2025年上半年教師資格證考試幼兒園科目二保教知識與能力練習(xí)題及答案一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每題只有一個正確答案，請將正確選項的字母填在括號內(nèi)）1.幼兒園一日生活安排中，戶外活動時間在夏令季節(jié)不得少于（）。A.30分鐘B.45分鐘C.1小時D.2小時答案：D2.依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，下列哪項屬于“健康”領(lǐng)域“動作發(fā)展”子領(lǐng)域的典型表現(xiàn)（）。A.能雙手抓杠懸空吊起10秒左右B.能完整復(fù)述一個熟悉的故事C.能區(qū)分昨天、今天、明天D.能根據(jù)物體用途分類答案：A3.教師在游戲中觀察到幼兒頻繁出現(xiàn)“推倒他人積木”的行為，最合適的干預(yù)策略是（）。A.立即終止游戲，隔離該幼兒B.用強化法獎勵其安靜行為C.引導(dǎo)其用語言表達(dá)需要，并提供替代材料D.告知家長回家批評教育答案：C4.下列關(guān)于“最近發(fā)展區(qū)”的表述，正確的是（）。A.兒童獨立解決問題的水平B.兒童在成人或更有能力同伴幫助下可能達(dá)到的水平C.兒童生理成熟所決定的發(fā)展極限D(zhuǎn).兒童在同伴競爭中表現(xiàn)出的水平答案：B5.下列食物組合中，最能提高植物性鐵吸收率的是（）。A.小米粥＋咸菜B.菠菜豆腐湯C.紅棗銀耳羹D.番茄炒蛋答案：D6.幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范中，“關(guān)心愛護(hù)全體幼兒”屬于（）范疇。A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.關(guān)愛幼兒D.團(tuán)隊合作答案：C7.下列關(guān)于幼兒涂鴉期的描述，錯誤的是（）。A.以肩肘帶動運筆B.圖形無具體象征意義C.畫面出現(xiàn)“蝌蚪人”D.以動作快感為主要滿足答案：C8.下列哪項不是幼兒園課程游戲化應(yīng)遵循的原則（）。A.目標(biāo)隱含B.規(guī)則自定C.結(jié)果唯一D.過程愉悅答案：C9.某園開展“春天來了”主題活動，教師帶幼兒在園內(nèi)尋找“春天的顏色”，這主要體現(xiàn)的課程組織方式是（）。A.分科課程B.領(lǐng)域課程C.單元主題課程D.隱性課程答案：C10.下列關(guān)于幼兒攻擊行為的表述，正確的是（）。A.工具性攻擊隨年齡增長而顯著增加B.敵意性攻擊在3歲左右達(dá)到高峰C.女孩的身體攻擊普遍高于男孩D.社會認(rèn)知干預(yù)可減少敵意性攻擊答案：D二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。每題有兩個或兩個以上正確答案，請將所有正確選項的字母填在括號內(nèi)，漏選、錯選均不得分）11.下列哪些屬于幼兒園常見傳染?。ǎ?。A.手足口病B.水痘C.流行性腮腺炎D.沙眼E.甲型流感答案：ABCE12.教師在支持幼兒自主游戲時，可采用的策略包括（）。A.提供開放材料B.設(shè)定固定玩法C.觀察并記錄D.適時提問E.直接示范標(biāo)準(zhǔn)玩法答案：ACD13.下列關(guān)于幼兒視力發(fā)展的說法，正確的有（）。A.新生幾視力約為0.05B.3歲單眼裸眼視力下限為0.6C.6歲單眼裸眼視力應(yīng)達(dá)1.0D.弱視最佳治療學(xué)前期為3—6歲E.遠(yuǎn)視儲備不足必然導(dǎo)致近視答案：ABCD14.教師在組織幼兒科學(xué)探究活動時，應(yīng)遵循的基本原則有（）。A.操作性B.生活化C.重復(fù)驗證D.結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)化E.形成科學(xué)概念答案：ABC15.