高中歷史名校試卷PAGEPAGE1河南省TOP二十名校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期10月調(diào)研考試歷史試題（B卷）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考場號填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.考試范圍：選擇性必修1第1~7課。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1.西周時(shí)期，有銘文記載：“王呼內(nèi)史(負(fù)責(zé)起草、宣讀王命文書的官員)冊命豆閉。王曰：‘閉，賜汝戠衣(紅色禮服)……司窐俞邦君馬弓矢?！]拜稽首。敢對揚(yáng)天子丕顯休命?！边@一事件有利于（）A.鞏固中央集權(quán)體制 B.分散地方諸侯權(quán)力C.完善官僚政治體制 D.維護(hù)周王政治權(quán)威【答案】D【解析】根據(jù)材料“王呼內(nèi)史(負(fù)責(zé)起草、宣讀王命文書的官員)冊命豆閉。王曰：‘閉，賜汝戠衣(紅色禮服)……司窐俞邦君馬弓矢?！]拜稽首”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，周王擁有對部分地方官員的任免與授權(quán)權(quán)，確認(rèn)了周王為最高權(quán)力來源的地位，維護(hù)了周王的權(quán)威；豆閉的“拜稽首”與稱頌天子，強(qiáng)化了等級秩序，凸顯周王的權(quán)威，D項(xiàng)正確；西周時(shí)期，中央對地方是松散的間接控制，并未形成中央集權(quán)，排除A項(xiàng)；豆閉的職責(zé)是掌管封國的軍事與武器、輔助諸侯，周王任命此類官員，目的是通過安插親信或服從于王命的官員，監(jiān)督、輔助諸侯，而非拆分諸侯固有權(quán)力，排除B項(xiàng)；材料中豆閉的冊命雖由周王主導(dǎo)，但未體現(xiàn)非世襲、憑才能任職等官僚政治特征，且西周尚未形成官僚政治體制，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.隋朝三省制實(shí)則以尚書省為中心，門下、內(nèi)史二省等政府機(jī)構(gòu)均受其節(jié)制。唐朝時(shí)，尚書省雖仍統(tǒng)領(lǐng)六部，卻與中書、門下二省地位平等，且形成“中書擬定，門下進(jìn)畫，尚書奉行”的分工協(xié)作流程。這一調(diào)整（）A.顛覆了傳統(tǒng)中樞決策模式 B.為治理效能的提升奠定制度基礎(chǔ)C.表明行政權(quán)與監(jiān)察權(quán)分離 D.促使權(quán)臣專斷弊政得以有效解決【答案】B【解析】根據(jù)材料“唐朝時(shí)，尚書省雖仍統(tǒng)領(lǐng)六部，卻與中書、門下二省地位平等，且形成‘中書擬定，門下進(jìn)畫，尚書奉行’的分工協(xié)作流程”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝“中書擬令、門下審核、尚書執(zhí)行”的流程，使中樞機(jī)構(gòu)各環(huán)節(jié)權(quán)責(zé)清晰，避免了職責(zé)交叉或推諉，提升了行政效率；三省地位平等，中書省擬定的詔令需經(jīng)門下省審核方可執(zhí)行，尚書省執(zhí)行權(quán)也受前兩省制約，既防止了單一機(jī)構(gòu)專權(quán)，又確保了詔令的合理性，為唐朝中樞治理效能的提升奠定了基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確；唐朝三省制本質(zhì)是對隋朝三省制的優(yōu)化，而非“顛覆”，排除A項(xiàng)；唐朝三省均屬于行政權(quán)范疇，材料未提及“監(jiān)察權(quán)”，排除C項(xiàng)；唐朝三省制雖能通過制衡減少權(quán)臣專斷的風(fēng)險(xiǎn)，但無法從根本上杜絕該問題，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.明末孫承澤在《天府廣記》中記載，巡撫“總領(lǐng)一方，凌駕三司”，同時(shí)“帶風(fēng)憲之銜，不獨(dú)地方利弊可言，即朝廷大政無不可入告”。這反映出，明朝（）A.地方行政運(yùn)行的集權(quán)化傾向 B.國家權(quán)力中心呈現(xiàn)出下移的趨勢C.監(jiān)察官員未能發(fā)揮實(shí)際效用 D.政區(qū)層級削減加強(qiáng)了地方自主性【答案】A【解析】根據(jù)材料“帶風(fēng)憲之銜，不獨(dú)地方利弊可言，即朝廷大政無不可入告”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的巡撫“凌駕三司”打破了明初三司分權(quán)的地方治理模式，使巡撫成為地方權(quán)力核心；同時(shí)，巡撫作為中央派遣官員，其權(quán)力源于中央，中央通過巡撫將地方權(quán)力收束整合，避免地方分權(quán)導(dǎo)致的行政低效或割據(jù)風(fēng)險(xiǎn)。這些體現(xiàn)明朝地方行政運(yùn)行的集權(quán)化傾向，A項(xiàng)正確；明朝巡撫的權(quán)力本質(zhì)是中央授予，其核心職責(zé)是代表中央管控地方、向中央反饋信息，最終權(quán)力仍收歸中央，排除B項(xiàng)；巡撫“帶風(fēng)憲之銜”，擁有監(jiān)察權(quán)，且職權(quán)擴(kuò)展到“地方利弊”“朝廷大政”，說明監(jiān)察權(quán)不僅未失效，反而與行政權(quán)結(jié)合，形成了更強(qiáng)大的地方監(jiān)督與反饋渠道，排除C項(xiàng)；明朝并沒有削減地方政區(qū)層級，且巡撫的作用是加強(qiáng)中央對地方的控制，而非“加強(qiáng)地方自主性”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.羅馬共和國時(shí)期，公民大會(huì)的重要法案常由元老院先行討論，高級執(zhí)政官人選需元老院提名；元老院擁有“緊急狀態(tài)權(quán)”，可宣布國家處于緊急狀態(tài)而任命獨(dú)裁官；叛國罪、謀殺罪等習(xí)慣上由元老院審理。這些現(xiàn)象（）A.對政治連續(xù)性和穩(wěn)定性產(chǎn)生沖擊B.彌合了擴(kuò)張帶來的現(xiàn)實(shí)矛盾C.說明民主政體暗含著不穩(wěn)定因素D.顯示出濃厚的貴族寡頭色彩【答案】D【解析】據(jù)材料可知，貴族寡頭的核心是少數(shù)貴族階層集體壟斷國家核心權(quán)力，而元老院成員以貴族為主體，掌控立法前置討論、行政關(guān)鍵提名和任命、核心司法審判，帶有鮮明的寡頭政治特征，D項(xiàng)正確；元老院的終身制使其能夠超越每年一換的執(zhí)政官和易受情緒影響的公民大會(huì)，從國家長遠(yuǎn)利益出發(fā)進(jìn)行決策，利于維持政策連貫性，而非“沖擊”，排除A項(xiàng)；材料中元老院的權(quán)力僅涉及國內(nèi)核心政治程序，未提及任何針對“擴(kuò)張矛盾”的解決方案，且“彌合”的說法過于絕對，排除B項(xiàng)；羅馬共和國的“民主”僅局限于少數(shù)公民，且核心權(quán)力集中于元老院，并非現(xiàn)代意義上的民主政體，且材料中元老院的權(quán)力是制度設(shè)計(jì)的常態(tài)，而非民主政體下的不穩(wěn)定因素，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.右面漫畫《相互謾罵》展現(xiàn)了2016年美國大選總統(tǒng)候選人辯論的場景。畫面中代表共和黨的“大象”與代表民主黨的“驢”發(fā)生了激烈沖突。據(jù)此可知，美國（）A.民主制度喪失了公信力 B.國民政治生活缺乏理性C.黨派利益影響政治生態(tài) D.集團(tuán)勢力存在根本分歧【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，兩黨為爭奪總統(tǒng)職位，以相互謾罵、武力沖突的方式競爭，甚至對象征國家利益的國旗、象征核心價(jià)值觀的自由女神像造成沖擊，體現(xiàn)了黨派利益優(yōu)先對正常政治互動(dòng)、國家整體利益的負(fù)面影響，即黨派利益破壞了健康的政治生態(tài)，C項(xiàng)正確；漫畫僅反映兩黨的對抗性，體現(xiàn)民主制度運(yùn)行中的問題，但美國民主制度仍具備運(yùn)行基礎(chǔ)，“喪失”的說法過于絕對，排除A項(xiàng)；漫畫的主體是共和黨與民主黨(政黨層面)，場景是總統(tǒng)候選人辯論(政黨候選人的競爭行為)，而非“民眾政治參與”，排除B項(xiàng)；美國共和黨與民主黨均屬于資產(chǎn)階級政黨，其根本利益一致，二者的分歧僅為具體政策分歧，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.1946年，國民黨機(jī)關(guān)刊物《中央周刊》的社論寫道：“國民黨將……由獨(dú)負(fù)建國責(zé)任的地位轉(zhuǎn)到與各黨派共負(fù)建國責(zé)任的地位……就在還政于民之后，我們國民黨卻依然必須以革命建國領(lǐng)導(dǎo)者的地位，出而領(lǐng)導(dǎo)國民和各黨派向著三民主義的革命建國而邁進(jìn)?！边@可用于佐證，國民黨（）A.厘清政黨政治的制度優(yōu)勢 B.注重迎合民眾參政需求C.強(qiáng)調(diào)民主建設(shè)應(yīng)循序漸進(jìn) D.借民主外衣行獨(dú)裁統(tǒng)治【答案】D【解析】根據(jù)材料“我們國民黨卻依然必須以革命建國領(lǐng)導(dǎo)者的地位，出而領(lǐng)導(dǎo)國民和各黨派向著三民主義的革命建國而邁進(jìn)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《中央周刊》是國民黨意志的體現(xiàn)，材料中的社論用“與各黨派共負(fù)建國責(zé)任”等表述，偽裝成順應(yīng)民主潮流的姿態(tài)，試圖爭取輿論支持，核心訴求是維持國民黨的政治主導(dǎo)地位，不愿真正與其他黨派平等合作，本質(zhì)是想繼續(xù)壟斷政治權(quán)力，維持其獨(dú)裁統(tǒng)治，D項(xiàng)正確；該社論的核心是強(qiáng)調(diào)國民黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，真實(shí)目的是維護(hù)自身統(tǒng)治，而非探討政黨政治的普遍優(yōu)勢，排除A項(xiàng)；該社論圍繞國民黨與各黨派的關(guān)系展開，沒有涉及民眾參政的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；該社論沒有提及任何民主建設(shè)的步驟或階段，僅強(qiáng)調(diào)國民黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，與“循序漸進(jìn)”無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.有學(xué)者指出，我國根本政治制度的使命是“會(huì)意”與“大任”?！皶?huì)意”須克服“會(huì)官意”“會(huì)上意”“會(huì)己意”“會(huì)私意”，通過收集、加工原生態(tài)民意，將其提煉上升為國家意志；“大任”則主要體現(xiàn)在“立制”“用人”與“育民”三方面。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)該制度（）A.統(tǒng)和人民民主與高效集中 B.利于民眾直接參與國家管理C.充分貫徹了民主協(xié)商精神 D.