版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
急診科溺水昏迷患者應(yīng)急預(yù)案演練情景模擬腳本(兩篇)第一篇:急診科溺水昏迷患者應(yīng)急預(yù)案演練情景模擬腳本一、演練背景與目的為提高急診科醫(yī)護(hù)人員對溺水昏迷患者的應(yīng)急救治能力,檢驗科室應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性,強(qiáng)化多部門、多崗位間的協(xié)調(diào)配合,確保在實際搶救中能夠快速、有序、高效地展開工作,最大限度保障患者生命安全,特組織本次溺水昏迷患者應(yīng)急預(yù)案演練。本次演練旨在模擬真實搶救場景,重點考核預(yù)檢分診、初期評估、高級生命支持、多學(xué)科協(xié)作、信息溝通及后續(xù)處理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。二、演練組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)1.演練總指揮:由急診科主任擔(dān)任,負(fù)責(zé)演練的整體策劃、指揮與協(xié)調(diào),對演練全過程進(jìn)行監(jiān)督和最終評價。2.演練副總指揮:由急診科護(hù)士長擔(dān)任,協(xié)助總指揮工作,具體負(fù)責(zé)護(hù)理團(tuán)隊的調(diào)度、物資保障及現(xiàn)場護(hù)理環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)。3.演練評估組:由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、質(zhì)控辦相關(guān)人員及科室高年資醫(yī)師、護(hù)士長組成。負(fù)責(zé)制定詳細(xì)的評估標(biāo)準(zhǔn),對演練各環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察、記錄和評分,并在演練結(jié)束后進(jìn)行集中點評與反饋。4.參演人員:急診預(yù)檢分診護(hù)士:1名,負(fù)責(zé)接診、初步評估、分診及啟動應(yīng)急預(yù)案。首診醫(yī)生:1名,負(fù)責(zé)接診后患者的快速全面評估與初期搶救指令下達(dá)。搶救室護(hù)士A(主責(zé)護(hù)士):1名,負(fù)責(zé)建立靜脈通道、用藥、配合醫(yī)生進(jìn)行氣管插管等操作。搶救室護(hù)士B(輔助護(hù)士):1名,負(fù)責(zé)心電監(jiān)護(hù)、吸氧、吸痰、記錄、物品傳遞及外聯(lián)。呼吸治療師:1名(或由經(jīng)過培訓(xùn)的醫(yī)生/護(hù)士兼任),負(fù)責(zé)呼吸機(jī)準(zhǔn)備、調(diào)試與管理。檢驗科人員:1名(模擬),負(fù)責(zé)接收緊急檢驗標(biāo)本并快速回報結(jié)果。放射科人員:1名(模擬),負(fù)責(zé)對接緊急床邊影像學(xué)檢查。模擬患者:由醫(yī)學(xué)模擬人擔(dān)任,設(shè)定為溺水后昏迷、呼吸心跳微弱狀態(tài)。三、演練場景與時間設(shè)定場景:醫(yī)院急診科入口、預(yù)檢分診臺、搶救室。時間:某日14:00,模擬演練開始。情景:120救護(hù)車鳴笛抵達(dá)急診科門口,擔(dān)架員迅速將一名模擬溺水患者(青年男性,意識昏迷,面色蒼白/發(fā)紺,口鼻有泡沫樣分泌物,呼吸淺慢,脈搏微弱)送入急診大廳。陪同人員(由工作人員扮演)簡要告知:“河邊發(fā)現(xiàn)的,撈上來大概10分鐘,做過一點按壓,但沒反應(yīng)!”四、演練流程與詳細(xì)步驟第一階段:預(yù)檢分診與應(yīng)急啟動(14:00-14:03)1.預(yù)檢分診護(hù)士立即上前迎接,快速查看患者:意識(呼叫無反應(yīng))、呼吸(淺慢)、脈搏(橈動脈搏動微弱)、皮膚黏膜(蒼白/發(fā)紺,濕冷)。