四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校招聘試題附答案一、教育理論知識（30分）（一）單項選擇題（每題2分，共10分）1.主張“有教無類”的中國古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子答案：A解析：“有教無類”是孔子的教育主張，意思是不管什么人都可以受到教育，體現(xiàn)了教育公平的思想。孟子主張“性善論”，強調(diào)教育對人的道德培養(yǎng)；荀子主張“性惡論”，重視后天環(huán)境和教育對人的改造；韓非子是法家代表人物，強調(diào)以法治國。2.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行數(shù)學(xué)的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學(xué)方法（）。A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習(xí)作業(yè)法答案：D解析：實習(xí)作業(yè)法是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法。題干中描述的實地測算、地形測繪、植物栽培和動物飼養(yǎng)等活動符合實習(xí)作業(yè)法的特點。實驗法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法；參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對實際實物進行實地觀察、研究，從而在實際中獲得新知識或鞏固、驗證已學(xué)知識的方法；演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。3.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D解析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。這一矛盾是德育過程中最一般、最普遍的矛盾，也是決定德育過程本質(zhì)的特殊矛盾。其他選項中的矛盾也是德育過程中存在的矛盾，但不是基本矛盾。4.教師的勞動具有創(chuàng)造性，這主要體現(xiàn)在教師的（）。A.教學(xué)方法上B.教育機智上C.對教材的處理上D.以上都是答案：D解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是因材施教，不同的學(xué)生具有不同的特點，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有針對性的教育；二是教學(xué)方法上的不斷更新，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇合適的教學(xué)方法，并不斷探索新的教學(xué)方法；三是教師需要對教材進行加工處理，根據(jù)教學(xué)實際對教材內(nèi)容進行調(diào)整、補充和拓展；四是教育機智，教師要能夠根據(jù)課堂上的突發(fā)情況迅速做出正確的反應(yīng)，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┻M行處理。所以以上選項都體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性。5.最早提出“班級授課制”的是（）。A.夸美紐斯B.馬卡連柯C.伊拉斯謨D.赫爾巴特答案：A解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中首次從理論上對班級授課制作了論述，奠定了理論基礎(chǔ)。馬卡連柯主要從事對流浪兒和少年違法者的教育改造工作，提出了集體教育等原則；伊拉斯謨是歐洲文藝復(fù)興時期尼德蘭著名人文主義教育家；赫爾巴特是德國著名教育家，提出了傳統(tǒng)教育的三中心“教師中心、教材中心、課堂中心”。（二）多項選擇題（每題3分，共15分）1.下列屬于我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則的有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：ABCD解析：我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則包括直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則等。直觀性原則是指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力；啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力；鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用；循序漸進原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。2.影響人格發(fā)展的社會因素包括（）。A.家庭教養(yǎng)模式B.學(xué)校教育C.同輩群體D.社會文化答案：ABCD解析：影響人格發(fā)展的社會因素包括家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體和社會文化等。