拓展了基層民主自治的方式【答案】A【解析】據(jù)材料可知，通過整合民意、上升為國家意志，確保權(quán)力來源的民主性，避免被官意、私意主導(dǎo)，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主；通過立制、用人、育民的集中職能，將民主產(chǎn)生的意志轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一的治理行動(dòng)，避免民主流于形式或分散低效，體現(xiàn)該制度對“民主”與“集中”的有機(jī)統(tǒng)一，A項(xiàng)正確；我國實(shí)行間接民主，民眾通過選舉人大代表參與國家管理，排除B項(xiàng)；民主協(xié)商是中國人民政治協(xié)商會(huì)議的核心精神，側(cè)重通過多黨派、多群體的協(xié)商達(dá)成共識(shí)，人民代表大會(huì)制度的核心是民主集中制，通過收集民意、提煉國家意志、執(zhí)行決策的流程實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，排除C項(xiàng)；基層群眾自治制度是我國基本政治制度之一，而人民代表大會(huì)制度是根本政治制度，覆蓋全國層面的國家治理，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.變法前的秦國，“室”是以宗族為特征的財(cái)產(chǎn)單位和權(quán)力單位。商鞅變法拆“室”為“戶”，官府將以“室”為單位的土地、人口登記在“戶”下，確認(rèn)其土地權(quán)屬關(guān)系，均直接隸屬于國家。據(jù)此可知，商鞅變法（）A.強(qiáng)化了對基層社會(huì)的控制 B.捍衛(wèi)了小生產(chǎn)者的利益C.摧毀了傳統(tǒng)宗法血緣關(guān)系 D.確立封建土地國有制度【答案】A【解析】根據(jù)材料“商鞅變法拆‘室’為‘戶’，官府將以‘室’為單位的土地、人口登記在‘戶’下，確認(rèn)其土地權(quán)屬關(guān)系，均直接隸屬于國家”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，變法前，國家對基層的管理依賴宗族，存在中間梗阻；變法后，“拆室為戶”使國家通過戶籍登記、土地確權(quán)直接掌控每戶的土地、人口，消除了宗族的中間阻隔，實(shí)現(xiàn)了對基層資源與人口的直接管控，強(qiáng)化了國家對基層社會(huì)的控制，A項(xiàng)正確；材料僅體現(xiàn)拆分宗族、確立個(gè)體家庭的土地權(quán)屬，核心是為了加強(qiáng)對基層的控制，增加財(cái)政與兵源，而非捍衛(wèi)小生產(chǎn)者利益，排除B項(xiàng)；材料中的舉措打破了宗族作為經(jīng)濟(jì)和權(quán)力單位的功能，但宗法血緣關(guān)系并未完全消失，秦國社會(huì)仍保留血緣聯(lián)結(jié)的痕跡，排除C項(xiàng)；材料提到“確認(rèn)其(各戶)土地權(quán)屬關(guān)系”，即承認(rèn)個(gè)體家庭對土地的私有權(quán)利，而封建土地國有制度的核心是土地歸國家所有，個(gè)體僅擁有使用權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.翁同龢認(rèn)為《新學(xué)偽經(jīng)考》是“經(jīng)家一野狐也”。管學(xué)大臣孫家鼐為“東宮舊僚”，“主變法”，曾請康有為出任京師大學(xué)堂總教習(xí)，觀《孔子改制考》后，心存芥蒂。湖廣總督張之洞曾大力支持強(qiáng)學(xué)會(huì)及《時(shí)務(wù)報(bào)》的活動(dòng)，但“不信孔子改制”，勸康有為“勿言此學(xué)”。這可以用來說明（）A.變法革新加劇了社會(huì)的分裂狀態(tài)B.維新派變法理論的動(dòng)員力不足C.儒學(xué)未能發(fā)揮推動(dòng)近代化的價(jià)值D.資產(chǎn)階級改良道路受到了質(zhì)疑【答案】B【解析】根據(jù)材料“湖廣總督張之洞曾大力支持強(qiáng)學(xué)會(huì)及《時(shí)務(wù)報(bào)》的活動(dòng)，但‘不信孔子改制’，勸康有為‘勿言此學(xué)’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《新學(xué)偽經(jīng)考》旨在通過“托古改制”減少變法阻力，但在材料中即使是支持變法的官員，也認(rèn)為該理論背離傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)、過于激進(jìn)而質(zhì)疑排斥，這說明康有為的理論未能爭取到原本可團(tuán)結(jié)的改革盟友，體現(xiàn)出維新派變法理論的“動(dòng)員力不足”，B項(xiàng)正確；社會(huì)分裂指整個(gè)社會(huì)層面的嚴(yán)重對立，但材料僅體現(xiàn)支持變法陣營的理論分歧，未涉及社會(huì)整體分裂，排除A項(xiàng)；張之洞等人提出“中體西用”，證明儒學(xué)可通過合理路徑服務(wù)于近代化，只是康有為的理論偏離了這一路徑，排除C項(xiàng)；材料中孫家鼐“主變法”，張之洞支持維新載體，他們質(zhì)疑的是康有為論證變法的學(xué)術(shù)工具，而非改良道路本身，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.魏晉之際，竹林七賢中的阮咸在服喪期間與鄰人共飲，引發(fā)“世議紛然”，他“自魏末沉淪閭巷，逮晉咸寧(275~280年)中始登王途”；阮簡則因服喪食肉“以致清議，廢頓幾三十年”。這反映了魏晉選官（）A.以民間的輿論為導(dǎo)向 B.抑制了門閥士族勢力C.深受儒家倫理的影響 D.缺乏嚴(yán)密的選拔程序【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，儒家倫理的核心之一是孝道，而“服喪守禮”(禁酒肉、守哀戚)是孝道在喪葬制度中的具體體現(xiàn)。材料中，阮咸、阮簡因違背這一儒家倫理規(guī)范，遭“清議”非議并長期無法入仕，說明魏晉選官時(shí)，官員的品行是否符合儒家倫理是重要考量標(biāo)準(zhǔn)，C項(xiàng)正確；材料中的“世議”“清議”并非“民間輿論”，而是士大夫、官僚群體主導(dǎo)的精英階層道德評判，本質(zhì)是精英輿論，排除A項(xiàng)；材料中僅涉及個(gè)別士人因道德違規(guī)遭批判，與抑制門閥無關(guān)，魏晉選官制度維護(hù)而非抑制門閥勢力，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及選官程序的嚴(yán)密性，且九品中正制有明確的評定、上報(bào)程序，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.宋朝知縣的考課，先由知州、通判進(jìn)行初考，再報(bào)路級監(jiān)司，綜合一路情況做出考評，最后上報(bào)朝廷有關(guān)部門審定優(yōu)劣，落實(shí)賞罰；而知州、通判的考課則由路級監(jiān)司和朝廷有關(guān)部門負(fù)責(zé)。這反映了宋朝（）A.官僚管理的制度化趨向 B.考核制度過于僵化C.封建等級觀念根深蒂固 D.政治風(fēng)氣因循保守【答案】A【解析】根據(jù)材料“先由知州、通判進(jìn)行初考，再報(bào)路級監(jiān)司，綜合一路情況做出考評，最后上報(bào)朝廷有關(guān)部門審定優(yōu)劣，落實(shí)賞罰”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在宋代，無論是知縣的三級考核還是知州、通判的兩級考核，都屬于流程化、層級化的考課機(jī)制，避免了考核的隨意性，使官僚考核從經(jīng)驗(yàn)化管理轉(zhuǎn)向規(guī)則化管理，體現(xiàn)了官僚管理的制度化，A項(xiàng)正確；宋朝考課制度通過磨勘、歷紙等動(dòng)態(tài)機(jī)制與政策導(dǎo)向相結(jié)合，具有靈活性而非“僵化”，排除B項(xiàng)；等級觀念強(qiáng)調(diào)社會(huì)或官場中身份等級的不可逾越性，而材料體現(xiàn)的是官員考課流程的制度化，排除C項(xiàng)；政治風(fēng)氣涉及官員群體的處事風(fēng)格、政策是否創(chuàng)新等，材料僅涉及官員考課流程，與政治風(fēng)氣無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.1882年，英國政府規(guī)定：在倫敦舉行的印度文官考試科目包括英國歷史、德文、機(jī)械原理、天文學(xué)概要、光熱試驗(yàn)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、邏輯學(xué)等?？忌x考部分或全部科目。通過考試者赴印度任官后，需經(jīng)歷兩年實(shí)習(xí)期，期間要參加實(shí)習(xí)考試。這些規(guī)定的根本目的在于（）A.提高官員的專業(yè)素養(yǎng) B.提升政府的管理水平C.保障殖民統(tǒng)治的穩(wěn)固 D.推動(dòng)印度的協(xié)同發(fā)展【答案】C【解析】根據(jù)材料“在倫敦舉行的印度文官考試科目包括英國歷史、德文、機(jī)械原理、天文學(xué)概要、光熱試驗(yàn)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、邏輯學(xué)等”與材料“通過考試者赴印度任官后，需經(jīng)歷兩年實(shí)習(xí)期，期間要參加實(shí)習(xí)考試?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從印度文官考試內(nèi)容看，英國歷史旨在強(qiáng)化文官對英國殖民統(tǒng)治的認(rèn)同，避免其與印度本土勢力勾結(jié)。從實(shí)習(xí)考核看，兩年實(shí)習(xí)期確保文官能快速適應(yīng)印度殖民環(huán)境，避免因不熟悉當(dāng)?shù)厍闆r導(dǎo)致統(tǒng)治失效，減少殖民反抗風(fēng)險(xiǎn)。這所有規(guī)定都是為了維護(hù)英國對印度的殖民統(tǒng)治而制定的，C項(xiàng)正確；“提高官員的專業(yè)素養(yǎng)”不是根本目的，排除A項(xiàng)；提升印度殖民政府的管理水平，本質(zhì)是為了減少殖民統(tǒng)治的混亂，最終仍是為了鞏固殖民統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；英國對印度殖民統(tǒng)治的本質(zhì)是掠奪資源、維護(hù)英國利益，而非推動(dòng)印度發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.有學(xué)者指出，二戰(zhàn)后，當(dāng)聯(lián)邦德國執(zhí)政黨間的聯(lián)合關(guān)系發(fā)生變化時(shí)，會(huì)清理高級行政官員，如政府曾清理了50%的國務(wù)秘書(總理和部長的秘書)和三分之一的司局長(職能部門重要領(lǐng)導(dǎo))。而換屆后，如社民黨執(zhí)政后更換了相當(dāng)一部分高級行政官員。這一現(xiàn)象（）A.適應(yīng)了國家減少干預(yù)經(jīng)濟(jì)需要 B.蘊(yùn)含一定的政黨分肥特征C.促進(jìn)了行政權(quán)和立法權(quán)相結(jié)合 D.