【2025年】高考語文試題及答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。在全球化背景下，文化交流日益頻繁，文化競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。一個(gè)擁有高度文化自信的民族，才能在世界文化之林中站穩(wěn)腳跟，才能在文化交流與競(jìng)爭(zhēng)中保持自身的特色和優(yōu)勢(shì)。文化自信的核心是對(duì)本民族文化價(jià)值的充分肯定和對(duì)本民族文化生命力的堅(jiān)定信念。中華民族擁有悠久的歷史和燦爛的文化，從古老的甲骨文到今天的簡(jiǎn)體漢字，從先秦諸子百家到現(xiàn)代多元文化，中華文化一脈相承，從未中斷。這種深厚的文化底蘊(yùn)為我們樹立文化自信提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也看到一些人對(duì)本民族文化缺乏自信。他們盲目崇拜外來文化，貶低本土文化，甚至認(rèn)為西方文化一切都好，而自己的文化則一無是處。這種文化自卑心理不僅會(huì)影響個(gè)人的價(jià)值觀和行為方式，也會(huì)對(duì)國家的文化安全和民族凝聚力造成負(fù)面影響。要樹立文化自信，首先要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。我們應(yīng)該深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，將其與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，使其在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。其次，要積極推動(dòng)文化創(chuàng)新。創(chuàng)新是文化發(fā)展的動(dòng)力和源泉。我們應(yīng)該鼓勵(lì)文化工作者在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和實(shí)踐要求，進(jìn)行文化創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的優(yōu)秀文化作品。最后，要加強(qiáng)文化交流與合作。在全球化背景下，文化交流與合作是推動(dòng)文化發(fā)展的重要途徑。我們應(yīng)該以開放包容的心態(tài)，積極與世界各國進(jìn)行文化交流與合作，吸收借鑒其他國家和民族的優(yōu)秀文化成果，同時(shí)向世界展示中華文化的獨(dú)特魅力。（摘編自《論文化自信》）材料二：文化產(chǎn)業(yè)是文化自信的重要支撐。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，還能夠傳播文化價(jià)值，增強(qiáng)文化軟實(shí)力。近年來，我國文化產(chǎn)業(yè)取得了長足的發(fā)展，文化市場(chǎng)日益繁榮，文化產(chǎn)品和服務(wù)日益豐富。從電影產(chǎn)業(yè)來看，中國電影市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，國產(chǎn)電影的質(zhì)量和影響力也不斷提升?！稇?zhàn)狼》系列、《流浪地球》等國產(chǎn)電影在國內(nèi)外取得了巨大的成功，不僅創(chuàng)造了可觀的票房收入，還向世界展示了中國的國家形象和民族精神。在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)方面，我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。越來越多的國產(chǎn)動(dòng)漫作品受到觀眾的喜愛，如《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等。這些作品不僅在國內(nèi)取得了高票房，還在國際上獲得了一定的認(rèn)可。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新的支持。隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)與科技的融合越來越緊密。例如，數(shù)字出版、網(wǎng)絡(luò)視聽、虛擬現(xiàn)實(shí)等新興文化業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。然而，我國文化產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，文化產(chǎn)業(yè)的原創(chuàng)能力不足，一些文化產(chǎn)品存在抄襲、模仿的現(xiàn)象；文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈不夠完善，上下游企業(yè)之間的協(xié)同合作不夠緊密；文化產(chǎn)業(yè)的國際化水平不高，在國際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力有待提升。