家庭教養(yǎng)模式對孩子人格的形成和發(fā)展具有重要影響，如權(quán)威型、放縱型、民主型等不同的教養(yǎng)模式會培養(yǎng)出不同人格特點的孩子；學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生施加影響的過程，學(xué)校的教育理念、教師的教育方式等都會影響學(xué)生人格的發(fā)展；同輩群體是指年齡、興趣、愛好、價值觀等方面大體相同的人組成的群體，同輩群體的評價和認(rèn)可對個體人格的發(fā)展有重要作用；社會文化是一個社會中人們共同擁有的價值觀、信仰、行為準(zhǔn)則等，它會潛移默化地影響個體的人格形成。3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD解析：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)等方面。職業(yè)道德素養(yǎng)是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人等；知識素養(yǎng)包括政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識、必備的教育科學(xué)知識等；能力素養(yǎng)包括語言表達能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力等；心理素養(yǎng)要求教師具有良好的情緒狀態(tài)、堅強的意志品質(zhì)、豁達的心胸等，以應(yīng)對教育教學(xué)過程中的各種壓力和挑戰(zhàn)。4.下列屬于班級管理的模式的有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD解析：班級管理的模式主要有常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標(biāo)管理。常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動；平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式；民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式；目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進班級管理活動，實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法。5.下列關(guān)于教學(xué)過程的表述，正確的有（）。A.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程B.教學(xué)過程主要是教師向?qū)W生傳授知識的過程C.教學(xué)過程是一個促進學(xué)生身心發(fā)展的過程D.教學(xué)過程是一種交往過程答案：ACD解析：教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識等方面；教學(xué)過程不僅是教師向?qū)W生傳授知識的過程，更是師生之間、學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程，是一個促進學(xué)生身心發(fā)展的過程；教學(xué)過程也是一種交往過程，師生之間通過語言、行為等方式進行交流和互動，共同完成教學(xué)任務(wù)。所以選項B表述不準(zhǔn)確。（三）判斷題（每題1分，共5分）1.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）答案：正確解析：教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的總要求，是教育活動的出發(fā)點和歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。2.負強化就是懲罰。（）答案：錯誤解析：負強化是通過撤銷厭惡刺激來增加反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，而懲罰是通過呈現(xiàn)厭惡刺激或撤銷愉快刺激來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。二者的目的和作用是不同的，所以負強化不是懲罰。3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）答案：正確解析：學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動，它由經(jīng)過專門訓(xùn)練的教師來進行，能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素，所以在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。4.教師的威信主要來自于教師的人格魅力。（）答案：錯誤解析：教師的威信包括權(quán)力威信和信服威信。權(quán)力威信是教師根據(jù)教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度、教育傳統(tǒng)以及社會心理優(yōu)勢而建立起來的威信；信服威信是由于教師良好的思想品德、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度與民主作風(fēng)而使學(xué)生自愿接受、內(nèi)心佩服而樹立起來的威信。教師的威信是多種因素共同作用的結(jié)果，不僅僅來自于人格魅力。