下列哪些做法符合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中“反思與發(fā)展”維度要求（）。A.撰寫教育隨筆B.參與園本教研C.制定個人三年成長規(guī)劃D.拒絕同行觀摩E.建立成長檔案袋答案：ABCE三、填空題（本大題共8小題，每空2分，共20分。請將答案填寫在橫線上）16.幼兒園應(yīng)保證兒童每日飲水量為________毫升/千克體重。答案：100—11017.根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，2—7歲幼兒處于________階段。答案：前運算18.幼兒每日攝入蛋白質(zhì)占總能量的適宜比例為________%。答案：12—1519.幼兒園晨檢“一問二看三摸四查”中，“三摸”指摸________、摸________、摸________。答案：額頭手心頸部淋巴結(jié)20.幼兒大肌肉動作發(fā)展的順序遵循________原則和________原則。答案：頭尾遠(yuǎn)近21.幼兒園課程評價的核心是判斷課程是否促進(jìn)幼兒________發(fā)展。答案：全面和諧22.幼兒在園每日連續(xù)使用電子屏幕時間不得超過________分鐘。答案：1523.依據(jù)《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法》，工作人員上崗前必須取得《________》。答案：托幼機構(gòu)工作人員健康合格證四、判斷說理題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。先判斷對錯，再簡要說明理由）24.幼兒園必須每天組織幼兒做兩次眼保健操。答案：錯誤。理由：根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《學(xué)前兒童眼保健規(guī)范》，眼保健操并非強制每日兩次，而是通過戶外活動、減少持續(xù)近距離用眼等綜合措施保護(hù)視力。25.幼兒情緒表現(xiàn)完全外顯，沒有情緒調(diào)節(jié)策略。答案：錯誤。理由：研究證實，3歲幼兒已出現(xiàn)簡單情緒調(diào)節(jié)策略，如轉(zhuǎn)移注意、尋求安慰，4—5歲能使用語言自我安慰，情緒調(diào)節(jié)能力隨年齡增長逐步發(fā)展。26.教師發(fā)現(xiàn)幼兒將藍(lán)色顏料與黃色顏料混合后興奮地說“變綠了”，此時最適宜的做法是立即告知“這是間色”概念。答案：錯誤。理由：幼兒處于感知運動與具體形象思維階段，教師應(yīng)引導(dǎo)其多次操作、體驗顏色變化，而非直接灌輸抽象概念，應(yīng)延遲命名，豐富感性經(jīng)驗后再提升。27.幼兒園可完全依據(jù)家長繳費數(shù)額高低決定幼兒參與園內(nèi)外活動的優(yōu)先順序。答案：錯誤。理由：違背《幼兒園工作規(guī)程》“幼兒園應(yīng)當(dāng)堅持公益性和普惠性原則”，所有幼兒享有平等受教育權(quán)，教師不得因家庭經(jīng)濟差異歧視或差別對待幼兒。五、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）28.簡述幼兒園教師在幼兒午睡環(huán)節(jié)中的三項主要保育要點。答案：（1）睡前準(zhǔn)備：開窗通風(fēng)，調(diào)節(jié)室溫至24—26℃，拉好窗簾，創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境；檢查幼兒口腔是否含食物，提醒如廁。（2）過程巡視：每15分鐘巡視一次，觀察睡姿，糾正趴睡、蒙頭睡；幫助蹬被幼兒蓋被，特別關(guān)注體弱、患病兒童。（3）起床整理：先醒幼兒輕聲喚醒，分批起床，避免擁擠；指導(dǎo)幼兒獨立穿衣、整理床鋪，午檢摸額頭，觀察精神狀態(tài)，組織適量飲水。29.簡述維果茨基“社會文化理論”對幼兒園課程設(shè)計的兩點啟示。