詩詞鑒賞與賞析練習題及解析詩詞鑒賞是體悟古典文學魅力、提升文學素養(yǎng)的重要途徑。以下選取不同時代、體裁的經(jīng)典詩詞，設(shè)計針對性練習題，并從意象、手法、情感等維度進行專業(yè)解析，助力讀者深化對詩詞的理解與賞析能力。一、唐詩鑒賞練習：杜甫《春望》原詩：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。練習題1.賞析“國破山河在，城春草木深”中“破”“深”二字的藝術(shù)效果。2.分析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的表現(xiàn)手法及其情感內(nèi)涵。3.結(jié)合全詩，談?wù)勎猜?lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”如何刻畫詩人形象、傳遞情感。解析1.“破”“深”的煉字之妙：“破”字直擊國都淪陷的慘狀，山河依舊卻家國傾覆，形成“物是人非”的強烈反差，暗含戰(zhàn)亂的殘酷與歷史的滄桑；“深”字狀寫草木瘋長、荒草叢生之景，既暗示人煙稀少的荒蕪，又以蓬勃的自然生命力反襯人世的凋零，渲染出凄涼死寂的氛圍，寄寓詩人對國破家亡的悲痛與對亂世的憂思。2.移情于景的藝術(shù)手法：花鳥本為樂景，詩人卻因“感時”（憂國）、“恨別”（思家），將個人悲慟投射于景物——見花而“濺淚”，聞鳥而“驚心”。此句以擬人手法（移情）將情感具象化，既體現(xiàn)“以樂景寫哀情”的反襯效果，又將憂國憂民與思親念家的復(fù)雜情緒融為一體，使悲愁更具感染力。3.細節(jié)描寫中的精神世界：尾聯(lián)以“白頭”“搔更短”“不勝簪”的細節(jié)，刻畫詩人心力交瘁的形象：因憂思過度，白發(fā)稀疏到連簪子都難以插穩(wěn)?！吧Α笔墙箲]的下意識動作，“更短”“不勝簪”則從外貌變化折射內(nèi)心的焦灼與痛苦。詩人將個人命運與國家興衰緊密捆綁，通過衰老的容顏，傳遞出對國運的深切憂慮與壯志難酬的悲愴。二、宋詞鑒賞練習：柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》原詞：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情，更與何人說？練習題1.分析“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”的環(huán)境描寫作用。2.賞析“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的細節(jié)描寫之妙。3.結(jié)合“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，談?wù)勌搶懯址▽κ惆l(fā)離情的作用。解析1.典型意象的氛圍營造：選取“寒蟬”（秋日凄切之音）、“長亭”（離別之地）、“驟雨”（天氣驟變）等意象，點明時間（清秋傍晚）、地點（都門長亭），渲染凄清蕭瑟的離別氛圍。“凄切”的蟬鳴烘托愁緒，“驟雨初歇”既寫自然變化，又暗喻離人心情的沉重（如雨后天色般壓抑），為全詞奠定哀婉基調(diào)，是“情景交融”的開篇。2.無聲勝有聲的離別刻畫：“執(zhí)手”“淚眼”“無語凝噎”三個細節(jié)，細膩描摹離別瞬間的動作與神態(tài)：“執(zhí)手”是眷戀不舍的本能，“淚眼”是情感的直觀迸發(fā)，“無語凝噎”則將千言萬語堵在喉間的狀態(tài)寫活——離別之痛過于濃烈，語言已無力承載。以“無聲”的細節(jié)，將離別之悲推向高潮，極具感染力。3.