小學階段英語語法知識清單英語語法是構(gòu)建語言體系的骨架，小學階段的語法學習如同為未來的語言大廈筑牢根基。這份知識清單將系統(tǒng)梳理小學階段核心語法要點，結(jié)合實例解析，助力同學們扎實掌握基礎(chǔ)語法規(guī)則，提升語言運用能力。一、詞法：單詞的“規(guī)則與個性”（一）名詞：“數(shù)”與“格”的變化名詞是表示人、事物、地點或抽象概念的詞，核心考點圍繞數(shù)（單復數(shù)）和格（所有格）展開：可數(shù)名詞：有單數(shù)和復數(shù)形式，復數(shù)變化分規(guī)則與不規(guī)則：規(guī)則變化：一般在詞尾加-s（如：book→books）；以s、x、ch、sh結(jié)尾加-es（如：box→boxes）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加-es（如：city→cities）；以f/fe結(jié)尾，變f/fe為v加-es（如：leaf→leaves）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（如：child→children；man→men；sheep→sheep）。不可數(shù)名詞：無復數(shù)形式，表達數(shù)量需借助“量詞+of”（如：aglassofmilk；twopiecesofbread）。所有格：表示所屬關(guān)系，有兩種形式：有生命的事物：在名詞后加’s（如：Lily’sbag；thedog’stail）；以s結(jié)尾的復數(shù)名詞加’（如：theteachers’office）。無生命的事物：用“of+名詞”（如：thecoverofthebook；amapofChina）。（二）代詞：“代替”與“指向”的工具代詞用于代替名詞，避免重復，分為以下類別：人稱代詞：區(qū)分主格（作主語）和賓格（作賓語）：主格：I,you,he,she,it,we,you,they（如：Ilikecats.）賓格：me,you,him,her,it,us,you,them（如：Shehelpsme.）物主代詞：區(qū)分形容詞性（修飾名詞）和名詞性（單獨使用，相當于“形容詞性物主代詞+名詞”）：形容詞性：my,your,his,her,its,our,your,their（如：Thisismypen.）名詞性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs（如：Thebookishers.)反身代詞：表示“某人自己”，結(jié)構(gòu)為“形容詞性物主代詞+self/selves”（如：myself,yourself,himself,themselves…例句：Hecandresshimself.)指示代詞：this（近指單數(shù)）、that（遠指單數(shù)）、these（近指復數(shù)）、those（遠指復數(shù)）（如：Thisisabird.Thosearetrees.）疑問代詞：what（什么）、who（誰）、whose（誰的）、which（哪一個）等，用于引導特殊疑問句（如：Whatisyourname?Whosebagisthis?）（三）冠詞：“限定”名詞的小幫手冠詞分為不定冠詞（a/an）、定冠詞（the）和零冠詞（不用冠詞）：不定冠詞：表示“一個/件……”，a用于輔音音素開頭的單詞前（如：abook,auniversity）；an用于元音音素開頭的單詞前（如：anapple,anhour）。定冠詞：表示“特指”，或用于獨一無二的事物、樂器、序數(shù)詞前：特指：Theboyinblueismyfriend.獨一無二：Thesunrisesintheeast.樂器：playthepiano；序數(shù)詞：thefirstday.零冠詞：用于三餐、球類運動、學科、星期/月份/季節(jié)（無修飾時）等前：三餐：havebreakfast/lunch/dinner；球類：playfootball/basketball；學科：studyEnglish/math；星期：onMonday；月份：inMay。（四）數(shù)詞：“數(shù)量”與“順序”的表達數(shù)詞分為基數(shù)詞（表數(shù)量）和序數(shù)詞（表順序）：基數(shù)詞：1-12需單獨記憶（one,two…twelve），13-19以“-teen”結(jié)尾（thirteen…nineteen），20及以上以“-ty”結(jié)尾（twenty,thirty…）；百、千、百萬分別為hundred,thousand,million（注意：表示具體數(shù)字時，hundred等不加s，如twohundred；表“數(shù)百、數(shù)千”時加s，如hundredsof）。