語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽試題及答案(小學(xué)生組)1.判斷題（每題2分，共20分。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1.“老師，我‘灰’常喜歡你！”這句話里的“灰”是規(guī)范寫(xiě)法。答案：×解析：“灰”常是網(wǎng)絡(luò)諧音，規(guī)范應(yīng)為“非?！?。2.“一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上‘嘰嘰喳喳’地叫”中的擬聲詞使用正確。答案：√解析：擬聲詞“嘰嘰喳喳”符合現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典收錄形式。3.“今天我很happy！”把英文單詞寫(xiě)進(jìn)漢語(yǔ)句子，屬于語(yǔ)言規(guī)范行為。答案：×解析：小學(xué)生作文應(yīng)盡量使用漢語(yǔ)詞匯，需寫(xiě)成“今天我很開(kāi)心”。4.“他跑得像兔子一樣快”用了比喻，句式通順，沒(méi)有語(yǔ)病。答案：√解析：比喻恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。5.“我昨天有去圖書(shū)館”里的“有”字使用符合普通話標(biāo)準(zhǔn)。答案：×解析：標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)應(yīng)為“我昨天去了圖書(shū)館”。“有去”屬方言句式。6.“請(qǐng)把‘shū’寫(xiě)在黑板上”用拼音代替漢字，可接受。答案：×解析：正式書(shū)寫(xiě)應(yīng)寫(xiě)漢字“書(shū)”，拼音僅作輔助。7.“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中的“再”表示“第二次”，用法正確。答案：√解析：古漢語(yǔ)“再”有“第二次”義，引用無(wú)誤。8.“因?yàn)樘鞖夂芾洌晕覀兇┥狭嗣抟隆标P(guān)聯(lián)詞搭配恰當(dāng)。答案：√解析：“因?yàn)椤浴背蓪?duì)出現(xiàn)，邏輯通順。9.“媽媽買(mǎi)了蘋(píng)果、香蕉、和梨”中的頓號(hào)與“和”同時(shí)出現(xiàn)，符合規(guī)范。答案：×解析：列舉最后一項(xiàng)前用“和”時(shí)，前面不用頓號(hào)，應(yīng)寫(xiě)作“蘋(píng)果、香蕉和梨”。10.“這道題好‘南’呀！”用“南”代“難”屬于錯(cuò)別字。答案：√解析：網(wǎng)絡(luò)諧音“南”并非規(guī)范字形。2.單項(xiàng)選擇（每題3分，共30分）11.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是：A.模樣(mú)模糊(mó)模范(mó)B.磨坊(mò)磨煉(mó)磨嘰(mò)C.相處(chǔ)處所(chù)處分(chǔ)D.落下(là)落枕(lào)降落(luò)答案：C解析：A“模樣”讀mú，其余mó，無(wú)錯(cuò)誤；B“磨嘰”讀mó；C三處讀音均標(biāo)準(zhǔn)；D“落下”讀là，其余亦正確，但C項(xiàng)全對(duì)且更貼近教材。12.選擇書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)：A.鋒芒畢露草菅人命按部就班B.一愁莫展絡(luò)繹不絕相輔相成C.迫不急待既往不究絡(luò)繹不絕D.相輔相成草菅人命按步就班答案：A解析：“一籌莫展”“迫不及待”“既往不咎”“按部就班”為正確寫(xiě)法。13.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是：A.你能告訴我“為什么天空是藍(lán)色的嗎？”B.我喜歡的水果有：蘋(píng)果、香蕉、梨等等。C.春天來(lái)了，花兒開(kāi)了；鳥(niǎo)兒叫了；太陽(yáng)暖了。D.他大聲喊：“快跑！”答案：D解析：A引號(hào)內(nèi)問(wèn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外；B“等等”前不加“、”；C分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D完全正確。14.下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.改善生活改正錯(cuò)誤改良品種B.發(fā)揮作用發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)發(fā)表意見(jiàn)C.嚴(yán)格遵守嚴(yán)厲批評(píng)嚴(yán)密思考D.增強(qiáng)體質(zhì)增加水平增進(jìn)友誼答案：D解析：“水平”應(yīng)與“提高”搭配，“增加水平”不恰當(dāng)。15.下列成語(yǔ)使用正確的一句是：A.他做事總是虎頭蛇尾，從不堅(jiān)持到底。B.聽(tīng)到好消息，他欣喜若狂地沉默不語(yǔ)。C.這篇文章洋洋灑灑，只有五十個(gè)字。D.他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)一落千丈。答案：A解析：B“欣喜若狂”與“沉默不語(yǔ)”矛盾；C“洋洋灑灑”形容篇幅長(zhǎng)；D“一落千丈”指成績(jī)下降，與刻苦矛盾。16.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。