反映出利益集團(tuán)壟斷官場【答案】B【解析】材料中執(zhí)政黨因聯(lián)合關(guān)系變化或換屆清理高級官員，實(shí)際上是通過替換官員為本黨信任者鋪路，符合政黨分肥制的特征，B項(xiàng)正確；材料僅涉及高級行政官員的任免與職能，沒有提及國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)程度，且西方國家在20世紀(jì)70年代后逐漸減少了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，排除A項(xiàng)；題干現(xiàn)象是官員任免，和行政權(quán)、立法權(quán)的結(jié)合無關(guān)，排除C項(xiàng)；利益集團(tuán)通常指企業(yè)、工會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)等非政黨的社會(huì)組織，但材料中未提及任何利益集團(tuán)干預(yù)官員任免的信息，官員任免的影響因素是執(zhí)政黨更迭(政黨政治范疇)，而非利益集團(tuán)操控，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.光緒三十一年(1905年)，袁世凱上書稱：“科舉一日不停，士人皆有僥幸得第之心……學(xué)堂決無大興之望?！v使科舉立停，學(xué)堂遍設(shè)，亦必須十?dāng)?shù)年后，人才始盛。如再遲至十年甫?？婆e，學(xué)堂有遷延之勢，人才非急切可成，又必須二十年后始得多士之用。強(qiáng)鄰環(huán)伺，詎能我待！”在此，袁世凱強(qiáng)調(diào)（）A.統(tǒng)一學(xué)制以加強(qiáng)中央政府權(quán)威B.學(xué)堂選官制的推行面臨國內(nèi)外壓力C.政治變革延緩了科舉制度解體D.推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型以維護(hù)清政府的統(tǒng)治【答案】D【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，教育轉(zhuǎn)型指從科舉取士轉(zhuǎn)向?qū)W堂育才，這與材料中?？婆e、興學(xué)堂的對策一致；維護(hù)清政府統(tǒng)治是清末新政(包括廢除科舉)的根本目的，袁世凱作為清政府重臣，推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型的目的是緩解統(tǒng)治危機(jī)、維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定，D項(xiàng)正確；材料中袁世凱的論述僅圍繞科舉與學(xué)堂的關(guān)系、人才培養(yǎng)時(shí)效、國家危機(jī)展開，沒有提及統(tǒng)一學(xué)制，排除A項(xiàng)；材料僅提及外部壓力，沒有提及學(xué)堂選官制的推行是否面臨國內(nèi)壓力，排除B項(xiàng)；袁世凱主張立即?？婆e，且指出科舉不停，學(xué)堂難興，本質(zhì)是科舉解體是教育改革的前提，而非“政治變革延緩了科舉解體”，事實(shí)上，1905年廢除科舉正是清末政治變革(新政)的重要內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.1913年，北洋政府《文官考試法草案》規(guī)定：“民國男子年滿21歲以上者，得應(yīng)文官考試?！?928年，南京國民政府《考試法》規(guī)定：除被奪公權(quán)、受破產(chǎn)宣告、品行不端、吸食鴉片、因贓私受罰、身體不便者，“凡中華民國國民并具備規(guī)定資格者，可以參加相應(yīng)類別的考試”。對這一發(fā)展解讀合理的是（）A.社會(huì)變遷影響職業(yè)選擇 B.制度變革塑造新式國民C.選官更趨向于公平開放 D.官制擺脫傳統(tǒng)倫理束縛【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，南京國民政府明確排除品行不端、吸食鴉片等不符合公職人員要求的人參加選拔，避免了北洋政府時(shí)期資格模糊可能導(dǎo)致的選拔不公；刪除男子限定，理論上允許女性參與文官考試，擴(kuò)大了選拔范圍；分類考試讓不同資格者能參與對應(yīng)考試，進(jìn)一步開放了入仕渠道，C項(xiàng)正確；材料核心是文官考試的報(bào)考資格規(guī)則變化，而非個(gè)人職業(yè)選擇的改變，排除A項(xiàng)；塑造新式國民強(qiáng)調(diào)通過制度培養(yǎng)國民的新觀念、新素養(yǎng)，而材料僅體現(xiàn)制度對報(bào)考資格的放寬，是對國民既有權(quán)利的認(rèn)可，排除B項(xiàng)；南京國民政府的考試法雖突破性別限制，但仍保留品行不端等帶有傳統(tǒng)倫理判斷的標(biāo)準(zhǔn)，“擺脫傳統(tǒng)倫理束縛”的說法過于絕對，且不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.下面是我國關(guān)于公務(wù)員“德”的相關(guān)要求。這些要求（）年份出處具體內(nèi)容1994《國家公務(wù)員考核暫行規(guī)定》德，是指政治、思想和道德品質(zhì)的表現(xiàn)2002《國家公務(wù)員行為規(guī)范》政治堅(jiān)定、忠于國家；勤政為民、依法行政；務(wù)實(shí)創(chuàng)新、清正廉潔；團(tuán)結(jié)協(xié)作、品行端正2007《公務(wù)員考核暫行規(guī)定(試行)》德，是指思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的表現(xiàn)2011《關(guān)于加強(qiáng)對干部德的考核意見》考核道德品行，主要考核干部的社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德、家庭美德2016《關(guān)于推進(jìn)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)工程的意見》堅(jiān)定信念、忠于國家、服務(wù)人民、恪盡職守、依法辦事、公正廉潔A.契合了時(shí)代發(fā)展對人才的要求 B.提升了公務(wù)員的專業(yè)化能力C.強(qiáng)化了人民對國家的政治認(rèn)同 D.凸顯以德治國理念主導(dǎo)地位【答案】A【解析】根據(jù)材料“德，是指政治、思想和道德品質(zhì)的表現(xiàn)”與“政治堅(jiān)定、忠于國家；勤政為民、依法行政；務(wù)實(shí)創(chuàng)新、清正廉潔；團(tuán)結(jié)協(xié)作、品行端正”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)90年代的規(guī)定強(qiáng)調(diào)政治忠誠與思想統(tǒng)一，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的轉(zhuǎn)型需求；21世紀(jì)初加入“勤政為民、依法行政”等要求，匹配法治建設(shè)與公共服務(wù)需求。綜合以上信息可知，新中國的公務(wù)員制度始終根據(jù)時(shí)代對公務(wù)員(人才)的新要求進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以契合時(shí)代發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料中“德”的要求聚焦政治素質(zhì)、道德品行、職業(yè)倫理，屬于思想道德與職業(yè)操守范疇，與“專業(yè)化能力”無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料中“德”的要求是對公務(wù)員的內(nèi)部考核標(biāo)準(zhǔn)，未涉及人民如何感知與認(rèn)同國家政治的機(jī)制，無法推斷其強(qiáng)化政治認(rèn)同的作用，排除C項(xiàng)；我國治國理念是“依法治國”與“以德治國”相結(jié)合，并非由以德治國主導(dǎo)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題(本大題包括4小題，第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12分，共52分。)17.閱讀材料，完成下列要求。材料一劉邦出兵關(guān)中前，韓信建議他“以天下城邑封功臣，何所不服”。劉邦所封的諸侯王，有獨(dú)自起家、自成體系且手握重兵的梟雄，有以侯王之尊歸漢者，有本集團(tuán)中的軍事首領(lǐng)。元?jiǎng)坠Τ伎释址?，甚至有醞釀事變的前兆。此外，漢初直接控制關(guān)中及附近郡縣，對于遙遠(yuǎn)的東方地區(qū)有心無力。劉邦不得不與大臣們刑白馬為盟，約定“非劉氏而王者，天下共擊之”，還告誡吳王劉濞：“漢后五十年東南有亂者，豈若邪？然天下同姓為一家也，慎無反！”對此，賈誼認(rèn)為秦王“廢王道立私權(quán)”，“孤立而有之，故其亡可立而待也”，至于漢初冊封同姓王，“然而天下少安者，何也？大國之王幼弱未壯，漢之所置傅相方握其事”?！幾再Z軍仕《漢初郡國并行制的歷史必然性探討》材料二朱元璋建立明朝后，推行分封。他曾面諭太子、諸王，要將元順帝“偷惰荒淫，天厭人離，遂至喪滅”的教訓(xùn)引以為戒，須“克勤克慎，他日庶可永?；鶚I(yè)”。諸藩朝覲不得一齊到京，“務(wù)要一王來朝，還國無虞，信報(bào)別王，方許來朝”。藩王及其嗣子“或出遠(yuǎn)方，或守其國，或在京城”，凡有宣召，需得朝廷御寶文書及金符方得“啟程詣闕”。諸王面君時(shí)須“敘君臣禮，行五拜三叩頭”。他令由新晉臣子擔(dān)任的“長史掌王府之政訟，輔相規(guī)諷以匡王失，率府僚各供乃事，而總其庶務(wù)焉”。對于“王府置護(hù)衛(wèi)，又設(shè)都司，正為彼此防閑。都司乃朝廷方面，凡奉敕調(diào)兵，不啟王知，不得輒行。有王令旨而無朝命，亦不擅發(fā)?！狈醪辉S對守鎮(zhèn)兵擅施私恩。而“凡諸王宮室，并不許有離宮別殿及臺(tái)榭游玩去處”?！幾詤堑铝x陳吳《明太祖對藩王的鉗制措施及其成效探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢初實(shí)行郡國并行制的原因。（2）根據(jù)材料二，概括明太祖鉗制藩王的措施，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其影響。【答案】（1）原因：對秦亡教訓(xùn)的反思；楚漢之爭時(shí)封王的遺留與鞏固漢政權(quán)的需要；地緣因素與治理成本的必然；黃老無為思想與儒家禮制思想的影響；分封制的傳統(tǒng)慣性。（任答三點(diǎn)即可）（2）措施：親身勸諭藩王；嚴(yán)格朝覲與出行管控；明確君臣等級與禮儀；強(qiáng)化行政監(jiān)督與輔相制約；分割軍事權(quán)力；限制王府生活與設(shè)施。（任答兩點(diǎn)即可）影響：短期內(nèi)鞏固了中央集權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序；強(qiáng)化了儒家倫理；為靖難之役埋下隱患；導(dǎo)致后期宗室問題積弊。（任答兩點(diǎn)，言之有理即可）【解析】【小問1】原因，據(jù)材料一“對此，賈誼認(rèn)為秦王‘廢王道立私權(quán)’，‘孤立而有之，故其亡可立而待也’，至于漢初冊封同姓王，‘然而天下少安者，何也？大國之王幼弱未壯，漢之所置傅相方握其事’”可得出，對秦亡教訓(xùn)的反思；據(jù)材料一“劉邦所封的諸侯王，有獨(dú)自起家、自成體系且手握重兵的梟雄，有以侯王之尊歸漢者，有本集團(tuán)中的軍事首領(lǐng)。元?jiǎng)坠Τ伎释址?，甚至有醞釀事變的前兆。”可得出，楚漢之爭時(shí)封王的遺留與鞏固漢政權(quán)的需要；據(jù)材料一“ 此外，漢初直接控制關(guān)中及附近郡縣，對于遙遠(yuǎn)的東方地區(qū)有心無力”可得出，地緣因素與治理成本的必然；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從思想和歷史傳統(tǒng)角度分析，可得出，黃老無為思想與儒家禮制思想的影響；分封制的傳統(tǒng)慣性。（任答三點(diǎn)即可）【小問2】措施，據(jù)材料二“他曾面諭太子、諸王，要將元順帝‘偷惰荒淫，天厭人離，遂至喪滅’的教訓(xùn)引以為戒，須‘克勤克慎，他日庶可永?