2025屆新疆維吾爾自治區(qū)阿拉爾市金太陽聯(lián)考高三下學(xué)期二模語文試題答案解析現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。在當(dāng)今全球化的時(shí)代，文化的傳承與創(chuàng)新成為各個(gè)國(guó)家和民族關(guān)注的焦點(diǎn)。文化傳承是指對(duì)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和延續(xù)，而文化創(chuàng)新則是在傳承的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代需求對(duì)文化進(jìn)行新的創(chuàng)造。文化傳承是文化發(fā)展的根基。一個(gè)民族的文化是其在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中形成的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，包含著民族的價(jià)值觀、信仰、習(xí)俗等。這些文化元素通過語言、文字、藝術(shù)等形式代代相傳，構(gòu)成了民族的精神命脈。例如，中國(guó)的儒家思想，經(jīng)過兩千多年的傳承和發(fā)展，已經(jīng)深深融入到中國(guó)人的生活和價(jià)值觀中，成為中華民族文化的重要組成部分。它所倡導(dǎo)的“仁愛”“禮義”等觀念，至今仍然對(duì)中國(guó)人的行為和社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生著重要影響。然而，文化不能僅僅停留在傳承上，還需要不斷創(chuàng)新。在科技飛速發(fā)展、社會(huì)快速變遷的今天，文化創(chuàng)新是文化適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。文化創(chuàng)新可以為文化注入新的活力，使其更具吸引力和感染力。以電影產(chǎn)業(yè)為例，近年來中國(guó)電影在保持本土文化特色的同時(shí)，不斷借鑒和吸收國(guó)外先進(jìn)的電影制作技術(shù)和敘事手法，推出了一系列具有國(guó)際影響力的優(yōu)秀作品。這些作品不僅在國(guó)內(nèi)取得了高票房，還在國(guó)際上獲得了廣泛的認(rèn)可，提升了中國(guó)文化的國(guó)際影響力。文化傳承與創(chuàng)新是相輔相成的關(guān)系。一方面，傳承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有在充分繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提下，才能進(jìn)行有價(jià)值的創(chuàng)新。如果脫離了傳統(tǒng)文化的根基，創(chuàng)新就會(huì)成為無源之水、無本之木。另一方面，創(chuàng)新是傳承的動(dòng)力，通過創(chuàng)新，可以使傳統(tǒng)文化更好地適應(yīng)時(shí)代需求，得到更廣泛的傳播和傳承。比如傳統(tǒng)戲曲文化，通過與現(xiàn)代音樂、舞蹈等藝術(shù)形式的融合創(chuàng)新，吸引了更多年輕觀眾的關(guān)注，為傳統(tǒng)戲曲的傳承和發(fā)展注入了新的活力。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文化傳承是指對(duì)本民族所有傳統(tǒng)文化的繼承和延續(xù)。B.中國(guó)的儒家思想經(jīng)過多年發(fā)展，已成為中華民族文化的唯一組成部分。C.文化創(chuàng)新需在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上結(jié)合時(shí)代需求來進(jìn)行。D.文化傳承與創(chuàng)新相互獨(dú)立，沒有必然聯(lián)系。【答案】C【解析】A選項(xiàng)，原文說的是“對(duì)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和延續(xù)”，并非“所有傳統(tǒng)文化”，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，“唯一組成部分”表述過于絕對(duì)，原文只是說儒家思想是中華民族文化的重要組成部分，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，根據(jù)“文化創(chuàng)新則是在傳承的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代需求對(duì)文化進(jìn)行新的創(chuàng)造”可知，C項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，原文明確指出“文化傳承與創(chuàng)新是相輔相成的關(guān)系”，并非相互獨(dú)立，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開篇點(diǎn)明文化傳承與創(chuàng)新在全球化時(shí)代的重要性，引出下文論述。B.文章通過列舉中國(guó)電影和傳統(tǒng)戲曲的例子，分別論證了文化創(chuàng)新和文化傳承與創(chuàng)新相輔相成的關(guān)系。C.文章在論述文化傳承和文化創(chuàng)新的關(guān)系時(shí)，主要采用了對(duì)比論證的方法。D.文章整體結(jié)構(gòu)為總分總，先提出觀點(diǎn)，然后分別論述文化傳承、文化創(chuàng)新以及二者的關(guān)系，最后總結(jié)全文。