與人相處類(lèi)題

1、有些領(lǐng)導(dǎo)就像“武大郎開(kāi)飯館”一樣，不滿足比他強(qiáng)的下屬，假如你遇

到這樣的事情，你將如何去處理？

我信任在我所報(bào)考的單位不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。假如真遇到這樣的狀況，我

想我會(huì)這樣做：

首先，反思自己。確定是否因自己和領(lǐng)導(dǎo)溝通不利，或在平常的工作中不夠

虛心謹(jǐn)慎，過(guò)分張揚(yáng)才導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)的誤會(huì)和反感。假如是這樣的話，我會(huì)找出自己

的問(wèn)題所在，在合適的機(jī)會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，真誠(chéng)地就以往的過(guò)失表示真誠(chéng)的歉意，

并在今后的工作中加強(qiáng)跟領(lǐng)導(dǎo)的溝通，同時(shí)更加低調(diào)更加謹(jǐn)慎，我想領(lǐng)導(dǎo)確定是

具有廣袤的胸懷的，必定會(huì)消退對(duì)我的不良印象；

其次，假如問(wèn)題的確不在我自己身上，我的工作和人際交往都不存在問(wèn)題，

我也會(huì)合理看待這種現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比他強(qiáng)的下屬不滿，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)具有憂患意識(shí)和

上進(jìn)心，這種意識(shí)本身是沒(méi)有錯(cuò)的，只要能夠正確引導(dǎo)，會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)步起到主

動(dòng)的促進(jìn)作用。這時(shí)候，我會(huì)在平常的工作中更加主動(dòng)主動(dòng)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通接觸，溝

通工作技巧，加深彼此感情，并更加虛心地多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，信任精誠(chéng)所至,

金石為開(kāi)，領(lǐng)導(dǎo)確定會(huì)消退對(duì)我的成見(jiàn)，更加開(kāi)心地投入工作中。

再次，假如領(lǐng)導(dǎo)因我比他強(qiáng)而不滿是有其他緣由，我也會(huì)努力找到癥結(jié)所在,

對(duì)癥下藥，通過(guò)主動(dòng)的方法和懇切的溝通，剛好化解我和領(lǐng)導(dǎo)之間的尷尬，不至

于影響領(lǐng)導(dǎo)的心情和工作的開(kāi)展。

總之我信任，人都是感情動(dòng)物，只要真誠(chéng)地溝通，沒(méi)有化解不了的隔閡，一

時(shí)的狹隘確定能夠在真誠(chéng)中消散。

2、假如你擬定了一個(gè)方案，你的處長(zhǎng)不滿足，但是你的副局長(zhǎng)卻特別滿足,

你將如何辦？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我相識(shí)我的兩位領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)身點(diǎn)都是好的，都是為了讓工作更好

地開(kāi)展，是不存在根本分歧的。我會(huì)立足工作，盡力地處理好這件事。

首先，我會(huì)重新諦視自己的方案，結(jié)合處長(zhǎng)的看法，全面慎重地重新修正。

兩位領(lǐng)導(dǎo)都是工作閱歷豐富，處長(zhǎng)既然不滿足，很可能就是我的方案中還存在漏

洞，這種狀況下，我會(huì)跟處進(jìn)步行溝通，請(qǐng)他賜予指導(dǎo)，帶著他的指導(dǎo)看法去重

新修正自己的方案。我信任，經(jīng)過(guò)了閱歷豐富的外長(zhǎng)的指導(dǎo)和有針對(duì)性的改進(jìn)，

我的方案確定會(huì)更完善，處長(zhǎng)和副局長(zhǎng)都會(huì)特別滿足。

其次，假如我的方案本身沒(méi)有什么明顯的漏洞，處長(zhǎng)和副局長(zhǎng)卻對(duì)我的方案

存在比較明顯的分歧，我會(huì)找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，請(qǐng)?zhí)庨L(zhǎng)和副局長(zhǎng)都到場(chǎng)，從工作

大局動(dòng)身，開(kāi)誠(chéng)布公地就我的方案進(jìn)行探討，我信任，兩位工作閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)

確定能夠找出分歧所在并和我一起拿出最佳的方案來(lái)。

我信任，只要我們能夠從工作大局動(dòng)身，本著求同存異的原則去探討方案，

最終確定能夠得到一個(gè)圓滿的結(jié)果。

3、你制定的工作方案出了很大漏洞，但是已經(jīng)奢侈了很多人力財(cái)力，你怎

么辦？

(1)馬上終止方案的執(zhí)行工作，照實(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)主要責(zé)任，決不回

避退縮，并作出深刻檢查，等候領(lǐng)導(dǎo)批示。

(2)廣泛征求領(lǐng)導(dǎo)、同事看法，集思廣益，細(xì)致分析、探討工作方案的內(nèi)容

和方案執(zhí)行過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，查找漏洞存在的根源，制定應(yīng)急方案和補(bǔ)救措施,

盡力降低損失。

(3)把修正的方案報(bào)呈領(lǐng)導(dǎo)，同領(lǐng)導(dǎo)、同事共同探討修正后的方案可執(zhí)行度,

假如領(lǐng)導(dǎo)同意施行修正的方案，我會(huì)盡最大努力保證方案的圓滿執(zhí)行。假如不行

行，我也不會(huì)垂頭喪氣，將在以后的工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

(4)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，正確面對(duì)這次工作的失誤，以全新的姿態(tài)迎接新的工作

挑戰(zhàn)。

(5)作為一名公務(wù)員，當(dāng)工作中出現(xiàn)失誤，給單位和集體造成損失的時(shí)候，

要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的指責(zé)，同時(shí)不能氣餒，接著努力工作，

爭(zhēng)取把工作完成的更加精彩。

我認(rèn)為，對(duì)待工作要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，樹(shù)立高度的責(zé)任心，嚴(yán)防重大錯(cuò)誤的發(fā)生,

對(duì)于公務(wù)員的工作尤其如此，這是做好工作的最大前提，必需做到防患于未然。

假如真的出現(xiàn)了這種狀況，我準(zhǔn)備這樣去補(bǔ)救：

首先，我會(huì)保持冷靜，馬上中止正在執(zhí)行的方案，防止單位財(cái)力物力的進(jìn)一

步損失；

其次，與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事和其他工作負(fù)責(zé)人溝通，就原有的工作方案和執(zhí)行

中的各種問(wèn)題，快速找出錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)所在，對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取盡量彌補(bǔ)已經(jīng)造成的

損失；

再次，重新論證以往的工作，看修正之后接著執(zhí)行是否合理，假如依舊可行,

就在嚴(yán)格修正不足之后接著執(zhí)行，堅(jiān)決規(guī)避以往出現(xiàn)的問(wèn)題；假如不行行，就堅(jiān)

決廢止此方案，重新定奪新的方案。

最終，我會(huì)深刻吸取此次工作中的重大教訓(xùn)，向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，接受指責(zé)和

懲罰，提高自己的工作水平，爭(zhēng)取今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

4、你幫助工會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你不務(wù)正業(yè)，你怎么辦？

(1)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不務(wù)正業(yè)的評(píng)價(jià)，我會(huì)虛心接受并充分敬重領(lǐng)導(dǎo)的看法。

(2)進(jìn)行深刻反思，查找不足之處。我?guī)椭?huì)開(kāi)展活動(dòng)，是否遺忘了向領(lǐng)

導(dǎo)報(bào)告，是否對(duì)本部門(mén)造成了不好的影響，是否耽擱了我的本職工作，是否會(huì)導(dǎo)

致領(lǐng)導(dǎo)之間產(chǎn)生誤會(huì)等，假如是這幾方面的緣由導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的不滿，我會(huì)寫(xiě)出

深刻檢查，向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤。

(3)假如不是上述幾方面的緣由，而是領(lǐng)導(dǎo)的誤會(huì)，我會(huì)找尋適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，

實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞剑蝾I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明我的想法，讓領(lǐng)導(dǎo)消退對(duì)我的誤會(huì)。

(4)作為一名公務(wù)員，擅長(zhǎng)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)和指導(dǎo)，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作看

法和工作方式，是特別重要的。

5、你支配下屬去完成任務(wù)，而他完成后干脆越級(jí)上報(bào)，請(qǐng)問(wèn)你怎么處理？

首先，我要理性看待，客觀分析這一狀況，詳細(xì)狀況詳細(xì)處理。不能因?yàn)橄?/p>

屬的錯(cuò)誤行為影響工作心情，也不能對(duì)下屬心懷成見(jiàn)，應(yīng)坦誠(chéng)布公的做人做事。

其次，分析下屬這樣行為做事的緣由。假如是因?yàn)閯傔M(jìn)單位，權(quán)責(zé)意識(shí)尚不

明確，不清晰行為做事的程序和原則，那么我會(huì)寬容地包涵新人，以勸服教化為

主，依據(jù)相關(guān)規(guī)定從輕追究責(zé)任或不予追求責(zé)任。從指導(dǎo)工作的角度幫助他學(xué)習(xí)

和明確權(quán)責(zé)意識(shí)和工作原則。假如，該同志工作看法不端正，政績(jī)意識(shí)重、權(quán)責(zé)

意識(shí)差，常違規(guī)越級(jí)上報(bào)，我將堅(jiān)持原則，在指責(zé)教化同時(shí)依據(jù)部門(mén)相關(guān)規(guī)定追

究其責(zé)任，并責(zé)令其自我反省，寫(xiě)出書(shū)面檢查，直到其正確相識(shí)自己的錯(cuò)誤。

總之，對(duì)于下屬應(yīng)當(dāng)寬容與嚴(yán)厲相結(jié)合，處理問(wèn)題應(yīng)原則性與敏捷性相結(jié)合。

6、你新進(jìn)一個(gè)單位，工作特別精彩，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)你，但不久聽(tīng)到同事們爭(zhēng)論,

說(shuō)你對(duì)他們構(gòu)成威逼，你怎么處理？

(1)領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我，是對(duì)我工作實(shí)力和工作成果的認(rèn)可，在今后的工作中，我

確定加倍努力，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

(2)同事們之間產(chǎn)生爭(zhēng)論，是特別正常的，我應(yīng)當(dāng)正確面對(duì)。首先從自身找

因素，開(kāi)展自我指責(zé)：這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，或許是由于我在日常工作中和同事們的

溝通溝通沒(méi)有做到位，從而導(dǎo)致同事們對(duì)我的人品性格不了解而產(chǎn)生了誤會(huì)，也

可能是因?yàn)槲以诠ぷ髦胁粔蛱撔闹?jǐn)慎，引起了同事們對(duì)我的反感和排斥。這些都

是我在處理人際關(guān)系上的疏忽，對(duì)此我應(yīng)當(dāng)虛心懇切的加強(qiáng)與同事的溝通和溝

通，增進(jìn)同事之間的相互了解。

(3)面對(duì)同事們認(rèn)為我對(duì)他們構(gòu)成威逼的誤會(huì)，我應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)友好的看法,

實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞秸嬲\(chéng)地向同事們致歉，虛心接受同事的指責(zé)。同時(shí)進(jìn)一步說(shuō)明我

是王權(quán)可以做到的.