；鶚I(yè)’”可得出，親身勸諭藩王；據(jù)材料二“諸藩朝覲不得一齊到京，‘務(wù)要一王來朝，還國無虞，信報(bào)別王，方許來朝’”“藩王及其嗣子‘或出遠(yuǎn)方，或守其國，或在京城’，凡有宣召，需得朝廷御寶文書及金符方得‘啟程詣闕’”可得出，嚴(yán)格朝覲與出行管控；據(jù)材料二“諸王面君時(shí)須‘?dāng)⒕级Y，行五拜三叩頭’”可得出，明確君臣等級與禮儀；據(jù)材料二“他令由新晉臣子擔(dān)任的‘長史掌王府之政訟，輔相規(guī)諷以匡王失，率府僚各供乃事，而總其庶務(wù)焉’”可得出，強(qiáng)化行政監(jiān)督與輔相制約；據(jù)材料二“對于‘王府置護(hù)衛(wèi)，又設(shè)都司，正為彼此防閑。都司乃朝廷方面，凡奉敕調(diào)兵，不啟王知，不得輒行。有王令旨而無朝命，亦不擅發(fā)?！醪辉S對守鎮(zhèn)兵擅施私恩?！笨傻贸?，分割軍事權(quán)力；據(jù)材料二“而‘凡諸王宮室，并不許有離宮別殿及臺(tái)榭游玩去處’?！笨傻贸觯拗仆醺钆c設(shè)施。（任答兩點(diǎn)即可）影響，據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、思想及后果等方面分析，可得出，短期內(nèi)鞏固了中央集權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序；強(qiáng)化了儒家倫理；為靖難之役埋下隱患；導(dǎo)致后期宗室問題積弊。（任答兩點(diǎn)，言之有理即可）18.閱讀材料，完成下列要求。清初承明制，地方官和京官皆由月選抽簽產(chǎn)生。但地方官事務(wù)殷繁，民情復(fù)雜，簽派的官員難以應(yīng)對，督撫保題、調(diào)補(bǔ)能力強(qiáng)的官員任職現(xiàn)象比較普遍。順治帝認(rèn)為“京官習(xí)知法度，外官諳練民情”，即京官重制度和規(guī)則。雍正朝實(shí)行養(yǎng)廉銀制度后，因養(yǎng)廉銀較豐厚，官員出任地方的意愿較高。由于京官有不少職務(wù)需要具備專門才能的官員，于是仿效地方官選用，各部門首長選拔下屬的人事權(quán)也隨之增長(主要選用五品以下的司官和小京官)，形成了較為完備的京官題補(bǔ)選用體系。與題補(bǔ)地方官不同，京官題補(bǔ)必須為二人，即擬正和擬陪，最后由皇帝挑選一人。如果被保用的官員違法犯罪，薦舉官員也需承擔(dān)連帶責(zé)任?！幾酝踔久鳌肚宕吭禾霉賹ο聦俟賳T的選任》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述清朝京官題補(bǔ)制度出現(xiàn)的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝京官題補(bǔ)制度的特征和影響。【答案】（1）背景：傳統(tǒng)選官制度存在局限；地方官員題補(bǔ)制度發(fā)展；皇帝重視京官的實(shí)際政務(wù)能力；提升中央行政效率的需求。（2）特征：具有靈活性和實(shí)用性；強(qiáng)調(diào)權(quán)責(zé)統(tǒng)一；以中下層官員為主；皇帝掌握最高決策權(quán)。(4分，任答兩點(diǎn)即可)影響：提高了官僚隊(duì)伍的綜合能力；提高了中央政府的行政效率；加強(qiáng)了君主專制中央集權(quán)；缺乏監(jiān)管，易滋生腐敗。【解析】根據(jù)材料“地方官事務(wù)殷繁，民情復(fù)雜，簽派的官員難以應(yīng)對”可得出傳統(tǒng)選官制度存在局限；根據(jù)材料“于是仿效地方官選用”可得出受到地方官員題補(bǔ)制度發(fā)展的影響；根據(jù)材料“順治帝認(rèn)為京官習(xí)知法度，外官諳練民情”可得出皇帝重視京官的實(shí)際政務(wù)能力；根據(jù)材料“有不少職務(wù)需要具備專門才能的官員”可得出這是為了滿足提升中央行政效率的需求。（2）本題是特點(diǎn)、影響題。時(shí)空是：古代中國。特征：根據(jù)材料“最后由皇帝挑選一人”可得出皇帝掌握最高決策權(quán)；根據(jù)材料“專門才能”，“京官題補(bǔ)必須為二人，即擬正和擬陪”可得出挑選二人，選拔標(biāo)準(zhǔn)聚焦“能力”，體現(xiàn)靈活性和實(shí)用性；根據(jù)材料“如果被保用的官員違法犯罪，薦舉官員也需承擔(dān)連帶責(zé)任”可得出強(qiáng)調(diào)權(quán)責(zé)統(tǒng)一；根據(jù)材料“主要選用五品以下的司官和小京官”可得出以中下層官員為主。影響：根據(jù)材料“具備專門才能的官員”和所學(xué)知識(shí)可得出強(qiáng)調(diào)京官題補(bǔ)選拔具備專門才能，這提高了官僚隊(duì)伍的綜合能力和提高了中央政府的行政效率；根據(jù)材料“京官題補(bǔ)必須為二人，即擬正和擬陪，最后由皇帝挑選一人”可得出加強(qiáng)了君主專制中央集權(quán)；根據(jù)材料“各部門首長選拔下屬的人事權(quán)也隨之增長”可得出部門首長掌握推薦權(quán)，缺乏監(jiān)管，易滋生腐敗。19.閱讀材料，完成下列要求。1934年4月，監(jiān)察委員劉侯武因大潼鐵路購料借款案，對時(shí)任鐵道部部長顧孟余(國民黨黨員)提請彈劾，指其“喪失國權(quán)，違反國法，損害國益，瀆職營私”(時(shí)稱“顧案”)。后經(jīng)監(jiān)察委員審查，認(rèn)為該案“所稱喪權(quán)害國之處，尚無實(shí)證。然審查合同全部內(nèi)容，及其簽訂手續(xù)，該鐵道部部長顧孟余，實(shí)有違法舞弊情事，應(yīng)依法移付懲戒”。按照“五權(quán)憲法”設(shè)計(jì)，彈劾與懲戒分屬監(jiān)察權(quán)與司法權(quán)，監(jiān)察院依法提出的彈劾案經(jīng)審查決定移付懲戒的，須移交給專門的懲戒機(jī)關(guān)議決是否給予被彈劾者懲戒，對于懲戒結(jié)果監(jiān)察院則無權(quán)干涉。7月，汪精衛(wèi)提出“關(guān)于五院重大的事，無一不須中政會(huì)議通過”“對于政務(wù)官之被付懲戒，中政會(huì)議得加以復(fù)核”。天津《大公報(bào)》社評稱：“現(xiàn)在中國系黨治而非法治，一切法律根據(jù)，皆極薄弱，中央政治會(huì)議以議決案變更法律，蓋不知已有若干次?！鄙踔?xí)r任監(jiān)察院院長的于右任致電蔣介石，“吁請中央將中政會(huì)議決案撤銷”，蔣亦復(fù)以“中政會(huì)為調(diào)節(jié)各機(jī)關(guān)之樞紐，既經(jīng)決定，弟決不敢率請撤銷也”。9月，懲戒機(jī)關(guān)做出顧孟余“不受懲戒”的決議?！幾员R艷香《1934年“顧孟余被彈劾案”再探》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析南京國民政府時(shí)期“顧案”最終結(jié)果為“不受懲戒”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治史的角度，談?wù)勀銓Α邦櫭嫌啾粡椲腊浮钡恼J(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）原因：黨內(nèi)特殊的政治身份和派系背景為其提供了庇護(hù)；監(jiān)察院彈劾權(quán)與懲戒權(quán)分離下的制度缺陷；南京國民政府成立初期需要黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的表面和諧。（2）認(rèn)識(shí)：暴露了國民黨內(nèi)派系政治的實(shí)質(zhì)與“以黨治國”的運(yùn)作邏輯；揭示了孫中山“五權(quán)憲法”制度設(shè)計(jì)的實(shí)踐困境；反映了南京國民政府時(shí)期“新專制主義”統(tǒng)治風(fēng)格的形成；對此案的剖析，不僅有助于理解國民黨為何會(huì)最終失敗，也為研究后發(fā)國家在現(xiàn)代化進(jìn)程中如何處理好政黨、派系、法治與國家建設(shè)的關(guān)系，提供了深刻的歷史鏡鑒?！窘馕觥俊拘?】根據(jù)材料“1934年4月，監(jiān)察委員劉侯武因大潼鐵路購料借款案，對時(shí)任鐵道部部長顧孟余(國民黨黨員)提請彈劾”及所學(xué)知識(shí)可知，黨內(nèi)特殊的政治身份和派系背景為其提供了庇護(hù)；根據(jù)材料“按照‘五權(quán)憲法’設(shè)計(jì)，彈劾與懲戒分屬監(jiān)察權(quán)與司法權(quán)”可知，監(jiān)察院彈劾權(quán)與懲戒權(quán)分離下的制度缺陷；根據(jù)材料“1934年4月”“蔣亦復(fù)以‘中政會(huì)為調(diào)節(jié)各機(jī)關(guān)之樞紐，既經(jīng)決定，弟決不敢率請撤銷也’”可知，南京國民政府成立初期需要黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的表面和諧?！拘?】從材料中汪精衛(wèi)提出“關(guān)于五院重大的事，無一不須中政會(huì)議通過”“對于政務(wù)官之被付懲戒，中政會(huì)議得加以復(fù)核”，以及蔣介石以中政會(huì)為由拒絕撤銷決議，再結(jié)合而顧孟余能憑借黨內(nèi)身份逃脫懲戒，可得出暴露了國民黨內(nèi)派系政治的實(shí)質(zhì)與“以黨治國”的運(yùn)作邏輯；材料里“按照‘五權(quán)憲法’設(shè)計(jì)，彈劾與懲戒分屬監(jiān)察權(quán)與司法權(quán)……監(jiān)察院則無權(quán)干涉”的內(nèi)容，以及最終懲戒機(jī)關(guān)做出“不受懲戒”的決議，揭示了孫中山“五權(quán)憲法”制度設(shè)計(jì)的實(shí)踐困境；材料中《大公報(bào)》社評稱“現(xiàn)在中國系黨治而非法治，一切法律根據(jù)，皆極薄弱，中央政治會(huì)議以議決案變更法律，蓋不知已有若干次”，再加上中政會(huì)隨意干預(yù)懲戒、蔣介石維護(hù)中政會(huì)決議的內(nèi)容，都能看出南京國民政府是借“五權(quán)憲法”“懲戒機(jī)關(guān)”等形式，行黨權(quán)獨(dú)裁之實(shí)，反映了南京國民政府時(shí)期“新專制主義”統(tǒng)治風(fēng)格的形成；從材料中顧孟余因黨權(quán)、派系庇護(hù)逃脫懲戒的結(jié)果，能看出國民黨統(tǒng)治存在法治缺失、黨權(quán)凌駕一切的問題，這也是國民黨日后失去民心、走向失敗的原因之一；同時(shí)，這種“黨治壓過法治”“派系干擾制度”的情況，也能為后發(fā)國家在現(xiàn)代化進(jìn)程中處理相關(guān)關(guān)系，提供反面的歷史經(jīng)驗(yàn)。20.閱讀材料，完成下列要求。托克維爾認(rèn)為貴族制度必然衰落，平等與民主發(fā)展勢不可當(dāng)，他指出“平等的逐漸發(fā)展，是事所必至，天意使然?！比缃?，民主已成各個(gè)國家為自身統(tǒng)治汲取正當(dāng)性和合理性的重要原則。“現(xiàn)在世界上正出現(xiàn)一種新的風(fēng)氣，它想在人類的當(dāng)下境況中找到一致的方面，甚至還想找到一種已經(jīng)露出端倪的世界公民身份。人們也越來越多地從這樣的背景出發(fā)，來看待民主所使用的語言，以及它帶給人類的希望……隨之而來的是，人們把民主看成了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體愿望、表達(dá)利益要求、培育市民社會(huì)的根本手段?！碑?dāng)一個(gè)國家未依據(jù)民主原則和理念治理社會(huì)時(shí)，往往會(huì)因違背民主趨勢與要求遭到國內(nèi)甚至國際社會(huì)的質(zhì)疑與譴責(zé)?！幾源抻駥D、浦興祖《制度精神初探：中國政治制度的視角》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“西方民主政治”，自擬論題并進(jìn)行闡述。(要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確。)