【答案】C【解析】A選項(xiàng)，文章開頭指出在全球化時(shí)代文化傳承與創(chuàng)新成為焦點(diǎn)，引出下文對(duì)文化傳承和創(chuàng)新的具體論述，A項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，列舉中國(guó)電影的例子論證了文化創(chuàng)新能提升文化影響力，列舉傳統(tǒng)戲曲的例子論證了文化傳承與創(chuàng)新相輔相成，B項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，文章在論述文化傳承和創(chuàng)新的關(guān)系時(shí)，主要采用了舉例論證的方法，而非對(duì)比論證，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，文章開篇提出文化傳承與創(chuàng)新的話題，中間分別論述文化傳承、創(chuàng)新以及二者關(guān)系，整體呈現(xiàn)總分總的結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)正確。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.如果一個(gè)民族不重視文化傳承，就可能失去其獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。B.文化創(chuàng)新能使文化更具吸引力和感染力，因此應(yīng)完全拋棄傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新。C.只有將文化傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，才能使文化更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。D.傳統(tǒng)戲曲通過創(chuàng)新吸引了更多年輕觀眾，有利于其自身的傳承和發(fā)展?！敬鸢浮緽【解析】A選項(xiàng)，因?yàn)橐粋€(gè)民族的文化是其獨(dú)特標(biāo)識(shí)，文化傳承是延續(xù)這種標(biāo)識(shí)的方式，所以不重視文化傳承可能失去獨(dú)特精神標(biāo)識(shí)，A項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，原文強(qiáng)調(diào)“傳承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有在充分繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提下，才能進(jìn)行有價(jià)值的創(chuàng)新”，不能完全拋棄傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，從“文化傳承與創(chuàng)新是相輔相成的關(guān)系”以及文化傳承和創(chuàng)新各自的作用可以看出，將二者結(jié)合能使文化更好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，C項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，文中提到傳統(tǒng)戲曲通過與現(xiàn)代藝術(shù)形式融合創(chuàng)新吸引了年輕觀眾，為其傳承和發(fā)展注入新活力，D項(xiàng)正確。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新興的文學(xué)形式應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其便捷的創(chuàng)作和傳播方式，吸引了大量的創(chuàng)作者和讀者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2024年底，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶規(guī)模達(dá)5.3億人，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者超過2000萬人。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的題材也十分豐富，涵蓋了玄幻、科幻、言情、歷史等多個(gè)領(lǐng)域，滿足了不同讀者的閱讀需求。然而，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在快速發(fā)展的同時(shí)，也存在一些問題。部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品存在內(nèi)容低俗、抄襲、缺乏深度等問題。這些問題不僅影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的整體質(zhì)量，也對(duì)讀者尤其是青少年讀者的身心健康造成了不良影響。材料二：為了促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展，政府和社會(huì)各界采取了一系列措施。政府加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的監(jiān)管力度，出臺(tái)了相關(guān)政策法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)秩序。例如，國(guó)家新聞出版署開展了“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”等專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域的違法違規(guī)行為。