5.德育就是道德教育。（）答案：錯誤解析：德育有廣義和狹義之分，狹義的德育一般指學(xué)校德育，即教育者和學(xué)校有目的地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的過程；廣義的德育則包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面，它不僅僅是道德教育，還包括政治教育、思想教育、法制教育等內(nèi)容。二、學(xué)科專業(yè)知識（以財會專業(yè)為例，50分）（一）單項選擇題（每題2分，共10分）1.下列各項中，不屬于企業(yè)資產(chǎn)的是（）。A.融資租入的設(shè)備B.經(jīng)營租入的設(shè)備C.委托加工物資D.發(fā)出商品答案：B解析：資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。融資租入的設(shè)備雖然所有權(quán)不屬于企業(yè)，但企業(yè)能夠控制該設(shè)備并從中獲得經(jīng)濟利益，應(yīng)作為企業(yè)的資產(chǎn)核算；委托加工物資和發(fā)出商品都屬于企業(yè)的存貨，是企業(yè)的資產(chǎn)；而經(jīng)營租入的設(shè)備，企業(yè)只是在租賃期內(nèi)擁有使用權(quán)，不擁有所有權(quán)，也不能對其進行控制，不屬于企業(yè)的資產(chǎn)。2.企業(yè)發(fā)生的下列各項支出中，屬于收益性支出的是（）。A.購建固定資產(chǎn)支出B.在建工程人員工資支出C.購置工程用物資的支出D.購買辦公用品支出答案：D解析：收益性支出是指企業(yè)單位在經(jīng)營過程中發(fā)生、其效益僅與本會計年度相關(guān)、因而由本年收益補償?shù)母黜椫С?。購買辦公用品支出的效益僅與當(dāng)期有關(guān)，屬于收益性支出；購建固定資產(chǎn)支出、在建工程人員工資支出和購置工程用物資的支出，其效益涉及多個會計年度，應(yīng)作為資本性支出，計入相關(guān)資產(chǎn)的成本。3.某企業(yè)采用先進先出法計算發(fā)出原材料的成本。2019年9月1日，甲材料結(jié)存200千克，每千克實際成本為300元；9月7日購入甲材料350千克，每千克實際成本為310元；9月21日購入甲材料400千克，每千克實際成本為290元；9月28日發(fā)出甲材料500千克。9月份甲材料發(fā)出成本為（）元。A.145000B.150000C.153000D.155000答案：C解析：先進先出法是指以先購入的存貨應(yīng)先發(fā)出（銷售或耗用）這樣一種存貨實物流動假設(shè)為前提，對發(fā)出存貨進行計價的一種方法。9月28日發(fā)出的500千克甲材料中，先發(fā)出9月1日結(jié)存的200千克，成本為200×300=60000元；再發(fā)出9月7日購入的300千克，成本為300×310=93000元。所以9月份甲材料發(fā)出成本為60000+93000=153000元。4.下列各項中，不應(yīng)計入營業(yè)外支出的是（）。A.公益性捐贈支出B.存貨自然災(zāi)害損失C.固定資產(chǎn)盤虧損失D.交易性金融資產(chǎn)處置損失答案：D解析：營業(yè)外支出是指企業(yè)發(fā)生的與其日?；顒訜o直接關(guān)系的各項損失，主要包括非流動資產(chǎn)處置損失、公益性捐贈支出、盤虧損失、非常損失、罰款支出等。公益性捐贈支出、存貨自然災(zāi)害損失和固定資產(chǎn)盤虧損失都屬于營業(yè)外支出；交易性金融資產(chǎn)處置損失應(yīng)計入投資收益，不屬于營業(yè)外支出。5.企業(yè)計提短期借款利息時貸方應(yīng)計入的會計科目是（）。A.財務(wù)費用B.短期借款C.應(yīng)收利息D.應(yīng)付利息答案：D解析：企業(yè)計提短期借款利息時，應(yīng)借記“財務(wù)費用”科目，貸記“應(yīng)付利息”科目?！柏攧?wù)費用”科目核算企業(yè)為籌集生產(chǎn)經(jīng)營所需資金等而發(fā)生的籌資費用；“短期借款”科目核算企業(yè)向銀行或其他金融機構(gòu)等借入的期限在1年以下（含1年）的各種借款；“應(yīng)收利息”科目核算企業(yè)發(fā)放貸款、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn)、存放中央銀行款項等應(yīng)收取的利息。（二）多項選擇題（每題3分，共15分）1.下列各項中，屬于會計核算方法的有（）。A.設(shè)置會計科目和賬戶B.復(fù)式記賬C.成本計算D.財產(chǎn)清查答案：ABCD解析：會計核算方法是對會計對象進行連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合的確認(rèn)、計量和報告所采用的各種方法，主要包括設(shè)置會計科目和賬戶、復(fù)式記賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、編制財務(wù)會計報告等。設(shè)置會計科目和賬戶是對會計要素的具體內(nèi)容進行分類核算的方法；復(fù)式記賬是指對每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都要以相等的金額，在相互聯(lián)系的兩個或兩個以上的賬戶中進行記錄的方法；成本計算是按照一定的對象歸集和分配生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的各種費用，以便確定各對象的總成本和單位成本的方法；財產(chǎn)清查是通過對貨幣資金、實物資產(chǎn)和往來款項等的盤點或核對，確定其實存數(shù)，查明賬存數(shù)與實存數(shù)是否相符的一種專門方法。