同時檢查口鼻腔,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫樣分泌物。2.護(hù)士立即判斷為危重患者,大聲呼喊:“溺水昏迷,危重!直接進(jìn)搶救室1床!”同時,迅速使用對講機(jī)或一鍵呼叫系統(tǒng)通知搶救室:“搶救室請注意,一名溺水昏迷危重患者即將送入,請立即準(zhǔn)備!”3.護(hù)士引導(dǎo)擔(dān)架員將患者快速轉(zhuǎn)運至指定搶救床位,途中保持患者頭側(cè)位,并持續(xù)觀察。4.進(jìn)入搶救室瞬間,預(yù)檢分診護(hù)士向首診醫(yī)生進(jìn)行快速交接:“溺水患者,青年男性,目擊發(fā)現(xiàn)約10分鐘,現(xiàn)場有簡單按壓史?,F(xiàn)意識昏迷,呼吸淺慢,脈搏弱,口鼻有分泌物?!钡诙A段:初期評估與基礎(chǔ)生命支持(14:03-14:08)1.首診醫(yī)生立即主導(dǎo)搶救,下達(dá)第一系列指令:“連接心電監(jiān)護(hù)!清理呼吸道,高流量給氧!建立靜脈通道,生理鹽水快速滴入!”2.護(hù)士A與護(hù)士B分工協(xié)作:護(hù)士B迅速為患者貼上心電監(jiān)護(hù)電極片(標(biāo)準(zhǔn)五導(dǎo)聯(lián)),監(jiān)測顯示:心率45次/分(竇性心動過緩),血氧飽和度78%,血壓80/50mmHg。同時為患者戴上氧氣面罩,予以10-15L/min高流量吸氧。護(hù)士A立即使用吸引器,輕柔、快速地吸除患者口鼻腔內(nèi)的泡沫、污水及異物。將患者頭偏向一側(cè),必要時使用口咽通氣管保持氣道開放。護(hù)士A同時選擇粗直血管(如肘正中靜脈),熟練建立第一條靜脈通道,接上生理鹽水,調(diào)節(jié)滴速快速補(bǔ)液。3.醫(yī)生在護(hù)士清理氣道的同時,進(jìn)行快速體格檢查:聽診雙肺呼吸音(滿布濕啰音),檢查瞳孔(等大等圓,對光反射遲鈍),評估頸靜脈、腹部及四肢情況。4.醫(yī)生評估后判斷:患者仍處于嚴(yán)重低氧血癥,呼吸驅(qū)動不足,且存在心動過緩及低血壓。立即下達(dá)下一步指令:“準(zhǔn)備氣管插管!腎上腺素1mg靜脈推注!聯(lián)系呼吸治療師帶呼吸機(jī)過來!”第三階段:高級生命支持與多學(xué)科協(xié)作(14:08-14:20)1.護(hù)士A準(zhǔn)備氣管插管用物(喉鏡、合適型號的氣管導(dǎo)管、導(dǎo)絲、牙墊、注射器、膠布、聽診器),并協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行體位擺放(取仰臥位,頭后仰)。2.護(hù)士B重復(fù)醫(yī)囑:“腎上腺素1mg,靜脈推注,核對完畢?!彪S即從搶救車中取出腎上腺素,與護(hù)士A雙人核對后,由護(hù)士A進(jìn)行靜脈推注。推注后,護(hù)士B密切觀察監(jiān)護(hù)儀變化并報告:“心率升至65次/分,血壓90/60mmHg,血氧飽和度85%?!?.醫(yī)生在護(hù)士協(xié)助下,迅速完成經(jīng)口氣管插管操作。插管成功后,護(hù)士A立即向?qū)Ч軞饽页錃?,固定?dǎo)管,連接呼吸氣囊。4.此時,呼吸治療師攜帶轉(zhuǎn)運呼吸機(jī)到達(dá)。醫(yī)生指示:“接呼吸機(jī),模式SIMV,潮氣量按6-8ml/kg(根據(jù)模擬人設(shè)定),頻率12-15次/分,PEEP從5cmH2O開始,F(xiàn)iO2100%?!?.呼吸治療師迅速將呼吸機(jī)管路與氣管導(dǎo)管連接,設(shè)置參數(shù),啟動呼吸機(jī)。護(hù)士B協(xié)助聽診雙肺呼吸音確認(rèn)導(dǎo)管位置,并報告:“雙肺呼吸音對稱,胃部無氣過水聲。”6.醫(yī)生查看監(jiān)護(hù)儀:血氧飽和度緩慢升至92%。但血壓仍偏低。醫(yī)生下達(dá)指令:“留置導(dǎo)尿,監(jiān)測尿量。