第三和任何人相處都要敬重對(duì)方，只有敬重別人，別人才會(huì)敬重你.在科室中

應(yīng)真誠(chéng)的對(duì)待他人，有分歧時(shí)要多做溝通，不在背后傳播謠言.

第四要虛心謹(jǐn)慎，自己剛進(jìn)科室比較年輕，資格淺工作閱歷少，要本著請(qǐng)教學(xué)

習(xí)的看法和同事溝通，不恃才傲物，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，不苛求別人.

第五同事和同事又有不同的地方，有的工作性質(zhì)和你不沾邊，有的工作性質(zhì)

完全相同。對(duì)待后一種同事，除了正常相處之外還要留意一些問(wèn)題，要有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)

繁重工作的精神,有成果不要自我夸耀，不計(jì)較個(gè)人的得失，有忍讓精神等等.

我信任通過(guò)自己的努力應(yīng)當(dāng)能夠與同事友好相處.共同促進(jìn)科室工作的工作

效率

9、你手頭上有很多重要的工作，你的領(lǐng)導(dǎo)又交給你一件任務(wù)，而你沒(méi)有多

余的時(shí)間，你如何處理這件事情？

(1)、應(yīng)當(dāng)信任這是領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)疏忽，遺忘了有很多重要的工作，或者是人手

實(shí)在少，沒(méi)方法才交給我的，正確看待，不心存怨言，覺(jué)得市領(lǐng)導(dǎo)在給我穿小鞋。

(2)、假如可能的話，在給領(lǐng)導(dǎo)處理新任務(wù)的時(shí)候，首先調(diào)整手頭上的工作,

加快工作進(jìn)度，看看是否可以擠出時(shí)間完成，假如加班可以解決的話，就加加班。

(3)、實(shí)在不行的話，向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明狀況，將手頭工作的重要性向領(lǐng)導(dǎo)提示，

假如手頭的工作不急，能其次天做最好。假如不行問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，這件任務(wù)是否急著要

辦，如是，而且由我來(lái)做最合適，那就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，將我手頭上的很多重要工作

交由其他人承辦。如不是，告知領(lǐng)導(dǎo)，我要等這些重要工作做完才能著手去做。

10、”同行是冤家“在同一部門(mén)工作難找到知心摯友，你認(rèn)為如何與同事相

處？

1、我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的相識(shí)和看法，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)提倡的是友好競(jìng)爭(zhēng)的良

性競(jìng)爭(zhēng)工作模式，大家相互促進(jìn)，共同進(jìn)步；而不是相互排擠的惡性競(jìng)爭(zhēng)。同行

是冤家的敵對(duì)看法對(duì)工作沒(méi)有好處對(duì)部門(mén)的利益也沒(méi)有好處。

2、應(yīng)當(dāng)提倡同行是同事的觀念，大家一起工作共事，應(yīng)當(dāng)有個(gè)融洽的工作

環(huán)境，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和短處，可以相互學(xué)習(xí)，一起合理競(jìng)爭(zhēng)。自己將報(bào)

著學(xué)習(xí)和虛心的看法和同事相處，信任自己和同事會(huì)相處開(kāi)心。

11、一次你的摯友病了，你買(mǎi)了禮物去看他，在樓道里碰見(jiàn)你單位領(lǐng)導(dǎo)的

愛(ài)人，她以為你是來(lái)她家的，順手接過(guò)禮物，并說(shuō)感謝，問(wèn)你如何說(shuō)明你的真

實(shí)來(lái)意并不使對(duì)方尷尬？

我會(huì)說(shuō)："你也是剛看完他才回來(lái)的嗎？那你帶我再上去坐坐！我買(mǎi)的這些

禮品和你買(mǎi)的一樣嗎？對(duì)他的病有幫助嗎？領(lǐng)導(dǎo)近來(lái)好嗎？明天我也得去看看

他！

或:你應(yīng)當(dāng)立刻說(shuō)；"不，我應(yīng)當(dāng)感謝你，這樓梯的太多了，提了這袋東西，

實(shí)在很累啊，感謝你。”我想這樣就可以立刻接過(guò)自己的東西了。

12、有人認(rèn)為工作環(huán)境和待遇是選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么

相識(shí)？結(jié)合你自己的狀況談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

這話聽(tīng)起來(lái)有確定的道理，終歸寬敞舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓人身

心愉悅和提高物質(zhì)生活水平。但我覺(jué)得這應(yīng)當(dāng)不能成為選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，因

為一個(gè)人的工作，既在創(chuàng)建社會(huì)財(cái)寶，同時(shí)也在實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值。你對(duì)工作投入

的熱忱越多，你的工作效率就會(huì)提高，你為社會(huì)創(chuàng)建的財(cái)寶也就越多，這樣你的

人生價(jià)值也就越高。而一個(gè)人對(duì)工作的熱忱程度，取決于他的愛(ài)好、愛(ài)好以及所

學(xué)的專(zhuān)業(yè)。就象我，雖然吃了十幾年的銀行坂，但始終感覺(jué)工作的熱忱沒(méi)有激發(fā)

到最高，故成果平平、成就一般，這其中的緣由就是我的愛(ài)好、愛(ài)好和所學(xué)的專(zhuān)

業(yè)與銀行分馬牛不相干。記得有人說(shuō)過(guò)，假如能把自己的愛(ài)好、愛(ài)好和事業(yè)很好

地結(jié)合起來(lái)，再加上專(zhuān)業(yè)對(duì)口，便可以做到最好。因此，選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)

當(dāng)是自己的愛(ài)好、愛(ài)好和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。

假設(shè)工作類(lèi)

1、假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，讓你組織一次會(huì)議，你如何進(jìn)行？

答：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，由我組織會(huì)議，我會(huì)把會(huì)議的組織分為三

個(gè)階段：

首先是會(huì)前準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段主要是吃透會(huì)議精神，確定會(huì)議實(shí)行地點(diǎn)，

明確會(huì)議起先和持續(xù)時(shí)間，通知須要參與會(huì)議的人員，準(zhǔn)備好會(huì)議上須要分發(fā)的

文字材料；

其次個(gè)階段是會(huì)議實(shí)行階段，在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì)議的精神，調(diào)動(dòng)大

家的主動(dòng)性，使大家對(duì)問(wèn)題充分發(fā)揮自己的看法，同心同德，充分理解會(huì)議的精

神和目的，把各種局限性或錯(cuò)誤的理解殲滅在萌芽階段；

第三個(gè)階段是會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí)，會(huì)議的召開(kāi)有特定的目的，但絕不是為了

開(kāi)會(huì)而開(kāi)會(huì)，會(huì)議過(guò)后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。所以必需加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過(guò)后是否實(shí)

行措施、措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒(méi)有達(dá)到要求的應(yīng)督促其落實(shí)。

2、為何要報(bào)考公務(wù)員？

答：①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過(guò)幾年的工作我發(fā)

覺(jué)我的性格特點(diǎn)：（省略，自己發(fā)揮）。我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得我做公務(wù)員是一個(gè)

正確的選擇。

②我是一個(gè)進(jìn)取心或者工作成就心很強(qiáng)的人，我不喜愛(ài)閑著。公務(wù)員活動(dòng)比

較多而且能遇到不同的新問(wèn)題，我覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性，我喜愛(ài)挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的工作比

較悠然，雖然我可以用其他廣泛的愛(ài)好愛(ài)好來(lái)彌補(bǔ)工作悠然這個(gè)缺憾，但對(duì)工作

的過(guò)程我感到不能滿足。

④而且我的專(zhuān)業(yè)很對(duì)口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。

⑤我是一個(gè)家庭觀念很強(qiáng)的人，以前的工作屬于野外施工性質(zhì)，在外的時(shí)間

比較多，沒(méi)法顧及家庭，報(bào)考公務(wù)員既能實(shí)現(xiàn)我的志向志向又能解決大家與小家

的問(wèn)題那何樂(lè)而不為呢？

⑥總之人們都在追求美妙的東西，都有自己的職業(yè)目標(biāo)，我的職業(yè)目標(biāo)可以

通過(guò)公務(wù)員來(lái)實(shí)現(xiàn)。

我以為，既來(lái)之，則安之。即敞快樂(lè)懷，坦然處之，不以成敗論英雄，只要

經(jīng)過(guò)自己的奮斗，對(duì)得起自己的努力，不必特別在乎最終的結(jié)果。既不因通過(guò)而

沾沾自喜，也不因失利而丟失信念。應(yīng)當(dāng)從中吸取更多的閱歷教訓(xùn)和其他選手的

優(yōu)點(diǎn)，避開(kāi)在今后工作中再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是一種收獲和成功。

3、假如這次你沒(méi)有被錄用怎么辦？

分析：這個(gè)問(wèn)題主要考察考生對(duì)人才的基本素養(yǎng)的正確相識(shí)以及能否全面、

客觀地評(píng)價(jià)自己，從考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者

自傲、自卑）。這個(gè)問(wèn)題假如是我，我會(huì)這么答：”明顯這個(gè)問(wèn)題已不成問(wèn)題，因

為我已經(jīng)坐在這里了，不是嗎？”

4、問(wèn)：能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？

考生回答時(shí)除了留意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

①盡管這是你的主觀評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是

說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際狀況可能不符，但你的陳述在確定程度上會(huì)影響考

官對(duì)你實(shí)力的推斷。例如考生虛心他說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力尚需完善，那么盡管你

實(shí)際在面試中語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語(yǔ)符號(hào)，但

考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到考生自己否定性結(jié)論的影響。

②作為一個(gè)“社會(huì)人"，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體

觀念強(qiáng)、擅長(zhǎng)分析問(wèn)題。人際溝通實(shí)力，甚至連聽(tīng)母親的話、對(duì)愛(ài)情忠貞也是優(yōu)

點(diǎn)，但考生確定要突出重點(diǎn)：特別精彩的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生

反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì)適得其反了。同樣談缺點(diǎn)也應(yīng)從這兩點(diǎn)動(dòng)身，

不過(guò)詳細(xì)處理卻恰恰相反；一個(gè)是“避實(shí)就虛”，談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不

要過(guò)于坦白暴露自己實(shí)力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，另一個(gè)是談一些與報(bào)考職位無(wú)關(guān)或

關(guān)系不大的缺點(diǎn)，例如考生報(bào)考某局資料室檔案管理員，就可以坦然相告自己組

織大型社會(huì)活動(dòng)實(shí)力較差。此外還有一個(gè)“投機(jī)”的方法，就是談自己的“平安缺

點(diǎn)”，就是那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但在另外一些場(chǎng)合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，

如你與那些對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，常常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)

致工作的延誤等。不過(guò)這種“平安缺點(diǎn)”由于易讓閱歷豐富的考官認(rèn)為你是"油嘴

滑舌”，所以應(yīng)慎用！

③談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)留意表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，請(qǐng)“低調(diào)”處理。有時(shí)可表示自己”

