在教育培訓(xùn)會(huì)議上的發(fā)言——后備干部代表（姓名/統(tǒng)稱）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！很榮幸作為后備干部代表在此發(fā)言。站在這個(gè)充滿期待與責(zé)任的舞臺(tái)，我深知“后備干部”四個(gè)字，承載的是組織的信任、同事的期許，更是一份“時(shí)時(shí)放心不下”的使命擔(dān)當(dāng)。今天，我想結(jié)合這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與思考，和大家交流幾點(diǎn)心得與展望。一、以“知”明責(zé)：讀懂“后備”的分量，把“預(yù)備役”當(dāng)“主攻崗”后備干部不是“儲(chǔ)備待崗”的“緩沖帶”，而是“蓄勢(shì)賦能”的“動(dòng)力源”。從培訓(xùn)中對(duì)新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)要求的解讀，到身邊優(yōu)秀前輩“在其位、謀其政、盡其責(zé)”的實(shí)踐故事，我愈發(fā)清晰：我們既要以“學(xué)生”的姿態(tài)夯實(shí)理論根基，把黨的創(chuàng)新理論、政策方針學(xué)深悟透，更要以“戰(zhàn)士”的自覺錘煉能力本領(lǐng)，把“為誰干事、怎么干事、干成什么事”想明白、做到位。這份“知”，是清醒認(rèn)知身份的定位，更是主動(dòng)扛起責(zé)任的覺醒——未來的崗位或許不同，但“為黨分憂、為民服務(wù)”的初心必須始終滾燙。二、以“學(xué)”筑基：在培訓(xùn)的養(yǎng)分中，把“課堂所學(xué)”化為“實(shí)踐底氣”這次培訓(xùn)，于我而言是一場(chǎng)“補(bǔ)鈣壯骨”的思想淬煉、“強(qiáng)筋健骨”的能力鍛造。在理論熔爐中提純信仰：從黨的二十大精神專題解讀，到新時(shí)代基層治理創(chuàng)新的案例研討，我深刻體會(huì)到“理論清醒才有政治堅(jiān)定”。就像解一道復(fù)雜的工作難題，只有先吃透政策的“公式原理”，才能在基層實(shí)踐中找到破局的“解題思路”。在實(shí)踐課堂中校準(zhǔn)方向：實(shí)地觀摩先進(jìn)單位的治理模式、參與“模擬群眾工作”的情景演練，讓我明白“坐在辦公室都是問題，走進(jìn)群眾中全是辦法”?；鶎庸ぷ鳑]有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，唯有把腳踩進(jìn)泥土、把心貼近群眾，才能找到“一把鑰匙開一把鎖”的精準(zhǔn)路徑。在榜樣鏡鑒中校準(zhǔn)坐標(biāo)：培訓(xùn)中那些“把論文寫在大地上”的駐村干部、“把時(shí)間熬成口碑”的社區(qū)書記，讓我懂得：干部的成長從不在“溫室”，而在“事上練、難中磨”。他們的故事，是照亮我們前行的“燈塔”，提醒我們“選擇了干部這條路，就要選擇風(fēng)雨兼程的擔(dān)當(dāng)”。三、以“行”踐諾：把“后備力量”化為“奮進(jìn)動(dòng)能”，答好成長的“三張卷”未來的路，需要我們以行動(dòng)作答。作為后備干部，我將錨定三個(gè)方向，把培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為干事的實(shí)效：答好“信仰卷”：把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“每日必修課”，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，讓“國之大者”成為思考工作的“坐標(biāo)系”，確保每一步前行都不偏航、不走樣。答好“實(shí)干卷”：主動(dòng)跳出“舒適區(qū)”，到項(xiàng)目建設(shè)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”、基層治理的“最前沿”、服務(wù)群眾的“第一線”去“蹲苗”。就像培育一棵樹苗，只有經(jīng)風(fēng)雨、見世面，才能把根扎深、把桿長直，在關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)蒙稀⒖傅米?。答好“作風(fēng)卷”：以“白袍點(diǎn)墨，終不可湔”的警醒嚴(yán)守紀(jì)律底線，以“枝葉總關(guān)情”的情懷踐行群眾路線。多到田間地頭聽民聲，多到灶臺(tái)炕頭問冷暖，把群眾的“表情包”當(dāng)成工作的“風(fēng)向標(biāo)”，用“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”。各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，后備干部的“后”，不是“后進(jìn)”的后，而是“后來居上”的后；“備”不是“閑置”的備，而是“蓄勢(shì)待發(fā)”的備。道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。我們將以