【答案】示例：論題：西方民主政治的推進(jìn)適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求。闡述：中世紀(jì)，歐洲長期處于貴族等級制度之下，土地所有權(quán)與政治特權(quán)高度集中于貴族階層，平民與農(nóng)奴缺乏基本的政治權(quán)利與平等地位。14~15世紀(jì)，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西歐出現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級，他們掌握了經(jīng)濟(jì)財(cái)富，卻無法獲得相應(yīng)的社會(huì)地位與政治話語權(quán)，成為推動(dòng)民主變革的核心力量。文藝復(fù)興倡導(dǎo)的人文主義，打破了神權(quán)與等級對人的束縛，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的價(jià)值與尊嚴(yán)；宗教改革否定了教會(huì)的絕對權(quán)威，主張信徒直接與上帝溝通，客觀上削弱了貴族與教會(huì)聯(lián)合的等級統(tǒng)治基礎(chǔ)。到了17~18世紀(jì)，資產(chǎn)階級革命浪潮席卷西方：英國通過“光榮革命”確立君主立憲制，以議會(huì)限制王權(quán)，打破了貴族對政治權(quán)力的壟斷；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后頒布1787年憲法，確立“三權(quán)分立”的民主共和體制，明確了“天賦人權(quán)”原則，將平等與民主以法律形式固定。這些革命本質(zhì)上是貴族制度衰落、平等訴求上升的必然結(jié)果，即當(dāng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)從土地依附型轉(zhuǎn)向資本流動(dòng)型，社會(huì)權(quán)力分配必然從等級壟斷轉(zhuǎn)向基于權(quán)利的民主分享。總之，西方民主的演進(jìn)順應(yīng)了社會(huì)結(jié)構(gòu)變革的必然趨勢，其倡導(dǎo)的平等、權(quán)利、參與等核心價(jià)值，契合了人類文明發(fā)展的共同方向?！窘馕觥恳螅赫擃}明確，史論結(jié)合。首先，確定論題，圍繞“西方民主政治”，根據(jù)材料“現(xiàn)在世界上正出現(xiàn)一種新的風(fēng)氣，它想在人類的當(dāng)下境況中找到一致的方面，甚至還想找到一種已經(jīng)露出端倪的世界公民身份。人們也越來越多地從這樣的背景出發(fā)，來看待民主所使用的語言，以及它帶給人類的希望……隨之而來的是，人們把民主看成了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體愿望、表達(dá)利益要求、培育市民社會(huì)的根本手段?！笨芍?，平等與民主發(fā)展勢不可當(dāng)，西方民主在推動(dòng)西方社會(huì)的發(fā)展起到了重要的作用，因此可以擬定論題為：西方民主政治的推進(jìn)適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求。其次，圍繞提煉的論題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從中世紀(jì)的等級制度、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文藝復(fù)興、資產(chǎn)階級革命等角度進(jìn)行說明，如：中世紀(jì)，歐洲長期處于貴族等級制度之下，土地所有權(quán)與政治特權(quán)高度集中于貴族階層，平民與農(nóng)奴缺乏基本的政治權(quán)利與平等地位。14—15世紀(jì)，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西歐出現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級，他們掌握了經(jīng)濟(jì)財(cái)富，卻無法獲得相應(yīng)的社會(huì)地位與政治話語權(quán)，成為推動(dòng)民主變革的核心力量。文藝復(fù)興倡導(dǎo)的人文主義，打破了神權(quán)與等級對人的束縛，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的價(jià)值與尊嚴(yán)；宗教改革否定了教會(huì)的絕對權(quán)威，主張信徒直接與上帝溝通，客觀上削弱了貴族與教會(huì)聯(lián)合的等級統(tǒng)治基礎(chǔ)。到了17—18世紀(jì)，資產(chǎn)階級革命浪潮席卷西方：英國通過“光榮革命”確立君主立憲制，以議會(huì)限制王權(quán)，打破了貴族對政治權(quán)力的壟斷；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后頒布1787年憲法，確立“三權(quán)分立”的民主共和體制，明確了“天賦人權(quán)”原則，將平等與民主以法律形式固定。這些革命本質(zhì)上是貴族制度衰落、平等訴求上升的必然結(jié)果，即當(dāng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)從土地依附型轉(zhuǎn)向資本流動(dòng)型，社會(huì)權(quán)力分配必然從等級壟斷轉(zhuǎn)向基于權(quán)利的民主分享。最后，總結(jié)升華，再次說明提煉論題的準(zhǔn)確性，如：總之，西方民主的演進(jìn)順應(yīng)了社會(huì)結(jié)構(gòu)變革的必然趨勢，其倡導(dǎo)的平等、權(quán)利、參與等核心價(jià)值，契合了人類文明發(fā)展的共同方向。開放性試題，言之有理即可。河南省TOP二十名校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期10月調(diào)研考試歷史試題（B卷）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考場號填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.考試范圍：選擇性必修1第1~7課。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1.西周時(shí)期，有銘文記載：“王呼內(nèi)史(負(fù)責(zé)起草、宣讀王命文書的官員)冊命豆閉。王曰：‘閉，賜汝戠衣(紅色禮服)……司窐俞邦君馬弓矢?！]拜稽首。敢對揚(yáng)天子丕顯休命?！边@一事件有利于（）A.鞏固中央集權(quán)體制 B.分散地方諸侯權(quán)力C.完善官僚政治體制 D.維護(hù)周王政治權(quán)威【答案】D【解析】根據(jù)材料“王呼內(nèi)史(負(fù)責(zé)起草、宣讀王命文書的官員)冊命豆閉。王曰：‘閉，賜汝戠衣(紅色禮服)……司窐俞邦君馬弓矢。’閉拜稽首”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，周王擁有對部分地方官員的任免與授權(quán)權(quán)，確認(rèn)了周王為最高權(quán)力來源的地位，維護(hù)了周王的權(quán)威；豆閉的“拜稽首”與稱頌天子，強(qiáng)化了等級秩序，凸顯周王的權(quán)威，D項(xiàng)正確；西周時(shí)期，中央對地方是松散的間接控制，并未形成中央集權(quán)，排除A項(xiàng)；豆閉的職責(zé)是掌管封國的軍事與武器、輔助諸侯，周王任命此類官員，目的是通過安插親信或服從于王命的官員，監(jiān)督、輔助諸侯，而非拆分諸侯固有權(quán)力，排除B項(xiàng)；材料中豆閉的冊命雖由周王主導(dǎo)，但未體現(xiàn)非世襲、憑才能任職等官僚政治特征，且西周尚未形成官僚政治體制，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.隋朝三省制實(shí)則以尚書省為中心，門下、內(nèi)史二省等政府機(jī)構(gòu)均受其節(jié)制。唐朝時(shí)，尚書省雖仍統(tǒng)領(lǐng)六部，卻與中書、門下二省地位平等，且形成“中書擬定，門下進(jìn)畫，尚書奉行”的分工協(xié)作流程。這一調(diào)整（）A.顛覆了傳統(tǒng)中樞決策模式 B.為治理效能的提升奠定制度基礎(chǔ)C.表明行政權(quán)與監(jiān)察權(quán)分離 D.促使權(quán)臣專斷弊政得以有效解決【答案】B【解析】根據(jù)材料“唐朝時(shí)，尚書省雖仍統(tǒng)領(lǐng)六部，卻與中書、門下二省地位平等，且形成‘中書擬定，門下進(jìn)畫，尚書奉行’的分工協(xié)作流程”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝“中書擬令、門下審核、尚書執(zhí)行”的流程，使中樞機(jī)構(gòu)各環(huán)節(jié)權(quán)責(zé)清晰，避免了職責(zé)交叉或推諉，提升了行政效率；三省地位平等，中書省擬定的詔令需經(jīng)門下省審核方可執(zhí)行，尚書省執(zhí)行權(quán)也受前兩省制約，既防止了單一機(jī)構(gòu)專權(quán)，又確保了詔令的合理性，為唐朝中樞治理效能的提升奠定了基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確；唐朝三省制本質(zhì)是對隋朝三省制的優(yōu)化，而非“顛覆”，排除A項(xiàng)；唐朝三省均屬于行政權(quán)范疇，材料未提及“監(jiān)察權(quán)”，排除C項(xiàng)；唐朝三省制雖能通過制衡減少權(quán)臣專斷的風(fēng)險(xiǎn)，但無法從根本上杜絕該問題，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.明末孫承澤在《天府廣記》中記載，巡撫“總領(lǐng)一方，凌駕三司”，同時(shí)“帶風(fēng)憲之銜，不獨(dú)地方利弊可言，即朝廷大政無不可入告”。這反映出，明朝（）A.地方行政運(yùn)行的集權(quán)化傾向 B.國家權(quán)力中心呈現(xiàn)出下移的趨勢C.監(jiān)察官員未能發(fā)揮實(shí)際效用 D.政區(qū)層級削減加強(qiáng)了地方自主性【答案】A【解析】根據(jù)材料“帶風(fēng)憲之銜，不獨(dú)地方利弊可言，即朝廷大政無不可入告”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的巡撫“凌駕三司”打破了明初三司分權(quán)的地方治理模式，使巡撫成為地方權(quán)力核心；同時(shí)，巡撫作為中央派遣官員，其權(quán)力源于中央，中央通過巡撫將地方權(quán)力收束整合，避免地方分權(quán)導(dǎo)致的行政低效或割據(jù)風(fēng)險(xiǎn)。這些體現(xiàn)明朝地方行政運(yùn)行的集權(quán)化傾向，A項(xiàng)正確；明朝巡撫的權(quán)力本質(zhì)是中央授予，其核心職責(zé)是代表中央管控地方、向中央反饋信息，最終權(quán)力仍收歸中央，排除B項(xiàng)；巡撫“帶風(fēng)憲之銜”，擁有監(jiān)察權(quán)，且職權(quán)擴(kuò)展到“地方利弊”“朝廷大政”，說明監(jiān)察權(quán)不僅未失效，反而與行政權(quán)結(jié)合，形成了更強(qiáng)大的地方監(jiān)督與反饋渠道，排除C項(xiàng)；明朝并沒有削減地方政區(qū)層級，且巡撫的作用是加強(qiáng)中央對地方的控制，而非“加強(qiáng)地方自主性”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.