更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放

在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。

④不要泛泛而談，可以結(jié)合事例詳細(xì)說(shuō)明一盡管考官未明確要求。

⑤談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)（詳細(xì)或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）：談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少。

5、你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？

答：我從不認(rèn)為自己有特殊突出的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為自己高校4年最重要的收獲

是學(xué)到了一些分析問(wèn)題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上，尤其

是在設(shè)計(jì)大型和功能困難的公用建筑時(shí)，常常牽涉到一些困難問(wèn)題的簡(jiǎn)潔化，常

常須要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證，以便能夠把握住問(wèn)題的主要沖

突，找出合適的解決方法。我覺(jué)得這對(duì)我特別有益。另外在建筑的學(xué)習(xí)中，人的

因素是很重要的一建筑是因?yàn)槿硕嬖诘?，常常須要考慮人的感受和感覺(jué)，所以

敬重人已經(jīng)成為我思索問(wèn)題的一個(gè)習(xí)慣。以上兩點(diǎn)我認(rèn)為特別重要，而這兩點(diǎn)已

經(jīng)擴(kuò)充到我對(duì)待生活的各個(gè)方面。總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己分析和解決問(wèn)題的實(shí)力

較強(qiáng)，口頭語(yǔ)言和文字表達(dá)實(shí)力還不錯(cuò)，我覺(jué)得我能夠勝任秘書(shū)或其他崗位的工

作。

6、假如領(lǐng)導(dǎo)派你和一個(gè)有沖突的同志一起出差，你如何處理在日常生活中，

出現(xiàn)這樣的事情你是如何處理的？試舉例說(shuō)明。

答：在日常生活中，由于每個(gè)人的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，看待和分析問(wèn)題的方法不同，

沖突是不行避開(kāi)的。假如我和一個(gè)和我有沖突的同志一起出差，我想首先應(yīng)當(dāng)開(kāi)

誠(chéng)布公，因?yàn)橛袥_突，就把很多東西隱藏起來(lái)，這只會(huì)加深誤會(huì)，假如相互坦誠(chéng)

相見(jiàn)，以一種客觀，不帶個(gè)人心情的看法看問(wèn)題，你會(huì)發(fā)覺(jué)你原先自認(rèn)為特別得

意的想法并不完全正確，你從前反對(duì)的看法和觀點(diǎn)可能只是一個(gè)事物的另一側(cè)

面，你們?cè)瓉?lái)在很多方面可以相互補(bǔ)充，相互完善。我個(gè)人認(rèn)為在處理沖突問(wèn)題

上要有一種寬容的看法，俗話說(shuō)的好：宰相肚里能撐船。心胸狹隘是化解沖突的

大敵，而一個(gè)心胸狹隘的人是絕不行能成就一番大事業(yè)的。我在上高校時(shí)，同寢

室一個(gè)同學(xué)喜愛(ài)在寢室隨地吐痰，我很不喜愛(ài)這一點(diǎn)，但他脾氣比較急躁，假如

我干脆向他說(shuō)，沖突就會(huì)激化，對(duì)此我實(shí)行了以下方法：一是通過(guò)別的同學(xué)委婉

地表達(dá)我對(duì)他隨地吐痰的反對(duì)看法；二是常常拿一些有關(guān)隨地吐痰危害自己和他

人健康的書(shū)籍放在寢室的桌子上，使他能夠看到；三是我在他在寢室的時(shí)候也吐

痰，但是不在寢室里吐，而是在外邊吐，示意其應(yīng)到外邊吐痰.

7、問(wèn)：你是新上任的副鎮(zhèn)長(zhǎng)，依據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬支配工作，在會(huì)上

同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很尷尬你該怎么辦？

答：正確的做法是虛心聽(tīng)取群眾的不同看法，細(xì)致調(diào)查和了解各方面的狀況。

如所提問(wèn)題的確有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，

這是正確對(duì)待群眾看法的大問(wèn)題。

8、你作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中遇到上級(jí)的某一批示精神與本地實(shí)際狀況不一

樣、發(fā)生沖突時(shí)，你將如何處理？

思索準(zhǔn)備時(shí)可明確三點(diǎn)：一是對(duì)上級(jí)批示精神要細(xì)致學(xué)習(xí)探討，領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)，

把好政策關(guān)；二是樹(shù)立全局觀念，部署工作，聽(tīng)從大局，立足于同黨中心保持一

樣，做到令行禁止；三是如發(fā)覺(jué)上級(jí)批示中確有不符合本地、本部門(mén)實(shí)際狀況的

問(wèn)題，可向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)施看法。

9、"古人云'疑人不用，用人不疑'，你在運(yùn)用下屬干部時(shí)，是否接受‘用人

不疑’的觀點(diǎn)？”

評(píng)析這個(gè)問(wèn)題，不應(yīng)簡(jiǎn)潔地確定或否定。對(duì)古人格言要作辯證分析，此句有

其可用的一面，也有弊端。

(1)“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、推斷之后應(yīng)有的一種充

分信任、大膽運(yùn)用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者，促其產(chǎn)生”士為知己者

死”的精神狀態(tài)。但用人完全“不疑”也不行取，因?yàn)樗弥说某砷L(zhǎng)是受各種因

素影響、不斷發(fā)生變更的，而(2)”不疑”論會(huì)把事物看死，簡(jiǎn)潔以偏概全、以

優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽視運(yùn)用、培育、教化、考查、監(jiān)督的措施，使被用人

發(fā)生變故，所以正確地用人的”疑”與“不疑"是辯證的，不應(yīng)確定化。

10、“相傳古代有個(gè)叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快

不行了，柳將其抱入懷中，始終坐到天明，沒(méi)有非禮之舉。分析這個(gè)‘坐懷不亂

'的故事對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從政的啟示?！?/p>

回答這個(gè)題，當(dāng)然主要是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)品德端正，作風(fēng)正派。但除了這一點(diǎn)

以外，對(duì)這個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示，要擅長(zhǎng)助人、敢于破俗、意志堅(jiān)決、遵紀(jì)遵守

法律等，都是應(yīng)當(dāng)提出的，這樣才能較圓滿地回答出面試題的本意，體現(xiàn)一個(gè)考

生對(duì)社會(huì)問(wèn)題、對(duì)各種狀況的豐富思想、正確見(jiàn)解。

11、"作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)探討問(wèn)題時(shí)，你認(rèn)為自己的看法正確，提出

后卻不被接受，面對(duì)這種狀況，你如何處理？"

你在思索時(shí)，應(yīng)明確以下思路：一要處以公心，冷靜對(duì)待；二要再全面分析

自己看法的正確性和可行性；三是如確認(rèn)自己的看法切實(shí)可行，則可以向主要領(lǐng)

導(dǎo)進(jìn)一步反映陳述；四是經(jīng)過(guò)反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留看法，若

屬重大問(wèn)題可向上級(jí)反映?；卮饡r(shí)，一步一步，將自己的觀點(diǎn)逐層綻開(kāi)，使之環(huán)

環(huán)相扣，從而增加答問(wèn)陳述的邏輯性。

12、”為什么有的單位能'三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮'，而有的單位則是‘

三個(gè)和尚沒(méi)水喝對(duì)待后一種狀況，假如你去上任，該怎樣處理？”

聽(tīng)題后可首先簡(jiǎn)要思索前單位”賽過(guò)諸葛亮”的閱歷，再按新形勢(shì)的要求思索

后單位的解決方法。比如：

（1）找尋根源，激發(fā)合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責(zé)，按

制獎(jiǎng)懲；（4）定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。這樣答問(wèn)就與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，體

現(xiàn)出新意。

13、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的‘末位淘汰制'，有不同爭(zhēng)議，你怎么看待這種用

人措施？”

客觀的答案應(yīng)當(dāng)是：”末位淘汰制”是一種向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展的過(guò)渡性措施，可

以試行；但要因狀況而異，不能一刀切。再說(shuō)”末位淘汰制”也不完全等同于競(jìng)爭(zhēng)

機(jī)制。對(duì)于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行，然后實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，未嘗不行。

假如在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不確定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不

多，幾乎全部人員都很努力，成果都不錯(cuò)，甚至難分上下，假照實(shí)行就會(huì)造成人

心惶惶、人際關(guān)系驚慌的不利局面。

14、假如你遇到了挫折你將怎么辦

答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)很多人的美妙想法，其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順,要接受

這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，人的一生不行能是一帆風(fēng)順的，成功的背后會(huì)有許很多多的艱辛,

苦痛甚至挫折.在人生的一段時(shí)期遇到一些挫折是很正常的.只有閱歷學(xué)問(wèn)和經(jīng)

驗(yàn)的積累才能塑造出一個(gè)成功者.我覺(jué)得面對(duì)挫折要做到以下幾點(diǎn)：

第一要敢于面對(duì).哪里跌倒要從哪里爬起來(lái)，公平同志還是三起三落呢，不要

懼怕困難，要敢于向困難挑戰(zhàn).再者要細(xì)致分析失敗的緣由，尋根究源，俗話說(shuō)失

敗乃成功之母，在挫折中駕馭教訓(xùn)，為下一次奮起供應(yīng)閱歷.還有在平常的工作生

化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，人的一生是有限的，不行能經(jīng)驗(yàn)全部的事，要在別人的閱歷吸取

教訓(xùn).最終可能由于當(dāng)局者迷或者學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)的不足，自己對(duì)于挫折并沒(méi)有特殊好

的處理方法，這是可以求教自己的親人摯友，同心同德渡過(guò)難關(guān)

15、你最喜愛(ài)的一本書(shū)是那本

答：我喜愛(ài)讀書(shū)，一個(gè)人最早看的一本書(shū)可能會(huì)對(duì)個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影

響，我小時(shí)候最早看的一本書(shū)是三國(guó)演義，三國(guó)演義這本書(shū)博大精深，書(shū)中描寫(xiě)的

一些人物我對(duì)我的成長(zhǎng)起了很多潛移默化的作用，現(xiàn)在看來(lái)我還是最喜愛(ài)三國(guó)演

義假如我說(shuō)我喜愛(ài)關(guān)羽，可能俗了一點(diǎn)，但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信和忠誠(chéng)始

終是我很推崇的。我覺(jué)得誠(chéng)意是立身之本，而對(duì)單位的忠誠(chéng)是你能不能做出一番

事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠(chéng)還包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng).

