第一章淡藍(lán)元旦的童趣引入第二章淡藍(lán)元旦的故事選材與設(shè)計(jì)第三章淡藍(lán)元旦的游戲與藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)第四章淡藍(lán)元旦的場(chǎng)地布置與氛圍營(yíng)造第五章淡藍(lán)元旦的表演與總結(jié)環(huán)節(jié)第六章淡藍(lán)元旦的延伸活動(dòng)與評(píng)估101第一章淡藍(lán)元旦的童趣引入引入：營(yíng)造溫馨淡藍(lán)氛圍2026年元旦即將到來(lái)，幼兒園精心策劃了一場(chǎng)以“淡藍(lán)元旦”為主題的幼兒故事時(shí)光活動(dòng)。淡藍(lán)色象征天空和海洋，與幼兒的認(rèn)知發(fā)展相契合，能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)將通過(guò)故事、游戲和藝術(shù)創(chuàng)作，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受元旦的溫馨。淡藍(lán)色調(diào)能夠緩解幼兒的緊張情緒，培養(yǎng)他們的同理心，同時(shí)鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3活動(dòng)背景分析基于2025年活動(dòng)觀察和問(wèn)卷調(diào)查淡藍(lán)色調(diào)的心理學(xué)效應(yīng)淡藍(lán)色能夠緩解幼兒緊張情緒，培養(yǎng)同理心活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定通過(guò)故事、游戲和藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的綜合能力幼兒興趣點(diǎn)分析4活動(dòng)設(shè)計(jì)邏輯認(rèn)知層面通過(guò)故事學(xué)習(xí)自然知識(shí)，如星星的運(yùn)行規(guī)律、海洋生物的習(xí)性情感層面淡藍(lán)色調(diào)緩解幼兒緊張情緒，故事中的溫暖情節(jié)培養(yǎng)同理心技能層面游戲和手工鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力5活動(dòng)準(zhǔn)備與分工故事組游戲組藝術(shù)組編寫(xiě)5個(gè)原創(chuàng)故事改編3個(gè)經(jīng)典故事設(shè)計(jì)故事表演劇本準(zhǔn)備故事表演道具設(shè)計(jì)8個(gè)互動(dòng)游戲制作游戲道具編寫(xiě)游戲規(guī)則說(shuō)明準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地準(zhǔn)備手工材料設(shè)計(jì)手工教程準(zhǔn)備手工場(chǎng)地收集幼兒作品602第二章淡藍(lán)元旦的故事選材與設(shè)計(jì)引入：故事選材的靈感來(lái)源2026年淡藍(lán)元旦活動(dòng)的故事選材靈感來(lái)源于幼兒的日常生活觀察。2025年12月20日，幼兒園大班孩子在戶外活動(dòng)時(shí)指著天空說(shuō)‘老師，看那顆星星在眨眼睛’，這一幕啟發(fā)了我們選擇以天空和海洋為主題的故事。通過(guò)故事，幼兒可以了解自然知識(shí)，培養(yǎng)想象力，同時(shí)感受到元旦的溫馨氛圍。淡藍(lán)色調(diào)能夠營(yíng)造寧?kù)o的節(jié)日氛圍，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。8故事選材標(biāo)準(zhǔn)幼兒興趣點(diǎn)選擇幼兒感興趣的自然現(xiàn)象和海洋生物故事教育意義每個(gè)故事都包含自然知識(shí)、品德教育、語(yǔ)言表達(dá)等教育點(diǎn)語(yǔ)言特點(diǎn)采用重復(fù)句式，便于幼兒記憶和理解9原創(chuàng)故事內(nèi)容框架《藍(lán)鯨的禮物》講述藍(lán)鯨用珍珠送給迷路海豚的故事，培養(yǎng)幼兒的同情心《月亮船》小女孩在月亮船上收集星星碎片，培養(yǎng)幼兒的想象力《云朵棉花糖》云朵變成棉花糖幫助小動(dòng)物過(guò)冬，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力10經(jīng)典故事改編策略《三只小豬》改編為《藍(lán)房子的小豬》《龜兔賽跑》改編為《海龜與海馬》《丑小鴨》改編為《藍(lán)羽小鴨》強(qiáng)調(diào)建筑材料的環(huán)保性簡(jiǎn)化情節(jié)，便于幼兒理解增加淡藍(lán)色調(diào)的元素培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)突出海洋生物的生存智慧簡(jiǎn)化情節(jié)，便于幼兒理解增加淡藍(lán)色調(diào)的元素培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)傳遞接納差異的價(jià)值觀簡(jiǎn)化情節(jié)，便于幼兒理解增加淡藍(lán)色調(diào)的元素培養(yǎng)幼兒的包容心1103第三章淡藍(lán)元旦的游戲與藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)引入：游戲設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源2026年淡藍(lán)元旦活動(dòng)的游戲設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于幼兒的日常生活游戲。