小學一年級數(shù)學期末測試真題集一年級數(shù)學的學習圍繞數(shù)的認知、簡單運算、圖形感知、生活應用展開，期末測試旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握與初步的數(shù)學思維能力。這份真題集精選多校期末測試典型題目，結(jié)合考點解析與解題思路，為學生鞏固知識、家長輔導、教師備課提供實用參考。一、數(shù)與運算模塊（核心考點：100以內(nèi)數(shù)的認識、20以內(nèi)加減法）（一）數(shù)的認識與比較真題示例1：數(shù)數(shù)與分類“觀察下圖（如5個三角形、3個圓形、2個正方形），數(shù)一數(shù)：三角形有____個，圓形有____個，正方形有____個。把數(shù)量最多的圖形圈出來?！苯忸}思路：引導孩子有序數(shù)數(shù)（如從左到右、從上到下），避免重復或遺漏；數(shù)完后對比數(shù)量（5＞3＞2），圈出三角形。真題示例2：數(shù)的大小比較“在○里填‘＞’‘＜’或‘＝’：18○20；11○9；15○15?！苯忸}思路：先看數(shù)位（兩位數(shù)＞一位數(shù)），數(shù)位相同則比十位（十位相同比個位）；相等的數(shù)用“＝”。（二）20以內(nèi)加減法計算真題示例1：加法（湊十法）“計算：8+5=____；7+6=____。”解題思路：拿8+5來說，把5拆成“2+3”，8+2=10（湊十），10+3=13；7+6同理，拆6為“3+3”，7+3=10，10+3=13。真題示例2：減法（破十法）“計算：13-8=____；16-7=____?！苯忸}思路：13-8時，把13拆成“10+3”，10-8=2，2+3=5；16-7拆為“10+6”，10-7=3，3+6=9。二、圖形與幾何模塊（核心考點：認識立體圖形、圖形拼組）（一）立體圖形識別真題示例：“下面的物體中，（）是圓柱。（選項：①牙膏盒②易拉罐③魔方）”解題思路：回憶圓柱特征：上下兩個面是圓形且大小相同，側(cè)面是曲面。牙膏盒是長方體（6個平面），魔方是正方體（6個正方形平面），易拉罐符合圓柱特征，選②。（二）圖形拼組真題示例：“用2個完全一樣的正方形，能拼成一個（）形；用4個完全一樣的正方形，能拼成一個（）形或（）形?！苯忸}思路：2個正方形拼合（邊對邊），長是寬的2倍，形成長方形；4個正方形排成1排是長方形，排成2×2是正方形。三、實踐應用模塊（核心考點：解決生活中的數(shù)學問題）（一）加減法應用題真題示例1：減法（剩余問題）“小明有12顆糖，分給小紅5顆，還剩幾顆？”解題思路：總數(shù)（12）-分出的（5）=剩余的，列式：12-5=7（顆）。真題示例2：加法（合并問題）“樹上有8只鳥，又飛來4只，現(xiàn)在一共有幾只？”解題思路：原有（8）+飛來（4）=總數(shù)，列式：8+4=12（只）。（二）分類與統(tǒng)計真題示例：“把下面的物品分類（水果、文具）：蘋果、鉛筆、香蕉、橡皮、桃子?！苯忸}思路：先明確分類標準（水果/文具），水果：蘋果、香蕉、桃子；文具：鉛筆、橡皮。四、綜合能力模塊（核心考點：找規(guī)律、位置與順序）（一）找規(guī)律填數(shù)真題示例：“按規(guī)律填數(shù)：3，6，9，____，____；2，5，8，____，____?！苯忸}思路：第一組：6-3=3，9-6=3，規(guī)律是每次加3，所以9+3=12，12+3=15；第二組：5-2=3，8-5=3，規(guī)律“加3”，8+3=11，11+3=14。（二）位置與方向真題示例：“小明在小紅的前面，那么小紅在小明的（）面；從左數(shù)，小華排第3，從右數(shù)排第5，這一隊一共有（）人。”解題思路：位置具有相對性，“前”的相反方向是“后”；排隊問題：3（左數(shù)）+5（右數(shù)）-1（重復數(shù)的小華）=7人。五、學習建議：從真題到能力提升1.夯實基礎(chǔ)：熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫、20以內(nèi)加減法（建議每天5-10道計算練習，用小棒、計數(shù)器輔助理解）。2.重視操作：通過搭積木認識立體圖形，用正方形、長方形紙片拼組，增強空間感知。3.聯(lián)系生活：從購物（算零錢）、分零食（加減法）、整理玩具（分類）中找數(shù)學問題，體會數(shù)學實用性。4.錯題復盤：整理錯題時，標注“錯誤原因”（如“數(shù)圖形時漏數(shù)”“湊十法步驟錯”），針對性練習同類題。這份真題集涵蓋一年級數(shù)學核心考