B.我們要學(xué)習(xí)并繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的精神。C.校園里到處呈現(xiàn)出師生們熱火朝天的勞動(dòng)景象。D.他不僅擅長(zhǎng)鋼琴，而且也喜歡足球。答案：C解析：A缺主語(yǔ)；B“學(xué)習(xí)并繼承和發(fā)揚(yáng)”堆砌；D“不僅……而且也”贅余；C無(wú)語(yǔ)病。17.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：A.精兵減政舉世聞名迫不及待B.相輔相成絡(luò)繹不絕按部就班C.一愁莫展既往不究迫在眉睫D(zhuǎn).迫不急待草菅人命相輔相成答案：B解析：A“簡(jiǎn)”非“減”；C“籌”“咎”錯(cuò)誤；D“及”錯(cuò)誤。18.下列句子中，引號(hào)作用表示強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)是：A.古人常用“桃李”比喻學(xué)生。B.這就叫“一日之計(jì)在于晨”。C.請(qǐng)你把“安靜”二字牢記心間。D.他自稱“百事通”，其實(shí)一知半解。答案：C解析：C引號(hào)突出“安靜”需被牢記，屬?gòu)?qiáng)調(diào)。19.下列句子中，數(shù)字使用規(guī)范的一項(xiàng)是：A.我們班有52名同學(xué)。B.他買(mǎi)了三斤蘋(píng)果和2斤香蕉。C.今天是2025年6月8日。D.大約一千多人參加了大會(huì)。答案：C解析：A“52”應(yīng)寫(xiě)“五十二”；B混用漢字與阿拉伯；D“一千多”已約數(shù)，再加“多”重復(fù)；C完全規(guī)范。20.下列句子中，問(wèn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：A.你能告訴我這道題怎么做嗎？B.我不知道他會(huì)不會(huì)來(lái)？C.請(qǐng)你問(wèn)一問(wèn)他明天去不去？D.我想知道？你喜不喜歡這本書(shū)。答案：A解析：B、C、D為陳述句，不能用問(wèn)號(hào)。3.填空題（每空2分，共30分）21.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：(1)yíng（）光屏(2)精yì（）求精(3)相得益zhāng（）答案：熒益彰解析：常見(jiàn)易錯(cuò)字，注意偏旁。22.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：(1)快樂(lè)——（）(2)美麗——（）(3)迅速——（）答案：高興/愉快漂亮快速解析：符合小學(xué)生詞匯量。23.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：(1)寒冷——（）(2)勇敢——（）(3)模糊——（）答案：炎熱膽小清晰解析：常用反義對(duì)應(yīng)。24.把句子補(bǔ)充完整，使意思連貫：(1)因?yàn)榻裉煜掠?，所以________________。(2)雖然山路很陡，但是________________。(3)如果________________，我們就________________。答案示例：(1)我們?nèi)∠私加斡?jì)劃。(2)大家依舊爬到了山頂。(3)明天天氣晴朗去公園放風(fēng)箏。解析：關(guān)聯(lián)詞搭配合理即可。25.改正下列病句，每句只改一處：(1)老師表?yè)P(yáng)了小明和小紅寫(xiě)的作業(yè)很好。(2)我斷定他可能今天不會(huì)來(lái)。(3)校園里開(kāi)滿了五顏六色的紅花。答案：(1)老師表?yè)P(yáng)了小明和小紅，說(shuō)他們寫(xiě)的作業(yè)很好。(2)我斷定他今天不會(huì)來(lái)。(3)校園里開(kāi)滿了五顏六色的花。解析：句式雜糅、語(yǔ)義矛盾、修飾重復(fù)。26.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：(1)媽媽問(wèn)我今天放學(xué)為什么晚了(2)春天來(lái)了花兒開(kāi)了鳥(niǎo)兒唱了真美啊答案：(1)媽媽問(wèn)我：“今天放學(xué)為什么晚了？”(2)春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒唱了，真美啊！解析：引語(yǔ)、感嘆、停頓需分明。27.把下面一段話中用錯(cuò)的量詞圈出并改正：“我家有一頭貓、一匹狗、一條書(shū)包、一張椅子?！贝鸢福侯^→只匹→條條→個(gè)張→把解析：貓用“只”，狗用“條”，書(shū)包用“個(gè)”，椅子用“把”。28.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，每空一詞：(1)__________你早做準(zhǔn)備，__________臨時(shí)不會(huì)慌張。(2)__________天氣多么惡劣，郵遞員__________按時(shí)送報(bào)。答案：(1)如果……就……(2)無(wú)論……都……解析：條件、讓步關(guān)系。29.寫(xiě)出下列詩(shī)句的上句或下句：(1)__________________，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。(2)欲窮千里目，__________________。答案：(1)羌笛何須怨楊柳(2)更上一層樓解析：教材必背篇目。30.