2026年小學(xué)信息技術(shù)教師考試試題及答案1.單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.在Scratch3.0中，若角色初始坐標(biāo)為(0,0)，執(zhí)行下列腳本后角色最終坐標(biāo)為多少？腳本：重復(fù)執(zhí)行10次｛移動(dòng)10步，右轉(zhuǎn)36度｝A.(0,0)?B.(100,0)?C.(0,100)?D.(31.4,95.1)答案：A解析：每次右轉(zhuǎn)36度，10次共360度，回到初始方向，移動(dòng)總步數(shù)100步，但方向閉合，位移矢量為零，故回到原點(diǎn)。2.2026年新版《信息科技》教材中，三年級(jí)首次引入“數(shù)據(jù)痕跡”概念，其教學(xué)落腳點(diǎn)是：A.培養(yǎng)編程能力?B.樹(shù)立隱私保護(hù)意識(shí)?C.訓(xùn)練打字速度?D.學(xué)習(xí)打印機(jī)使用答案：B解析：數(shù)據(jù)痕跡強(qiáng)調(diào)線上行為留下的可追蹤記錄，對(duì)應(yīng)隱私保護(hù)。3.在Micro:bit中，下列哪段代碼能準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)“當(dāng)溫度高于30℃時(shí)，LED顯示‘H’”？A.if(temperature>30){display.show(“H”)}B.while(temperature>30){display.show(“H”)}C.if(temperature<30){display.show(“H”)}D.basic.forever(()=>{if(input.temperature()>30){basic.showString(“H”)}})答案：D解析：MakeCode語(yǔ)法需用input.temperature()獲取溫度，且放在forever循環(huán)中持續(xù)監(jiān)測(cè)。4.教師用Padlet收集學(xué)生“低碳小妙招”，最符合的學(xué)科核心素養(yǎng)維度是：A.信息意識(shí)?B.計(jì)算思維?C.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新?D.信息社會(huì)責(zé)任答案：D解析：低碳主題指向社會(huì)責(zé)任。5.在Windows11“畫(huà)圖”軟件中，若想繪制標(biāo)準(zhǔn)正方形，需按?。篈.Ctrl?B.Shift?C.Alt?D.Fn答案：B解析：Shift約束矩形為正方形。6.2026年新課標(biāo)要求小學(xué)四年級(jí)學(xué)生能“用符號(hào)表示條件”，下列Scratch積木最能體現(xiàn)該要求的是：A.說(shuō)“你好”2秒?B.如果…那么…?C.播放聲音?D.將顏色特效增加25答案：B解析：條件結(jié)構(gòu)直接對(duì)應(yīng)“用符號(hào)表示條件”。7.使用百度語(yǔ)音識(shí)別API時(shí)，必須上傳的參數(shù)是：A.appid?B.secret?C.token?D.format答案：C解析：token為臨時(shí)授權(quán)憑證，其余可后臺(tái)配置。8.在PPT中插入3D模型后，可設(shè)置的動(dòng)畫(huà)類別不包括：A.進(jìn)入?B.強(qiáng)調(diào)?C.退出?D.動(dòng)作路徑答案：D解析：3D模型暫不支持自定義路徑動(dòng)畫(huà)。9.教師用GeoGebraClassic6演示正三角形旋轉(zhuǎn)，若想讓學(xué)生看清軌跡，應(yīng)啟用：A.網(wǎng)格?B.軌跡?C.代數(shù)區(qū)?D.3D區(qū)答案：B解析：軌跡功能可保留圖形運(yùn)動(dòng)路徑。10.在Pythonturtle中，語(yǔ)句turtle.circle(-60,180)繪制的是：A.半徑60的整圓?B.半徑60的半圓，逆時(shí)針?C.半徑60的半圓，順時(shí)針?D.半徑-60的整圓答案：C解析：負(fù)半徑表示順時(shí)針，180度為半圓。