小學(xué)科學(xué)課程期末測試題合集小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、探究能力與實踐精神為核心，期末測試是檢測學(xué)習(xí)成果、鞏固知識體系的重要方式。以下分年級呈現(xiàn)的測試題，緊扣《義務(wù)教育科學(xué)課程標準》要求，覆蓋生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)等領(lǐng)域，題型兼顧基礎(chǔ)性與探究性，助力師生系統(tǒng)梳理知識、提升科學(xué)思維。三年級科學(xué)期末測試題知識重點：認識植物生命周期、動物基本需求，掌握天氣觀測方法，了解材料特性與用途。一、選擇題（每題2分，共10分）1.下列屬于植物繁殖器官的是（）A.根B.莖C.花D.葉*（考察植物器官功能：花承擔繁殖作用）*2.螞蟻的身體結(jié)構(gòu)不包括（）A.頭B.胸C.腹D.尾*（考察昆蟲身體結(jié)構(gòu)：螞蟻屬于昆蟲，身體分“頭、胸、腹”三部分）*二、填空題（每空1分，共8分）1.植物的生長需要____、____、____和適宜的溫度。*（考察植物生長基本條件：陽光、水分、空氣）*2.我們可以用____、____、____等工具觀測天氣。*（考察天氣觀測工具：溫度計、風向標、雨量器）*三、實驗探究題（12分）題目：設(shè)計實驗證明“植物的生長需要陽光”。要求：寫出實驗材料、步驟與預(yù)期現(xiàn)象。*（考察實驗設(shè)計能力：需體現(xiàn)“控制變量法”，如設(shè)置“有陽光”和“無陽光”兩組對照，觀察植物生長差異）*四、簡答題（10分）舉例說明兩種動物的不同運動方式，并解釋其與生存環(huán)境的關(guān)系。*（考察動物適應(yīng)環(huán)境的特征：如魚用鰭游泳（水中環(huán)境）、鳥用翼飛行（空中環(huán)境））*四年級科學(xué)期末測試題知識重點：探究電路組成與連接，認識巖石礦物特征，理解聲音傳播與變化。一、選擇題（每題2分，共10分）1.下列材料中，能讓小燈泡發(fā)光的是（）A.塑料尺B.鐵釘C.橡皮D.干木塊*（考察導(dǎo)體與絕緣體：鐵釘為金屬導(dǎo)體）*2.花崗巖的主要礦物成分不包括（）A.石英B.長石C.云母D.方解石*（考察巖石礦物組成：花崗巖由“石英、長石、云母”組成）*二、填空題（每空1分，共8分）1.一個簡單電路由____、____、____和導(dǎo)線組成。*（考察電路基本組成：電源、用電器、開關(guān)）*2.聲音是由物體的____產(chǎn)生的，它可以在____、____、____中傳播。*（考察聲音的產(chǎn)生與傳播介質(zhì)）*三、實驗探究題（12分）題目：探究“不同材料的隔音效果”。材料：鬧鐘、不同厚度的紙、玻璃、木板、棉花。步驟：將鬧鐘放入盒子，分別用不同材料包裹，聽聲音大小。問題：（1）實驗中需要控制的變量是什么？（如鬧鐘音量、包裹厚度等）（2）哪種材料隔音效果最好？結(jié)合材料特性分析原因。*（考察對比實驗的變量控制與材料特性分析：棉花多孔、疏松，吸音能力強）*四、簡答題（10分）解釋：為什么在教室能聽到操場廣播聲，卻難聽到隔壁教室的說話聲？*（考察聲音傳播與材料的關(guān)系：空氣傳聲（教室→操場），墻壁（固體）隔音性強，且說話聲能量弱）*五年級科學(xué)期末測試題知識重點：分析生態(tài)系統(tǒng)組成與平衡，探究簡單機械作用，理解光的傳播規(guī)律。一、選擇題（每題2分，共10分）1.下列屬于生產(chǎn)者的是（）A.兔子B.蘑菇C.青菜D.老鷹*（考察生態(tài)系統(tǒng)成分：生產(chǎn)者為能光合作用的植物）*2.下列簡單機械中，屬于省力杠桿的是（）A.鑷子B.釣魚竿C.天平D.撬棍*（考察杠桿分類：撬棍動力臂大于阻力臂，為省力杠桿）*二、填空題（每空1分，共8分）1.生態(tài)系統(tǒng)包括____部分和____部分，生物部分由____、____、____組成。*（考察生態(tài)系統(tǒng)組成：生物（生產(chǎn)者、消費者、分解者）與非生物）*2.光在同種均勻介質(zhì)中沿____傳播，碰到鏡面時會發(fā)生____現(xiàn)象。*（考察光的直線傳播與反射）*三、實驗探究題（12分）題目：探究“斜面的坡度與拉力的關(guān)系”。材料：彈簧測力計、小車、不同高度的木塊、木板。步驟：用木板和木塊搭成不同坡度的斜面，拉小車勻速上升，記錄拉力。問題：（1）實驗中改變的變量是什么？（斜面坡度）（2）分析數(shù)據(jù)，得出什么結(jié)論？（坡度越小，拉力越小，斜面越省力）四、簡答題（10分）以“草原生態(tài)系統(tǒng)”為例，描述食物鏈組成，并分析“狼被大量捕殺”的影響。*（考察食物鏈與生態(tài)平衡：如“草→羊→狼”，狼減少會導(dǎo)致羊泛濫，草原退化）*六年級科學(xué)期末測試題知識重點：探索宇宙結(jié)構(gòu)與天體運動，研究物質(zhì)變化（物理、化學(xué)），理解能源利用與環(huán)保。一、選擇題（每題2分，共10分）1.下列天體中，屬于恒星的是（）A.月球B.地球C.太陽D.火星*（考察天體類型：太陽為恒星，地球、火星為行星，月球為衛(wèi)星）*2.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.冰融化B.鐵生銹C.玻璃破碎D.酒精揮發(fā)*（考察物理、化學(xué)變化區(qū)別：鐵生銹產(chǎn)生新物質(zhì)“鐵銹”）*二、填空題（每空1分，共8分）1.太陽系的中心天體是____，它以____形式釋放能量。*（考察太陽系結(jié)構(gòu)：太陽通過“核聚變”釋放能量）*2.物質(zhì)變化分為____和____，本質(zhì)區(qū)別是____。*（考察物質(zhì)變化分類：物理（無新物質(zhì)）、化學(xué)（有新物質(zhì)）變化）*三、實驗探究題（12分）題目：探究“鐵釘生銹的條件”。材料：鐵釘、試管、水、食用油、干燥劑。步驟：設(shè)置三組實驗：①鐵釘浸沒水中（加油封）；②鐵釘一半浸水、一半空氣；③鐵釘放干燥空氣（加干燥劑）。觀察生銹情況。問題：（1）每組實驗的目的是什么？（①探究“水”的作用；②探究“水+空氣”的作用；③探究“空氣”的作用）（2）鐵釘生銹的條件是什么？（水和氧氣共同作用）四、簡答題（10分）結(jié)合生活，說明如何節(jié)約能源、保護環(huán)境，并舉例一種新能源的應(yīng)用前景。*（考察能源與環(huán)保意識：如節(jié)約用電、綠色出