2025年12月15日，幼兒園大班孩子在戶外活動(dòng)時(shí)玩‘海洋生物拼圖’時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)搶行為，這一幕啟發(fā)了我們?cè)O(shè)計(jì)合作類游戲。通過(guò)游戲，幼兒可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)感受到元旦的溫馨氛圍。淡藍(lán)色調(diào)能夠營(yíng)造寧?kù)o的游戲氛圍，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。13游戲設(shè)計(jì)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)游戲?qū)W習(xí)自然知識(shí)和海洋生物習(xí)性情感目標(biāo)通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)技能目標(biāo)通過(guò)游戲鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力14角色扮演游戲內(nèi)容框架《我是小漁民》模擬捕撈星星和貝殼，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力《星星派對(duì)》模仿小星星的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力《海龜與海馬》模擬海龜和海馬的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的模仿能力15拼圖游戲制作方案星空拼圖海洋拼圖制作流程尺寸：30cm×40cm，每班4套圖案：北斗七星、流星、云朵等組合圖案難度：3-4歲組16塊，4-5歲組24塊材料：環(huán)保無(wú)毒塑料塊，邊緣圓滑處理尺寸：25cm×35cm，每班3套圖案：海星、貝殼、海馬等組合圖案難度：3-4歲組12塊，4-5歲組18塊材料：環(huán)保無(wú)毒塑料塊，邊緣圓滑處理2025年12月10日前完成圖案設(shè)計(jì)12月15日前完成拼圖塊制作12月20日前完成包裝和標(biāo)簽制作12月25日前完成所有拼圖入庫(kù)1604第四章淡藍(lán)元旦的場(chǎng)地布置與氛圍營(yíng)造引入：場(chǎng)地布置的靈感來(lái)源2026年淡藍(lán)元旦活動(dòng)的場(chǎng)地布置靈感來(lái)源于幼兒的日常生活環(huán)境。2025年12月15日，幼兒園大班孩子在戶外活動(dòng)時(shí)指著天空說(shuō)‘老師，看那顆星星在眨眼睛’，這一幕啟發(fā)了我們選擇以淡藍(lán)色調(diào)布置場(chǎng)地。通過(guò)場(chǎng)地布置，幼兒可以在輕松愉快的氛圍中參與活動(dòng)，同時(shí)感受到元旦的溫馨氛圍。淡藍(lán)色調(diào)能夠營(yíng)造寧?kù)o的節(jié)日氛圍，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。18場(chǎng)地布置原則將教室分為四個(gè)區(qū)域：故事區(qū)、游戲區(qū)、藝術(shù)區(qū)和表演區(qū)淡藍(lán)色調(diào)使用淡藍(lán)色系裝飾，營(yíng)造溫馨、寧?kù)o的節(jié)日氛圍主題標(biāo)識(shí)每個(gè)區(qū)域設(shè)置主題標(biāo)識(shí)，便于幼兒識(shí)別和參與分區(qū)設(shè)計(jì)19故事區(qū)布置細(xì)節(jié)背景墻淡藍(lán)色絨布，中間繡著“2026淡藍(lán)元旦”字樣裝飾元素星星燈帶、云朵掛飾、海洋生物剪影功能設(shè)施可升降的故事臺(tái)、軟墊座位、藍(lán)牙音箱20游戲區(qū)互動(dòng)設(shè)計(jì)海洋球池星空拼圖區(qū)技術(shù)支持藍(lán)色軟墊圍邊，中間放置海洋球地面貼海洋主題地墊設(shè)置‘星星收集’和‘貝殼分類’任務(wù)配備海洋球計(jì)數(shù)器，記錄幼兒完成情況投影星空?qǐng)D案，幼兒在拼圖墻上完成拼圖拼完即觸發(fā)投影動(dòng)畫(huà)，增加趣味性配備拼圖提示卡，幫助幼兒完成拼圖配備拼圖獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，鼓勵(lì)幼兒參與準(zhǔn)備小型LED燈帶，當(dāng)幼兒完成任務(wù)時(shí)發(fā)光提示配備投影儀，播放星空動(dòng)畫(huà)配備音響設(shè)備，播放海洋音樂(lè)2105第五章淡藍(lán)元旦的表演與總結(jié)環(huán)節(jié)引入：表演環(huán)節(jié)的靈感來(lái)源2026年淡藍(lán)元旦活動(dòng)的表演環(huán)節(jié)靈感來(lái)源于幼兒的日常生活表演。2025年12月20日，幼兒園大班孩子在戶外活動(dòng)時(shí)模仿小星星的舞蹈動(dòng)作，這一幕啟發(fā)了我們?cè)O(shè)計(jì)表演環(huán)節(jié)。