2.下列各項中，會引起應(yīng)收賬款賬面價值發(fā)生變化的有（）。A.計提壞賬準(zhǔn)備B.收回應(yīng)收賬款C.轉(zhuǎn)銷壞賬準(zhǔn)備D.收回已轉(zhuǎn)銷的壞賬答案：ABD解析：應(yīng)收賬款賬面價值是指應(yīng)收賬款的賬面余額減去壞賬準(zhǔn)備后的金額。計提壞賬準(zhǔn)備時，壞賬準(zhǔn)備增加，應(yīng)收賬款賬面價值減少；收回應(yīng)收賬款時，應(yīng)收賬款賬面余額減少，應(yīng)收賬款賬面價值減少；轉(zhuǎn)銷壞賬準(zhǔn)備時，借記“壞賬準(zhǔn)備”科目，貸記“應(yīng)收賬款”科目，應(yīng)收賬款賬面余額和壞賬準(zhǔn)備同時減少，應(yīng)收賬款賬面價值不變；收回已轉(zhuǎn)銷的壞賬時，先恢復(fù)壞賬準(zhǔn)備，再收回應(yīng)收賬款，會使應(yīng)收賬款賬面價值減少。3.下列各項中，應(yīng)計入存貨成本的有（）。A.采購?fù)局械暮侠頁p耗B.商品流通企業(yè)采購商品過程中發(fā)生的運輸費C.企業(yè)生產(chǎn)部門發(fā)生的固定資產(chǎn)修理費用D.進口原材料支付的關(guān)稅答案：ABD解析：存貨成本包括采購成本、加工成本和其他成本。采購?fù)局械暮侠頁p耗應(yīng)計入存貨的采購成本；商品流通企業(yè)采購商品過程中發(fā)生的運輸費、裝卸費、保險費等進貨費用，應(yīng)當(dāng)計入存貨采購成本；進口原材料支付的關(guān)稅應(yīng)計入存貨的采購成本；企業(yè)生產(chǎn)部門發(fā)生的固定資產(chǎn)修理費用應(yīng)計入管理費用，不計入存貨成本。4.下列各項中，屬于所有者權(quán)益的有（）。A.實收資本B.資本公積C.盈余公積D.未分配利潤答案：ABCD解析：所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負債后由所有者享有的剩余權(quán)益，包括實收資本（或股本）、資本公積、盈余公積和未分配利潤等。實收資本是指企業(yè)按照章程規(guī)定或合同、協(xié)議約定，接受投資者投入企業(yè)的資本；資本公積是企業(yè)收到投資者出資額超出其在注冊資本（或股本）中所占份額的部分，以及其他資本公積等；盈余公積是指企業(yè)按照規(guī)定從凈利潤中提取的積累資金；未分配利潤是企業(yè)留待以后年度進行分配的結(jié)存利潤。5.下列各項中，影響企業(yè)營業(yè)利潤的有（）。A.銷售商品收入B.營業(yè)稅金及附加C.投資收益D.營業(yè)外收入答案：ABC解析：營業(yè)利潤=營業(yè)收入-營業(yè)成本-營業(yè)稅金及附加-銷售費用-管理費用-財務(wù)費用-資產(chǎn)減值損失+公允價值變動收益（-公允價值變動損失）+投資收益（-投資損失）。銷售商品收入屬于營業(yè)收入，會影響營業(yè)利潤；營業(yè)稅金及附加會減少營業(yè)利潤；投資收益會增加或減少營業(yè)利潤；營業(yè)外收入不影響營業(yè)利潤，它是影響利潤總額的因素。（三）判斷題（每題1分，共5分）1.會計主體一定是法律主體，法律主體不一定是會計主體。（）答案：錯誤解析：法律主體一定是會計主體，會計主體不一定是法律主體。法律主體是指具有獨立法人資格的組織，能夠獨立承擔(dān)法律責(zé)任，它必須進行獨立的會計核算，所以一定是會計主體；而會計主體是指會計工作所服務(wù)的特定單位或組織，它可以是一個獨立的法律主體，也可以是一個非獨立的法律主體，如企業(yè)內(nèi)部的一個部門、一個車間等，它們可以作為會計主體進行核算，但不是法律主體。2.企業(yè)在計提固定資產(chǎn)折舊時，當(dāng)月增加的固定資產(chǎn)當(dāng)月不計提折舊，當(dāng)月減少的固定資產(chǎn)當(dāng)月照提折舊。（）答案：正確解析：這是固定資產(chǎn)折舊計提的基本原則。當(dāng)月增加的固定資產(chǎn)，從下月起計提折舊；當(dāng)月減少的固定資產(chǎn)，當(dāng)月仍計提折舊，從下月起停止計提折舊。3.企業(yè)的所得稅費用一定等于企業(yè)的利潤總額乘以所得稅稅率。（）答案：錯誤解析：企業(yè)的所得稅費用包括當(dāng)期所得稅和遞延所得稅。當(dāng)期所得稅是根據(jù)應(yīng)納稅所得額乘以所得稅稅率計算的，應(yīng)納稅所得額是在利潤總額的基礎(chǔ)上進行納稅調(diào)整后得到的；遞延所得稅是由于暫時性差異的存在而產(chǎn)生的。所以企業(yè)的所得稅費用不一定等于企業(yè)的利潤總額乘以所得稅稅率。4.企業(yè)為職工繳納的基本養(yǎng)老保險金、補充養(yǎng)老保險費，以及為職工購買的商業(yè)養(yǎng)老保險，均屬于企業(yè)提供的職工薪酬。（）答案：正確解析：職工薪酬是指企業(yè)為獲得職工提供的服務(wù)或解除勞動關(guān)系而給予的各種形式的報酬或補償，包括短期薪酬、離職后福利、辭退福利和其他長期職工福利。企業(yè)為職工繳納的基本養(yǎng)老保險金、補充養(yǎng)老保險費以及為職工購買的商業(yè)養(yǎng)老保險都屬于離職后福利，應(yīng)作為職工薪酬進行核算。5.企業(yè)采用計劃成本核算原材料，平時收到原材料時應(yīng)按實際成本借記“原材料”科目，領(lǐng)用或發(fā)出原材料時應(yīng)按計劃成本貸記“原材料”科目。