為了推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，我們需要加強(qiáng)政策支持，加大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的投入，鼓勵(lì)文化企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)和能力。（摘編自《文化產(chǎn)業(yè)與文化自信》）材料三：文化教育是培養(yǎng)文化自信的重要途徑。通過文化教育，人們可以了解和認(rèn)識(shí)本民族的文化，增強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同感和歸屬感。學(xué)校是文化教育的主陣地。在學(xué)校教育中，我們應(yīng)該加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將其納入課程體系，貫穿于教育教學(xué)的全過程。例如，在語文、歷史、美術(shù)、音樂等學(xué)科中，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受中華文化的博大精深。家庭教育也是文化教育的重要組成部分。家長應(yīng)該以身作則，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為孩子樹立良好的榜樣。例如，家長可以帶領(lǐng)孩子參加傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，讓孩子了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。社會(huì)教育也不容忽視。社會(huì)各界應(yīng)該共同努力，營造良好的文化氛圍，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如，博物館、圖書館、文化館等文化場(chǎng)館應(yīng)該免費(fèi)向公眾開放，舉辦各種文化展覽和活動(dòng)，讓更多的人了解和接觸中華文化。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)國際文化教育，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)世界各國的文化，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。通過國際文化教育，學(xué)生可以更好地理解和尊重不同國家和民族的文化，同時(shí)也能夠更加堅(jiān)定地維護(hù)和弘揚(yáng)本民族的文化。（摘編自《文化教育與文化自信》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文化自信是國家和民族發(fā)展中至關(guān)重要的力量，在全球化背景下，擁有高度文化自信有助于民族在世界文化之林立足。B.我國文化產(chǎn)業(yè)近年來發(fā)展迅速，電影、動(dòng)漫等領(lǐng)域成果顯著，但也存在原創(chuàng)能力不足、產(chǎn)業(yè)鏈不完善等問題。C.文化教育只需在學(xué)校教育中加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將其納入課程體系即可，家庭教育和社會(huì)教育并非必要。D.文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新，新興文化業(yè)態(tài)的涌現(xiàn)為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了新機(jī)遇。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.文化自卑心理只會(huì)影響個(gè)人的價(jià)值觀和行為方式，對(duì)國家的文化安全和民族凝聚力沒有影響。B.只要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，就能樹立文化自信。C.國產(chǎn)電影和動(dòng)漫作品在國內(nèi)外取得成功，說明我國文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不存在問題。D.加強(qiáng)國際文化教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力，同時(shí)堅(jiān)定對(duì)本民族文化的維護(hù)和弘揚(yáng)。3.下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“文化自信”的一項(xiàng)是（3分）A.小李認(rèn)為外國的節(jié)日比中國的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，經(jīng)常過外國節(jié)日。B.某出版社大量引進(jìn)外國文學(xué)作品，而很少出版本國優(yōu)秀文學(xué)作品。C.某藝術(shù)家結(jié)合傳統(tǒng)戲曲元素和現(xiàn)代音樂風(fēng)格，創(chuàng)作了具有獨(dú)特魅力的音樂作品。D.小張覺得中國的傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時(shí)，對(duì)其不感興趣。4.請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。（4分）5.