11.2026年小學(xué)信息教室新配備的“光感編程板”默認(rèn)通信方式是：A.I2C?B.UART?C.2.4G無(wú)線?D.USB-C答案：C解析：2.4G無(wú)線免驅(qū)，適合小學(xué)生即插即用。12.使用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”下載資源時(shí)，系統(tǒng)提示“需要積分”，教師可通過(guò)哪種方式免費(fèi)獲取積分？A.每日簽到?B.上傳原創(chuàng)資源?C.邀請(qǐng)同事注冊(cè)?D.以上均可答案：D解析：平臺(tái)多元激勵(lì)，三種方式均有效。13.在Canva教育版中，教師想把全班作品一次收集到同一文件夾，應(yīng)使用：A.共享鏈接?B.團(tuán)隊(duì)模板?C.作業(yè)分發(fā)?D.品牌套件答案：C解析：作業(yè)分發(fā)功能自動(dòng)回收學(xué)生副本。14.當(dāng)學(xué)生用平板電腦拍攝實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)，畫(huà)面出現(xiàn)頻閃，最便捷的解決方式是：A.降低分辨率?B.調(diào)整幀率至50Hz?C.關(guān)閉自動(dòng)對(duì)焦?D.開(kāi)啟HDR答案：B解析：我國(guó)市電50Hz，調(diào)整幀率可消除頻閃。15.在Excel2026中，新函數(shù)IMAGE()的作用是：A.插入網(wǎng)絡(luò)圖片?B.生成二維碼?C.進(jìn)行OCR?D.壓縮圖像答案：A解析：IMAGE直接調(diào)用URL顯示圖片。2.判斷題（每題1分，共10分）16.在Scratch中，克隆體可以修改原角色的代碼。?(×)17.使用“畫(huà)圖3D”軟件導(dǎo)出的3MF文件可直接用于3D打印。?(√)18.2026年起，小學(xué)信息技術(shù)課程不再出現(xiàn)“Flash”一詞。?(√)19.在Micro:bitMakeCode中，變量名允許使用中文。?(√)20.教師將學(xué)生人臉照片上傳至網(wǎng)絡(luò)云盤并不涉及敏感個(gè)人信息。?(×)21.在PowerPoint中，插入的GIF動(dòng)畫(huà)無(wú)法設(shè)置觸發(fā)器。?(×)22.使用Python的print()函數(shù)時(shí)，sep參數(shù)只能用于字符串。?(×)23.在Scratch3.0擴(kuò)展模塊中，“翻譯”積木需聯(lián)網(wǎng)才能運(yùn)行。?(√)24.2026年新版教材將“算法”提前至二年級(jí)上冊(cè)。?(×)25.在Windows11中，按Win+Shift+S可調(diào)出截圖工具。?(√)3.填空題（每空2分，共20分）26.在Scratch中，若變量a初始值為5，執(zhí)行“將a增加(a*2)”后，a的值為_(kāi)___。答案：15解析：5+5×2=15。27.在Excel中，若A1=3，B1=4，則公式=SQRT(A1^2+B1^2)的結(jié)果為_(kāi)___。答案：5解析：勾股定理。28.在Micro:bit中，引腳P0默認(rèn)讀取范圍為_(kāi)___至____。答案：0，1023解析：10位ADC。29.在Python中，語(yǔ)句len(set([1,2,2,3,3,3]))的值為_(kāi)___。答案：3解析：集合去重。30.在PPT中，設(shè)置幻燈片大小為“寬屏16:9”時(shí)，默認(rèn)寬度為_(kāi)___厘米（保留一位小數(shù)）。答案：33.867解析：10英寸×2.54×16/9≈33.867。31.在Scratch3.0擴(kuò)展“文字朗讀”中，支持的中文語(yǔ)音名稱是____。答案：Chinese(Mandarin,Simplified)32.使用GeoGebra命令Circle((0,0),3)繪制圓的面積是____π。答案：933.在Windows11文件資源管理器中，快速預(yù)覽文件快捷鍵為_(kāi)___。答案：Alt+P34.在Canva中，教育版免費(fèi)賬戶最多可創(chuàng)建____個(gè)品牌套件。答案：10035.2026年小學(xué)信息科技新課標(biāo)提出的“三維目標(biāo)”分別是知識(shí)與技能、____、情感態(tài)度與價(jià)值觀。