答案：（1）課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)“最近發(fā)展區(qū)”：任務(wù)難度應(yīng)高于兒童獨立水平，通過教師、同伴合作支架，使幼兒在支持中達(dá)到潛在發(fā)展水平。（2）重視社會互動與工具使用：語言、符號、文化工具是認(rèn)知發(fā)展的中介，課程應(yīng)提供豐富社會情境，鼓勵幼兒在討論、合作、操作中內(nèi)化經(jīng)驗。30.簡述幼兒發(fā)生熱性驚厥時教師的應(yīng)急處置流程。答案：①保持鎮(zhèn)靜，立即讓幼兒平躺頭偏向一側(cè)，松解衣領(lǐng)；②清除口鼻分泌物，防止窒息，不強行按壓肢體或塞入口中任何物品；③記錄驚厥開始時間，觀察表現(xiàn)（眼球、四肢抽動情況）；④及時通知保健醫(yī)生并撥打120，同時通知家長；⑤驚厥停止后給予側(cè)臥，監(jiān)測生命體征，準(zhǔn)備送醫(yī)，做好病情交接記錄。31.簡述教師在區(qū)域活動結(jié)束環(huán)節(jié)常用的兩種收納整理策略，并說明其教育價值。答案：策略一：“音樂信號法”——播放固定整理音樂，幼兒聽到后自主分類收納。價值：建立時間知覺與規(guī)則意識，培養(yǎng)責(zé)任感與任務(wù)完成能力。策略二：“角色扮演法”——請幼兒扮演“超市理貨員”“建筑隊小隊長”等角色，按標(biāo)記整理。價值：通過游戲化情境強化分類、匹配等認(rèn)知能力，體驗勞動成就感，萌發(fā)服務(wù)意識。六、案例分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）32.閱讀材料并回答問題。材料：中班“小小建筑隊”區(qū)域活動中，教師投放了大型泡沫積木、紙質(zhì)磚塊、塑料交通標(biāo)志。活動開始10分鐘后，4名男孩迅速用積木圍出一塊“工地”，并插上“禁止通行”標(biāo)志。女孩A想進(jìn)入被男孩拒絕：“這是男生工地，女生不能進(jìn)。”女孩A向教師求助。教師蹲下對男孩說：“你們搭得真高，可老師看到A也有設(shè)計圖，她想和你們合作，怎么辦？”男孩B說：“她不會搭?！苯處熮D(zhuǎn)向A：“你愿意告訴大家你的設(shè)計嗎？”A展示畫有花園停車場的圖紙。男孩C興奮地說：“我們可以把停車場放在大樓旁邊！”最終，男孩女孩共同合作，完成了帶花園的立體停車場。問題：（1）結(jié)合材料，分析教師介入的時機與方式體現(xiàn)了哪些游戲支持策略。（10分）（2）請再提出兩種后續(xù)支持措施，促進(jìn)幼兒性別合作。（10分）答案：（1）時機：幼兒出現(xiàn)社會沖突（性別排斥）且無法自行解決時介入，避免游戲中斷。方式：情感支持（蹲下平視）、描述事實（肯定建構(gòu)成果）、提供認(rèn)知支架（提示A有設(shè)計圖），引導(dǎo)雙方聚焦共同目標(biāo)，實現(xiàn)游戲繼續(xù)。（2）措施一：后續(xù)投放“合作任務(wù)卡”，如“為醫(yī)院建救護(hù)車通道”，必須男女共同完成，強化功能互補；措施二：組織分享會，請合作小組用照片回顧“我們怎樣一起解決問題”，教師突出表揚跨性別合作行為，樹立榜樣。33.閱讀材料并回答問題。材料：大班“開超市”角色游戲中，教師與幼兒共同收集商品，討論定價。教師提供1元、5元、10元仿真人民幣若干。游戲開始，幼兒A（收銀員）將礦泉水定價為7元，幼兒B（顧客）拿10元購買，A找回3張1元。B質(zhì)疑：“我給了你10元，礦泉水7元，你應(yīng)該找我3元，可你給我3張1元也是3元，對的?！盇點頭。教師觀察到多數(shù)幼兒能進(jìn)行10以內(nèi)加減，但對“組合換算”困難，如無法用5元加1元組合支付6元。問題：（1）結(jié)合幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗，分析材料中幼兒表現(xiàn)出的數(shù)學(xué)發(fā)展水平。（8分）（2）教師如何在后續(xù)游戲中提供支架，幫助幼兒獲得“貨幣組合與換算”經(jīng)驗？