虛寫中的羈旅愁思：此句為別后的想象（虛寫）：詞人設(shè)想酒醒后，所見唯有“楊柳”（送別意象，暗扣離別）、“曉風”（凄冷）、“殘月”（殘缺）。冷色調(diào)的景物組合，營造出孤寂、凄清的氛圍，與今宵的離別之苦形成呼應(yīng)。虛寫將“今宵”的離愁延伸至“酒醒后”的漂泊，以景襯情，強化了離情的綿長與凄涼，使羈旅愁思更具穿透力。三、宋詩鑒賞練習：陸游《書憤》原詩：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！練習題1.解釋“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)”中“樓船”“鐵馬”的意象內(nèi)涵。2.分析“早歲那知世事艱，中原北望氣如山”的情感對比與鋪墊作用。3.結(jié)合“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，談?wù)動玫鋵κ惆l(fā)壯志未酬之情的作用。解析1.戰(zhàn)爭意象的歷史重量：“樓船”代指水軍，“鐵馬”代指騎兵，二詞選取南宋早年抗金的經(jīng)典戰(zhàn)役（瓜洲渡、大散關(guān)之戰(zhàn)），以雄奇的戰(zhàn)爭場景，再現(xiàn)當年戰(zhàn)斗的激烈與豪邁。意象既承載著詩人對“中原北望”的壯志追憶，也暗含如今“塞上長城空自許”的悲愴——往昔的熱血與當下的落寞形成對照，以雄景襯悲情，更顯壯志未酬的蒼涼。2.情感落差的敘事張力：“早歲”時北望中原，意氣風發(fā)，以為收復(fù)失地“氣如山”般易如反掌；“那知世事艱”則道破現(xiàn)實的殘酷（投降派專權(quán)、收復(fù)無望）?！皻馊缟健钡暮狼榕c“世事艱”的殘酷形成強烈對比，既寫出早年的壯志，也為后文“塞上長城空自許”的悲憤鋪墊，情感從“激昂”跌入“蒼涼”，跌宕中見沉郁。3.用典中的精神對話：借諸葛亮《出師表》的典故，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的報國之志，與詩人“空自許”的壯志未酬形成對照。詞人以諸葛亮自比，既贊美其忠誠與智慧，又抒發(fā)自己空有報國之心卻無施展之機的悲憤。典故的運用，將個人的壯志未酬置于歷史長河中審視，使情感更具歷史厚重感，也暗含對南宋朝廷偏安的諷刺。四、近現(xiàn)代詩鑒賞練習：戴望舒《雨巷》（節(jié)選）原詩：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨……練習題1.分析“雨巷”“丁香”“姑娘”的意象內(nèi)涵。2.賞析“悠長、悠長又寂寥的雨巷”中疊詞的藝術(shù)效果。3.結(jié)合全詩，談?wù)劇俺钤埂钡墓媚锶绾渭耐性娙说那楦?。解?.意象的象征系統(tǒng)：“雨巷”象征迷茫、壓抑的時代氛圍（或個人的孤獨困境），“丁香”（古典意象）象征美麗、高潔卻易逝的理想，“姑娘”是“丁香”的人格化，既是詩人對美好理想的具象化追求，也隱喻理想的脆弱與遙不可及。三者共同構(gòu)建出朦朧、凄美的意境，承載著詩人對時代與自我的雙重迷茫。2.疊詞的節(jié)奏與意境：“悠長、悠長”以重復(fù)強化雨巷的漫長、幽深，暗示詩人彷徨的無盡與迷茫的深沉；“寂寥”則渲染孤獨冷清的氛圍。疊詞的韻律感（如詩歌的“腳步聲”），既貼合“彷徨”的動作節(jié)奏，又通過語音的延宕，強化了孤獨、惆悵的情感基調(diào)。3.“愁怨”姑娘的情感寄托：“愁怨”的姑娘與詩人“彷徨”的心境呼應(yīng)，她的“哀怨”“彷徨”既是自身的狀態(tài)，也是詩人內(nèi)心迷茫的投射。詩人渴望“逢著”她，卻又深知理想的虛幻（姑娘最終“消散了”），這種“追求—失落”的過程，寄托著詩人對美好理想的向往、對現(xiàn)實的失望，以及在迷茫中掙扎的復(fù)雜情緒。