如何樹立文化自信？請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的小說，完成6-9題?！独暇吩诖笊缴钐?，有一口老井。這口老井已經(jīng)存在了不知多少年，它見證了村子里的興衰變遷。老井的井口很大，用粗糙的石頭砌成。井壁上長滿了青苔，濕漉漉的，仿佛在訴說著歲月的故事。井水清澈見底，甘甜可口，是村子里唯一的水源。村子里的人祖祖輩輩都靠著這口老井生活。每天清晨，天還沒亮，村子里就熱鬧起來了。男人們挑著水桶，女人們提著水罐，紛紛來到老井邊打水。水桶和水罐碰撞的聲音，人們的談笑聲，交織在一起，奏響了一曲歡快的生活樂章。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，村子里發(fā)生了變化。一些年輕人覺得在村子里種地太辛苦，紛紛外出打工。村子里的人越來越少，老井也漸漸被冷落了。有一天，村里來了一個(gè)外地人。他看到了這口老井，眼睛里閃爍著興奮的光芒。他告訴村長，這口老井是一件珍貴的文物，具有很高的歷史和文化價(jià)值。村長聽了，半信半疑，但還是決定請(qǐng)專家來鑒定一下。專家來了，經(jīng)過仔細(xì)的考察和研究，確認(rèn)這口老井確實(shí)是一件珍貴的文物。消息傳開后，村子里炸開了鍋。人們開始重新審視這口老井，意識(shí)到它不僅僅是一口井，更是村子的歷史和文化的象征。為了保護(hù)這口老井，村子里的人齊心協(xié)力，制定了保護(hù)方案。他們?cè)诶暇車藿藝鷻?，防止人們隨意破壞。他們還成立了老井保護(hù)小組，定期對(duì)老井進(jìn)行清理和維護(hù)。隨著老井的名氣越來越大，越來越多的游客來到了村子里。他們參觀老井，了解村子的歷史和文化。村子里的人看到了商機(jī)，紛紛開辦了農(nóng)家樂、民宿等旅游項(xiàng)目。村子里的經(jīng)濟(jì)逐漸好轉(zhuǎn)，人們的生活也越來越富裕。老井，這口曾經(jīng)被冷落的井，如今成為了村子的驕傲。它不僅為村子帶來了經(jīng)濟(jì)收入，更讓村子里的人重新找到了自己的文化根脈。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說開篇對(duì)老井的描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了老井的古老和重要，為下文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。B.年輕人外出打工導(dǎo)致村子里人越來越少，老井被冷落，這反映了時(shí)代發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的沖擊。C.外地人發(fā)現(xiàn)老井的價(jià)值，專家鑒定確認(rèn)，這一情節(jié)過于突兀，不符合生活邏輯。D.小說結(jié)尾老井成為村子的驕傲，既體現(xiàn)了老井的價(jià)值，也表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)的贊美。7.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“老井”在小說中的作用。（5分）8.小說中村子里的人對(duì)老井的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（5分）9.這篇小說帶給你哪些關(guān)于傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的啟示？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。《嚴(yán)光傳》嚴(yán)光，字子陵，一名遵，會(huì)稽余姚人也。少有高名，與光武同游學(xué)。及光武即位，乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國上言：“有一男子，披羊裘釣澤中。”帝疑其光，乃備安車玄纁，遣使聘之。三反而后至。舍于北軍，給床褥，太官朝夕進(jìn)膳。司徒侯霸與光素舊，遣使奉書。使人因謂光曰：“公聞先生至，區(qū)區(qū)欲即詣造，迫于典司，是以不獲。愿因日暮，自屈語言?！惫獠淮穑送对c之，口授曰：“君房足下：位至鼎足，甚善。懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領(lǐng)絕?！卑缘脮?，封奏之。帝笑曰：“狂奴故態(tài)也。”車駕即日幸其館。光臥不起，帝即其臥所，撫光腹曰：“咄咄子陵，不可相助為理邪？”光又眠不應(yīng)，良久，乃張目熟視，曰：“昔唐堯著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升輿嘆息而去。復(fù)引光入，論道舊故，相對(duì)累日。帝從容問光曰：“朕何如昔時(shí)？”對(duì)曰：“陛下差增于往?！币蚬操扰P，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕故人嚴(yán)子陵共臥耳?！背秊橹G議大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其釣處為嚴(yán)陵瀨焉。建武十七年，復(fù)特征，不至。年八十，終于家。帝傷惜之，詔下郡縣賜錢百萬、谷千斛。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.