從周瑜身上我學(xué)到對(duì)別人要寬容，不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強(qiáng)

自己學(xué)習(xí)等等。三國(guó)演義這本書(shū)博大精深，對(duì)我的影響也是全方位的，時(shí)間緣由

我不再贅述。

16、再窮不能窮教化，再苦不能苦孩子，體會(huì)？

①教化是百年大計(jì)，所謂“經(jīng)濟(jì)未動(dòng)，教化先行”，它關(guān)系著國(guó)家的興衰，體

現(xiàn)著社會(huì)的文明程度，所以，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)重視教化。社會(huì)以人為本，有受教化

的人才有經(jīng)濟(jì)的旺盛。特殊是現(xiàn)在，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，更應(yīng)當(dāng)把教化放在突出

的位置，讓每個(gè)孩子都有書(shū)讀，都讀好書(shū)。

②再苦不能苦孩子，是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來(lái)，而現(xiàn)在日子好了，

孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長(zhǎng)都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子

基本條件的過(guò)程中，也應(yīng)培育他們艱苦奮斗，自強(qiáng)獨(dú)立的精神，不能放縱與溺愛(ài)。

對(duì)孩子人格的培育應(yīng)放在首位。所以，社會(huì)輿論及家長(zhǎng)的相識(shí)要全面。

17、'誰(shuí)在背后不議人，誰(shuí)人背后無(wú)人議'對(duì)此你是怎么理解的

①這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。

②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后爭(zhēng)論別人，特殊是別人的缺點(diǎn)和隱私，

這是不道德的，它不利于大家的相處。

③別人對(duì)自己的爭(zhēng)論，假如無(wú)大礙的，抱以"有則改，無(wú)則勉”的看法，不用

一味追究，如若涉及重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場(chǎng)合予以指出。

④一個(gè)單位假如背后爭(zhēng)論的現(xiàn)象嚴(yán)峻，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。

18、俗話說(shuō)：”大丈夫一言既出，駟馬難追二你是怎么理解的。

主要是講信用，誠(chéng)信問(wèn)題，當(dāng)然得在堅(jiān)持原則的前提下，同時(shí)要說(shuō)公務(wù)員要

怎么做。

19、古人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問(wèn)題明白，公正，了然于心。若自身又廉潔,

則能在同事和下屬中確立威望，樹(shù)立威信。這是對(duì)一個(gè)干部的要求，也是為官者

成功的準(zhǔn)則。所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們講求公開(kāi)，公正，公允，要求為官者出于

公心，實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事；同時(shí)要求干部杜絕腐敗，維護(hù)形象。出于公，才

能認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。

20、好的制度能把人良性的方面發(fā)揮出來(lái)，壞的制度能把好人變成壞人，

你的體會(huì)？

制度的好壞與人的良莠本沒(méi)有干脆的關(guān)系。但不解除之間的反作用關(guān)系

1、當(dāng)一輛滿載乘客的汽車(chē)駛?cè)胲?chē)站時(shí)，久等的候車(chē)者都希望能馬上擠上這

輛車(chē)；而已經(jīng)上了車(chē)的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車(chē)吧！你如何看待

這種現(xiàn)象？

答案：它反映了城市公共交通的一些問(wèn)題，發(fā)展公共交通無(wú)論從環(huán)保從資源

還是其他方面都達(dá)成了世界各國(guó)的共識(shí)，尤其在我國(guó)人口眾多市民收入不高的狀

況下，發(fā)展公共交通就顯得更重要。（1）、然而我國(guó)的公共交通明顯沒(méi)有達(dá)到供

需的平衡。乘客多車(chē)輛少是個(gè)形象的比方，這須要公交部門(mén)加大投入。（2）、它

暴露的另一個(gè)問(wèn)題是平安的問(wèn)題，車(chē)輛超載是一個(gè)平安隱患。公交部門(mén)和車(chē)顧客

都應(yīng)當(dāng)有這個(gè)認(rèn)知（3）、公民的道德素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高，不排隊(duì)上車(chē)的不文

明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。（4）、上了車(chē)的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車(chē)吧！則體

現(xiàn)了他們?cè)谮s時(shí)間和個(gè)人空間上的基本要求。這種現(xiàn)象在社會(huì)生活的其他方面也

有所體現(xiàn)，除了上面相同的幾點(diǎn)外我覺(jué)得還有一個(gè)隱藏的角落，舉個(gè)例子說(shuō)中國(guó)

的電信業(yè)，大家都想進(jìn)去，在里面的又不像別人來(lái)共享自己的利益。加強(qiáng)壟斷行

業(yè)的管理。

2、對(duì)公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法

答案：（1）、這種現(xiàn)象的卻存在于公務(wù)員職務(wù)內(nèi)，公務(wù)員的升職須要具備很

多的條件，而往往這些條件適合工作年限掛鉤的，但我覺(jué)得要正確看待。（2）、

首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機(jī)和動(dòng)身點(diǎn)。我是為是實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)志向

也就是實(shí)現(xiàn)我奉獻(xiàn)社會(huì)為人民服務(wù)的志向才報(bào)考公務(wù)員職位的。（3）、其次把公

務(wù)員看成一條實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是將別不正確的，公務(wù)員隊(duì)伍本身

有比較嚴(yán)密的組織體系，這個(gè)體系的運(yùn)作就是為了更高效的為人民服務(wù)，相對(duì)來(lái)

講個(gè)人在這個(gè)組織中有多大的管制就顯得不是特別的重要。重要的是各司其職。

（4）、公務(wù)員升職是對(duì)公務(wù)員個(gè)人工作實(shí)力的認(rèn)可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更

大的才能，他的動(dòng)身點(diǎn)也是為人民服務(wù)。（5）、現(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可

以越級(jí)晉升的規(guī)定。立足本崗，干好工作，提高實(shí)力、水平，是金子總會(huì)發(fā)光。

3、改革開(kāi)放以來(lái)，民辦學(xué)校如雨后春筍涌現(xiàn)，你對(duì)此有何看法？

①隨著體制的改革，民辦學(xué)校的興起應(yīng)當(dāng)說(shuō)是件好事。一是：辦教化是全民

的事，不能由政府一家獨(dú)辦，民辦學(xué)校的興起體現(xiàn)了全民對(duì)教化的重視，又可以

解決辦教化經(jīng)費(fèi)高的問(wèn)題。二是：民辦學(xué)校的興起勢(shì)必帶來(lái)各種教化模式和管理

方法，能形成各級(jí)各類(lèi)學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，提高整體的教化素養(yǎng)。②當(dāng)然，辦民辦學(xué)

校要具備確定的條件和設(shè)施，開(kāi)辦者要對(duì)受教化者負(fù)責(zé)，而其開(kāi)辦的本身是以贏

利為目的的，所以，在支持、扶植民辦學(xué)校的同時(shí)，政府對(duì)其要嚴(yán)格審批，加強(qiáng)

指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督。

4、工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦？

（1）我會(huì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，協(xié)作同事的工作。（2）我會(huì)從自身找緣由，細(xì)

致分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿足，同事看不慣。還要看看是不是為

人處世方面做得不好。假如是這樣的話我會(huì)努力改正。（3）假如我找不到緣由，

我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足。有問(wèn)題就剛好改正。（4）作為一

個(gè)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我不理解，我

也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我信任，他們會(huì)望見(jiàn)我在努力，總有一天

會(huì)對(duì)我微笑的！

5、問(wèn)題：假如你晚上要去送一個(gè)出國(guó)的同學(xué)去機(jī)場(chǎng)，可單位臨時(shí)有事非你

辦不行，你怎么辦？

答案：我覺(jué)得工作是第一位的，但摯友間的情意也是不能偏廢的。這個(gè)問(wèn)題

我覺(jué)得要依據(jù)當(dāng)時(shí)詳細(xì)的狀況來(lái)確定。（1）、假如我的摯友晚上9點(diǎn)中的飛機(jī)，

而我的加班八點(diǎn)就能夠完成的話，那就最志向了，干完工作去機(jī)場(chǎng)，皆太高興。

（2）、假如說(shuō)工作不是很緊急，加班僅僅是為了明天上班的時(shí)候能把報(bào)告交到辦

公室，那完全可以跟領(lǐng)導(dǎo)打聲招呼，先去機(jī)場(chǎng)然后回來(lái)加班，晚點(diǎn)睡就是？。（3）、

假如工作很緊急，兩者不行能兼顧的狀況下，我覺(jué)得可以由兩種選擇。1）假如

不是全單位都加班的化，是不是可以要其他同事來(lái)代替以下工作，自己去機(jī)場(chǎng)，

哪怕就是代替你離開(kāi)的那一會(huì)兒。2）假如連這一點(diǎn)都做不到的話，那只好忠義

不能兩仝了，打給摯友說(shuō)明一下，當(dāng)心他會(huì)理解，終歸工作做完了就完了，

摯友還是可以再見(jiàn)面的。評(píng)價(jià)：這事實(shí)上是讓你在情意和工作之間做出選擇。而

這個(gè)問(wèn)題的答案，同樣具有非同一性的特點(diǎn)，也就是說(shuō)，你假如回答只以工作為

重，則可能會(huì)被認(rèn)為是缺乏生活的基本情趣；可假如你回答要以情意為重，則可

能被認(rèn)為是個(gè)以玩樂(lè)為主的人，因此，面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，最好是能將情境詳細(xì)化，

做出幾種備份方案，以供選擇，而不要貿(mào)然決斷成某一種。

6、假設(shè)你在某單位工作，成果比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的確定。但同時(shí)你發(fā)覺(jué)

同事們?cè)絹?lái)越孤立你，你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你準(zhǔn)備怎么辦？

答案：（1）、成果比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的確定時(shí)間好事情，以后更加努力（2）、

檢討一下自己是不是對(duì)工作的熱心超過(guò)度同事間交往的熱心了，加強(qiáng)同事間的交

往。共同的愛(ài)好愛(ài)好。（3）、工作中不作被人的工作，損害別人的自尊心（4）、

不再領(lǐng)導(dǎo)前撥弄是非（5）、樂(lè)于助人（6）、和領(lǐng)導(dǎo)私人間的接觸不能太過(guò)分，造

成馬屁精的形象。

7、問(wèn)：經(jīng)過(guò)這次面試，我們認(rèn)為你不適合當(dāng)公務(wù)員，確定不錄用你，你自

己認(rèn)為有那些緣由？

答案：（1）、我認(rèn)為面試始終是5分靠實(shí)力，5分靠運(yùn)氣的。我們不能希望

一次面試就能對(duì)一個(gè)人的才能、品德有充分的了解。終歸二特別鐘時(shí)間太短，而

要打分的項(xiàng)目很多（2）、當(dāng)然最大的緣由可能是我的臨場(chǎng)發(fā)揮不能得到各位的

認(rèn)可，比如我的心理的卻感到有意思的驚慌。吃一塹長(zhǎng)一智，所謂無(wú)論面市的結(jié)

果如何，我的這段經(jīng)驗(yàn)將為我供應(yīng)一個(gè)自我省查的機(jī)會(huì)，發(fā)覺(jué)自己的不足。既有

臨場(chǎng)閱歷的不足，也有學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的不足。希望以后能有機(jī)會(huì)向各位考官討教。（3）、

我會(huì)好好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。另外，希望考官能對(duì)我進(jìn)行全

面、客觀的考察，我確定會(huì)努力，使自己盡量適應(yīng)崗位的要求。答題留意：1。

考官這是在考察你的應(yīng)變實(shí)力，并非真的對(duì)你不滿，要鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)。2O不要中了