根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)：(1)形容書(shū)法筆勢(shì)活潑：__________(2)形容人很多，非常熱鬧：__________(3)形容團(tuán)結(jié)一致，力量大：__________答案：(1)龍飛鳳舞(2)人山人海(3)眾志成城解析：常用成語(yǔ)積累。4.閱讀短文，完成31—38題（共40分）材料一：小松鼠在松樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一顆又大又亮的松果，它高興極了，抱著松果跳上跳下。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，松果從懷里滑落，沿著山坡滾進(jìn)了小溪。小松鼠追到溪邊，只見(jiàn)松果像一只金色的小船，順流漂遠(yuǎn)。它急得直跺腳，卻又不會(huì)游泳。這時(shí)，一只白鷺掠過(guò)水面，用長(zhǎng)嘴輕輕銜起松果，飛到小松鼠面前放下，拍拍翅膀飛走了。小松鼠捧著失而復(fù)得的松果，朝天空大聲說(shuō)：“謝謝你，白鷺姐姐！”31.用“——”畫(huà)出描寫(xiě)小松鼠心情的句子。（3分）答案：它高興極了，抱著松果跳上跳下。解析：直接表現(xiàn)心理活動(dòng)。32.文中把“松果”比作什么？這樣寫(xiě)的好處是什么？（5分）答案：比作“一只金色的小船”。好處：形象地寫(xiě)出松果在水面輕盈漂流的樣子，讓畫(huà)面更生動(dòng)，增強(qiáng)閱讀趣味。解析：比喻作用=生動(dòng)+形象。33.小松鼠最后用什么方式表達(dá)感謝？（3分）答案：朝天空大聲說(shuō)：“謝謝你，白鷺姐姐！”解析：原文提取。34.給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（4分）答案示例：松果漂流記解析：緊扣中心，富有童趣。材料二：漢字是中華文化的瑰寶。從甲骨文到金文，從小篆到隸書(shū)，再到楷書(shū)、行書(shū)，漢字的形體不斷變化，但始終保持著表意特點(diǎn)。一個(gè)“家”字，上面的“宀”是屋檐，下面的“豕”是豬，古代人們把豬養(yǎng)在屋里，就有了“家”的含義。漢字像一幅幅圖畫(huà)，也像一塊塊積木，能組合出無(wú)數(shù)新詞。我們要把漢字寫(xiě)得規(guī)范、漂亮，更要用心去理解它背后的故事。35.漢字從甲骨文到行書(shū)，經(jīng)歷了哪幾種主要字體？按順序?qū)懗鏊姆N即可。（4分）答案：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)（或楷書(shū)、行書(shū)）解析：順序正確即可。36.作者用“家”字舉例，說(shuō)明了漢字的什么特點(diǎn)？（4分）答案：說(shuō)明漢字具有表意特點(diǎn)，字形里藏著故事和文化。解析：提取說(shuō)明方法+作用。37.文中畫(huà)線句“漢字像一幅幅圖畫(huà)，也像一塊塊積木”用了哪兩種修辭？作用是什么？（5分）答案：比喻。把漢字比作“圖畫(huà)”突出形象美，比作“積木”突出組合靈活，激發(fā)讀者對(duì)漢字的喜愛(ài)。解析：修辭+效果。38.結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)你怎樣“用心去理解”一個(gè)漢字，舉一字示例。（6分）答案示例：我研究“休”字，發(fā)現(xiàn)它是“人”靠在“木”上，仿佛人在樹(shù)下休息。周末爸爸在公園長(zhǎng)椅閉眼小憩，我忽然想到“休”字，原來(lái)古人造字時(shí)就畫(huà)出了生活的場(chǎng)景，我覺(jué)得漢字真神奇。解析：聯(lián)系字形+生活+感悟，言之成理即可。5.綜合運(yùn)用（共30分）39.寫(xiě)通知：6月20日下午2點(diǎn)，三年級(jí)全體同學(xué)到多媒體教室參加“語(yǔ)言文字規(guī)范化”講座，請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘入場(chǎng)，自帶筆記本和筆。請(qǐng)以教導(dǎo)處名義寫(xiě)一則正式通知，要求格式正確，信息齊全，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（10分）答案示例：通知三年級(jí)全體同學(xué)：請(qǐng)于6月20日下午2點(diǎn)到多媒體教室參加“語(yǔ)言文字規(guī)范化”講座，提前10分鐘入場(chǎng)，自帶筆記本和筆。教導(dǎo)處6月18日解析：標(biāo)題居中、稱呼頂格、正文空兩格、落款右下方、時(shí)間準(zhǔn)確。40.情景對(duì)話：小明把“披荊斬棘”寫(xiě)成“披荊斬刺”，同桌小紅善意指出。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段對(duì)話，體現(xiàn)文明禮貌、用語(yǔ)規(guī)范，不少于4輪。（10分）答案示例：小紅：小明，你作文里的“披荊斬刺”好像寫(xiě)錯(cuò)啦。小明：啊？我覺(jué)得“刺”和“棘”意思差不多呀。小紅：咱們一起查詞典吧。看，“棘”指叢生的小灌木，比喻困難；“刺”是針狀物。成語(yǔ)固定用“棘”。小明：原來(lái)如此！謝謝你提醒，我馬上改，下次寫(xiě)前一定多查工具書(shū)。小紅：不用謝，咱們互相監(jiān)督，一起寫(xiě)規(guī)范漢字！解析：對(duì)話完整、禮貌、有知識(shí)點(diǎn)。41.創(chuàng)意寫(xiě)話：請(qǐng)用“因?yàn)椤浴薄半m然……但是……”“