序數(shù)詞：一般在基數(shù)詞后加“-th”，但1、2、3特殊（first,second,third），5變ve為f加“-th”（fifth），8去t加“-th”（eighth），9去e加“-th”（ninth），整十變y為ie加“-th”（twentieth）；多位數(shù)序數(shù)詞僅最后一個單詞變序數(shù)詞（如：thetwenty-firstday）。時間表達：時刻：順讀法（如3:20→threetwenty）；逆讀法（≤30分用“past”，如3:15→aquarterpastthree；＞30分用“to”，如3:40→twentytofour）。日期：“月+日（序數(shù)詞）,年”（如May1st,2024）或“日（序數(shù)詞）of月,年”（如the1stofMay,2024）。（五）形容詞&副詞：“描述”與“修飾”的魔法詞性區(qū)別：形容詞修飾名詞（作定語/表語），副詞修飾動詞、形容詞或其他副詞（作狀語）。形容詞：Sheishappy(表語).abeautifulflower(定語).副詞：Herunsfast(修飾動詞).Sheisveryhappy(修飾形容詞).Herunsveryfast(修飾副詞).比較等級：原級：無比較，用“as+原級+as”表“和……一樣”（如：Heisastallasme.）。比較級（兩者比較）：一般在詞尾加“-er”（long→longer）；以“e”結(jié)尾加“-r”（nice→nicer）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加“-er”（happy→happier）；多音節(jié)詞前加“more”（beautiful→morebeautiful）。常用結(jié)構(gòu)：“比較級+than”（如：TomistallerthanJim.）。最高級（三者及以上比較）：一般在詞尾加“-est”（long→longest）；以“e”結(jié)尾加“-st”（nice→nicest）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加“-est”（happy→happiest）；多音節(jié)詞前加“most”（beautiful→mostbeautiful）。常用結(jié)構(gòu)：“the+最高級+in/of…”（如：Sheisthetallestinherclass.）。（六）動詞：“動作”與“狀態(tài)”的核心動詞是句子的“心臟”，需掌握分類和時態(tài)：動詞分類：實義動詞：表示具體動作（如：run,eat,play…），有詞形變化（三單、過去式等）。be動詞：am,is,are（表“是”或狀態(tài)），用法：I用am，he/she/it用is，you/we/they用are。情態(tài)動詞：can（能）、must（必須）、should（應(yīng)該）等，后接動詞原形，無人稱和數(shù)的變化（如：Icanswim.Hemustgo.）。助動詞：do,does（一般現(xiàn)在時）、did（一般過去時），無實義，用于構(gòu)成疑問、否定或強調(diào)（如：Doyoulikeit?Hedoesn’tgotoschool.Ididfinishmyhomework.）。時態(tài)（小學核心時態(tài)）：一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常、習慣、真理或客觀事實。結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形（主語為I/you/we/they或復數(shù)名詞）；主語+動詞三單（主語為he/she/it或單數(shù)名詞，三單變化：一般加“-s”，以s/x/ch/sh/o結(jié)尾加“-es”，以“輔音字母+y”結(jié)尾變y為i加“-es”，如：go→goes；study→studies）。例句：Igotoschoolat7:00.Heplaysfootballeveryday.Theearthgoesaroundthesun.現(xiàn)在進行時：表示此時此刻或現(xiàn)階段正在進行的動作。結(jié)構(gòu)：be(am/is/are)+動詞-ing形式（動詞-ing變化：一般加“-ing”，以不發(fā)音的e結(jié)尾去e加“-ing”，重讀閉音節(jié)雙寫最后一個輔音字母加“-ing”，如：make→making；run→running）。例句：Sheisreadingabooknow.Theyareplantingtreesthesedays.