羅馬共和國時(shí)期，公民大會(huì)的重要法案常由元老院先行討論，高級執(zhí)政官人選需元老院提名；元老院擁有“緊急狀態(tài)權(quán)”，可宣布國家處于緊急狀態(tài)而任命獨(dú)裁官；叛國罪、謀殺罪等習(xí)慣上由元老院審理。這些現(xiàn)象（）A.對政治連續(xù)性和穩(wěn)定性產(chǎn)生沖擊B.彌合了擴(kuò)張帶來的現(xiàn)實(shí)矛盾C.說明民主政體暗含著不穩(wěn)定因素D.顯示出濃厚的貴族寡頭色彩【答案】D【解析】據(jù)材料可知，貴族寡頭的核心是少數(shù)貴族階層集體壟斷國家核心權(quán)力，而元老院成員以貴族為主體，掌控立法前置討論、行政關(guān)鍵提名和任命、核心司法審判，帶有鮮明的寡頭政治特征，D項(xiàng)正確；元老院的終身制使其能夠超越每年一換的執(zhí)政官和易受情緒影響的公民大會(huì)，從國家長遠(yuǎn)利益出發(fā)進(jìn)行決策，利于維持政策連貫性，而非“沖擊”，排除A項(xiàng)；材料中元老院的權(quán)力僅涉及國內(nèi)核心政治程序，未提及任何針對“擴(kuò)張矛盾”的解決方案，且“彌合”的說法過于絕對，排除B項(xiàng)；羅馬共和國的“民主”僅局限于少數(shù)公民，且核心權(quán)力集中于元老院，并非現(xiàn)代意義上的民主政體，且材料中元老院的權(quán)力是制度設(shè)計(jì)的常態(tài)，而非民主政體下的不穩(wěn)定因素，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.右面漫畫《相互謾罵》展現(xiàn)了2016年美國大選總統(tǒng)候選人辯論的場景。畫面中代表共和黨的“大象”與代表民主黨的“驢”發(fā)生了激烈沖突。據(jù)此可知，美國（）A.民主制度喪失了公信力 B.國民政治生活缺乏理性C.黨派利益影響政治生態(tài) D.集團(tuán)勢力存在根本分歧【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，兩黨為爭奪總統(tǒng)職位，以相互謾罵、武力沖突的方式競爭，甚至對象征國家利益的國旗、象征核心價(jià)值觀的自由女神像造成沖擊，體現(xiàn)了黨派利益優(yōu)先對正常政治互動(dòng)、國家整體利益的負(fù)面影響，即黨派利益破壞了健康的政治生態(tài)，C項(xiàng)正確；漫畫僅反映兩黨的對抗性，體現(xiàn)民主制度運(yùn)行中的問題，但美國民主制度仍具備運(yùn)行基礎(chǔ)，“喪失”的說法過于絕對，排除A項(xiàng)；漫畫的主體是共和黨與民主黨(政黨層面)，場景是總統(tǒng)候選人辯論(政黨候選人的競爭行為)，而非“民眾政治參與”，排除B項(xiàng)；美國共和黨與民主黨均屬于資產(chǎn)階級政黨，其根本利益一致，二者的分歧僅為具體政策分歧，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.1946年，國民黨機(jī)關(guān)刊物《中央周刊》的社論寫道：“國民黨將……由獨(dú)負(fù)建國責(zé)任的地位轉(zhuǎn)到與各黨派共負(fù)建國責(zé)任的地位……就在還政于民之后，我們國民黨卻依然必須以革命建國領(lǐng)導(dǎo)者的地位，出而領(lǐng)導(dǎo)國民和各黨派向著三民主義的革命建國而邁進(jìn)?！边@可用于佐證，國民黨（）A.厘清政黨政治的制度優(yōu)勢 B.注重迎合民眾參政需求C.強(qiáng)調(diào)民主建設(shè)應(yīng)循序漸進(jìn) D.借民主外衣行獨(dú)裁統(tǒng)治【答案】D【解析】根據(jù)材料“我們國民黨卻依然必須以革命建國領(lǐng)導(dǎo)者的地位，出而領(lǐng)導(dǎo)國民和各黨派向著三民主義的革命建國而邁進(jìn)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《中央周刊》是國民黨意志的體現(xiàn)，材料中的社論用“與各黨派共負(fù)建國責(zé)任”等表述，偽裝成順應(yīng)民主潮流的姿態(tài)，試圖爭取輿論支持，核心訴求是維持國民黨的政治主導(dǎo)地位，不愿真正與其他黨派平等合作，本質(zhì)是想繼續(xù)壟斷政治權(quán)力，維持其獨(dú)裁統(tǒng)治，D項(xiàng)正確；該社論的核心是強(qiáng)調(diào)國民黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，真實(shí)目的是維護(hù)自身統(tǒng)治，而非探討政黨政治的普遍優(yōu)勢，排除A項(xiàng)；該社論圍繞國民黨與各黨派的關(guān)系展開，沒有涉及民眾參政的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；該社論沒有提及任何民主建設(shè)的步驟或階段，僅強(qiáng)調(diào)國民黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，與“循序漸進(jìn)”無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.有學(xué)者指出，我國根本政治制度的使命是“會(huì)意”與“大任”。“會(huì)意”須克服“會(huì)官意”“會(huì)上意”“會(huì)己意”“會(huì)私意”，通過收集、加工原生態(tài)民意，將其提煉上升為國家意志；“大任”則主要體現(xiàn)在“立制”“用人”與“育民”三方面。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)該制度（）A.統(tǒng)和人民民主與高效集中 B.利于民眾直接參與國家管理C.充分貫徹了民主協(xié)商精神 D.拓展了基層民主自治的方式【答案】A【解析】據(jù)材料可知，通過整合民意、上升為國家意志，確保權(quán)力來源的民主性，避免被官意、私意主導(dǎo)，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主；通過立制、用人、育民的集中職能，將民主產(chǎn)生的意志轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一的治理行動(dòng)，避免民主流于形式或分散低效，體現(xiàn)該制度對“民主”與“集中”的有機(jī)統(tǒng)一，A項(xiàng)正確；我國實(shí)行間接民主，民眾通過選舉人大代表參與國家管理，排除B項(xiàng)；民主協(xié)商是中國人民政治協(xié)商會(huì)議的核心精神，側(cè)重通過多黨派、多群體的協(xié)商達(dá)成共識(shí)，人民代表大會(huì)制度的核心是民主集中制，通過收集民意、提煉國家意志、執(zhí)行決策的流程實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，排除C項(xiàng)；基層群眾自治制度是我國基本政治制度之一，而人民代表大會(huì)制度是根本政治制度，覆蓋全國層面的國家治理，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.變法前的秦國，“室”是以宗族為特征的財(cái)產(chǎn)單位和權(quán)力單位。商鞅變法拆“室”為“戶”，官府將以“室”為單位的土地、人口登記在“戶”下，確認(rèn)其土地權(quán)屬關(guān)系，均直接隸屬于國家。據(jù)此可知，商鞅變法（）A.強(qiáng)化了對基層社會(huì)的控制 B.捍衛(wèi)了小生產(chǎn)者的利益C.摧毀了傳統(tǒng)宗法血緣關(guān)系 D.確立封建土地國有制度【答案】A【解析】根據(jù)材料“商鞅變法拆‘室’為‘戶’，官府將以‘室’為單位的土地、人口登記在‘戶’下，確認(rèn)其土地權(quán)屬關(guān)系，均直接隸屬于國家”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，變法前，國家對基層的管理依賴宗族，存在中間梗阻；變法后，“拆室為戶”使國家通過戶籍登記、土地確權(quán)直接掌控每戶的土地、人口，消除了宗族的中間阻隔，實(shí)現(xiàn)了對基層資源與人口的直接管控，強(qiáng)化了國家對基層社會(huì)的控制，A項(xiàng)正確；材料僅體現(xiàn)拆分宗族、確立個(gè)體家庭的土地權(quán)屬，核心是為了加強(qiáng)對基層的控制，增加財(cái)政與兵源，而非捍衛(wèi)小生產(chǎn)者利益，排除B項(xiàng)；材料中的舉措打破了宗族作為經(jīng)濟(jì)和權(quán)力單位的功能，但宗法血緣關(guān)系并未完全消失，秦國社會(huì)仍保留血緣聯(lián)結(jié)的痕跡，排除C項(xiàng)；材料提到“確認(rèn)其(各戶)土地權(quán)屬關(guān)系”，即承認(rèn)個(gè)體家庭對土地的私有權(quán)利，而封建土地國有制度的核心是土地歸國家所有，個(gè)體僅擁有使用權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.翁同龢認(rèn)為《新學(xué)偽經(jīng)考》是“經(jīng)家一野狐也”。管學(xué)大臣孫家鼐為“東宮舊僚”，“主變法”，曾請康有為出任京師大學(xué)堂總教習(xí)，觀《孔子改制考》后，心存芥蒂。湖廣總督張之洞曾大力支持強(qiáng)學(xué)會(huì)及《時(shí)務(wù)報(bào)》的活動(dòng)，但“不信孔子改制”，勸康有為“勿言此學(xué)”。這可以用來說明（）A.變法革新加劇了社會(huì)的分裂狀態(tài)B.維新派變法理論的動(dòng)員力不足C.儒學(xué)未能發(fā)揮推動(dòng)近代化的價(jià)值D.資產(chǎn)階級改良道路受到了質(zhì)疑【答案】B【解析】根據(jù)材料“湖廣總督張之洞曾大力支持強(qiáng)學(xué)會(huì)及《時(shí)務(wù)報(bào)》的活動(dòng)，但‘不信孔子改制’，勸康有為‘勿言此學(xué)’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《新學(xué)偽經(jīng)考》旨在通過“托古改制”減少變法阻力，但在材料中即使是支持變法的官員，也認(rèn)為該理論背離傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)、過于激進(jìn)而質(zhì)疑排斥，這說明康有為的理論未能爭取到原本可團(tuán)結(jié)的改革盟友，體現(xiàn)出維新派變法理論的“動(dòng)員力不足”，B項(xiàng)正確；社會(huì)分裂指整個(gè)社會(huì)層面的嚴(yán)重對立，但材料僅體現(xiàn)支持變法陣營的理論分歧，未涉及社會(huì)整體分裂，排除A項(xiàng)；張之洞等人提出“中體西用”，證明儒學(xué)可通過合理路徑服務(wù)于近代化，只是康有為的理論偏離了這一路徑，排除C項(xiàng)；材料中孫家鼐“主變法”，張之洞支持維新載體，他們質(zhì)疑的是康有為論證變法的學(xué)術(shù)工具，而非改良道路本身，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.魏晉之際，竹林七賢中的阮咸在服喪期間與鄰人共飲，引發(fā)“世議紛然”，他“自魏末沉淪閭巷，逮晉咸寧(275~280年)中始登王途”；阮簡則因服喪食肉“以致清議，廢頓幾三十年”。這反映了魏晉選官（）A.以民間的輿論為導(dǎo)向 B.抑制了門閥士族勢力C.深受儒家倫理的影響 D.缺乏嚴(yán)密的選拔程序【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，儒家倫理的核心之一是孝道，而“服喪守禮”(禁酒肉、守哀戚)是孝道在喪葬制度中的具體體現(xiàn)。