答案：過(guò)程與方法4.簡(jiǎn)答題（每題8分，共40分）36.簡(jiǎn)述在Scratch教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生理解“循環(huán)結(jié)構(gòu)”與“事件驅(qū)動(dòng)”的區(qū)別，并給出課堂實(shí)例。答案：1.概念區(qū)分：循環(huán)結(jié)構(gòu)是程序重復(fù)執(zhí)行某段代碼，直到條件不滿足；事件驅(qū)動(dòng)是程序等待外部信號(hào)（如按鍵、點(diǎn)擊）才執(zhí)行代碼。2.課堂實(shí)例：a.循環(huán)結(jié)構(gòu)：小貓永遠(yuǎn)來(lái)回走動(dòng)，使用“重復(fù)執(zhí)行10次｛移動(dòng)10步，碰到邊緣就反彈｝”。b.事件驅(qū)動(dòng)：小貓靜止不動(dòng)，只有當(dāng)學(xué)生按下空格鍵才說(shuō)“你好”。3.教學(xué)策略：先讓學(xué)生體驗(yàn)“永遠(yuǎn)循環(huán)”造成角色不停動(dòng)作，再對(duì)比“當(dāng)按下空格”時(shí)角色才響應(yīng)，從而體會(huì)事件驅(qū)動(dòng)的“等待”特性。4.延伸：布置任務(wù)——設(shè)計(jì)“紅綠燈”角色，綠燈亮?xí)r汽車循環(huán)前進(jìn)，紅燈亮?xí)r汽車停止，紅綠燈切換使用事件廣播，強(qiáng)化兩種結(jié)構(gòu)協(xié)同。37.描述利用Micro:bit與光敏電阻制作“智能小夜燈”的完整步驟，并給出MakeCode圖形化代碼截圖文字描述。答案：1.硬件連接：光敏電阻一腳接P0，另一腳接3V；10kΩ下拉電阻接P0與GND；LED正極接P1，負(fù)極接GND。2.需求：環(huán)境光低于閾值時(shí)自動(dòng)點(diǎn)亮LED。3.MakeCode邏輯：forever{讀取模擬值light=pin0.analogRead()如果light<100{pin1.digitalWrite(1)}否則{pin1.digitalWrite(0)}basic.pause(500)}4.調(diào)試：用紙板遮擋光敏電阻，觀察LED亮滅；調(diào)節(jié)閾值100使教室燈光下剛好不亮。5.拓展：加入按鈕手動(dòng)強(qiáng)制關(guān)燈，練習(xí)“邏輯或”。38.說(shuō)明在Excel中利用“數(shù)據(jù)驗(yàn)證”功能設(shè)計(jì)“垃圾分類自查表”的方法，并給出公式示例。答案：1.建立列表：在隱藏列Z1:Z4輸入“可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”。2.選中B列，數(shù)據(jù)→數(shù)據(jù)驗(yàn)證→允許“序列”，來(lái)源“=Z1:Z4”，提供下拉箭頭。3.在C列設(shè)置公式自動(dòng)判斷：=IF(B2="","未選",IF(B2=LOOKUP(A2,分類對(duì)照表!A:4.條件格式：?顯示紅色，√顯示綠色。5.教學(xué)價(jià)值：學(xué)生通過(guò)下拉選擇，即時(shí)反饋分類正誤，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。39.結(jié)合“雙減”背景，闡述小學(xué)信息技術(shù)課后服務(wù)開(kāi)展“創(chuàng)意編程社團(tuán)”的三條實(shí)施策略。答案：1.項(xiàng)目式主題：每周一個(gè)微項(xiàng)目，如“動(dòng)畫(huà)古詩(shī)”“環(huán)保互動(dòng)故事”，將語(yǔ)文、科學(xué)內(nèi)容融入編程，減少學(xué)科重復(fù)培訓(xùn)。2.分層任務(wù)：設(shè)置基礎(chǔ)、進(jìn)階、挑戰(zhàn)三級(jí)任務(wù)單，學(xué)生自選，避免統(tǒng)一補(bǔ)課。3.成果即評(píng)價(jià)：利用線上畫(huà)廊自動(dòng)展示作品，家長(zhǎng)掃碼可見(jiàn)，替代紙質(zhì)測(cè)驗(yàn)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。