同時(shí)，各文學(xué)網(wǎng)站也加強(qiáng)了對(duì)作品的審核機(jī)制，提高了作品的準(zhǔn)入門檻。一些網(wǎng)站還建立了讀者舉報(bào)制度，鼓勵(lì)讀者對(duì)不良作品進(jìn)行舉報(bào)。此外，行業(yè)協(xié)會(huì)也發(fā)揮了積極作用，通過組織培訓(xùn)、交流活動(dòng)等方式，提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者的創(chuàng)作水平。材料三：在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展過程中，一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品脫穎而出。這些作品不僅具有精彩的情節(jié)和豐富的想象力，還蘊(yùn)含著積極向上的價(jià)值觀。例如，《瑯琊榜》這部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，以其精彩的權(quán)謀斗爭(zhēng)情節(jié)和鮮明的人物形象受到了廣大讀者的喜愛。同時(shí)，它也傳遞了正義終將戰(zhàn)勝邪惡的價(jià)值觀念。還有《三體》，這部科幻題材的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，以其宏大的宇宙觀和深刻的科學(xué)思考，在國(guó)內(nèi)外都產(chǎn)生了廣泛的影響。這些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展樹立了榜樣，也證明了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域具有巨大的潛力。4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的新興文學(xué)形式，具有便捷的創(chuàng)作和傳播方式。B.我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶規(guī)模龐大，創(chuàng)作者眾多，題材豐富，能滿足不同讀者的閱讀需求。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展過程中不存在任何問題，是一種非常健康的文學(xué)形式。D.政府、文學(xué)網(wǎng)站和行業(yè)協(xié)會(huì)都為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展采取了相應(yīng)措施。【答案】C【解析】A選項(xiàng)，根據(jù)材料一“隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新興的文學(xué)形式應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其便捷的創(chuàng)作和傳播方式”可知，A項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，從“截至2024年底，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶規(guī)模達(dá)5.3億人，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者超過2000萬人。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的題材也十分豐富，涵蓋了玄幻、科幻、言情、歷史等多個(gè)領(lǐng)域，滿足了不同讀者的閱讀需求”可以得出B項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，材料一明確指出“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在快速發(fā)展的同時(shí)，也存在一些問題。部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品存在內(nèi)容低俗、抄襲、缺乏深度等問題”，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，材料二分別闡述了政府、文學(xué)網(wǎng)站和行業(yè)協(xié)會(huì)為促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展所采取的措施，D項(xiàng)正確。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的不良問題只影響讀者的身心健康，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的整體發(fā)展沒有影響。B.國(guó)家新聞出版署開展的專項(xiàng)行動(dòng)，主要是為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)以外的市場(chǎng)秩序。C.《瑯琊榜》和《三體》等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品證明了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有巨大的創(chuàng)作潛力。D.行業(yè)協(xié)會(huì)主要通過提高作品準(zhǔn)入門檻來促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者創(chuàng)作水平的提高。