（12分）答案：（1）幼兒已具備“10以內(nèi)加減”概念，能進(jìn)行簡單減法找零，但未建立“等量代換”與“組合支付”策略，處于“數(shù)概念”與“運算”經(jīng)驗初步建立階段，需進(jìn)一步豐富“數(shù)的分合”與“貨幣面值關(guān)系”體驗。（2）支架策略：①材料調(diào)整：增加2元、5角硬幣，標(biāo)價出現(xiàn)6元、8元等，促使幼兒必須組合支付；②角色示范：教師扮演顧客，示范用“5元＋1元”支付6元，語言外顯思考過程；③問題引導(dǎo)：“我有10元，想買兩樣共9元，可以怎樣付錢？”鼓勵多種組合；④記錄分享：用照片記錄不同付錢方法，集體討論“哪種方法最方便”，梳理組合策略；⑤家庭延伸：發(fā)“超市購物單”，請家長帶幼兒真實購物，體驗紙幣硬幣組合，回園分享。七、活動設(shè)計題（本大題30分）34.請以“影子的秘密”為主題，設(shè)計一份中班科學(xué)探究活動方案。要求：（1）寫明活動目標(biāo)（3條，含知識、能力、情感）；（2）寫出重難點；（3）寫出活動準(zhǔn)備（材料、環(huán)境、經(jīng)驗）；（4）寫出活動過程（導(dǎo)入、探究、討論、延伸四環(huán)節(jié)，突出幼兒操作與提問）；（5）寫出兩種可能的差異化支持策略；（6）寫出家園共育建議。答案：活動目標(biāo)：1.知識：通過觀察、操作，發(fā)現(xiàn)影子隨光源、物體距離變化而變化的規(guī)律。2.能力：能用語言、圖示記錄影子長短變化，嘗試提出簡單假設(shè)并驗證。3.情感：體驗與同伴合作探究的樂趣，萌發(fā)對自然現(xiàn)象的好奇。重難點：重點：發(fā)現(xiàn)“光源遠(yuǎn)近與影子長短”關(guān)系；難點：用比較詞匯準(zhǔn)確描述影子變化并嘗試解釋原因。活動準(zhǔn)備：材料：手電筒、白色幕布、各種小動物模型、記錄卡、彩筆、尺子；環(huán)境：拉簾降低室內(nèi)光線，設(shè)置“影子舞臺”；經(jīng)驗：幼兒已有晴天戶外踩影子經(jīng)驗。活動過程：導(dǎo)入：教師關(guān)閉主燈，用手電筒在幕布上投出“飛舞的小鳥”影子，引發(fā)興趣：“小鳥怎么跑到布上了？”探究：①自由探索：幼兒兩人一組，用手電筒和模型嘗試“讓影子變大變小”；②聚焦問題：教師提問“怎樣讓影子變長？”幼兒猜想并記錄；③驗證：提供記錄卡，幼兒固定模型，分別將手電筒放在10厘米、30厘米、50厘米處，用尺子量影子長度，用符號記錄；討論：①分享數(shù)據(jù)，教師用條形圖匯總；②引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“手電筒越遠(yuǎn)，影子越短”；③幼兒用身體表演“長影子”“短影子”，強化體驗。延伸：戶外“影子接力”——上午、中午、下午同一地點畫影子輪廓，比較一天中影子方向與長短變化。差異化支持：策略一：為能力弱幼兒提供“影子記錄模板”，已畫好模型輪廓，只需描影子邊緣；策略二：為能力強的幼兒提供“雙光源”，探究兩個影子重疊現(xiàn)象，鼓勵拍攝小視頻講解。家園共育：發(fā)“家庭影子任務(wù)單”：請家長晚上與孩子用臺燈做手影游戲，記錄三種手影形狀，次日帶回分享；推送科普短視頻《影子是怎樣產(chǎn)生的》，鼓勵親子觀看并討論。八、論述題（本大題30分）35.結(jié)合當(dāng)前我國幼兒園教育實踐，試論“游戲是幼兒園基本活動”的內(nèi)涵，并闡述教師在保障游戲權(quán)利中的三項關(guān)鍵職責(zé)，每條職責(zé)結(jié)合實例說明，字?jǐn)?shù)不少于600字。答案：“游戲是幼兒園基本活動”的內(nèi)涵體現(xiàn)在三方面：第一，游戲是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的主要方式，具有自主性、愉悅性、虛構(gòu)性，能整合認(rèn)知、社會、情感、身體多領(lǐng)域經(jīng)驗；第二，游戲是幼兒不可剝奪的基本權(quán)利，《兒童權(quán)利公約》第31條明確