抽血急查動脈血氣分析、血常規(guī)、電解質(zhì)、凝血功能、乳酸。聯(lián)系床邊胸片?!?.護(hù)士A執(zhí)行導(dǎo)尿操作。護(hù)士B使用專用動脈血氣針抽取動脈血(模擬),并同步抽取靜脈血標(biāo)本,立即貼上急查標(biāo)簽,電話通知檢驗科(模擬):“急診搶救室,一名溺水患者急查血氣、血常規(guī)等,標(biāo)本馬上送過來!”(模擬送檢過程)。同時電話通知放射科(模擬)申請緊急床邊胸片。8.(模擬)檢驗科電話回報血氣結(jié)果:“pH7.25,PaO265mmHg,PaCO255mmHg,乳酸5.8mmol/L?!贬t(yī)生分析:存在嚴(yán)重酸中毒和低氧血癥。指示:“靜脈滴注5%碳酸氫鈉125ml,根據(jù)血氣調(diào)整。注意保暖,監(jiān)測體溫。”9.護(hù)士B復(fù)述醫(yī)囑并執(zhí)行。護(hù)士A為患者加蓋保溫毯。10.(模擬)放射科人員完成床邊胸片,口頭報告:“雙肺彌漫性滲出影,符合肺水腫表現(xiàn)?!?1.醫(yī)生綜合情況,指示:“持續(xù)呼吸機(jī)輔助通氣,根據(jù)血氣調(diào)整參數(shù)。靜脈泵入多巴胺,起始劑量5μg/kg/min,維持血壓在90/60mmHg以上。記錄每小時尿量。準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入EICU(急診重癥監(jiān)護(hù)室)?!钡谒碾A段:穩(wěn)定后處理與演練終止(14:20-14:30)1.在血管活性藥物作用下,患者血壓穩(wěn)定在95/65mmHg左右,血氧飽和度維持在95%。生命體征相對平穩(wěn)。2.醫(yī)生與護(hù)士共同整理搶救記錄,完善病歷。護(hù)士B詳細(xì)記錄搶救過程中的所有醫(yī)囑、執(zhí)行時間、用藥劑量、生命體征變化及出入量。3.醫(yī)生與EICU醫(yī)生(模擬)進(jìn)行電話交接,詳細(xì)說明患者病情、已采取的搶救措施、目前治療及注意事項。4.演練總指揮宣布:“患者生命體征暫時穩(wěn)定,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)運至EICU。本次溺水昏迷患者應(yīng)急演練操作部分結(jié)束?!蔽?、演練評估與總結(jié)要求1.演練結(jié)束后,所有參演人員集中到指定地點,由評估組成員依次進(jìn)行點評。2.評估重點包括:時效性:從接診到完成氣管插管、高級生命支持措施的時間節(jié)點是否符合預(yù)案要求。規(guī)范性:各項操作(氣道管理、心肺復(fù)蘇、用藥、記錄)是否符合最新指南與科室操作規(guī)程。協(xié)作性:醫(yī)護(hù)之間、急診與輔助科室之間的溝通是否順暢、有效,指令是否清晰,回應(yīng)是否及時。完整性:搶救流程是否完整,有無遺漏關(guān)鍵步驟(如低體溫處理、并發(fā)癥防治等)。人文關(guān)懷:在搶救過程中是否注意了對患者(模擬人)的保護(hù),以及與家屬(模擬)溝通的模擬是否恰當(dāng)。3.參演人員進(jìn)行自評,分享感受與發(fā)現(xiàn)的不足。4.演練總指揮進(jìn)行總結(jié),肯定亮點,明確指出演練中暴露的問題(如:某個環(huán)節(jié)銜接不暢、某項操作不規(guī)范、設(shè)備準(zhǔn)備不熟練、溝通術(shù)語不標(biāo)準(zhǔn)等),并提出具體的整改意見、責(zé)任人和完成時限。5.將本次演練的完整記錄、評估結(jié)果及整改措施歸檔,作為科室質(zhì)量改進(jìn)和下次演練的重要依據(jù)。第二篇:急診科溺水昏迷患者應(yīng)急預(yù)案演練情景模擬腳本(含并發(fā)癥處置)一、演練背景與目的在常規(guī)溺水搶救流程基礎(chǔ)上,本次演練增設(shè)“搶救過程中突發(fā)心室顫動”及“嚴(yán)重低體溫處理”兩大常見且危重的并發(fā)癥情景,旨在進(jìn)一步強(qiáng)化急診團(tuán)隊對復(fù)雜、多變病情的應(yīng)急處置能力,特別是對循環(huán)衰竭急癥和溺水繼發(fā)性病理生理改變的深入理解與實戰(zhàn)處理能力,確保預(yù)案覆蓋更全面的臨床風(fēng)險。