四年級英語知識點(diǎn)全面復(fù)習(xí)提綱英語學(xué)習(xí)的核心在于“積累+運(yùn)用”，四年級作為小學(xué)英語能力提升的關(guān)鍵階段，系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識點(diǎn)能幫助我們夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)。這份提綱從詞匯、語法、閱讀寫作、口語聽力四大維度梳理核心內(nèi)容，結(jié)合實(shí)用技巧，助力同學(xué)們高效復(fù)習(xí)。一、詞匯系統(tǒng)梳理：從“認(rèn)識”到“活用”詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，不僅要“認(rèn)得”，更要“會用”。我們可以按主題、詞性、拓展技巧三類梳理：（一）主題詞匯分類積累將詞匯按生活場景歸類，建立“場景化記憶庫”，方便在語境中調(diào)用：校園生活：classroom（教室）、subject（科目）、homework（作業(yè)）、playground（操場）家庭與人物：family（家庭）、grandparent（祖父母）、cousin（堂/表兄妹）、hobby（愛好）自然與動物：forest（森林）、river（河流）、tiger（老虎）、butterfly（蝴蝶）飲食與健康：salad（沙拉）、sandwich（三明治）、healthy（健康的）、delicious（美味的）天氣與季節(jié)：cloudy（多云的）、windy（有風(fēng)的）、spring（春天）、autumn（秋天）數(shù)字與時間：thirty（三十）、fifty（五十）、quarter（一刻鐘）、noon（中午）（二）詞性與詞形變化掌握詞形變化規(guī)律，能快速擴(kuò)大“詞匯戰(zhàn)斗力”：名詞單復(fù)數(shù)：規(guī)則：desk→desks（加s）、box→boxes（加es）、city→cities（變y為i加es）不規(guī)則：man→men、child→children、sheep→sheep（單復(fù)數(shù)同形）動詞形式：一般現(xiàn)在時三單：play→plays、go→goes、have→has（特殊變化）情態(tài)動詞can后接原形：*Icanswim.Hecanplayfootball.*形容詞/副詞：形容詞修飾名詞：*acutecat、deliciousfood*副詞修飾動詞：*runfast、singloudly*變副詞：slow→slowly、happy→happily（變y為i加ly）代詞：主格（作主語）：I/you/he/she/we/they賓格（作賓語）：me/you/him/her/us/them形容詞性物主代詞（修飾名詞）：my/your/his/her/our/their二、語法核心要點(diǎn)：從“理解”到“掌握”語法是句子的“骨架”，清晰的語法邏輯能讓表達(dá)更準(zhǔn)確。四年級重點(diǎn)突破一般現(xiàn)在時、句型結(jié)構(gòu)、詞性功能：（一）時態(tài)聚焦：一般現(xiàn)在時描述“經(jīng)常做的事、客觀事實(shí)、當(dāng)前狀態(tài)”，是四年級最核心的時態(tài)：肯定句：第一/二人稱/復(fù)數(shù)：*Iplaybasketball.Youlikemusic.Wegotoschool.*第三人稱單數(shù)：*Heplaysbasketball.Shelikesmusic.Ithasalongnose.*否定句：第一/二人稱/復(fù)數(shù)：*Idon'tplaybasketball.Youdon'tlikemusic.*第三人稱單數(shù)：*Hedoesn'tplaybasketball.Shedoesn'tlikemusic.*一般疑問句+回答：Do引導(dǎo)（非三單）：*Doyoulikedogs?Yes,Ido./No,Idon't.*Does引導(dǎo)（三單）：*Doeshelikedogs?Yes,hedoes./No,hedoesn't.*（二）句型結(jié)構(gòu)突破掌握核心句型，就能“舉一反三”表達(dá)多樣內(nèi)容：Therebe句型（“某地有某物”）：單數(shù)/不可數(shù)：*Thereisabookonthedesk.Thereissomewaterintheglass.*復(fù)數(shù)：*Therearethreebooksonthedesk.*疑問/否定：*Isthereapen?No,thereisn't.Arethereanyapples?Yes,thereare.*一般疑問句（“是不是/會不會？”）