40.簡(jiǎn)述在Zoom線上課堂中利用“沉浸式視圖”提升學(xué)生專注度的兩種技巧。答案：1.場(chǎng)景統(tǒng)一：教師將背景設(shè)為“圖書(shū)館”，要求學(xué)生同步使用相同虛擬背景，降低家庭環(huán)境干擾。2.互動(dòng)站位：把學(xué)生拖到前排“第一排座位”，提問(wèn)時(shí)將其“放”到講臺(tái)旁，形成面對(duì)面效果，增強(qiáng)儀式感。5.教學(xué)設(shè)計(jì)題（20分）41.課題：四年級(jí)《探秘二維碼》要求：1.目標(biāo)：學(xué)生了解二維碼結(jié)構(gòu)，能利用在線工具生成帶有自我介紹的二維碼，并學(xué)會(huì)安全掃描。2.重難點(diǎn)：理解容錯(cuò)機(jī)制、樹(shù)立信息安全意識(shí)。3.教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：教師出示一張“神秘”二維碼，學(xué)生掃碼后播放歡迎視頻，激發(fā)興趣。新授：a.動(dòng)畫(huà)演示二維碼三個(gè)“回”形定位點(diǎn)作用，模擬遮擋實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證7%容錯(cuò)。b.分組探究：用平板掃描破損二維碼，記錄可識(shí)別比例。實(shí)踐：登錄“草料二維碼”教育版，輸入姓名+座右銘，生成PNG，插入到PPT自我介紹頁(yè)。安全討論：展示“惡意二維碼”案例視頻，總結(jié)“三不原則”：不掃來(lái)源不明、不輸入個(gè)人信息、不隨意下載。評(píng)價(jià)：學(xué)生互掃二維碼，在Padlet留言點(diǎn)贊，教師導(dǎo)出詞云展示。4.作業(yè)：回家給家長(zhǎng)制作“家庭應(yīng)急聯(lián)系卡”二維碼，雙面膠貼在冰箱上。5.答案解析：容錯(cuò)機(jī)制通過(guò)Reed-Solomon算法實(shí)現(xiàn)，教學(xué)時(shí)用實(shí)物遮擋直觀體驗(yàn)；安全環(huán)節(jié)引用2026年央視“3·15”案例，增強(qiáng)說(shuō)服力；作業(yè)聯(lián)系生活，體現(xiàn)學(xué)以致用。6.編程題（共30分）42.Scratch（10分）題目：設(shè)計(jì)“口算小達(dá)人”游戲。隨機(jī)出現(xiàn)兩個(gè)10以內(nèi)加法題，玩家輸入答案，正確加1分，錯(cuò)誤給出提示，滿10分勝利。要求：1.變量：score、num1、num2、answer。2.交互：使用“詢問(wèn)并等待”獲取輸入。3.反饋：正確播放“pop”，錯(cuò)誤播放“bonk”。答案：當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊設(shè)置score=0重復(fù)執(zhí)行直到score=10設(shè)置num1=隨機(jī)1到10設(shè)置num2=隨機(jī)1到10詢問(wèn)“num1+num2=？”并等待如果回答=num1+num2score增加1播放聲音pop說(shuō)“對(duì)了”1秒否則播放聲音bonk說(shuō)“再想想”1秒說(shuō)“你真棒，全對(duì)啦！”43.Pythonturtle（10分）題目：繪制彩色螺旋，每圈顏色按“紅橙黃綠青藍(lán)紫”循環(huán)，共20圈，半徑遞增5像素。答案：importturtlecolors=["red","orange","yellow","green","cyan","blue","purple"]t=turtle.Pen()foriinrange(200):t.color(colors[i%7])t.circle(5+i*5/20,60)turtle.done()解析：用circle第二參數(shù)60實(shí)現(xiàn)六分之一弧，200次共20圈；顏色取模循環(huán)。44.Micro:bit無(wú)線通信（10分）題目：A板按鈕A被按下時(shí)，B板LED顯示“↑”；按鈕B被按下時(shí)，B板顯示“↓”。答案：A板代碼：frommicrobitimport*importradi