二、演練組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)(同第一篇,略作補(bǔ)充)演練評估組:需額外包含心血管內(nèi)科或重癥醫(yī)學(xué)科一名高年資醫(yī)師,重點評估心律失常處置流程。參演人員:同第一篇。要求所有人員對溺水后心律失常及低體溫的處理預(yù)案有預(yù)先學(xué)習(xí)。三、演練場景與時間設(shè)定前期場景同第一篇。增設(shè)情景:在完成氣管插管、呼吸機(jī)輔助通氣后約5分鐘(模擬時間14:15),患者突發(fā)心室顫動。同時,監(jiān)測體溫顯示患者核心體溫為32.5℃(中度低溫)。四、演練流程與詳細(xì)步驟第一階段與第二階段:預(yù)檢分診至高級生命支持初期(流程同第一篇“第一階段”至“第三階段”的第6步,即完成氣管插管、接呼吸機(jī)、抽血送檢后。在抽血時,護(hù)士B需額外報告:“體溫探頭監(jiān)測體溫32.5℃?!保┑谌A段:并發(fā)癥處置——心室顫動與低體溫處理(14:15-14:25)1.醫(yī)生正分析初步血氣結(jié)果,監(jiān)護(hù)儀警報突然響起。護(hù)士B立即查看并大聲報告:“室顫!患者發(fā)生室顫!”2.醫(yī)生立即確認(rèn)監(jiān)護(hù)儀波形,下達(dá)清晰指令:“立即進(jìn)行非同步直流電除顫!能量選擇200J(雙相波)。所有人離開床單位!護(hù)士A準(zhǔn)備除顫儀,護(hù)士B持續(xù)胸外按壓!”3.護(hù)士B立即進(jìn)行高質(zhì)量的胸外按壓(模擬人具備按壓反饋功能)。護(hù)士A迅速將除顫儀推至床旁,開機(jī),涂抹導(dǎo)電糊,選擇能量200J(雙相波),充電。4.護(hù)士A大聲報告:“除顫儀準(zhǔn)備完畢,200J已充電?!贬t(yī)生快速檢查確認(rèn)所有人未接觸患者及病床,下令:“放電!”5.護(hù)士A按下放電按鈕。放電后,護(hù)士B立即繼續(xù)胸外按壓。6.醫(yī)生指揮:“按壓30次后評估心律?!?0次按壓后,護(hù)士B暫停按壓,醫(yī)生查看監(jiān)護(hù)儀:“仍為室顫。準(zhǔn)備第二次除顫,能量200J。腎上腺素1mg靜脈推注,每3-5分鐘重復(fù)一次!”7.重復(fù)步驟3-5進(jìn)行第二次除顫。同時,護(hù)士A在執(zhí)行腎上腺素推注醫(yī)囑。8.第二次除顫后,繼續(xù)胸外按壓。醫(yī)生同時考慮低體溫對心臟的影響,下達(dá)綜合指令:“持續(xù)心肺復(fù)蘇!準(zhǔn)備靜脈注射胺碘酮300mg(溶于5%葡萄糖20ml)。啟動主動復(fù)溫措施:加蓋加溫毯(設(shè)置40℃),靜脈輸注的液體全部使用加溫器升溫至37-40℃,準(zhǔn)備加溫濕化呼吸機(jī)管路!”9.護(hù)士A復(fù)述胺碘酮醫(yī)囑并準(zhǔn)備藥物。護(hù)士B或在場的第三名護(hù)士(可指定)立即執(zhí)行復(fù)溫措施:取出加溫毯覆蓋患者軀干,檢查所有靜脈輸液管路是否連接加溫器,并通知呼吸治療師更換或啟用呼吸機(jī)的加溫濕化器。10.第二次除顫后,繼續(xù)按壓約2分鐘(模擬),再次評估心律。護(hù)士B報告:“心律轉(zhuǎn)為竇性心動過速,心率110次/分,可觸及頸動脈搏動!”11.醫(yī)生確認(rèn)自主循環(huán)恢復(fù)(ROSC),指示:“停止按壓。評估生命體征。復(fù)查動脈血氣。維持復(fù)溫措施,目標(biāo)復(fù)溫速度0.5-1℃/小時。注意監(jiān)測血鉀、血糖及凝血功能?!?2.護(hù)士B報告恢復(fù)后的生命體征:血壓85/55mmHg(仍需支持),血氧飽和度(呼吸機(jī)輔助下)90%,體溫監(jiān)測顯示32.8℃(略有回升)。