材料中，阮咸、阮簡因違背這一儒家倫理規(guī)范，遭“清議”非議并長期無法入仕，說明魏晉選官時(shí)，官員的品行是否符合儒家倫理是重要考量標(biāo)準(zhǔn)，C項(xiàng)正確；材料中的“世議”“清議”并非“民間輿論”，而是士大夫、官僚群體主導(dǎo)的精英階層道德評判，本質(zhì)是精英輿論，排除A項(xiàng)；材料中僅涉及個(gè)別士人因道德違規(guī)遭批判，與抑制門閥無關(guān)，魏晉選官制度維護(hù)而非抑制門閥勢力，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及選官程序的嚴(yán)密性，且九品中正制有明確的評定、上報(bào)程序，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.宋朝知縣的考課，先由知州、通判進(jìn)行初考，再報(bào)路級監(jiān)司，綜合一路情況做出考評，最后上報(bào)朝廷有關(guān)部門審定優(yōu)劣，落實(shí)賞罰；而知州、通判的考課則由路級監(jiān)司和朝廷有關(guān)部門負(fù)責(zé)。這反映了宋朝（）A.官僚管理的制度化趨向 B.考核制度過于僵化C.封建等級觀念根深蒂固 D.政治風(fēng)氣因循保守【答案】A【解析】根據(jù)材料“先由知州、通判進(jìn)行初考，再報(bào)路級監(jiān)司，綜合一路情況做出考評，最后上報(bào)朝廷有關(guān)部門審定優(yōu)劣，落實(shí)賞罰”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在宋代，無論是知縣的三級考核還是知州、通判的兩級考核，都屬于流程化、層級化的考課機(jī)制，避免了考核的隨意性，使官僚考核從經(jīng)驗(yàn)化管理轉(zhuǎn)向規(guī)則化管理，體現(xiàn)了官僚管理的制度化，A項(xiàng)正確；宋朝考課制度通過磨勘、歷紙等動(dòng)態(tài)機(jī)制與政策導(dǎo)向相結(jié)合，具有靈活性而非“僵化”，排除B項(xiàng)；等級觀念強(qiáng)調(diào)社會(huì)或官場中身份等級的不可逾越性，而材料體現(xiàn)的是官員考課流程的制度化，排除C項(xiàng)；政治風(fēng)氣涉及官員群體的處事風(fēng)格、政策是否創(chuàng)新等，材料僅涉及官員考課流程，與政治風(fēng)氣無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.1882年，英國政府規(guī)定：在倫敦舉行的印度文官考試科目包括英國歷史、德文、機(jī)械原理、天文學(xué)概要、光熱試驗(yàn)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、邏輯學(xué)等?？忌x考部分或全部科目。通過考試者赴印度任官后，需經(jīng)歷兩年實(shí)習(xí)期，期間要參加實(shí)習(xí)考試。這些規(guī)定的根本目的在于（）A.提高官員的專業(yè)素養(yǎng) B.提升政府的管理水平C.保障殖民統(tǒng)治的穩(wěn)固 D.推動(dòng)印度的協(xié)同發(fā)展【答案】C【解析】根據(jù)材料“在倫敦舉行的印度文官考試科目包括英國歷史、德文、機(jī)械原理、天文學(xué)概要、光熱試驗(yàn)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、邏輯學(xué)等”與材料“通過考試者赴印度任官后，需經(jīng)歷兩年實(shí)習(xí)期，期間要參加實(shí)習(xí)考試?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從印度文官考試內(nèi)容看，英國歷史旨在強(qiáng)化文官對英國殖民統(tǒng)治的認(rèn)同，避免其與印度本土勢力勾結(jié)。從實(shí)習(xí)考核看，兩年實(shí)習(xí)期確保文官能快速適應(yīng)印度殖民環(huán)境，避免因不熟悉當(dāng)?shù)厍闆r導(dǎo)致統(tǒng)治失效，減少殖民反抗風(fēng)險(xiǎn)。這所有規(guī)定都是為了維護(hù)英國對印度的殖民統(tǒng)治而制定的，C項(xiàng)正確；“提高官員的專業(yè)素養(yǎng)”不是根本目的，排除A項(xiàng)；提升印度殖民政府的管理水平，本質(zhì)是為了減少殖民統(tǒng)治的混亂，最終仍是為了鞏固殖民統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；英國對印度殖民統(tǒng)治的本質(zhì)是掠奪資源、維護(hù)英國利益，而非推動(dòng)印度發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.有學(xué)者指出，二戰(zhàn)后，當(dāng)聯(lián)邦德國執(zhí)政黨間的聯(lián)合關(guān)系發(fā)生變化時(shí)，會(huì)清理高級行政官員，如政府曾清理了50%的國務(wù)秘書(總理和部長的秘書)和三分之一的司局長(職能部門重要領(lǐng)導(dǎo))。而換屆后，如社民黨執(zhí)政后更換了相當(dāng)一部分高級行政官員。這一現(xiàn)象（）A.適應(yīng)了國家減少干預(yù)經(jīng)濟(jì)需要 B.蘊(yùn)含一定的政黨分肥特征C.促進(jìn)了行政權(quán)和立法權(quán)相結(jié)合 D.反映出利益集團(tuán)壟斷官場【答案】B【解析】材料中執(zhí)政黨因聯(lián)合關(guān)系變化或換屆清理高級官員，實(shí)際上是通過替換官員為本黨信任者鋪路，符合政黨分肥制的特征，B項(xiàng)正確；材料僅涉及高級行政官員的任免與職能，沒有提及國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)程度，且西方國家在20世紀(jì)70年代后逐漸減少了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，排除A項(xiàng)；題干現(xiàn)象是官員任免，和行政權(quán)、立法權(quán)的結(jié)合無關(guān)，排除C項(xiàng)；利益集團(tuán)通常指企業(yè)、工會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)等非政黨的社會(huì)組織，但材料中未提及任何利益集團(tuán)干預(yù)官員任免的信息，官員任免的影響因素是執(zhí)政黨更迭(政黨政治范疇)，而非利益集團(tuán)操控，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.光緒三十一年(1905年)，袁世凱上書稱：“科舉一日不停，士人皆有僥幸得第之心……學(xué)堂決無大興之望?！v使科舉立停，學(xué)堂遍設(shè)，亦必須十?dāng)?shù)年后，人才始盛。如再遲至十年甫?？婆e，學(xué)堂有遷延之勢，人才非急切可成，又必須二十年后始得多士之用。強(qiáng)鄰環(huán)伺，詎能我待！”在此，袁世凱強(qiáng)調(diào)（）A.統(tǒng)一學(xué)制以加強(qiáng)中央政府權(quán)威B.學(xué)堂選官制的推行面臨國內(nèi)外壓力C.政治變革延緩了科舉制度解體D.推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型以維護(hù)清政府的統(tǒng)治【答案】D【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，教育轉(zhuǎn)型指從科舉取士轉(zhuǎn)向?qū)W堂育才，這與材料中停科舉、興學(xué)堂的對策一致；維護(hù)清政府統(tǒng)治是清末新政(包括廢除科舉)的根本目的，袁世凱作為清政府重臣，推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型的目的是緩解統(tǒng)治危機(jī)、維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定，D項(xiàng)正確；材料中袁世凱的論述僅圍繞科舉與學(xué)堂的關(guān)系、人才培養(yǎng)時(shí)效、國家危機(jī)展開，沒有提及統(tǒng)一學(xué)制，排除A項(xiàng)；材料僅提及外部壓力，沒有提及學(xué)堂選官制的推行是否面臨國內(nèi)壓力，排除B項(xiàng)；袁世凱主張立即停科舉，且指出科舉不停，學(xué)堂難興，本質(zhì)是科舉解體是教育改革的前提，而非“政治變革延緩了科舉解體”，事實(shí)上，1905年廢除科舉正是清末政治變革(新政)的重要內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.1913年，北洋政府《文官考試法草案》規(guī)定：“民國男子年滿21歲以上者，得應(yīng)文官考試?！?928年，南京國民政府《考試法》規(guī)定：除被奪公權(quán)、受破產(chǎn)宣告、品行不端、吸食鴉片、因贓私受罰、身體不便者，“凡中華民國國民并具備規(guī)定資格者，可以參加相應(yīng)類別的考試”。對這一發(fā)展解讀合理的是（）A.社會(huì)變遷影響職業(yè)選擇 B.制度變革塑造新式國民C.選官更趨向于公平開放 D.官制擺脫傳統(tǒng)倫理束縛【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，南京國民政府明確排除品行不端、吸食鴉片等不符合公職人員要求的人參加選拔，避免了北洋政府時(shí)期資格模糊可能導(dǎo)致的選拔不公；刪除男子限定，理論上允許女性參與文官考試，擴(kuò)大了選拔范圍；分類考試讓不同資格者能參與對應(yīng)考試，進(jìn)一步開放了入仕渠道，C項(xiàng)正確；材料核心是文官考試的報(bào)考資格規(guī)則變化，而非個(gè)人職業(yè)選擇的改變，排除A項(xiàng)；塑造新式國民強(qiáng)調(diào)通過制度培養(yǎng)國民的新觀念、新素養(yǎng)，而材料僅體現(xiàn)制度對報(bào)考資格的放寬，是對國民既有權(quán)利的認(rèn)可，排除B項(xiàng)；南京國民政府的考試法雖突破性別限制，但仍保留品行不端等帶有傳統(tǒng)倫理判斷的標(biāo)準(zhǔn)，“擺脫傳統(tǒng)倫理束縛”的說法過于絕對，且不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.下面是我國關(guān)于公務(wù)員“德”的相關(guān)要求。這些要求（）年份出處具體內(nèi)容1994《國家公務(wù)員考核暫行規(guī)定》德，是指政治、思想和道德品質(zhì)的表現(xiàn)2002《國家公務(wù)員行為規(guī)范》政治堅(jiān)定、忠于國家；勤政為民、依法行政；務(wù)實(shí)創(chuàng)新、清正廉潔；團(tuán)結(jié)協(xié)作、品行端正2007《公務(wù)員考核暫行規(guī)定(試行)》德，是指思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的表現(xiàn)2011《關(guān)于加強(qiáng)對干部德的考核意見》考核道德品行，主要考核干部的社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德、家庭美德2016《關(guān)于推進(jìn)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)工程的意見》堅(jiān)定信念、忠于國家、服務(wù)人民、恪盡職守、依法辦事、公正廉潔A.契合了時(shí)代發(fā)展對人才的要求 B.提升了公務(wù)員的專業(yè)化能力C.強(qiáng)化了人民對國家的政治認(rèn)同 D.