞的分裂，噴施赤霉素溶液能促進(jìn)細(xì)胞的伸長，進(jìn)而促進(jìn)水稻生長，C錯誤；脫落酸抑制種子萌發(fā)，用流動的水浸泡種子以降低脫落酸的含量，有利于種子的萌發(fā)，D正確?！军c睛】注意：植物激素是植物體自身產(chǎn)生的，若由其他微生物產(chǎn)生的或人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物不是植物激素。7、A【解析】1、植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，如生長素。植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的対植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，如乙烯利。2、不同植物激素的生理作用：（1）生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長；（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用；（3）細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老；（4）脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實的衰老、脫落；（5）乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花?！驹斀狻緼、赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，用適宜濃度的赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，A正確；B、赤霉素能解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，B錯誤；C、生長素可促進(jìn)果實的發(fā)育，而誘導(dǎo)多倍體形成一般用秋水仙素，所以用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的二倍體番茄雌蕊柱頭，可獲得二倍體無子番茄，C錯誤；D、乙烯促進(jìn)果實的成熟，D錯誤。故選A。8、A【解析】①④屬于后期圖像，在細(xì)胞的每一極①都有同源染色體，處于有絲分裂后期，④沒有同源染色體，且沒有染色單體，處于減少第二次分裂后期；②③屬于中期圖像，②存在聯(lián)會現(xiàn)象，處于減數(shù)第一次分裂中期，③存在同源染色體，但是沒有聯(lián)會現(xiàn)象，處于有絲分裂中期。A.進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③，A正確；B.③所示的細(xì)胞中沒有聯(lián)會，0個四分體，B錯；C.動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞，C錯；D.上述細(xì)胞中有8條染色體的是①，D錯。故選A。二、非選擇題9、（1）頂端優(yōu)勢（2）①.細(xì)胞壁松弛酶活性②.果實色素積累（3）①.抑制②.B（4）①.低②.兩重性（5）①.（一定強(qiáng)度的）紫外光②.3—亞甲基氧代吲哚③.甲組中3—亞甲基氧代吲哚含量少于乙組【解析】在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系，當(dāng)頂芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．如果摘除頂芽，側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值?！拘?詳解】當(dāng)棉花生長到一定高度后，棉農(nóng)常常會摘掉其頂芽破壞其頂端優(yōu)勢，側(cè)芽部分生長素濃度降低而促進(jìn)營養(yǎng)生長?！拘?詳解】分析圖1可知，隨著果實成熟，細(xì)胞壁松弛酶的活性增強(qiáng)，果實顏色變深，故乙烯的生理作用是通過促進(jìn)細(xì)胞壁松弛酶活性和果實色素積累來促進(jìn)番茄果實成熟的。【小問3詳解】分析圖示可知：加入CaCl2后種子胚軸生長速率下降，故一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用；赤霉素能促進(jìn)莖的伸長，圖示的B點后生長速率快速上升，由此判斷最可能是在圖中的B點加入了赤霉素?！拘?詳解】根對生長素的敏感性比莖要高，故生長素促進(jìn)根系生長的最適濃度要比莖低得多；稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制根的伸長，這說明生長素的作用具有兩重性?！拘?詳解】根據(jù)題意，該實驗的自變量是可見光中紫外線的有無，根據(jù)實驗遵循的一般原則主要有：對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等，甲組作為對照組，應(yīng)該給予適宜的可見光，乙組作為實驗組給予同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照，故可設(shè)計實驗如下：步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。步驟2：給甲組適宜強(qiáng)度的可見光光照，給乙組同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照。步驟3：實驗中應(yīng)該觀察甲組植株生長是否高于乙組，并測量甲、乙組中3亞甲基氧代吲哚含量。預(yù)測實驗結(jié)果為：甲組植株高于乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組?！军c睛】本題考查植物激素的作用的相關(guān)知識，主要考查考生分析問題和獲取圖象信息的能力，能運用所學(xué)知識，進(jìn)行比較、分析判斷、得出正確的結(jié)論能力、考查曲線分析能力。10、（1）①.高②.C2③.葉綠體基質(zhì)（2）光呼吸會消耗C5不利于植物光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行（3）①.主動運輸②.光合片層③.呼吸作用和光合作用（4）①.高于②.ATP和NADPH③.同位素示蹤【解析】光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)的場所在葉綠體類囊體薄膜，完成水的光解產(chǎn)生NADPH和氧氣，以及ATP的合成；暗反應(yīng)：場所在葉綠體基質(zhì)中，包括二氧化碳的固定和C3的還原兩個階段。光反應(yīng)為暗反應(yīng)C3的還原階段提供NADPH和ATP。【小問1詳解】根據(jù)圖l信息，在氧氣與二氧化碳比值高的條件下，Rubisco可以催化O2與C5反應(yīng)形成C2，該物質(zhì)中的C原子最終進(jìn)入線粒體放出CO2，完成光呼吸過程。Rubisco作為光合作用中的一種酶，能催化CO2固定，因此其存在的具體場所是葉綠體基質(zhì)。【小問2詳解】據(jù)圖分析可知，光呼吸會消耗C5不利于植物光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行，從而對植物生長不利?！拘?詳解】分析圖示可知，CO2通過光合片層膜需要CO2轉(zhuǎn)運蛋白參與并消耗能量，說明CO2通過光合片層膜的方式是主動運輸。HCO3-運輸需要HCO3-轉(zhuǎn)運蛋白參與并消耗能量，說明HCO3-離子通過光合片層膜的方式是主動運輸，主動運輸一般是逆濃度運輸?shù)?，由此推斷圖中HCO3-濃度最高的場所是光合片層。該過程中，細(xì)胞質(zhì)需要的ATP由呼吸作用提供，光合片層中的ATP由光合作用提供，因此可為圖示過程提供ATP的生理過程有呼吸作用和光合作用。【小問4詳解】①PEPC參與催化HCO3-+PEP過程，說明PEPC與無機(jī)碳的親和力高于Rubisco。②圖2所示的物質(zhì)中，可由光合作用光反應(yīng)提供的是ATP和NADPH，若要通過實驗驗證某植物在上述CO2濃縮機(jī)制中碳的轉(zhuǎn)變過程及相應(yīng)場所，可以使用同位素示蹤技術(shù)?！军c睛】本題考查光合作用的過程，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并通過分析題干和題圖獲取信