2025年廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。2.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是()。B.學(xué)生自主發(fā)展C.為學(xué)生服務(wù)理念D.管理為主，教育為輔3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款，是大學(xué)生享有的()A.待遇4.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為()年，還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。5.學(xué)生具有違紀(jì)行為，應(yīng)當(dāng)以()為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的，有關(guān)部門必須查明事實(shí)違紀(jì)。事A.警告B.批評(píng)教育C.通知家長D.談心談話6.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循()的原則，有高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.服從學(xué)校發(fā)展需要B.由教師自己申請C.雙方平等自愿D.學(xué)校規(guī)章制度確立7.在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程?()A.被動(dòng)發(fā)展的過程B.自主建構(gòu)的過程C.自然發(fā)展的過程D.被動(dòng)生成的過程8.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件是()。A.高校教學(xué)進(jìn)度B.高校教學(xué)規(guī)章C.高校課程體系D.高校教學(xué)計(jì)劃9.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是()。A.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問B.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間C.在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語機(jī)會(huì)D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”,學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色10.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是()。A.校本培訓(xùn)模式B.個(gè)人主導(dǎo)模式C.教學(xué)反思模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式11.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A.自我更新關(guān)注階段B.任務(wù)關(guān)注階段C.非關(guān)注階段D.生存關(guān)注階段12.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的()。A.負(fù)向功能B.顯性功能C.正常功能D.隱性功能13.教師在()、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者，都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。A.教育教學(xué)C.愛國守法D.出國深造14.()作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.教書育人C.國際學(xué)術(shù)交流D.師德建設(shè)15.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()。A.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果B.社會(huì)綜合實(shí)力的發(fā)展C.社會(huì)科技的發(fā)展D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)16.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的首要環(huán)節(jié)是()。A.社會(huì)評(píng)價(jià)B.自我道德評(píng)價(jià)D.學(xué)生評(píng)價(jià)17.高校教師的績效通常按年度考核或者()。A.學(xué)生考核B.季度考核C.學(xué)期考核D.聘期考核18.在社會(huì)不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個(gè)逐步提高的過程，這反映了()。A.教師道德的社會(huì)性B.道德的超前性C.教師道德的層次性D.道德的理想性19.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是()。A.有則改之，無則加勉B.懲前毖后，治病救人C.言者無罪，聞?wù)咦憬銬.桃李不言，下自成蹊20.高校內(nèi)部權(quán)力的不對(duì)稱性主要體現(xiàn)在()的二元對(duì)立。A.學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力B.教師權(quán)力與工會(huì)權(quán)力C.學(xué)生權(quán)力與學(xué)生會(huì)權(quán)力D.教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力21.()是教師職業(yè)的特殊性。A.示范性22.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自()。A.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》B.柳宗元的《師友箴》C.韓愈的《師說》D.柳宗元的《答韋中立論師道書》23.人們對(duì)自己或他人的行為進(jìn)行理解與推論，進(jìn)而通過這種因果關(guān)系來調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點(diǎn)的理論是()。A.認(rèn)知理論B.期望理論D.動(dòng)機(jī)理論24.[]教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是()A.教育行政部門合法權(quán)益B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益C.學(xué)校合法權(quán)益D.社區(qū)的合法權(quán)益25.與遵從相比，認(rèn)同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的()。A.自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性B.適應(yīng)性和社會(huì)性C.積極性D.內(nèi)化性和意志性26.教育的根本任務(wù)是A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)技能C.立德樹人D.照顧學(xué)生27.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯(cuò)誤的是()。A.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性B.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性28.在思想上確定被比較的事物之間異同點(diǎn)的過程。()A.分類29.有時(shí)內(nèi)心體驗(yàn)與外部表現(xiàn)一致，有時(shí)二者又不一致，這反映了大學(xué)生情緒情感特征的()。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.豐富性與狹隘性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存30.下列屬于程序性知識(shí)在人腦中的表征形式的是()。B.產(chǎn)生式C.線性排序31.教師專業(yè)角色的多樣性不包括()A.研究者角色B.服務(wù)者角色C.教學(xué)者角色D.領(lǐng)導(dǎo)者角色32.普林斯頓大學(xué)在20世紀(jì)早期還只是一個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學(xué)之一。就科研對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用來說，這一情況表明()。A.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件B.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑C.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)D.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展33.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)?()A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.投射效應(yīng)34.由獎(jiǎng)勵(lì)、分?jǐn)?shù)和競賽等引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。A.外在動(dòng)機(jī)C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)35.教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因?yàn)?)。A.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展B.它對(duì)教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證C.它制定了教師的行為準(zhǔn)則D.它描述了教師職業(yè)道德二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.關(guān)于研究假說的敘述，正確的是()。A.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系B.是在研究過程中逐步完善的C.應(yīng)盡量簡潔D.應(yīng)是可以驗(yàn)證的E.應(yīng)以敘述的方式加以說明【答案】:ABCDE37.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在()。A.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能B.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才C.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格D.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)38.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括()。A.規(guī)范和要求C.培養(yǎng)方向D.使用規(guī)格E.教學(xué)反思39.內(nèi)心信念在教師道德評(píng)價(jià)中的作用主要表現(xiàn)為()。A.它作為具有較高層次的教師道德意識(shí)和道德原則，是道德評(píng)價(jià)中的直接準(zhǔn)繩B.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力C.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的D.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力40.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有()。A.推動(dòng)大學(xué)文化和社會(huì)文化的建設(shè)B.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制C.為國家提供全面的人才支持D.提升全民族科學(xué)素質(zhì)41.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有()。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”D.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”42.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過程，也叫做()。A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整飾43.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有()。A.心理發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.教學(xué)關(guān)注階段論D.綜合發(fā)展階段論44.高校弘揚(yáng)和傳播優(yōu)秀文化的重要意義()。A.有助于大學(xué)生培養(yǎng)正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀45.高校教學(xué)過程的特點(diǎn)是()。46.高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系?()。【答案】:ABCDE47.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有()48.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：()H.由專業(yè)保安看管49.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是()。A.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開的C.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性D.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序50.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是()A.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。C.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。51.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用()A.運(yùn)動(dòng)D.大笑52.職業(yè)道德的特征主要是()。A.繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性B.行業(yè)性和多樣性C.普遍性、職業(yè)