五年級英語復(fù)習(xí)資料與練習(xí)題匯編五年級是小學(xué)英語從“基礎(chǔ)積累”向“能力運用”過渡的關(guān)鍵期，這份資料把核心知識點、實用技巧和針對性練習(xí)打包整理，幫你把英語基礎(chǔ)打得更扎實，學(xué)起來更輕松~一、核心詞匯：把單詞放進“場景盒子”里五年級的英語詞匯不再是零散的“單詞碎片”，而是可以按生活場景歸類的“知識組塊”。這樣記憶時，單詞會和場景自然關(guān)聯(lián)，記得更牢、用得更活~1.四大高頻場景詞匯校園日常：teacher（老師）、classroom（教室）、textbook（課本）、subject（科目）、homework（作業(yè)）……這些詞就像“班級小伙伴”，每天都會見到~家庭時光：father（爸爸）、mother（媽媽）、kitchen（廚房）、weekend（周末）、help（幫忙）……是家里溫暖的“小細節(jié)”~自然天氣：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、mountain（山）、river（河）、plant（植物）……帶我們感受大自然的“呼吸”~興趣愛好：read（閱讀）、draw（畫畫）、swim（游泳）、football（足球）、piano（鋼琴）……是課余時光的“快樂伙伴”~2.詞匯“變形記”與記憶小妙招單詞不止一種“模樣”哦！比如動詞teach（教）可以變成名詞teacher（老師），形容詞happy（開心的）能變成副詞happily（開心地）。我們可以整理這類“變形規(guī)律”，比如：動詞+er變職業(yè)：work→worker（工人）、farm→farmer（農(nóng)民）形容詞+y變副詞：loud→loudly（大聲地）、angry→angrily（生氣地）近義詞和反義詞也能幫我們加深記憶，比如big（大）和small（?。ast（快）和slow（慢），就像“反義詞雙胞胎”，記住一個就能聯(lián)想到另一個~記憶單詞還可以用“句子串聯(lián)法”，比如把“classroom,blackboard,desk”編成一句話：“Thereisablackboardandmanydesksinourclassroom.”把單詞放進句子里，就像給它們“安了家”，回憶時更容易啦~3.詞匯小練兵來試試這些練習(xí)，檢驗一下你的“單詞力”吧~①單詞拼寫（根據(jù)中文和提示寫英文）：周末（提示：w__k__d）→________鋼琴（提示：p___o）→________②選詞填空（從“校園日?！痹~匯里選哦）：Wehaveseven______inaday.(subjects/sports)The______iswritingontheblackboard.(student/teacher)二、語法通關(guān)：抓住“結(jié)構(gòu)+易錯點”五年級的語法就像英語句子的“骨架”，掌握了結(jié)構(gòu)和易錯點，就能把句子搭得又穩(wěn)又準~1.一般現(xiàn)在時：描述“習(xí)慣”和“真理”結(jié)構(gòu)：主語+動詞（原形/三單）+其他。用法：比如“我每天打籃球”（Iplaybasketballeveryday.），“太陽從東方升起”（Thesunrisesintheeast.）。易錯點：第三人稱單數(shù)（he/she/it）動詞要加-s/-es！比如：Heplaysfootball.（不是play哦）；Shegoestoschool.（go變goes）。2.現(xiàn)在進行時：捕捉“正在進行”的動作結(jié)構(gòu)：主語+be(am/is/are)+動詞-ing+其他。用法：比如“看！他正在跑步”（Look!Heisrunning.）。易錯點：動詞-ing的變化要注意~比如run→running（雙寫n加ing），take→taking（去e加ing）。3.形容詞比較級：“比”出不同規(guī)則變化：tall→taller（更高的）、nice→nicer（更棒的）；不規(guī)則：good→better（更好的）、bad→worse（更糟的）。用法：用于兩者比較，比如“我的書包比你的重”（Mybagisheavierthanyours.）。4.Therebe句型：“存在”的魔法結(jié)構(gòu)：Thereis/are+名詞+地點。就近原則：看離be動詞最近的名詞！比如“Thereisabookandtwopensonthedesk.”（abook是單數(shù)，所以用is）。5.語法小挑戰(zhàn)來試試這些題目，看看你能不能“通關(guān)”~①用所給詞的適當(dāng)形式填空：Heoften______(play)footballafterschool.Listen!They______(sing)intheclassroom.②改寫句子（把一般現(xiàn)在時變現(xiàn)在進行時）：Shereadsbookseverynight.→She____________booksnow.三、閱讀提升：“關(guān)鍵詞+定位法”幫你拿高分五年級的閱讀題，就像一場“尋寶游戲”——找到關(guān)鍵詞，定位原文，就能輕松“挖到”答案~1.題型和技巧?？碱}型：細節(jié)理解（選答案、判斷對錯）、主旨大意、推理判斷。技巧口訣：先看題，圈關(guān)鍵詞；讀短文，定位句子；排干擾，選準答案。比如題目問“Lucy周日去哪里了？”，先圈出“Lucy”和“Sunday”，然后在短文中找這兩個詞，就能快速找到答案啦~2.閱讀小練習(xí)來試試這篇短文，看看你的“尋寶能力”如何~短文：MyFriendLucyLucyismybestfriend.Sheis11yearsold.ShelivesinBeijing.Onweekends,sheoftengoestotheparkwithherparents.Shelikesdrawingpicturesthere.Sometimesshereadsbooksinthelibrary.問題：①判斷對錯（T/F）：LucylivesinShanghai.()②回答問題：WhatdoesLucyoftendoonweekends?___________________________________四、寫作小能手：“結(jié)構(gòu)+好詞”讓作文更出彩五年級的寫作，就像搭積木——先搭好“結(jié)構(gòu)框架”，再填上“好詞好句”，作文就會很精彩~1.常見主題與結(jié)構(gòu)常寫主題：My...（家庭、學(xué)校、周末）、AHappyDay等。結(jié)構(gòu)建議：開頭：介紹主題（比如“MySchoolisverybeautiful.”）中間：分2-3點描述（教室、操場、活動）結(jié)尾：表達情感（比如“Ilovemyschool!”）2.好詞好句“百寶箱”描述外觀：big（大的）、beautiful（漂亮的）、clean（干凈的）描述活動：playfootball（踢足球）、readbooks（讀書）、havelessons（上課）連接詞：and（和）、also（也）、sometimes（有時）3.寫作小任務(wù)題目：MyFamily要求：介紹家人的職業(yè)、愛好，語句通順，不少于5句話。提示詞：father,mother,doctor,teacher,like,play...范文參考：MyFamilyTherearethreepeopleinmyfamily:myfather,mymotherandme.Myfatherisadoctor.Hehelpssickpeople.Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Iamastudent.WelikegoingtotheparkonSundays.Ilovemyfamily!五、綜合小測試：模擬實戰(zhàn)，查漏補缺來一套綜合練習(xí)，檢驗?zāi)愕膹?fù)習(xí)成果吧~1.詞匯與語法①選擇正確單詞：It’s______(sun/sunny)today.Let’sgoout.②用比較級填空：Myruleris______(long)thanyours.2.閱讀短文：ABusyWeekendIhadabusyweekend.OnSaturdaymorning,Ididmyhomework.Intheafternoon,Iplayedbasketballwithfriends.OnSunday,Ivisitedmygrandparents.Ihelpedthemcleanthehouse.Iwastiredbuthappy.問題：①選擇：WhatdidIdoonSaturdayafternoon?A.DidhomeworkB.PlayedbasketballC.Visitedgrandparents②回答：HowdidIfeelontheweekend?________________