公聞先生至/區(qū)區(qū)欲即詣造/迫于典司/是以不獲/愿因日暮/自屈語言B.公聞先生至區(qū)區(qū)/欲即詣造/迫于典司/是以不獲/愿因日暮/自屈語言C.公聞先生至/區(qū)區(qū)欲即詣造/迫于典司是以/不獲/愿因日暮/自屈語言D.公聞先生至區(qū)區(qū)/欲即詣造/迫于典司是以/不獲/愿因日暮/自屈語言11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.玄纁，指黑色和淺紅色的布帛，古代帝王用作聘請(qǐng)賢士的禮品。B.太官，秦漢時(shí)掌管宮廷膳食及釀酒等事的官職。C.鼎足，古代常以鼎足比喻三公，文中指司徒侯霸地位重要。D.太史，古代掌管天文歷法、祭祀等事的官職，文中指負(fù)責(zé)記錄歷史的官員。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.嚴(yán)光少有高名，與光武帝一同游學(xué)。光武帝即位后，派人尋訪他，經(jīng)過多次邀請(qǐng)，他才來到京城。B.司徒侯霸與嚴(yán)光一向有交情，派人送信邀請(qǐng)嚴(yán)光，嚴(yán)光回信言辭直率，勸侯霸要懷仁輔義。C.光武帝親自到嚴(yán)光住處，希望他能出山相助，嚴(yán)光堅(jiān)決拒絕，還以足加帝腹上，表現(xiàn)出他的狂傲。D.嚴(yán)光不愿接受諫議大夫的官職，隱居富春山耕種。光武帝多次征召他，他都沒有前往。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）士故有志，何至相迫乎！（2）帝傷惜之，詔下郡縣賜錢百萬、谷千斛。14.嚴(yán)光有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題?！兑共磁ｄ緫压拧防畎着ｄ疚鹘?，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)描繪了牛渚夜泊時(shí)的環(huán)境，天空晴朗無云，為全詩營造了一種空明澄澈的氛圍。B.頷聯(lián)中“空憶”二字，表達(dá)了詩人對(duì)謝將軍的懷念之情，同時(shí)也透露出一種失落之感。C.頸聯(lián)詩人以自夸的口吻說自己也能像古人一樣高詠，表現(xiàn)出詩人的自負(fù)和驕傲。D.尾聯(lián)通過想象明朝掛帆離去、楓葉飄落的情景，進(jìn)一步烘托出詩人的孤獨(dú)寂寞。16.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·為政》中，孔子闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是“，”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是“舞幽壑之潛蛟，”。（3）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，以“，”兩句，抒發(fā)了對(duì)東吳繁華、孫權(quán)業(yè)績(jī)已隨歷史而去的感慨。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18-20題。中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。它們不僅是人們生活中的重要節(jié)點(diǎn)，更是傳承民族精神和文化的重要載體。春節(jié)，作為中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著人們對(duì)美好生活的向往和祝福。貼春聯(lián)、掛燈籠、吃年夜飯、守歲等傳統(tǒng)習(xí)俗，①，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。一家人圍坐在一起，共享團(tuán)圓的喜悅，這種親情的溫暖是無法用言語來形容的。端午節(jié)，是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而設(shè)立的節(jié)日。賽龍舟、吃粽子、掛艾草等習(xí)俗，體現(xiàn)了中華民族的團(tuán)結(jié)和進(jìn)取精神。屈原的愛國情懷和高尚品格，激勵(lì)著一代又一代的中國人為國家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。中秋節(jié)，以月圓象征團(tuán)圓，人們?cè)谶@一天賞月、吃月餅，表達(dá)對(duì)家人、朋友的思念之情。明月高懸，清輝灑在大地上，給人一種寧靜、祥和的感覺。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)里，中秋節(jié)讓人們停下忙碌的腳步，②，感受親情和友情的珍貴。中國的傳統(tǒng)節(jié)日，就像一顆顆璀璨的明珠，③，照亮了中華民族的歷史長河。它們不僅是文化的傳承，更是民族精神的延續(xù)。我們應(yīng)該珍惜這些傳統(tǒng)節(jié)日，讓它們?cè)谛聲r(shí)代煥發(fā)出新的光彩。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。20.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。?分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過50個(gè)字。