圈套，暴露自己的弱點(diǎn)，回答時(shí)可以虛一點(diǎn)。3O重點(diǎn)要放在彌補(bǔ)弱點(diǎn)上，這可

以看出你主動(dòng)進(jìn)取的品質(zhì)。4。要懇切的向考古討教，可以博取他們的好感！

8、領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)緊急處理一件事，但應(yīng)協(xié)作的人不但不協(xié)作反而從中作梗,

你怎么辦？

1）任何事都不行能一帆風(fēng)順，挫折是難免的，不能因此而頹廢低迷。2）冷

靜地考慮緣由及應(yīng)對(duì)的方法，向應(yīng)協(xié)作的人說(shuō)明該事的緊急性和重要性，講明完

成這一任務(wù)得到你的協(xié)作是特別的關(guān)鍵，并適時(shí)說(shuō)明如若不然的話將要擔(dān)當(dāng)怎樣

的責(zé)任。3）必要的時(shí)候可向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的狀況及應(yīng)對(duì)方法，以取得領(lǐng)導(dǎo)的支

持與指引。

9、你得到提拔后A同事對(duì)你特別熱忱，言聽(tīng)計(jì)從B同事反應(yīng)冷漠，不言不

語(yǔ)C同事冷言冷語(yǔ)，你如何處理與3人的關(guān)系

答案：（1）我認(rèn)為一般狀況下人與人的關(guān)系是具有連續(xù)性的，不行能說(shuō)我得

到提拔后別人對(duì)我的看法發(fā)生了天翻地覆的變更。除非兩種人，一種是趨炎附勢(shì)

的小人，一種是對(duì)我得到提拔不滿的人。無(wú)論對(duì)哪種都不能擺出一副領(lǐng)導(dǎo)的架勢(shì)，

自己覺(jué)得高人一籌，領(lǐng)導(dǎo)職位只是便于工作的開(kāi)展才設(shè)的。平常大家還是同事，

還是摯友。由于要涉及到工作支配，跟他們搞好關(guān)系是很重要的。（2）和A同事

相處，不管它是怎么樣的人，或許原來(lái)是我的好摯友呢，還是以平常的看法對(duì)待

他。（3）和B同事相處，他可能是個(gè)緘默寡言的人，跟我關(guān)系一般，但他對(duì)任何

人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)都不關(guān)切，只是想干好自己的工作。接著以平常的心態(tài)來(lái)交往也未嘗不

行，也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎疽幌聼岢?。比如周末完成工作后既?/p>

人一起去吃吃飯，在酒桌上聊閑聊。（4）不言而喻C可能在某些方面對(duì)我存在

看法或者是偏見(jiàn)。我認(rèn)為可以從別人那里打聽(tīng)一下他對(duì)我有什么看法。選擇適當(dāng)

的時(shí)間進(jìn)行以下建設(shè)性的溝通，找出兩個(gè)人間的同題癥結(jié)所在，表示一下友好消

退誤會(huì)。我信任C也是個(gè)通情達(dá)理的人。

10、你對(duì)人們追求時(shí)尚有何看法？

時(shí)尚的產(chǎn)生是社會(huì)發(fā)展的必定，那么追求時(shí)尚也應(yīng)當(dāng)是一種必定?，F(xiàn)代人生

活條件好了，視野也寬了，追求時(shí)尚也就成了正?，F(xiàn)象。但時(shí)尚有好壞之分，所

以在追隨的過(guò)程中要有辨別實(shí)力，不能盲目。作為年輕人應(yīng)當(dāng)追求一些對(duì)自身提

高或?qū)ぷ?、事業(yè)有幫助的時(shí)尚，比如學(xué)英語(yǔ)，學(xué)計(jì)算機(jī)等等。同時(shí)，追求時(shí)尚

不能脫離客觀現(xiàn)實(shí)，更不能脫離自身所處的環(huán)境（包括身份）及經(jīng)濟(jì)條件的現(xiàn)實(shí)。

11、你覺(jué)得現(xiàn)在的務(wù)員素養(yǎng)怎么樣，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

答案：（1）這是一個(gè)人才比較集中的地方。我國(guó)公務(wù)員任用的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼

備，而且在事實(shí)上也是依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做的，因此公務(wù)員隊(duì)伍整體素養(yǎng)較高。（2）

但是，不行否認(rèn)，某些公務(wù)員素養(yǎng)不高，為人民服務(wù)的思想淡薄，甚至有人將國(guó)

家和人民賜予的職權(quán)當(dāng)作謀私的工具。因此，變更工作作風(fēng)，開(kāi)展反腐倡廉勢(shì)在

必行。隨著黨風(fēng)廉政等工作的深化開(kāi)展，我信任.....（3）另外，還有一些公

務(wù)員還沒(méi)有從支配體制的“管理型”思維向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“服務(wù)型”思維轉(zhuǎn)變，他

們學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)陳舊，思想保守。公務(wù)員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，

變更角色，轉(zhuǎn)換職能。說(shuō)明這是公務(wù)員隊(duì)伍目前比較緊迫的問(wèn)題之一。因此，有

必要舉辦培訓(xùn)班，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步解放思想，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。（4）

公務(wù)員隊(duì)伍是值得自己在其中熬煉的地方。

12、問(wèn)題：你手頭上有很多重要的工作，你的領(lǐng)導(dǎo)又交給你一件任務(wù)，而

你沒(méi)有多余的時(shí)間，你如何處理這件事情？

答案：（1）、應(yīng)當(dāng)信任這是領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)疏忽，遺忘了有很多重要的工作，或者

是人手實(shí)在少，沒(méi)方法才交給我的，正確看待，不心存怨言，覺(jué)得市領(lǐng)導(dǎo)在給我

穿小鞋。（2）、假如可能的話，在給領(lǐng)導(dǎo)處理新任務(wù)的時(shí)候，首先調(diào)整手頭上的

工作，加快工作進(jìn)度，看看是否可以擠出時(shí)間完成，假如加班可以解決的話，就

加加班。（3）、實(shí)在不行的話，向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明狀況，將手頭工作的重要性向領(lǐng)導(dǎo)提

示，假如手頭的工作不急，能其次天做最好。假如不行問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，這件任務(wù)是否急

著要辦，如是，而且由我來(lái)做最合適，那就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，將我手頭上的很多重要

工作交由其他人承辦。如不是，告知領(lǐng)導(dǎo)，我要等這些重要工作做完才能著手去

做。

13、問(wèn)題：你有何特長(zhǎng)？

答案：所謂特長(zhǎng)一般指的是我有的而別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，或者是大家都有的但

是我必被人強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。我這個(gè)人呢特長(zhǎng)談不上，但還是有一些優(yōu)點(diǎn)。1、我的性

格較強(qiáng)偏向文雅，待人熱忱落落大方，，辦事穩(wěn)重細(xì)致，有事業(yè)心。我覺(jué)得這特

性格比較適合辦公室的工作。2、我的計(jì)算機(jī)操作實(shí)力較強(qiáng)，通過(guò)了二級(jí)計(jì)算機(jī)

等級(jí)考試，平常能幫助單位科室做一些文字工作。另外我喜愛(ài)編程，曾經(jīng)在網(wǎng)上

發(fā)布過(guò)一些自己編的小程序，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理。3、我比較留意專(zhuān)業(yè)實(shí)力

的培育和提高，在日常工作中都在不斷鉆研業(yè)務(wù)。在實(shí)際工作中也取得過(guò)很好的

實(shí)際效果。比如路面攤鋪標(biāo)高不合適的處理，發(fā)表過(guò)工程監(jiān)理的論文。4、我有

很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。從事的工作對(duì)團(tuán)隊(duì)

的要求很高，細(xì)化管理，我想科室工作依舊要求很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神

是這么理解的：能合同事建立起一種相互信任的合作關(guān)系，有良好的傾聽(tīng)實(shí)力和

溝通實(shí)力，能合其他人互動(dòng)，共享信息和榮譽(yù)。對(duì)待工作細(xì)致努力，能夠剛好完

成，并且很樂(lè)意幫助同事，樂(lè)于擔(dān)當(dāng)本職工作以外的工作。5、我的學(xué)習(xí)實(shí)力比

較強(qiáng)，簡(jiǎn)潔接受新學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)擺布一些新東西，新思路。

13、你在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之中喜愛(ài)哪一種

毛語(yǔ)：干工作不分貴賤凹凸，都是為人民服務(wù)八兩者崗位不同，工作性質(zhì)

一樣，都是為了單位的事業(yè)。我覺(jué)得這沒(méi)有什么喜愛(ài)不喜愛(ài)的，這是每個(gè)人都確

定會(huì)遇到的事情，不能說(shuō)你不喜愛(ài)就不去作這件事了，關(guān)鍵要擺正自己的位置，

妥當(dāng)處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。。1、先分析領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)這樣的關(guān)系是確定存在

的，人在社會(huì)，總歸會(huì)有自己的領(lǐng)導(dǎo)，而自己有一天也會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一

部分人去做工作。2、假如自己處在被領(lǐng)導(dǎo)的崗位，首先要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，做好

本職，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。3、假如自己處在領(lǐng)導(dǎo)的崗位，應(yīng)當(dāng)作好模范，

以身作則，關(guān)切下屬的工作與學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家作好工作。4、對(duì)于剛剛步入社會(huì)

的青年學(xué)生，一般不行能干脆到踏領(lǐng)導(dǎo)的崗位，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，愛(ài)崗

敬業(yè)，勤政為民，在工作崗位上充分展示自己的實(shí)力與才華，信任總有一天會(huì)踏

上領(lǐng)導(dǎo)崗位。5、假如這次被招錄，我將怎么樣怎么樣，只要真正能夠?yàn)槿嗣裰\

利益，情愿聽(tīng)從組織的支配和考驗(yàn)。

14、請(qǐng)談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境？

①辦公室里每個(gè)人有每個(gè)人的崗位與職責(zé)，不得擅離崗位。②依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示

和工作支配，制定工作支配，預(yù)備提前量，并按支配完成。③多請(qǐng)示并剛好匯報(bào),

遇到不明白的虛心請(qǐng)教。④抓間隙時(shí)間，多學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)

務(wù)水平。

15、假如你的工作出現(xiàn)失誤，給本公司造成經(jīng)濟(jì)損失，你認(rèn)為該怎么辦？

：1、我本意是為公司努力工作，假如造成經(jīng)濟(jì)損失，我認(rèn)為首要的問(wèn)題是

想方設(shè)法去彌補(bǔ)或挽回經(jīng)濟(jì)損失。假如我無(wú)實(shí)力負(fù)責(zé)，希望單位幫助解決；2、

其次才是責(zé)任問(wèn)題。分清責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，假如是我的責(zé)任，我甘愿受罰，咎由

自取，假如是一個(gè)我負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)中別人的失誤，也不能幸災(zāi)樂(lè)禍，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),

須要相互提攜共同完成工作，勸慰同事并且在可以的時(shí)候幫助同事查找緣由總結(jié)