【答案】C【解析】A選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的不良問題不僅影響讀者身心健康，還影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的整體質(zhì)量和發(fā)展，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，國(guó)家新聞出版署開展的“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”等專項(xiàng)行動(dòng)是為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)秩序，打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域的違法違規(guī)行為，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，根據(jù)材料三“這些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展樹立了榜樣，也證明了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域具有巨大的潛力”可知，《瑯琊榜》和《三體》等作品證明了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作潛力，C項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，行業(yè)協(xié)會(huì)是通過組織培訓(xùn)、交流活動(dòng)等方式提高創(chuàng)作者創(chuàng)作水平，而提高作品準(zhǔn)入門檻是文學(xué)網(wǎng)站采取的措施，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.結(jié)合材料，談?wù)勅绾未龠M(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展。（6分）【答案】①政府層面：加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的監(jiān)管力度，出臺(tái)相關(guān)政策法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)秩序，開展專項(xiàng)行動(dòng)打擊違法違規(guī)行為。②文學(xué)網(wǎng)站層面：加強(qiáng)對(duì)作品的審核機(jī)制，提高作品的準(zhǔn)入門檻，建立讀者舉報(bào)制度，鼓勵(lì)讀者對(duì)不良作品進(jìn)行舉報(bào)。③行業(yè)協(xié)會(huì)層面：發(fā)揮積極作用，通過組織培訓(xùn)、交流活動(dòng)等方式，提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者的創(chuàng)作水平。④創(chuàng)作者層面：提升自身創(chuàng)作素養(yǎng)，創(chuàng)作具有積極向上價(jià)值觀、質(zhì)量高的作品，避免內(nèi)容低俗、抄襲等問題。⑤讀者層面：增強(qiáng)辨別能力，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，積極舉報(bào)不良內(nèi)容。【解析】從政府、文學(xué)網(wǎng)站、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)方面可以直接從材料二中提取相關(guān)信息。而創(chuàng)作者和讀者方面，根據(jù)材料中網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的問題，創(chuàng)作者應(yīng)提高自身素質(zhì)創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)作品，讀者應(yīng)具備辨別能力抵制不良作品，這樣多角度綜合起來才能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。《故鄉(xiāng)的槐樹》我故鄉(xiāng)的村口有一棵老槐樹，它就像一位沉默的老者，見證著村子里的歲月變遷。小時(shí)候，我最喜歡在老槐樹下玩耍。夏天，老槐樹那茂密的枝葉像一把巨大的綠傘，為我們遮擋著炎炎烈日。我們?cè)跇湎伦矫圆?、捉蛐蛐，笑聲回蕩在整個(gè)村子里。老槐樹的樹干粗壯而結(jié)實(shí)，我們幾個(gè)小伙伴手拉手都抱不過來。樹皮粗糙而干裂，像一位歷經(jīng)滄桑的老人的臉。每年春天，老槐樹會(huì)開出一串串潔白如雪的槐花。那槐花散發(fā)著陣陣清香，引得蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。我和小伙伴們常常會(huì)爬上樹去，采摘那些潔白的槐花。我們把槐花放在嘴里，甜甜的味道瞬間彌漫在整個(gè)口腔。那些美好的時(shí)光，如同老槐樹上的槐花，永遠(yuǎn)綻放在我的記憶深處。然而，隨著時(shí)間的推移，村子里發(fā)生了很大的變化。越來越多的人離開了村子，到城市里去打工。村子里的房子變得越來越破舊，路上的行人也越來越少。老槐樹也似乎失去了往日的生機(jī)，它的枝葉不再那么茂密，槐花也開得越來越少。有一年夏天，一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨襲擊了村子。第二天，當(dāng)我匆匆趕到村口時(shí)，眼前的景象讓我驚呆了。老槐樹被連根拔起，倒在了地上。它的樹干斷裂，枝葉散落一地。我仿佛聽到了老槐樹的嘆息，那是對(duì)歲月變遷的無奈，也是對(duì)故鄉(xiāng)消逝的哀傷。