（4分）近日，國家文物局發(fā)布了2024年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)。此次評(píng)選出的十大考古新發(fā)現(xiàn)涵蓋了舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、夏商周、秦漢、唐宋等多個(gè)歷史時(shí)期，展現(xiàn)了我國豐富的歷史文化遺產(chǎn)。這些考古發(fā)現(xiàn)對(duì)于研究我國古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面具有重要意義。22.學(xué)校擬舉辦“傳承傳統(tǒng)文化，共筑精神家園”主題活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語。要求語言簡(jiǎn)潔，富有感染力，不超過20個(gè)字。（5分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“窮則變，變則通，通則久?！薄吨芤住凡牧隙骸捌埲招?，日日新，又日新?！薄抖Y記·大學(xué)》材料三：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！薄瓭擅褚陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）1.C【解析】“文化教育只需在學(xué)校教育中加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將其納入課程體系即可，家庭教育和社會(huì)教育并非必要”說法錯(cuò)誤，材料三明確指出“學(xué)校是文化教育的主陣地”“家庭教育也是文化教育的重要組成部分”“社會(huì)教育也不容忽視”。2.D【解析】A項(xiàng)，“對(duì)國家的文化安全和民族凝聚力沒有影響”錯(cuò)誤，材料一提到“這種文化自卑心理不僅會(huì)影響個(gè)人的價(jià)值觀和行為方式，也會(huì)對(duì)國家的文化安全和民族凝聚力造成負(fù)面影響”；B項(xiàng)，“只要……就……”表述過于絕對(duì)，樹立文化自信需要多方面的努力，加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)只是其中之一；C項(xiàng)，“說明我國文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不存在問題”錯(cuò)誤，材料二指出我國文化產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中還面臨著一些挑戰(zhàn)。3.C【解析】A項(xiàng)，小李認(rèn)為外國節(jié)日比中國傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，體現(xiàn)了對(duì)本民族文化的不自信；B項(xiàng)，出版社大量引進(jìn)外國文學(xué)作品，很少出版本國優(yōu)秀文學(xué)作品，也反映了對(duì)本土文化的忽視；D項(xiàng)，小張覺得中國傳統(tǒng)文化過時(shí)，對(duì)其不感興趣，同樣是缺乏文化自信的表現(xiàn)；C項(xiàng)，藝術(shù)家結(jié)合傳統(tǒng)戲曲元素和現(xiàn)代音樂風(fēng)格，創(chuàng)作具有獨(dú)特魅力的音樂作品，既繼承了傳統(tǒng)文化，又進(jìn)行了創(chuàng)新，體現(xiàn)了文化自信。4.①近年來取得長足發(fā)展，市場(chǎng)日益繁榮，產(chǎn)品和服務(wù)日益豐富，如電影、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)成果顯著。②發(fā)展離不開科技創(chuàng)新支持，新興文化業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)。③面臨一些挑戰(zhàn)，如原創(chuàng)能力不足、產(chǎn)業(yè)鏈不完善、國際化水平不高、競(jìng)爭(zhēng)力有待提升。（每點(diǎn)1分，答全得4分）5.①加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，深入挖掘其內(nèi)涵并與現(xiàn)代社會(huì)結(jié)合。②積極推動(dòng)文化創(chuàng)新，鼓勵(lì)文化工作者在繼承基礎(chǔ)上結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和實(shí)踐要求進(jìn)行創(chuàng)作。③加強(qiáng)文化交流與合作，以開放包容心態(tài)與世界各國交流，吸收借鑒優(yōu)秀成果并展示中華文化魅力。④發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，為文化自信提供支撐，推動(dòng)其高質(zhì)量發(fā)展。⑤加強(qiáng)文化教育，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)教育培養(yǎng)人們對(duì)本民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，同時(shí)加強(qiáng)國際文化教育。