閱歷。3、總結(jié)閱歷教訓(xùn)，一個(gè)人的一生不行能不犯錯(cuò)誤，重要的能從自己的或

者是別人的錯(cuò)中吸取閱歷教訓(xùn)，并在今后的工作中去避開(kāi)同類(lèi)的錯(cuò)誤。檢討自己

的工作方法，分析問(wèn)題的深度和力度是否不夠，乃亙出現(xiàn)了應(yīng)當(dāng)可以避開(kāi)的錯(cuò)誤。

16、假如你有一位固執(zhí)武斷的領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)常常提合理化建議嗎？

答：①在一般狀況下，領(lǐng)導(dǎo)和同事是不能選擇的，每個(gè)人有每個(gè)人的特性和

脾氣，要學(xué)會(huì)適應(yīng)和相處。②領(lǐng)導(dǎo)脾氣直也好，悠也好，固執(zhí)也好，只要是出自

為公，為工作，應(yīng)當(dāng)敬重和寬恕他，并且按他的支配去做。③適應(yīng)的時(shí)候，可以

用談心，匯報(bào)思想等方式委婉地提出自己的看法，但點(diǎn)到為止。④在有合理化的

建議時(shí)，照提不誤。因?yàn)槟鞘菍?duì)自己和工作的負(fù)責(zé)。

17、假如你在這次考試中沒(méi)有被錄用，你怎么準(zhǔn)備？

答：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競(jìng)爭(zhēng)就

必定有優(yōu)劣，有成功必定就會(huì)有失敗.往往成功的背后有很多的困難和挫折，假如

這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經(jīng)過(guò)閱歷經(jīng)驗(yàn)的積累才能塑造出一個(gè)完全的

成功者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗.第一、要敢于面對(duì)，面對(duì)這次

失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí)，從心理意志和精神

上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的體抗力。要有自信，信任自己經(jīng)驗(yàn)了這次之后經(jīng)過(guò)努力確

定能行.能夠超越自我.其次、擅長(zhǎng)反思，對(duì)于這次面時(shí)要細(xì)致總結(jié)，思索剖析，能

夠從自身的角度找差距。正確對(duì)待自己，實(shí)事求是的評(píng)價(jià)自己，辯證的看待自己的

長(zhǎng)短得失，做一個(gè)明白人.第三、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓

力，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng).第四、細(xì)致工作,

回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)的工作，三十六行，行行出狀元，爭(zhēng)取

在本崗位上做出確定的成果，第五、再接再厲，成為國(guó)家公務(wù)員始終是我的幻想，

以后假如有機(jī)會(huì)我仍舊后再次參與競(jìng)爭(zhēng)。

18、假如通過(guò)這次面試我們單位錄用了你，但工作一段時(shí)間卻發(fā)覺(jué)你根本

不適合這個(gè)職位，你怎么辦？

1.假如你的確酷愛(ài)這個(gè)職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)

務(wù)學(xué)問(wèn)和處事閱歷，了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭(zhēng)削減差距；2.

你覺(jué)得這個(gè)職業(yè)可有可無(wú)，那還是趁早換個(gè)職業(yè)，去發(fā)覺(jué)適合你的，你酷愛(ài)的職

業(yè)，那樣你的發(fā)展前途也會(huì)大點(diǎn)，對(duì)單位和個(gè)人都有好處。①我會(huì)要求單位再給

我?guī)讉€(gè)月的時(shí)間，更加努力學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和處事閱歷，

了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭(zhēng)削減差距。②但假照實(shí)在不合適，我

會(huì)要求單位給我調(diào)動(dòng)工作，假如單位擔(dān)心排調(diào)動(dòng)，我會(huì)主動(dòng)辭職.去進(jìn)修或者去發(fā)

覺(jué)適合自己的職業(yè)。

19、社會(huì)保障體系的建立對(duì)社會(huì)將有什么好處？

請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā４鸢福荷鐣?huì)保障是現(xiàn)代國(guó)家的一種平安制度。從經(jīng)濟(jì)角

度講是社會(huì)再安排的一種形式和手段，從法律的角度講它是一種法定的強(qiáng)制執(zhí)行

的平安制度，他有社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利和社會(huì)救濟(jì)三個(gè)方面。我們追求的是全社

會(huì)范圍內(nèi)的社會(huì)福利。社會(huì)保障的主要作用有以下幾個(gè)方面。1、有利于社會(huì)的

穩(wěn)定，降低了人們社會(huì)生活的風(fēng)險(xiǎn)，可以保障弱勢(shì)群體，解決其基本生活.醫(yī)療等

方面的須要，免除了人們的后顧之憂。2、通過(guò)調(diào)整社會(huì)成員收入的差別保證全體

成員的基本生活?，F(xiàn)在社會(huì)上一部分人已經(jīng)先富起來(lái)了，這香豬肚也有利于實(shí)現(xiàn)

共同富有。體現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性3、有利于勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)?？梢员ＷC

勞動(dòng)者的生產(chǎn)不會(huì)因?yàn)樯罾щy而中斷，通過(guò)對(duì)是也殘疾的社會(huì)保障可以使其復(fù)

原勞動(dòng)力，對(duì)家庭的救助，有利于下一代的順當(dāng)成長(zhǎng)。4、分擔(dān)社會(huì)責(zé)任，降低個(gè)

人或部門(mén)的風(fēng)險(xiǎn)，集中主要精力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)。5、他對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有調(diào)整作

用。社會(huì)保障能夠刺激社會(huì)總需求，保證勞動(dòng)力市場(chǎng)供需平衡。同時(shí)它能夠?yàn)閲?guó)

民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展供應(yīng)資金，一些基金類(lèi)的社會(huì)保障基金可移用于社會(huì)的生產(chǎn)建設(shè)。

20、談?wù)勀銓?duì)“有償家教”的看法？

答：1、有償家教他是一個(gè)新的事物，他區(qū)分與我們平常的上學(xué)教化，對(duì)于

家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，給自己的孩子請(qǐng)個(gè)家教是為了孩子更好的駕馭知道文化。所以在這點(diǎn)

上我支持。2、當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大形勢(shì)下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必定的，有償家教便

于資源的合理流淌，使家教資源用在該用的地方。我認(rèn)為也是無(wú)可厚非的。3、

為他人供應(yīng)家教，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài)，不要以賺錢(qián)為第一目的，在家教過(guò)程中

細(xì)致對(duì)待，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同時(shí)也豐富自己的閱歷和實(shí)力。作為一個(gè)商業(yè)的

行為。他不行避開(kāi)是的以有償來(lái)計(jì)算的，所以對(duì)于這個(gè)新事物我們社會(huì)要加強(qiáng)監(jiān)

督，政府要規(guī)范他們的定價(jià)。4、從家長(zhǎng)的角度上來(lái)看，家長(zhǎng)更多要考慮到孩子

的看法，所謂家教，我覺(jué)得主要的還是家庭教化，培育孩子的優(yōu)良品德我覺(jué)得比

提高成果耕種要。一個(gè)懂事的孩子可能會(huì)更自覺(jué)的投入學(xué)習(xí)。而且給家長(zhǎng)省下了

精力和MONEY,家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)盲目的為子女找家教，不要在學(xué)校減負(fù)的同時(shí)，在家

給孩子加負(fù)，這樣不利于孩子的健康成長(zhǎng)。假如真的須要家教的，家長(zhǎng)也要細(xì)心

選擇素養(yǎng)高的老師。5、我并不反對(duì)有償家教的存在，但是有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)

行規(guī)范和管理，使其健康的發(fā)展。加強(qiáng)老師的師德教化，制定教學(xué)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任

制，防止老師課堂上少講，課后掙黑錢(qián)。

22、外地有人過(guò)來(lái)參觀、學(xué)習(xí)，你如何組織會(huì)議？

1、準(zhǔn)備相關(guān)資料2、了解來(lái)人的一般狀況，如人數(shù)，級(jí)別支配食宿，參觀

內(nèi)容，做好迎接的一切準(zhǔn)備3、選擇并布置會(huì)場(chǎng)，布置好主席臺(tái)，寫(xiě)好嘉賓的牌

子，橫幅，鮮花水杯等，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置路標(biāo)4、確定發(fā)言人，記錄員，攝影師等，必

要時(shí)通知電視臺(tái)5、起先會(huì)議。6、聽(tīng)取來(lái)訪者的其他看法，做好善后工作°

23、我國(guó)加入世貿(mào)組織，競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是人才的競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)談?wù)効捶?，?/p>

出自己的不足，以及公務(wù)員應(yīng)如何做？

答案：開(kāi)放的中國(guó)須要世界，世界也須要中國(guó)，中國(guó)加入世貿(mào)可喜可賀，但

我想中國(guó)加入世貿(mào)是為了更好更多的賺外國(guó)人的錢(qián)，提升國(guó)力。這須要國(guó)家的政

策但更須要人才。賺錢(qián)的過(guò)程時(shí)須要一個(gè)一個(gè)詳細(xì)的單位一個(gè)一個(gè)詳細(xì)的人來(lái)做

的，因此這種競(jìng)爭(zhēng)尤其是人才的競(jìng)爭(zhēng)。1、首先我覺(jué)得要知道選人才，懂得選人

才。從前趙國(guó)選趙括為大將乃至有長(zhǎng)平之?dāng)　淙櫭]才成三國(guó)鼎立之勢(shì)。

司馬懿說(shuō)劉備之所以成大業(yè)是懂得用人。2、入世后的競(jìng)爭(zhēng)更加殘酷，須要從業(yè)

人員擁有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)實(shí)力，知己知彼。3、精通外語(yǔ)成為一項(xiàng)要求，

自己在聽(tīng)、說(shuō)方面上還須要進(jìn)步。4、國(guó)家要留住人才5、公務(wù)員要有很強(qiáng)的使

命感，肩負(fù)中華有一次復(fù)興的使命，有很強(qiáng)的責(zé)任心6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

24、”無(wú)規(guī)則不成方圓"，然而強(qiáng)調(diào)規(guī)則有時(shí)又不利于創(chuàng)新，請(qǐng)你談?wù)劇币?guī)則

“和“創(chuàng)新”二者之間的辯證關(guān)系。

答案：”無(wú)規(guī)則不成方圓”的本意是指沒(méi)有圓規(guī)也就是畫(huà)圓的工具和思路就畫(huà)

不出圓來(lái)，也就是達(dá)不到預(yù)期的效果。后來(lái)規(guī)則引申為做事情的基本方法，僵化

的思想。我認(rèn)為規(guī)則和創(chuàng)新之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系1首先規(guī)則是解決問(wèn)題的基本

思路，要?jiǎng)?chuàng)新必需在規(guī)則的舉出上進(jìn)行創(chuàng)新，也就是說(shuō)規(guī)則是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是發(fā)展。

過(guò)去大躍進(jìn)時(shí)期我們搞經(jīng)濟(jì)認(rèn)為人有多大膽地有多大產(chǎn)，寫(xiě)幾張大字報(bào)就能趕英

超美，那么創(chuàng)新以下寫(xiě)一張超越外星人的報(bào)紙就能走出地球了，明顯是不行能的，

搞經(jīng)濟(jì)的基本方法就是錯(cuò)的。2、創(chuàng)新是在規(guī)則上的發(fā)展。舉個(gè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)