從那以后，每次回到故鄉(xiāng)，我都會(huì)默默地站在老槐樹曾經(jīng)站立的地方。雖然老槐樹已經(jīng)不在了，但它依然活在我的心中。它是我故鄉(xiāng)的象征，是我童年美好時(shí)光的見證。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開篇將老槐樹比作沉默的老者，生動(dòng)形象地寫出了老槐樹見證歲月變遷的特點(diǎn)。B.文中描寫“我”和小伙伴在老槐樹下玩耍的情節(jié)，運(yùn)用了動(dòng)作描寫和環(huán)境描寫，表現(xiàn)了童年生活的快樂。C.文章中“老槐樹也似乎失去了往日的生機(jī)”，采用了比喻的修辭手法，暗示了村子的變化。D.結(jié)尾處“老槐樹依然活在我的心中”，表達(dá)了“我”對(duì)老槐樹以及故鄉(xiāng)的深深懷念之情?！敬鸢浮緾【解析】A選項(xiàng)，開篇把老槐樹比作沉默的老者，賦予老槐樹以人的特質(zhì)，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了它見證村子歲月變遷的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，描寫“我”和小伙伴在樹下捉迷藏、捉蛐蛐等動(dòng)作，以及夏天老槐樹的環(huán)境描寫，營(yíng)造出快樂氛圍，表現(xiàn)童年生活快樂，B項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，“老槐樹也似乎失去了往日的生機(jī)”運(yùn)用的是擬人的修辭手法，將老槐樹當(dāng)作人來寫，而非比喻，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，結(jié)尾“老槐樹依然活在我的心中”，結(jié)合前文對(duì)老槐樹和故鄉(xiāng)的描述，表達(dá)了“我”對(duì)老槐樹和故鄉(xiāng)的懷念，D項(xiàng)正確。8.請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子“每年春天，老槐樹會(huì)開出一串串潔白如雪的槐花。那槐花散發(fā)著陣陣清香，引得蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞”。（6分）【答案】①運(yùn)用比喻的修辭手法，將槐花比作白雪，生動(dòng)形象地寫出了槐花潔白的特點(diǎn)。②從視覺和嗅覺的角度進(jìn)行描寫，“潔白如雪”是視覺描寫，“散發(fā)著陣陣清香”是嗅覺描寫，多角度地展現(xiàn)了槐花的美麗和芬芳。③運(yùn)用擬人的手法，“引得蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞”，賦予槐花以人的吸引力，生動(dòng)地寫出了槐花的魅力，也表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃。【解析】首先從修辭手法上看，“潔白如雪”是比喻；從描寫角度看，有視覺和嗅覺的結(jié)合；從表現(xiàn)手法上，“引得蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞”把槐花當(dāng)作人來寫，具有吸引蜜蜂蝴蝶的能力，生動(dòng)地體現(xiàn)了槐花的魅力和春天的生機(jī)。9.文章以老槐樹的命運(yùn)為線索，表達(dá)了怎樣的主題？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】①表達(dá)了對(duì)童年美好時(shí)光的懷念。文中描寫了“我”小時(shí)候在老槐樹下玩耍、采摘槐花等快樂場(chǎng)景，老槐樹是童年美好記憶的載體，通過回憶這些場(chǎng)景，抒發(fā)了對(duì)童年的懷念之情。②反映了歲月變遷和故鄉(xiāng)的衰落。隨著時(shí)間推移，村子里的人離開，房子破舊，老槐樹也失去生機(jī)最終被狂風(fēng)暴雨摧毀，暗示了故鄉(xiāng)的衰落和變遷，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)變化的感慨和無奈。③寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。盡管老槐樹不在了，但它依然活在“我”心中，老槐樹是故鄉(xiāng)的象征，作者通過對(duì)老槐樹的情感寄托，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。【解析】結(jié)合文本內(nèi)容，從老槐樹與童年的聯(lián)系、老槐樹命運(yùn)的變化所反映的故鄉(xiāng)情況以及老槐樹在“我”心中的地位等方面進(jìn)行分析，從而得出文章所表達(dá)的主題。古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。”嘉祐二年，試禮部。方時(shí)文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復(fù)以《春秋》對(duì)義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地。”聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服。丁母憂。五年，調(diào)福昌主簿。歐陽修以才識(shí)兼茂，薦之秘閣。試六論，舊不起草，以故文多不工。軾始具草，文義粲然。復(fù)對(duì)制策，入三等。自宋初以來，制策入三等者，惟吳育與軾而已。除大理評(píng)事、簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險(xiǎn)，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時(shí)進(jìn)止，自是害減半。