通過(guò)表演，幼兒可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力，同時(shí)感受到元旦的溫馨氛圍。淡藍(lán)色調(diào)能夠營(yíng)造寧?kù)o的表演氛圍，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。23表演環(huán)節(jié)目標(biāo)通過(guò)表演鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力增強(qiáng)幼兒自信心通過(guò)表演增強(qiáng)幼兒的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神通過(guò)表演培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力提升幼兒表演能力24晨間表演內(nèi)容框架《藍(lán)鯨的禮物》4-5歲幼兒扮演藍(lán)鯨，3-4歲幼兒扮演海豚，模擬海洋生物的互動(dòng)《月亮船》女孩扮演小女孩，男孩扮演星星，模擬月亮船的冒險(xiǎn)《云朵棉花糖》幼兒扮演云朵，模仿云朵的變化和移動(dòng)25正式表演節(jié)目單開(kāi)場(chǎng)舞蹈小品全體幼兒朗誦《元旦兒歌》，配合星星燈閃爍幼兒手持星星貼紙和貝殼貼紙入場(chǎng)背景播放淡藍(lán)色調(diào)音樂(lè)《海浪之歌》——4組幼兒輪流表演每組5分鐘，包含舞蹈和臺(tái)詞服裝：藍(lán)色海洋主題服裝音樂(lè)：海浪音樂(lè)《星星和貝殼》——跨班級(jí)合作表演幼兒扮演星星和貝殼，模擬互動(dòng)服裝：星星和貝殼主題服裝音樂(lè)：輕柔鋼琴曲2606第六章淡藍(lán)元旦的延伸活動(dòng)與評(píng)估引入：延伸活動(dòng)的靈感來(lái)源2026年淡藍(lán)元旦活動(dòng)的延伸活動(dòng)靈感來(lái)源于幼兒的日常生活游戲。2025年12月20日，幼兒園大班孩子在戶外活動(dòng)時(shí)玩‘海洋生物拼圖’時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)搶行為，這一幕啟發(fā)了我們?cè)O(shè)計(jì)合作類游戲。通過(guò)延伸活動(dòng)，幼兒可以在家庭中繼續(xù)參與活動(dòng)，鞏固在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和技能，同時(shí)感受到元旦的溫馨氛圍。淡藍(lán)色調(diào)能夠營(yíng)造寧?kù)o的延伸活動(dòng)氛圍，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。28延伸活動(dòng)目標(biāo)鞏固幼兒學(xué)習(xí)成果通過(guò)延伸活動(dòng)鞏固幼兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和技能增強(qiáng)親子互動(dòng)通過(guò)延伸活動(dòng)增強(qiáng)親子互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力通過(guò)延伸活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力29家庭活動(dòng)包內(nèi)容框架故事包5個(gè)淡藍(lán)色調(diào)故事音頻+配套繪本游戲包海洋生物拼圖、貝殼分類卡、星空投影燈手工包貝殼手工材料包、云朵棉花糖模具30活動(dòng)評(píng)估方法過(guò)程評(píng)估結(jié)果評(píng)估反饋評(píng)估記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注參與度、合作能力和情感表達(dá)使用觀察表記錄幼兒行為，包括語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作技能和社會(huì)交往能力定期進(jìn)行教師討論，分析觀察結(jié)果，調(diào)整活動(dòng)方案收集幼兒作品，分析創(chuàng)意和技能發(fā)展使用評(píng)估量表評(píng)估幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力和問(wèn)題解決能力與家長(zhǎng)溝通評(píng)估結(jié)果，提供個(gè)性化建議通過(guò)問(wèn)卷收集教師和家長(zhǎng)意見(jiàn)問(wèn)卷包含活動(dòng)滿意度、建議和改進(jìn)意見(jiàn)等使用數(shù)據(jù)分析工具，統(tǒng)計(jì)評(píng)估結(jié)果31活動(dòng)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用2026年淡藍(lán)元旦活動(dòng)的評(píng)估結(jié)果將用于改進(jìn)后續(xù)活動(dòng)，提升教育質(zhì)量。評(píng)估結(jié)果將用于以下幾個(gè)方面：針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式；為教師提供專業(yè)發(fā)展建議，提升教師的教育能力；與家長(zhǎng)溝通評(píng)估結(jié)果，增強(qiáng)家園合作。評(píng)估結(jié)果將用于年度