（）答案：錯誤解析：企業(yè)采用計劃成本核算原材料，平時收到原材料時應(yīng)按計劃成本借記“原材料”科目，按實際成本貸記“材料采購”科目，按計劃成本與實際成本的差額，借記或貸記“材料成本差異”科目；領(lǐng)用或發(fā)出原材料時，應(yīng)按計劃成本貸記“原材料”科目，同時要將計劃成本調(diào)整為實際成本，通過“材料成本差異”科目進行核算。（四）計算分析題（每題10分，共20分）1.甲公司為增值稅一般納稅人，適用的增值稅稅率為13%。2019年12月發(fā)生如下經(jīng)濟業(yè)務(wù)：（1）12月5日，向乙公司銷售商品一批，開出的增值稅專用發(fā)票上注明的售價為600000元，增值稅稅額為78000元。該批商品的成本為400000元。商品已發(fā)出，款項尚未收到。（2）12月15日，收到乙公司支付的貨款并存入銀行。要求：編制甲公司上述業(yè)務(wù)的會計分錄。答案：（1）12月5日銷售商品時：借：應(yīng)收賬款——乙公司678000貸：主營業(yè)務(wù)收入600000應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（銷項稅額）78000借：主營業(yè)務(wù)成本400000貸：庫存商品400000（2）12月15日收到貨款時：借：銀行存款678000貸：應(yīng)收賬款——乙公司6780002.某企業(yè)2019年1月1日購入一項專利權(quán)，實際支付價款為100萬元，預(yù)計使用年限為10年，采用直線法攤銷。2021年12月31日，該專利權(quán)的可收回金額為60萬元。要求：（1）計算該專利權(quán)2019年、2020年、2021年每年的攤銷額。（2）判斷該專利權(quán)是否發(fā)生減值，并計算減值準(zhǔn)備金額。（3）編制2021年12月31日計提減值準(zhǔn)備的會計分錄。答案：（1）每年的攤銷額=100÷10=10（萬元）所以2019年、2020年、2021年每年的攤銷額均為10萬元。（2）該專利權(quán)在2021年12月31日的賬面價值=100-10×3=70（萬元）因為可收回金額為60萬元，賬面價值大于可收回金額，所以該專利權(quán)發(fā)生了減值。減值準(zhǔn)備金額=70-60=10（萬元）（3）2021年12月31日計提減值準(zhǔn)備的會計分錄：借：資產(chǎn)減值損失100000貸：無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備100000三、教育教學(xué)能力（20分）（一）教學(xué)設(shè)計題（10分）請以“財務(wù)報表分析”為課題，設(shè)計一份簡單的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程。教學(xué)方案：1.教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能目標(biāo)-學(xué)生能夠理解財務(wù)報表分析的基本概念和重要性。-掌握財務(wù)報表分析的主要方法，如比率分析、趨勢分析等。-能夠運用所學(xué)方法對企業(yè)的財務(wù)報表進行初步分析。（2）過程與方法目標(biāo)-通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。-提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。（3）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)分析的興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。-增強學(xué)生的風(fēng)險意識和理財意識。2.教學(xué)重難點（1）教學(xué)重點-財務(wù)報表分析的主要方法。-各項財務(wù)比率的計算和含義。（2）教學(xué)難點-如何運用財務(wù)報表分析方法對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進行綜合評價。-如何根據(jù)分析結(jié)果提出合理的建議。3.教學(xué)方法講授法、案例分析法、小組討論法。4.教學(xué)過程（1）導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一些企業(yè)因財務(wù)問題而倒閉的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考財務(wù)報表分析的重要性，從而引出本節(jié)課的主題。（2）知識講解（15分鐘）-講解財務(wù)報表分析的基本概念和目的。-介紹財務(wù)報表分析的主要方法，如比率分析、趨勢分析、結(jié)構(gòu)分析等，并結(jié)合具體公式進行講解。-詳細講解各項財務(wù)比率的計算方法和含義，如償債能力比率、營運能力比率、盈利能力比率等。（3）案例分析（20分鐘）給出一個企業(yè)的財務(wù)報表，讓學(xué)生分組進行分析。要求學(xué)生運用所學(xué)的分析方法，計算各項財務(wù)比率，并對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進行評價。（4）小組討論（10分鐘）各小組圍繞案例分析的結(jié)果進行討論，分析企業(yè)存在的問題，并提出改進建議。每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。（5）