凸顯以德治國理念主導(dǎo)地位【答案】A【解析】根據(jù)材料“德，是指政治、思想和道德品質(zhì)的表現(xiàn)”與“政治堅(jiān)定、忠于國家；勤政為民、依法行政；務(wù)實(shí)創(chuàng)新、清正廉潔；團(tuán)結(jié)協(xié)作、品行端正”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)90年代的規(guī)定強(qiáng)調(diào)政治忠誠與思想統(tǒng)一，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的轉(zhuǎn)型需求；21世紀(jì)初加入“勤政為民、依法行政”等要求，匹配法治建設(shè)與公共服務(wù)需求。綜合以上信息可知，新中國的公務(wù)員制度始終根據(jù)時(shí)代對公務(wù)員(人才)的新要求進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以契合時(shí)代發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料中“德”的要求聚焦政治素質(zhì)、道德品行、職業(yè)倫理，屬于思想道德與職業(yè)操守范疇，與“專業(yè)化能力”無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料中“德”的要求是對公務(wù)員的內(nèi)部考核標(biāo)準(zhǔn)，未涉及人民如何感知與認(rèn)同國家政治的機(jī)制，無法推斷其強(qiáng)化政治認(rèn)同的作用，排除C項(xiàng)；我國治國理念是“依法治國”與“以德治國”相結(jié)合，并非由以德治國主導(dǎo)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題(本大題包括4小題，第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12分，共52分。)17.閱讀材料，完成下列要求。材料一劉邦出兵關(guān)中前，韓信建議他“以天下城邑封功臣，何所不服”。劉邦所封的諸侯王，有獨(dú)自起家、自成體系且手握重兵的梟雄，有以侯王之尊歸漢者，有本集團(tuán)中的軍事首領(lǐng)。元?jiǎng)坠Τ伎释址?，甚至有醞釀事變的前兆。此外，漢初直接控制關(guān)中及附近郡縣，對于遙遠(yuǎn)的東方地區(qū)有心無力。劉邦不得不與大臣們刑白馬為盟，約定“非劉氏而王者，天下共擊之”，還告誡吳王劉濞：“漢后五十年東南有亂者，豈若邪？然天下同姓為一家也，慎無反！”對此，賈誼認(rèn)為秦王“廢王道立私權(quán)”，“孤立而有之，故其亡可立而待也”，至于漢初冊封同姓王，“然而天下少安者，何也？大國之王幼弱未壯，漢之所置傅相方握其事”。——摘編自賈軍仕《漢初郡國并行制的歷史必然性探討》材料二朱元璋建立明朝后，推行分封。他曾面諭太子、諸王，要將元順帝“偷惰荒淫，天厭人離，遂至喪滅”的教訓(xùn)引以為戒，須“克勤克慎，他日庶可永?；鶚I(yè)”。諸藩朝覲不得一齊到京，“務(wù)要一王來朝，還國無虞，信報(bào)別王，方許來朝”。藩王及其嗣子“或出遠(yuǎn)方，或守其國，或在京城”，凡有宣召，需得朝廷御寶文書及金符方得“啟程詣闕”。諸王面君時(shí)須“敘君臣禮，行五拜三叩頭”。他令由新晉臣子擔(dān)任的“長史掌王府之政訟，輔相規(guī)諷以匡王失，率府僚各供乃事，而總其庶務(wù)焉”。對于“王府置護(hù)衛(wèi)，又設(shè)都司，正為彼此防閑。都司乃朝廷方面，凡奉敕調(diào)兵，不啟王知，不得輒行。有王令旨而無朝命，亦不擅發(fā)?！狈醪辉S對守鎮(zhèn)兵擅施私恩。而“凡諸王宮室，并不許有離宮別殿及臺(tái)榭游玩去處”?！幾詤堑铝x陳吳《明太祖對藩王的鉗制措施及其成效探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢初實(shí)行郡國并行制的原因。（2）根據(jù)材料二，概括明太祖鉗制藩王的措施，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其影響?！敬鸢浮浚?）原因：對秦亡教訓(xùn)的反思；楚漢之爭時(shí)封王的遺留與鞏固漢政權(quán)的需要；地緣因素與治理成本的必然；黃老無為思想與儒家禮制思想的影響；分封制的傳統(tǒng)慣性。（任答三點(diǎn)即可）（2）措施：親身勸諭藩王；嚴(yán)格朝覲與出行管控；明確君臣等級與禮儀；強(qiáng)化行政監(jiān)督與輔相制約；分割軍事權(quán)力；限制王府生活與設(shè)施。（任答兩點(diǎn)即可）影響：短期內(nèi)鞏固了中央集權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序；強(qiáng)化了儒家倫理；為靖難之役埋下隱患；導(dǎo)致后期宗室問題積弊。（任答兩點(diǎn)，言之有理即可）【解析】【小問1】原因，據(jù)材料一“對此，賈誼認(rèn)為秦王‘廢王道立私權(quán)’，‘孤立而有之，故其亡可立而待也’，至于漢初冊封同姓王，‘然而天下少安者，何也？大國之王幼弱未壯，漢之所置傅相方握其事’”可得出，對秦亡教訓(xùn)的反思；據(jù)材料一“劉邦所封的諸侯王，有獨(dú)自起家、自成體系且手握重兵的梟雄，有以侯王之尊歸漢者，有本集團(tuán)中的軍事首領(lǐng)。元?jiǎng)坠Τ伎释址猓踔劣嗅j釀事變的前兆?！笨傻贸?，楚漢之爭時(shí)封王的遺留與鞏固漢政權(quán)的需要；據(jù)材料一“ 此外，漢初直接控制關(guān)中及附近郡縣，對于遙遠(yuǎn)的東方地區(qū)有心無力”可得出，地緣因素與治理成本的必然；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從思想和歷史傳統(tǒng)角度分析，可得出，黃老無為思想與儒家禮制思想的影響；分封制的傳統(tǒng)慣性。（任答三點(diǎn)即可）【小問2】措施，據(jù)材料二“他曾面諭太子、諸王，要將元順帝‘偷惰荒淫，天厭人離，遂至喪滅’的教訓(xùn)引以為戒，須‘克勤克慎，他日庶可永?；鶚I(yè)’”可得出，親身勸諭藩王；據(jù)材料二“諸藩朝覲不得一齊到京，‘務(wù)要一王來朝，還國無虞，信報(bào)別王，方許來朝’”“藩王及其嗣子‘或出遠(yuǎn)方，或守其國，或在京城’，凡有宣召，需得朝廷御寶文書及金符方得‘啟程詣闕’”可得出，嚴(yán)格朝覲與出行管控；據(jù)材料二“諸王面君時(shí)須‘?dāng)⒕级Y，行五拜三叩頭’”可得出，明確君臣等級與禮儀；據(jù)材料二“他令由新晉臣子擔(dān)任的‘長史掌王府之政訟，輔相規(guī)諷以匡王失，率府僚各供乃事，而總其庶務(wù)焉’”可得出，強(qiáng)化行政監(jiān)督與輔相制約；據(jù)材料二“對于‘王府置護(hù)衛(wèi)，又設(shè)都司，正為彼此防閑。都司乃朝廷方面，凡奉敕調(diào)兵，不啟王知，不得輒行。有王令旨而無朝命，亦不擅發(fā)。’藩王不許對守鎮(zhèn)兵擅施私恩。”可得出，分割軍事權(quán)力；據(jù)材料二“而‘凡諸王宮室，并不許有離宮別殿及臺(tái)榭游玩去處’。”可得出，限制王府生活與設(shè)施。（任答兩點(diǎn)即可）影響，據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、思想及后果等方面分析，可得出，短期內(nèi)鞏固了中央集權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序；強(qiáng)化了儒家倫理；為靖難之役埋下隱患；導(dǎo)致后期宗室問題積弊。（任答兩點(diǎn)，言之有理即可）18.閱讀材料，完成下列要求。清初承明制，地方官和京官皆由月選抽簽產(chǎn)生。但地方官事務(wù)殷繁，民情復(fù)雜，簽派的官員難以應(yīng)對，督撫保題、調(diào)補(bǔ)能力強(qiáng)的官員任職現(xiàn)象比較普遍。順治帝認(rèn)為“京官習(xí)知法度，外官諳練民情”，即京官重制度和規(guī)則。雍正朝實(shí)行養(yǎng)廉銀制度后，因養(yǎng)廉銀較豐厚，官員出任地方的意愿較高。由于京官有不少職務(wù)需要具備專門才能的官員，于是仿效地方官選用，各部門首長選拔下屬的人事權(quán)也隨之增長(主要選用五品以下的司官和小京官)，形成了較為完備的京官題補(bǔ)選用體系。與題補(bǔ)地方官不同，京官題補(bǔ)必須為二人，即擬正和擬陪，最后由皇帝挑選一人。如果被保用的官員違法犯罪，薦舉官員也需承擔(dān)連帶責(zé)任?！幾酝踔久鳌肚宕吭禾霉賹ο聦俟賳T的選任》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述清朝京官題補(bǔ)制度出現(xiàn)的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝京官題補(bǔ)制度的特征和影響?！敬鸢浮浚?）背景：傳統(tǒng)選官制度存在局限；地方官員題補(bǔ)制度發(fā)展；皇帝重視京官的實(shí)際政務(wù)能力；提升中央行政效率的需求。（2）特征：具有靈活性和實(shí)用性；強(qiáng)調(diào)權(quán)責(zé)統(tǒng)一；以中下層官員為主；皇帝掌握最高決策權(quán)。(4分，任答兩點(diǎn)即可)影響：提高了官僚隊(duì)伍的綜合能力；提高了中央政府的行政效率；加強(qiáng)了君主專制中央集權(quán)；缺乏監(jiān)管，易滋生腐敗?！窘馕觥扛鶕?jù)材料“地方官事務(wù)殷繁，民情復(fù)雜，簽派的官員難以應(yīng)對”可得出傳統(tǒng)選官制度存在局限；根據(jù)材料“于是仿效地方官選用”可得出受到地方官員題補(bǔ)制度發(fā)展的影響；根據(jù)材料“順治帝認(rèn)為京官習(xí)知法度，外官諳練民情”可得出皇帝重視京官的實(shí)際政務(wù)能力；根據(jù)材料“有不少職務(wù)需要具備專門才能的官員”可得出這是為了滿足提升中央行政效率的需求。（2）本題是特點(diǎn)、影響題。時(shí)空是：古代中國。特征：根據(jù)材料“最后由皇帝挑選一人”可得出皇帝掌握最高決策權(quán)；根據(jù)材料“專門才能”，“京官題補(bǔ)必須為二人，即擬正和擬陪”可得出挑選二人，選拔標(biāo)準(zhǔn)聚焦“能力”，體現(xiàn)靈活性和實(shí)用性；根據(jù)材料“如果被保用的官員違法犯罪，薦舉官員也需承擔(dān)連帶責(zé)任”可得出強(qiáng)調(diào)權(quán)責(zé)統(tǒng)一；根據(jù)材料“主要選用五品以下的司官和小京官”可得出以中下層官員為主。影響：根據(jù)材料“具備專門才能的官員”和所學(xué)知識(shí)可得出強(qiáng)調(diào)京官題補(bǔ)選拔具備專門才能，這提高了官僚隊(duì)伍的綜合能力和提高了中央政府的行政效率；根據(jù)材料“京官題補(bǔ)必須為二人，即擬正和擬陪，最后由皇帝挑選一人”可得出加強(qiáng)了君主專制中央集權(quán)；根據(jù)材料“各部門首長選拔下屬的人事權(quán)也隨之增長”可得出部門首長掌握推薦權(quán)，缺乏監(jiān)管，易滋生腐敗。19.閱讀材料，完成下列要求。1934年4月，監(jiān)察委員劉侯武因大潼鐵路購料借款案，對時(shí)任鐵道部部長顧孟余(國民黨黨員)提請彈劾，指其“喪失國權(quán)，違反國法，損害國益，瀆職營私”(時(shí)稱“顧案”)。后經(jīng)監(jiān)察委員審查，認(rèn)為該案“所稱喪權(quán)害國之處，尚無實(shí)證。然審查合同全部內(nèi)容，及其簽訂手續(xù)，該鐵道部部長顧孟余，實(shí)有違法舞弊情事，應(yīng)依法移付懲戒”。按照“五權(quán)憲法”設(shè)計(jì)，彈劾與懲戒分屬監(jiān)察權(quán)與司法權(quán)，監(jiān)察院依法提出的彈劾案經(jīng)審查決定移付懲戒的，須移交給專門的懲戒機(jī)關(guān)議決是否給予被彈劾者懲戒，對于懲戒結(jié)果監(jiān)察院則無權(quán)干涉。7月，汪精衛(wèi)提出“關(guān)于五院重大的事，無一不須中政會(huì)議通過”“對于政務(wù)官之被付懲戒，中政會(huì)議得加以復(fù)核”