一般過去時：表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式（規(guī)則變化：一般加“-ed”，以e結(jié)尾加“-d”，以“輔音字母+y”結(jié)尾變y為i加“-ed”，重讀閉音節(jié)雙寫最后一個輔音字母加“-ed”，如：play→played；live→lived；study→studied；stop→stopped；不規(guī)則變化需記憶，如：go→went；see→saw；be→was/were）。例句：Iwenttotheparkyesterday.Hewashappylastweek.一般將來時：表示將來要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。結(jié)構(gòu)1：will+動詞原形（表客觀將來，常與tomorrow,nextweek等連用），例句：Iwillvisitmygrandmatomorrow.結(jié)構(gòu)2：begoingto+動詞原形（表計劃、打算或有跡象要發(fā)生），例句：It’sgoingtorain.Sheisgoingtohaveaparty.二、句法：句子的“架構(gòu)與邏輯”（一）句子類型：“陳述”“疑問”“祈使”“感嘆”陳述句：陳述事實或觀點，分肯定（如：IlikeEnglish.）和否定（如：Idon’tlikeEnglish.）。疑問句：一般疑問句：用be動詞、助動詞或情態(tài)動詞開頭，回答用yes/no。結(jié)構(gòu)：Be/助動詞/情態(tài)動詞+主語+其他？（如：Isheastudent?Doyouhaveapen?Canyouswim?）特殊疑問句：用疑問詞（what,who,where,when,why,how等）開頭，對句中某部分提問。結(jié)構(gòu)：疑問詞+一般疑問句？（如：What’syourname?Wheredoyoulive?Howoldareyou?）選擇疑問句：提供兩個或多個選項，用“or”連接，回答需選其一，不用yes/no。結(jié)構(gòu)：一般疑問句+or+選項？（如：Doyoulikeredorblue?Isheateacheroradoctor?）反意疑問句：前半句為肯定，后半句否定；前半句否定，后半句肯定，回答依事實而定。結(jié)構(gòu)：陳述句+簡短疑問？（如：Heisaboy,isn’the?Youdon’tlikeit,doyou?）祈使句：表示請求、命令、建議，以動詞原形開頭（省略主語you）?？隙ǎ篠itdown,please.Let’sgo.否定：Don’ttalkinclass.Let’snotplayhere.感嘆句：表達強烈情感（喜、怒、哀、樂等），有兩種結(jié)構(gòu)：What+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語?。~為中心詞）：Whataniceday(itis)!Whatbeautifulflowers(theyare)!How+形容詞/副詞+主語+謂語?。ㄐ稳菰~/副詞為中心詞）：Howhappysheis!Howfastheruns!（二）主謂一致：“主語”與“謂語”的默契配合主謂一致指主語的“數(shù)”（單數(shù)/復數(shù)）決定謂語動詞的形式：基本規(guī)則：主語為單數(shù)，謂語用單數(shù)（動詞三單或was）；主語為復數(shù)，謂語用復數(shù)（動詞原形或were）。例句：Helikesapples.（主語he單數(shù)，謂語likes三單）；Theylikeapples.（主語they復數(shù)，謂語like原形）。特殊情況：集合名詞（family,class等）：表“整體”時謂語單數(shù)，表“成員”時謂語復數(shù)。例句：Myfamilyisbig.（整體）；MyfamilyarewatchingTV.（成員）?！熬徒瓌t”：therebe句型、notonly…butalso…、either…or…等結(jié)構(gòu)中，謂語與靠近的主語保持一致。例句：Thereisabookandtwopensonthedesk.（abook單數(shù)，be用is）；NotonlyhebutalsoIamhappy.（I靠近謂語，be用am）。（三）簡單句結(jié)構(gòu)：“句子的骨架”英語簡單句有五種基本結(jié)構(gòu)，所有復雜句子都由它們擴展而來：主謂（S+V）：主語+不及物動詞（動詞后無賓語）。例句：Heruns.Thesunrises.主謂賓（S+V+O）：主語+及物動詞+賓語（賓語為動作的承受者）。例句：IlikeEnglish.Sheplaysfootball.主系表（S+LinkV+P）：主語+系動詞（be/感官動詞等）+表語（說明主語的狀態(tài)/特征）。例句：Sheishappy.Thecaketastesdelicious.主謂雙賓（S+V+IO+DO）：主語+及物動詞+間接賓語（人）+直接賓語（物）（間接賓語可轉(zhuǎn)化為“for/to+賓語”）。例句：He