第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)《促織》閱讀訓(xùn)練1學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、文言文閱讀（共2題，21分）閱讀課內(nèi)選段，回答下面小題。異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過(guò)此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無(wú)休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉？天將以酬長(zhǎng)厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”1.(3分)下列對(duì)句中加線字的分析有誤的一項(xiàng)是（）A.而奉行者即為定例而：連詞，可是B.獨(dú)是成氏子以蠹貧以：介詞，因C.豈意其至此哉其：代詞，這件事D.天將以酬長(zhǎng)厚者以：介詞，用2.(3分)下列對(duì)加線字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.民日貼婦賣兒日：每天B.故天子一跬步跬步：一小步，一舉一動(dòng)C.天將以酬長(zhǎng)厚者長(zhǎng)厚：忠厚D.信夫信：相信3.(3分)下列對(duì)句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A.天子偶用一物，未必不過(guò)此已忘；而奉行者即為定例。譯文：皇帝偶爾使用一件東西，未必不是用過(guò)它就忘掉了，可是執(zhí)行的人就把它作為制度。B.故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。譯文：所以皇帝的一舉一動(dòng)，都關(guān)系到老百姓的命運(yùn)，不可忽視啊！C.當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉？譯文：當(dāng)他充當(dāng)里長(zhǎng)、受到責(zé)打的時(shí)候，哪里會(huì)想到自己會(huì)到這個(gè)地步呢！D.一人飛升，仙及雞犬。譯文：一個(gè)人升天為仙后，仙氣直達(dá)雞和狗。閱讀下面的文章，回答下面小題。葉生蒲松齡淮陽(yáng)葉生者，失其名字。文章詞賦，冠絕當(dāng)時(shí)；而所如不偶，困于名場(chǎng)。會(huì)關(guān)東丁乘鶴，來(lái)令是邑。見(jiàn)其文，奇之。召與語(yǔ)，大悅。值科試，公游揚(yáng)于學(xué)使，遂領(lǐng)冠軍。公期望綦切。闈后，索文讀之，擊節(jié)稱嘆。不意時(shí)數(shù)限人，文章憎命，榜既放，依然鎩羽。生嗒喪而歸，愧負(fù)知己，形銷骨立，癡若木偶。公憐之，相期考滿入都，攜與俱北。生甚感佩，辭而歸，杜門不出。無(wú)何，寢疾。公遺問(wèn)不絕；而服藥百裹，殊罔所效。公適以上官免，將解任去。函致生，其略云：“仆東歸有日，所以遲遲者，待足下耳。足下朝至，則仆夕發(fā)矣?！鄙謺?shū)啜泣，寄語(yǔ)來(lái)使：“疾革難遽瘥，請(qǐng)先發(fā)?！惫蝗倘?，徐待之。逾數(shù)日，門者忽通葉生至。公喜，逆而問(wèn)之。生曰：“以犬馬病，勞夫子久待，萬(wàn)慮不寧。今幸可從杖履?！惫耸b戒旦。抵里，命子師事生，夙夜與俱。公子名再昌，時(shí)年十六，尚不能文。然絕慧，居之期歲，便能落筆成文。益之公力，遂入邑庠，旋中亞魁。公以其久客，恐誤歲試，勸令歸省。生慘然不樂(lè)。公不忍強(qiáng)，囑公子至都為之納粟。公子又捷南宮，授部中主政。攜生赴監(jiān)，與共晨夕。逾歲，生入北闈，竟領(lǐng)鄉(xiāng)薦。會(huì)公子差南河典務(wù)，因謂生曰：“此去離貴鄉(xiāng)不遠(yuǎn)。先生奮跡云霄，錦還為快?！鄙嘞?。歸見(jiàn)門戶蕭條，意甚悲惻。逡巡至庭中，妻攜簸具以出，見(jiàn)生，擲具駭走。妻遙謂曰：“君死已久，何復(fù)言貴？所以淹君柩者，以家貧子幼耳。今阿大亦已成立，勿作怪異嚇生人?！鄙勚瑧撊汇皭?。逡巡入室，見(jiàn)靈柩儼然，撲地而滅。妻驚視之，大慟，抱衣悲哭。公子聞之，涕墮垂膺。即命駕哭諸其室；出橐營(yíng)喪，葬以孝廉禮。又厚遺其子，為延師教讀。言于學(xué)使，逾年游泮。異史氏曰：“魂從知己，竟忘死耶？聞?wù)咭芍?，余深信焉。嗟乎！遇合難期，遭逢不偶。古今痛哭之人，卞和惟爾；顛倒逸群之物，伯樂(lè)伊誰(shuí)？天下之昂藏①淪落如葉生其人者，亦復(fù)不少，顧安得令威復(fù)來(lái)，而生死從之也哉？噫！”（節(jié)選自《聊齋志異·葉生》，有改動(dòng)）注釋：①昂藏：儀表堂堂，氣度不凡。4.(3分)下列句中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.而所如不偶不偶：不對(duì)等B.疾革難遽瘥瘥：病愈C.逆而問(wèn)之逆：迎接D.所以淹君柩者淹：長(zhǎng)久停留5.(3分)下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一組是（）A.公游揚(yáng)于學(xué)使此非孟德之困于周郎者乎B.辭而歸，杜門不出則知明而行無(wú)過(guò)矣C.以犬馬病但以劉日薄西山D.余深信焉去今之墓而葬焉6.(3分)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.葉生終其一生于科考，甚至死后也沒(méi)有斷絕；他知恩圖報(bào)，因感念丁公的知遇之恩，不離不棄，死后化作靈魂去報(bào)恩，終讓丁公實(shí)現(xiàn)科考?jí)粝搿.作者并非僅僅敘述了一個(gè)凄側(cè)動(dòng)人的故事，比照葉生，結(jié)合作者自己科考的辛酸往事，不難得出這樣一個(gè)結(jié)論：作者是借科考之事，抒孤憤之情。C.本文文筆簡(jiǎn)練，描寫(xiě)細(xì)膩，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，力避平鋪直敘、平淡無(wú)奇，做到了奇幻多姿，浪漫主義手法高超。D.通過(guò)“異史氏曰”，本文卒章顯志，既高度概括了故事情節(jié)，又談了自己的看法，更抒發(fā)了對(duì)科考取士以及難得如丁公那樣的知己的慨嘆。7.(3分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）不意時(shí)數(shù)限人，文章憎命，榜既放，依然鎩羽。（2）天下之昂藏淪落如葉生其人者，亦復(fù)不少，顧安得令威復(fù)來(lái)，而生死從之也哉？《促織》閱讀訓(xùn)練1答案一、文言文閱讀【分析】略1.【答案】C【解析】其：代詞，他。2.【答案】D【解析】信：確實(shí)如此。3.【答案】D【解析】一個(gè)人升天為仙后，連他的雞和狗也成仙?！痉治觥柯?.【答案】A【解析】略5.【答案】C【解析】A.介詞，在；介詞，被。B.表承接；表遞進(jìn)。C.都是因?yàn)?。D.句末語(yǔ)氣助詞，不譯；兼詞，相當(dāng)于“于之”。6.【答案】A【解