濟(jì)的例子，要解放思想引進(jìn)國(guó)外的。

25、單位經(jīng)費(fèi)驚慌，現(xiàn)只有20萬(wàn)元，要辦的事情有下列幾項(xiàng)：（1）解決辦

公打難的問(wèn)題：（2）裝修會(huì)議室大廳等以迎接上級(jí)單位托付承辦的大型會(huì)議:

（3）支付職工的高額醫(yī)療費(fèi)用；（4）五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。很明顯20

萬(wàn)元無(wú)法將這四件事情都辦圓滿。如你是這個(gè)單位的分管領(lǐng)導(dǎo)將如何運(yùn)用這筆

錢(qián)。

答案：1、告知職工單位目前有困難，五一勞動(dòng)節(jié)大家都辛苦了祝大家節(jié)日

歡樂(lè)，福利可以象征性的發(fā)一點(diǎn)，然大家感到大為的關(guān)切，信任大家能體諒。2、

支付職工的高額醫(yī)療費(fèi)用，依據(jù)詳細(xì)人數(shù)，油餅職工的家庭狀況，適當(dāng)?shù)南冉o與

一些補(bǔ)貼，其他的漸漸想方法。3、辦公可以先裝辦公室的跟領(lǐng)導(dǎo)辦公室的，

沒(méi)必要每個(gè)科室都有。4、重點(diǎn)放在裝修上，這是上級(jí)的任務(wù)，而且這個(gè)會(huì)議對(duì)

提升單位的形象和知名度很重要，給職工交代一下信任大家能夠接受。

26、吸煙有害健康，但煙草又是我國(guó)的重要財(cái)政收入，你怎么看這問(wèn)題。

①吸煙有害健康，這在人們心中已有共識(shí)，不行置疑，但煙草因?yàn)槠涓叨惵识o

國(guó)家?guī)?lái)大量財(cái)政收入，也是一個(gè)事實(shí)，所以二者是一對(duì)沖突②中國(guó)人有很長(zhǎng)的

吸煙歷史，想一下子讓煙廠停止生產(chǎn)，讓大家戒煙是不行能的，也不現(xiàn)實(shí)，所以

當(dāng)前應(yīng)實(shí)行緩沖政策，一方面利用科學(xué)手段提高卷煙質(zhì)量，削減有害物質(zhì)，同時(shí)

打擊假煙的生產(chǎn)和銷(xiāo)售，另一方面加強(qiáng)對(duì)吸煙有害的宣揚(yáng)教化，勸導(dǎo)人僅少吸煙

不吸煙，并通過(guò)一些措施來(lái)限制吸煙：如公共場(chǎng)合不得吸煙等。③所以，這對(duì)沖

突的解決不是說(shuō)沒(méi)有方法，但不能要求一蹴而就，它須要有一個(gè)過(guò)渡期，須要通

過(guò)各方協(xié)作和努力，才能徹底解決沖突。

27、現(xiàn)有10套三居室、20套兩居室的住房，有100人要求參與分房。作為

負(fù)責(zé)人，你怎樣把房子分得公允合理？

回答這樣的題目，假如拘泥于數(shù)字的計(jì)算，就會(huì)弄巧成拙、出力不討好。比

較好的分法是從分房原則等大處看手?？梢詮倪@幾方面來(lái)回答；一是組織一個(gè)三

結(jié)合的分房領(lǐng)導(dǎo)小組；二是制定分房方案，并交群眾探討通過(guò)；三是假如自己要

房，則避嫌不參與分房領(lǐng)導(dǎo)小組；四是調(diào)查除新居以外的其它房源，一并參與周

轉(zhuǎn)安排。

28、現(xiàn)在有些人收入比公務(wù)員高，有些人心理不平衡了，你怎么看？

答案：1、有些人收入比公務(wù)員高，這是正?，F(xiàn)象。假如公務(wù)員成了高收入

階層，才是不正常的。從發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)狀來(lái)看，公務(wù)員的工資要低于企業(yè)管理人

員的工資。我國(guó)公務(wù)員的工資標(biāo)準(zhǔn)也是參照企業(yè)員工的平均工資水平來(lái)制定的。

2、公務(wù)員的工作要比企業(yè)員工穩(wěn)定，因此他們的工資水平要略低于企業(yè)員工一

高薪和穩(wěn)定不行兼得，必定要犧牲一方面，這是國(guó)家調(diào)整收入，保證社會(huì)公正的

一個(gè)原則。假如公務(wù)員又要求穩(wěn)，又要高薪，這對(duì)其他人來(lái)說(shuō)是不公允的。3、

認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)當(dāng)成為高薪階層，見(jiàn)其他人收入高于公務(wù)員，心里就不平衡一這事

實(shí)上是“官本位”思想在作怪。封建社會(huì)里有“千里為官只為財(cái)”的說(shuō)法，而社

會(huì)主義的公務(wù)員在適當(dāng)滿足個(gè)人經(jīng)濟(jì)需求的狀況下，應(yīng)當(dāng)努力貫徹“三個(gè)代表”,

一心一意為人民服務(wù)，干出一番事業(yè)。4、當(dāng)公務(wù)員是不行能發(fā)財(cái)?shù)?，每一個(gè)人

在加入公務(wù)員隊(duì)伍之前要對(duì)此有充分的思想準(zhǔn)備，慎重的選擇自己的職業(yè)。5、

某些公務(wù)員假如的確認(rèn)為自己收入低了，不喜愛(ài)公務(wù)員職業(yè)的話，可以選擇辭職

―這對(duì)組織和個(gè)人都是有。

這樣的答案從客觀上提出了解決問(wèn)題的方案和方法，因而是比較好的。

29、現(xiàn)在中心對(duì)平安生產(chǎn)很重視，但有的地方總會(huì)出現(xiàn)小煤窖倒塌、爆炸

的事情，你認(rèn)為主要緣由是什么？

答案：一、這你年來(lái)新聞媒體讀者方面的報(bào)道和曝光比較多，之所以出現(xiàn)這

么多的問(wèn)題我覺(jué)得首先要從源頭上查找緣由。中心部門(mén)對(duì)平安工作很重視，而且

對(duì)煤炭資源開(kāi)發(fā)企業(yè)的要求也是很高的。而出事的這些小煤窯很多都不具備開(kāi)發(fā)

資質(zhì)，很多根本就不具備平安生產(chǎn)的要求，出現(xiàn)事故在所難免。我認(rèn)為小煤窯的

出現(xiàn)由以下一些緣由：1、政策宣揚(yáng)和監(jiān)管的力度還有待于加強(qiáng)，沒(méi)能做到上情

下達(dá)下情上達(dá)，對(duì)地方的狀況不是很了解。2、一些地方的領(lǐng)導(dǎo)片面追求經(jīng)濟(jì)效

益，實(shí)行地方愛(ài)護(hù)主義，是國(guó)家政策于不顧，公開(kāi)支持小煤窯。3、地方官員存

在腐敗現(xiàn)象。二、處理方案1、政策宣揚(yáng)和監(jiān)管的力度還有待于加強(qiáng)，沒(méi)能做到

上情下達(dá)下情上達(dá)2、對(duì)現(xiàn)有的小煤窯進(jìn)行普查，登記在冊(cè)，對(duì)不符合開(kāi)發(fā)資質(zhì)

的堅(jiān)決予以取締，對(duì)符合開(kāi)發(fā)條件的進(jìn)行平安大檢查，限期整改。3、提高地方

干部的素養(yǎng)。堅(jiān)決查處腐敗。

30、有人把黨群關(guān)系說(shuō)成是“魚(yú)水之情”，請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)上的一些現(xiàn)象，談

談你的看法和見(jiàn)解。

答案：1、首先毛澤東同志把這關(guān)系比做魚(yú)水情，特別形象，確定黨群關(guān)系

是魚(yú)水關(guān)系的說(shuō)法.、2、我黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，代表中國(guó)最廣袤人民的根本

利益，我們黨侍從群眾來(lái)，黨的政治志向的實(shí)現(xiàn)與群眾的參與是分不開(kāi)的、到群

眾中去，為人民服務(wù)的思想是當(dāng)在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。也是群眾路途得到實(shí)施的

手段。，我黨的群眾路途是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去,

在革命斗爭(zhēng)時(shí)期，群眾起到重要作用，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的今日，群眾的推動(dòng)作用也不行

小看.，3、在現(xiàn)實(shí)中，涌現(xiàn)出許很多多勤政愛(ài)民的好干部，像焦裕祿，孔繁森等，

為官一任，造福一方，受到人民的愛(ài)戴和擁護(hù)，魚(yú)水情深，可歌可泣.另一方面，也

有極個(gè)別的干部拿人民賜予的權(quán)利不是為人民牟利益，而是為個(gè)人為一小部分人

的私利，這種行為與我黨的群眾路途相背離，必將失去民心受到嚴(yán)懲4、表一下態(tài),

應(yīng)做一個(gè)和人民有深厚感情的好干部，建立魚(yú)水情深的黨群關(guān)系，為我們的事業(yè)

做出更大的貢獻(xiàn)。

31、用人單位要求高學(xué)歷你怎么看

①一般人都認(rèn)為高學(xué)歷者大多駕馭的學(xué)問(wèn)相對(duì)比較豐富、全面和扎實(shí)一點(diǎn)。

在高和低之間選擇，當(dāng)然擇優(yōu)擇高，與其以后花錢(qián)去培育和培訓(xùn)低學(xué)歷者，不如

一步到位。②當(dāng)然，誰(shuí)都知道高學(xué)歷不等于高實(shí)力，但實(shí)力的考核不是一時(shí)能完

成的，所以只有以學(xué)歷這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量實(shí)力。而且有些企業(yè)在企業(yè)驗(yàn)收及升級(jí)時(shí)

對(duì)職員的素養(yǎng)有確定的要求，所以單位也須要招收高學(xué)歷③其好用人單位應(yīng)結(jié)合

本單位的實(shí)際與須要，不能盲目，不能一概而論，要充分發(fā)揮人才資源，否則對(duì)

人才、對(duì)社會(huì)都是一種奢侈。

32、一個(gè)在京就讀的外地學(xué)生，高校畢業(yè)后，進(jìn)入一家私企工作，放棄了

戶口、檔案，自己租房，在京起先了他的工作生涯。你對(duì)他的選擇有什么看法？

1、戶口、檔案在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間已經(jīng)成為人們生命的一部分。讓他便有歸宿

感，同時(shí)也成為來(lái)百姓就業(yè)和獲得社會(huì)福利的必要條件。在一段歷史時(shí)期內(nèi)又起

到了穩(wěn)定社會(huì)，進(jìn)行人才配置的有利作用。2、時(shí)代在發(fā)展，隨著改革開(kāi)放新問(wèn)

題不斷出現(xiàn)，這樣制度起先漏出它的弊端。它限制了人才的流淌，這是位外地高

校生他想留在北京，明顯這項(xiàng)制度限制了不能留在北京的國(guó)有單位工作，只好選

擇外企。3、外企與國(guó)企對(duì)人才的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)存在區(qū)分，任人唯能，這是我們須要