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)得4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）6.C【解析】“這一情節(jié)過于突兀，不符合生活邏輯”說法錯(cuò)誤，外地人發(fā)現(xiàn)老井的價(jià)值，專家鑒定確認(rèn)，這一情節(jié)推動(dòng)了故事的發(fā)展，使老井從被冷落走向被重視，符合生活邏輯和情節(jié)發(fā)展的需要。7.①是小說的線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，從老井被依賴到被冷落，再到被發(fā)現(xiàn)價(jià)值、得到保護(hù)和帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②象征著村子的歷史和文化，是村子的文化根脈，承載著村民的情感和記憶。③反映了時(shí)代變遷對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的影響，以及傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和意義。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得5分）8.①最初，老井是村子唯一的水源，人們祖祖輩輩依賴它生活，對(duì)它充滿重視和依賴。②隨著時(shí)代發(fā)展，年輕人外出打工，村子里人變少，老井被冷落，人們對(duì)它的關(guān)注減少。③外地人發(fā)現(xiàn)老井價(jià)值，專家鑒定確認(rèn)后，人們重新審視老井，意識(shí)到它的重要性，開始重視和保護(hù)它。④老井帶來旅游商機(jī)，村子經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)后，人們將老井視為村子的驕傲，對(duì)它充滿自豪。（每點(diǎn)1分，答出5點(diǎn)得5分）9.①要重視傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，像村子里的人保護(hù)老井一樣，意識(shí)到傳統(tǒng)文化是民族的根脈，不能讓其在時(shí)代發(fā)展中被遺忘。②傳統(tǒng)文化的傳承需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的需求，如村子利用老井發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力。③傳統(tǒng)文化的傳承需要全社會(huì)的共同努力，包括政府、社會(huì)各界和民眾，大家齊心協(xié)力才能讓傳統(tǒng)文化得到更好的保護(hù)和發(fā)展。④在傳承傳統(tǒng)文化的過程中，要培養(yǎng)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感，讓每個(gè)人都成為傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.A【解析】“區(qū)區(qū)”是“心意誠摯”的意思，應(yīng)緊跟“欲即詣造”，而“迫于典司”表意完整，中間不應(yīng)斷開，所以選A。11.D【解析】“文中指負(fù)責(zé)記錄歷史的官員”錯(cuò)誤，太史在古代掌管天文歷法、祭祀等事，文中太史奏客星犯御坐，是與天文相關(guān)，并非負(fù)責(zé)記錄歷史。12.C【解析】“表現(xiàn)出他的狂傲”錯(cuò)誤，嚴(yán)光以足加帝腹上，更多地體現(xiàn)了他與光武帝之間不拘小節(jié)的舊友之情，以及他不慕權(quán)貴、淡泊名利的性格特點(diǎn)。13.（1）士人本來各有自己的志向，何必非要強(qiáng)迫別人呢?。ā肮省薄昂沃痢备?分，句意2分）（2）光武帝很哀傷惋惜他，下詔讓郡縣賜給他家錢百萬、谷千斛。（“傷惜”“詔下”各1分，句意2分）14.①淡泊名利，光武帝多次征召他做官，他都拒絕，選擇隱居耕種。②狂放不羈，對(duì)司徒侯霸言辭直率，直言其應(yīng)懷仁輔義，還以足加帝腹上。③堅(jiān)守志向，不被權(quán)勢(shì)所迫，堅(jiān)持自己的生活方式和人生追求。（每點(diǎn)1分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.C【解析】“表現(xiàn)出詩人的自負(fù)和驕傲”錯(cuò)誤，頸聯(lián)詩人說自己也能高詠，是為了表達(dá)自己像古人一樣有才華卻無人賞識(shí)的感慨，并非自負(fù)和驕傲。16.①對(duì)謝將軍的懷念之情，詩人登舟望月，空憶謝將軍，表達(dá)了對(duì)謝將軍能識(shí)別人才的向往。②懷才不遇的孤獨(dú)寂寞和失落之感，詩人覺得自己也能高詠，卻無人聽聞，抒發(fā)了自己才華不被賞識(shí)的苦悶。③對(duì)前途的迷茫和無奈，尾聯(lián)通過想象明朝掛帆離去、楓葉飄落的情景，烘托出詩人在現(xiàn)實(shí)中找不到出路的迷茫和無奈。（每點(diǎn)2分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2）泣孤舟之嫠婦（3）舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3