：Be動詞：*Areyouastudent?Yes,Iam.*Do/Does：*Dotheylivehere?No,theydon't.*Can：*Canyourideabike?Yes,Ican.*特殊疑問句（“什么/哪里/怎么/誰？”）：What：*What'syourfavoritefood?Whatcolorisit?*Where：*Whereisyourbag?Wheredoyoulive?*How：*Howoldareyou?Howdoyougotoschool?*When：*Whendoyougetup?Whenisyourbirthday?*Who：*Whoisthatman?Whohelpsyou?*（三）詞性與句法功能明確詞在句子中的“角色”，避免語法錯誤：Be動詞（am/is/are）：I用am：*Iamhappy.*You/復(fù)數(shù)用are：*Youarenice.Wearefriends.*He/She/It用is：*Sheisateacher.Itisacat.*情態(tài)動詞can：表示“能力/許可”，后接原形：*Icandance.HecanspeakEnglish.*物主代詞：形容詞性物主代詞+名詞（*mybook*），名詞性物主代詞（*mine/yours/his...*）=形容詞性物主代詞+名詞（*Thisbookismine.=Thisismybook.*）三、閱讀與寫作：從“輸入”到“輸出”閱讀是“輸入”，寫作是“輸出”，兩者結(jié)合才能真正掌握語言：（一）閱讀理解策略學(xué)會“抓重點(diǎn)、理邏輯”，輕松應(yīng)對閱讀題：預(yù)讀題目：先看問題，圈出關(guān)鍵詞（如“whatcolor”“howmany”），帶著問題讀文。定位細(xì)節(jié)：關(guān)注數(shù)字、顏色、地點(diǎn)、人物等具體信息，用“下劃線”標(biāo)出答案句。理解主旨：讀完后總結(jié)“文章講了什么”（如“介紹了一種動物的生活習(xí)性”“描述了一次旅行經(jīng)歷”）。猜詞技巧：遇到生詞別慌，結(jié)合上下文（前句/后句）猜測詞義（如“Jimisveryhungry,soheeatsabigcake.”可猜“hungry”是“餓的”）。（二）寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練從“寫對句子”到“寫好短文”，逐步提升：句子寫作：結(jié)構(gòu)完整：主語+謂語（+賓語/表語），如*“Igotoschool.”“Sheishappy.”*語法正確：時態(tài)、單復(fù)數(shù)、代詞一致（*Hehastwodogs.Theyarecute.*）語言豐富：用形容詞/副詞/連詞（*Igetupearlyandthenhavebreakfast.*）短文寫作：主題明確：圍繞一個話題（如“MyWeekend”“MyPet”），每段講一個要點(diǎn)。邏輯清晰：按“時間順序”（早上→下午→晚上）或“空間順序”（家里→學(xué)?！珗@）描述。細(xì)節(jié)生動：加入具體信息（如*“Iplayfootballwithmyfriends.Wehavealotoffun.”*）四、口語與聽力：從“敢說”到“會聽”英語是“語言”，要能“說得出、聽得懂”：（一）日常交際用語積累把英語融入生活場景，自然開口：問候介紹：*Hello!Howareyou?I'mfine,thanks.Thisismysister,Amy.*請求幫助：*Canyoupassmetheruler?Sure.MayIborrowyourbook?Ofcourse.*購物就餐：*CanIhelpyou?I'dlikeahamburger.Howmuchisit?It'sfiveyuan.*（二）聽力技巧訓(xùn)練聽力不是“被動聽”，而是“主動抓信息”：聽前準(zhǔn)備：快速看題目，圈出關(guān)鍵詞（如聽“數(shù)字”就留意1-100，聽“顏色”就想red/blue等）。聽中捕捉：重點(diǎn)聽“實(shí)詞”（名詞、動詞、形容詞），忽略語氣詞（um/ah）、連詞（and/but）。聽后檢查：根據(jù)記憶補(bǔ)全信息，注意拼寫/語法（如聽到“threeapples”，確認(rèn)apple用復(fù)數(shù)）。練習(xí)方法：每天聽10分鐘英語（課文、兒歌、小故事），模仿語音語調(diào)，培養(yǎng)“語感”。五、復(fù)習(xí)方法建議：從“盲目”到“高效”好的方法能讓復(fù)習(xí)事半功倍：1.模塊計(jì)劃：每天攻克一個小模塊（如周一背“家庭”詞匯，周二練“一般現(xiàn)在時”語法）。2.錯題整理：建立“錯題本”，標(biāo)注錯誤原因（如“三單動詞忘加s”“Therebe句型單復(fù)數(shù)錯”），定期重做。3.