護(hù)士A執(zhí)行復(fù)查血氣等醫(yī)囑。第四階段:復(fù)蘇后綜合管理與演練終止(14:25-14:40)1.醫(yī)生整合處理:患者目前處于復(fù)蘇后狀態(tài),合并嚴(yán)重低體溫和肺水腫。指示:“在維持呼吸機(jī)通氣和復(fù)溫基礎(chǔ)上,繼續(xù)泵入多巴胺維持血壓。靜脈滴注甘露醇125ml(或根據(jù)腦保護(hù)策略選用其他藥物),減輕腦水腫。監(jiān)測顱內(nèi)壓征象。安排頭部CT檢查(模擬聯(lián)系)?!?.護(hù)理團(tuán)隊緊密協(xié)作:護(hù)士A管理血管活性藥物及復(fù)溫設(shè)備;護(hù)士B密切監(jiān)測并記錄生命體征、尿量、體溫變化、神經(jīng)系統(tǒng)瞳孔變化;呼吸治療師管理呼吸機(jī),確保加溫濕化效果。3.醫(yī)生與神經(jīng)外科(或EICU)醫(yī)生進(jìn)行詳細(xì)電話會診(模擬),商討后續(xù)腦保護(hù)及多器官功能支持方案。4.待患者生命體征趨于穩(wěn)定(血壓在血管活性藥物支持下維持穩(wěn)定,體溫緩慢回升至34℃以上,血氧飽和度>94%),具備轉(zhuǎn)運條件。5.演練總指揮宣布:“患者經(jīng)搶救后自主循環(huán)恢復(fù),初步穩(wěn)定,正在持續(xù)復(fù)溫及腦保護(hù)治療中,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入EICU進(jìn)一步高級生命支持。本次包含并發(fā)癥處置的溺水昏迷患者應(yīng)急演練操作部分結(jié)束。”五、演練評估與總結(jié)要求1.評估組點評除涵蓋第一篇內(nèi)容外,需額外重點評估:心律失常識別與處置:對室顫的識別是否迅速準(zhǔn)確?除顫流程(包括設(shè)備準(zhǔn)備、能量選擇、安全確認(rèn)、按壓與除顫的銜接)是否符合最新心肺復(fù)蘇指南?用藥是否規(guī)范及時?低體溫處理:是否及時識別低體溫并啟動復(fù)溫?復(fù)溫措施(體表復(fù)溫、液體加溫、氣道加溫)是否全面、正確?是否了解控制性復(fù)溫的原則與風(fēng)險?綜合決策能力:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 化學(xué)實驗室衛(wèi)生制度
- 環(huán)境衛(wèi)生治理工作制度
- 從業(yè)個人衛(wèi)生管理制度
- 垃圾熱解站衛(wèi)生管理制度
- 潔凈區(qū)工藝衛(wèi)生管理制度
- 公共衛(wèi)生管理辦法制度
- a級景區(qū)衛(wèi)生管理制度
- 紡織行業(yè)衛(wèi)生管理制度
- 加工烹飪衛(wèi)生管理制度
- 春季學(xué)校衛(wèi)生工作制度
- 2025年江蘇省無錫市梁溪區(qū)八下英語期末統(tǒng)考模擬試題含答案
- GB/T 42186-2022醫(yī)學(xué)檢驗生物樣本冷鏈物流運作規(guī)范
- 江蘇省南通市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期1月期末考試數(shù)學(xué)試題
- T/CA 105-2019手機(jī)殼套通用規(guī)范
- 以真育責(zé):小學(xué)生責(zé)任教育在求真理念下的探索與實踐
- 2019營口天成消防JB-TB-TC5120 火災(zāi)報警控制器(聯(lián)動型)安裝使用說明書
- 部編版語文六年級上冊第一單元綜合素質(zhì)測評B卷含答案
- 買賣肉合同樣本
- 2025屆高考語文復(fù)習(xí):以《百合花》為例掌握小說考點
- 面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計(MOOC版)全套教學(xué)課件
- 2024-2025學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市六年級語文上學(xué)期期末真題重組卷
評論
0/150
提交評論