改進(jìn)的地方。4、自己租房體現(xiàn)了現(xiàn)在高校生獨(dú)立自辦法識(shí)的提高，不想過(guò)去過(guò)

于依靠單位5、戶口、檔案制度須要改革，但不能一刀切，它有利的一面還是應(yīng)

當(dāng)保留?，F(xiàn)在是誠(chéng)信社會(huì)也須要建立個(gè)人的信任檔案。思路：考察求職的動(dòng)機(jī)與

擬任職位的匹配性。本題是從側(cè)面間接地考查考生真實(shí)的求職動(dòng)機(jī)，是否對(duì)該職

位有不切實(shí)際的要求，考生勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性如何

等。

31、一個(gè)歌星個(gè)人演唱會(huì)一個(gè)晚上就有好幾萬(wàn)收入，相當(dāng)于一個(gè)一般工人

30年的收入，你怎么看這問(wèn)題

答：①在成為歌星的道路上可以說(shuō)充溢了競(jìng)爭(zhēng)，要想脫穎而出可以說(shuō)很不簡(jiǎn)

潔，這是其一。其二很多歌星的藝術(shù)生命是很短暫的，一旦他們退出這一行，他

們沒(méi)有可以謀生的手段，所以他們的收入中還應(yīng)當(dāng)包括為以后的生活保障而獲得

的合理收入。②、在現(xiàn)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，歌星開(kāi)演唱會(huì)是一個(gè)商業(yè)行為，它必定要

遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。他的收入不是政府給的，而是主辦方依據(jù)預(yù)期獲利的多少而

計(jì)算出來(lái)的，從這個(gè)意義上說(shuō)都是理性的（但是這多少與現(xiàn)在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

不是很完善有關(guān)）③、但是不行否認(rèn)的是，與一般人民的生活水準(zhǔn)相比，他們的

收入已經(jīng)高到一個(gè)無(wú)法想象的地步。這與我國(guó)共同富有的國(guó)策是不相符合的，政

府應(yīng)當(dāng)通過(guò)一系列宏觀手段合理規(guī)范類(lèi)似收入并且嚴(yán)格打擊非法收入、偷稅漏

稅，使其收入限制在一個(gè)合理的水平。

32、一份機(jī)密文件不見(jiàn)了，當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。第2天有出現(xiàn)在你的抽

屜里。如何處理這件事？

答案：1、我認(rèn)為還是要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，這份文件失蹤的事，并向領(lǐng)導(dǎo)檢討自

己的過(guò)失。機(jī)密文件涉及到國(guó)家或部門(mén)機(jī)密，因此他的發(fā)放和傳閱是很神穆的，

不想干的相識(shí)不能看到的，否則將構(gòu)成犯罪。2、追查資料被何人傳閱過(guò)，有什

么人接觸過(guò)資料，保證資料內(nèi)容不落入別有專(zhuān)心的人。并向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并請(qǐng)示處

理看法。3、深刻檢討自己的工作過(guò)失，提高對(duì)保密工作的相識(shí)，嚴(yán)格依據(jù)單位

的資料歸檔管理制度辦理，沒(méi)有相關(guān)規(guī)定的可以向領(lǐng)導(dǎo)提出建議。

33、早上8點(diǎn)時(shí)，你正在為其次天的會(huì)議起草一份發(fā)言稿，寫(xiě)這份稿件大

約須要6個(gè)小時(shí)；你突然接到一個(gè)，你的一個(gè)摯友重病住院，須要5000元

錢(qián)交住院押金，你有實(shí)力幫他籌到這筆錢(qián)，但做這件事約須要兩個(gè)小時(shí)（借錢(qián)、

或取錢(qián)及送錢(qián)）。這筆錢(qián)須要在下午3點(diǎn)鐘之前送到；剛放下，領(lǐng)導(dǎo)又交給

你一個(gè)任務(wù)，有一低頻外地的同志將來(lái)你處辦事出有因，領(lǐng)導(dǎo)派你去火車(chē)站接

一下，火車(chē)到站的時(shí)間在上午11點(diǎn)鐘，去車(chē)站來(lái)回約須要1個(gè)小時(shí)。你準(zhǔn)備如

何辦這幾件事？

答案：1、由于發(fā)言稿其次天接受，不用很焦急。接著寫(xiě)，十點(diǎn)到十點(diǎn)半左

右去車(chē)站，盡量提前去車(chē)站防止堵車(chē)。2、在前往車(chē)站的路上，假如須要借錢(qián)，

可以用聯(lián)系好，說(shuō)一個(gè)時(shí)間比如中午一點(diǎn)到哪個(gè)地方取錢(qián)。假如自己有的話,

而且不堵車(chē)可以到車(chē)站的銀行取錢(qián)。3、接人回單位幫助支配。4、下班回家吃飯,

取錢(qián)，一般是兩點(diǎn)上班。時(shí)間來(lái)得及送到醫(yī)院回來(lái)上班。來(lái)不及的話打個(gè)請(qǐng)

個(gè)假。5、回單位寫(xiě)報(bào)告交洽領(lǐng)導(dǎo)或其次天交給領(lǐng)導(dǎo)。

34、怎樣消退城鎮(zhèn)居民的貧困現(xiàn)象。

答案：1、我國(guó)城鎮(zhèn)低收入人口的收入一般都來(lái)自工資，假如失業(yè)獲知單位

效益不好的話就會(huì)出現(xiàn)貧困現(xiàn)象，我們國(guó)家正全面建設(shè)小康社會(huì)，我信任，隨著

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象將漸漸消逝。2、首先對(duì)于沒(méi)有生活來(lái)源又沒(méi)有

勞動(dòng)實(shí)力的居民，可以通過(guò)社會(huì)保障體系的不斷完善，得到改善；3、對(duì)于下崗

失業(yè)人員，在納入社會(huì)保障體系的同時(shí)，可以依據(jù)其年齡層、學(xué)問(wèn)水平以及社會(huì)

所需開(kāi)辦技能培訓(xùn)班，增加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也可提高自身的素養(yǎng)。要加強(qiáng)引導(dǎo)和做

好輿論宣揚(yáng)，號(hào)召貧困對(duì)象自強(qiáng)不息，勇于自主創(chuàng)業(yè)。通過(guò)政府各方面實(shí)惠政策

的出臺(tái)，對(duì)失業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)也供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)，4、加大國(guó)企改革力度，提高

經(jīng)濟(jì)效益。5、招商引資，創(chuàng)建更多的就業(yè)空間，讓更多的人上崗6、監(jiān)督執(zhí)行

和完善城市居民最低保障金的發(fā)放。

當(dāng)一輛滿載乘客的汽車(chē)駛?cè)胲?chē)站時(shí)，久等的候車(chē)者都希望能馬上擠上這輛

車(chē)；而已經(jīng)上了車(chē)的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車(chē)吧！你如何看待這

種現(xiàn)象？

它反映了城市公共交通的一些問(wèn)題，發(fā)展公共交通無(wú)論從環(huán)保從資源還是

其他方面都達(dá)成了世界各國(guó)的共識(shí)，尤其在我國(guó)人口眾多市民收入不高的狀況

下，發(fā)展公共交通就顯得更重要。（1）、然而我國(guó)的公共交通明顯沒(méi)有達(dá)到供需

的平衡。乘客多車(chē)輛少是個(gè)形象的比方，這須要公交部門(mén)加大投入。（2）、它暴

露的另一個(gè)問(wèn)題是平安的'可題，車(chē)輛超載是一個(gè)平安隱患。公交部門(mén)和車(chē)顧客

都應(yīng)當(dāng)有這個(gè)認(rèn)知（3）、公民的道德素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高，不（更多文章請(qǐng)?jiān)L

問(wèn)，秘書(shū)溝通網(wǎng)77520.net）排隊(duì)上車(chē)的不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。（4）、上了車(chē)的乘

客則高喊著：“別再上了，等下輛車(chē)吧！則體現(xiàn)了他們?cè)谮s時(shí)間和個(gè)人空間上的

基本要求。這種現(xiàn)象在社會(huì)生活的其他方面也有所體現(xiàn)，除了上面相同的幾點(diǎn)

外我覺(jué)得還有一個(gè)隱藏的先落，舉個(gè)例子說(shuō)中國(guó)的電信業(yè)，大家都想進(jìn)去，在里

面的又不像別人來(lái)共享自己的利益。加強(qiáng)壟斷行業(yè)的管理。

<14>當(dāng)前青少年犯罪成上升趨勢(shì)，在社會(huì)上引起了很大關(guān)注，你如何看待

這一現(xiàn)象？并談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的解決思路和措施。

青少年是祖國(guó)的希望民族的將來(lái)，目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況林人

擔(dān)憂，他們本應(yīng)當(dāng)坐在教室里學(xué)習(xí)，為明天打基礎(chǔ)，由于社會(huì)緣由.家庭.及個(gè)人

因素等緣由，他們卻進(jìn)入高墻之中，接受改造，奢侈了人生中最可珍貴的時(shí)期，也

勢(shì)必會(huì)對(duì)其以后的人生之路產(chǎn)生影響，希望全社會(huì)都高度重視這?個(gè)問(wèn)題，關(guān)切愛(ài)

護(hù)青少年本人認(rèn)為可從以下幾方面著手：（1）形成全社會(huì)關(guān)切愛(ài)惜青少年的良好

氛圍（2）在學(xué)校中有針對(duì)性的開(kāi)展法制教化，加強(qiáng)道德素養(yǎng)和法律意識(shí)，提高青

少年的推斷力，防衛(wèi)力和自我限制力（3）家庭中家長(zhǎng)要?jiǎng)偤煤秃⒆訙贤私馑枷?/p>

動(dòng)態(tài)，防患于未然（4）多設(shè)置有利于青少年身心發(fā)展的場(chǎng)所，引導(dǎo)其離開(kāi)歌舞廳,

嬉戲室，網(wǎng)吧，開(kāi)展他們感愛(ài)好的活動(dòng)。

改革開(kāi)放以來(lái)，民辦學(xué)校如雨后春筍涌現(xiàn)，你對(duì)此有何看法？

①隨著體制的改革，民辦學(xué)校的興起應(yīng)當(dāng)說(shuō)是件好事。一是：辦教化是全民

的事，不能由政府一家獨(dú)辦，民辦學(xué)校的興起體現(xiàn)了全民對(duì)教化的重視，又可

以解決辦教化經(jīng)費(fèi)高的問(wèn)題°二是：民辦學(xué)校的興起勢(shì)必帶來(lái)各種教化模式和管

理方法，能形成各級(jí)各類(lèi)學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，提高整體的教化素養(yǎng)。②當(dāng)然，辦民

辦學(xué)校要具備確定的條件和設(shè)施，開(kāi)辦者要對(duì)受教化者負(fù)責(zé)，而其開(kāi)辦的本身是

以贏利為目的的，所以，在支持、扶植民辦學(xué)校的同時(shí)，