治平二年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才遠(yuǎn)大器也他日自當(dāng)為天下用要在朝廷培養(yǎng)之使天下之士莫不畏慕隆伏皆欲朝廷進(jìn)用然后取而用之則人人無復(fù)異辭矣今驟用之則天下之士未必以為然適足以累之也?！庇⒆谠唬骸扒遗c修注如何？”琦曰：“記注與制誥為鄰，未可遽授。不若于館閣中近上貼職與之，且請(qǐng)召試。”英宗從之。召試二論，復(fù)入三等，得直史館。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.軾之才/遠(yuǎn)大器也/他日自當(dāng)為天下用/要在朝廷培養(yǎng)之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷進(jìn)用/然后取而用之/則人人無復(fù)異辭矣/今驟用之/則天下之士未必以為然/適足以累之也B.軾之才/遠(yuǎn)大器也/他日自當(dāng)為天下用/要在朝廷培養(yǎng)之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷進(jìn)用/然后取而用之/則人人無復(fù)異辭矣/今驟用之則天下之士/未必以為然/適足以累之也C.軾之才遠(yuǎn)大器也/他日自當(dāng)為天下用/要在朝廷培養(yǎng)之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷進(jìn)用/然后取而用之則人人/無復(fù)異辭矣/今驟用之/則天下之士未必以為然/適足以累之也D.軾之才遠(yuǎn)大器也/他日自當(dāng)為天下用/要在朝廷培養(yǎng)之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷進(jìn)用/然后取而用之則人人/無復(fù)異辭矣/今驟用之則天下之士/未必以為然/適足以累之也【答案】A【解析】“軾之才，遠(yuǎn)大器也”是判斷句，應(yīng)在“也”后斷開，排除C、D兩項(xiàng)?！敖耋E用之”和“則天下之士未必以為然”是兩個(gè)獨(dú)立的句子，中間應(yīng)斷開，B項(xiàng)“今驟用之則天下之士”斷句錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)。故選A。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.冠，古代男子二十歲舉行加冠禮，表示已經(jīng)成人。“比冠”指等到蘇軾二十歲時(shí)。B.禮部，中國(guó)古代官署之一，掌管國(guó)家的典章制度、祭祀、學(xué)校、科舉等事。C.丁母憂，指遭逢母親的喪事。古代官員父母去世，必須辭官回家守喪。D.制誥，是指皇帝的詔令。知制誥是掌管起草皇帝詔令的官員。【答案】C【解析】C選項(xiàng)，古代官員父母去世，一般要辭官回家守喪，但也有特殊情況，皇帝可以“奪情”，讓官員不必守喪，繼續(xù)任職，“必須辭官回家守喪”表述過于絕對(duì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、D三項(xiàng)解說均正確。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.蘇軾深受母親影響。他小時(shí)候母親程氏親自教他讀書，他聽聞古今成敗之事總能說出要點(diǎn)，還受母親激勵(lì)有了成為范滂的志向。B.蘇軾才華出眾。他參加禮部考試，文章讓歐陽修驚喜，歐陽修想把他列為第一，因懷疑是學(xué)生曾鞏所作，最終只讓他位列第二。C.蘇軾為官有作為。他在鳳翔府任職時(shí)，了解到百姓運(yùn)輸南山木筏的弊端，為他們修改衙規(guī)，使災(zāi)害減少了一半。D.蘇軾得到英宗賞識(shí)。英宗想立刻召他入翰林，知制誥，因宰相韓琦的反對(duì)，未能實(shí)現(xiàn)，但最后還是讓他進(jìn)入直史館。【答案】B【解析】B選項(xiàng)，原文“得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二”，歐陽修只是因?yàn)閼岩墒窃査鞫烟K軾置于第二，并不是最終只讓他位列第二其他結(jié)果導(dǎo)向都未可知，“最終只讓他位列第二”表述不準(zhǔn)確；且除了這篇文章，蘇軾還以《春秋》對(duì)義居第一，殿試中乙科等，B項(xiàng)錯(cuò)誤。A、C、D三項(xiàng)概括和分析均正確。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”（2）試六論，舊不起草，以故文多不工。軾始具草，文義粲然?！敬鸢浮浚?）（蘇軾）聽聞古今成敗的故事，就能說出其中的要害。程氏讀東漢《范滂傳》，感慨嘆息，蘇軾問道：“我如果做范滂那樣的人，母親允許嗎？”（2）考試作六篇論文，以往不打草稿，因此文章大多寫得不好。蘇軾開始打草稿，文章義理明白曉暢?！窘馕觥浚?）“輒”是“就”的意思；“語”是“說”；“要”是“要害”；“許”是“允許”。（2）“舊”指“以往”；“以故”是“因此”；“工”是“好”；“具草”是“打草稿”；“粲然”是“明白曉暢”。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題?！兜歉摺范鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)描繪了一幅極其廣闊的秋景圖，“風(fēng)急天高猿嘯哀”從聽覺角度寫風(fēng)、猿聲，“渚清沙白鳥飛回”從視覺角度寫渚、沙、鳥。B.頷聯(lián)中“無邊”“不盡”使空間和時(shí)間的意境更加廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”“滾滾”摹寫出了落木飄落和江水洶涌的聲音。C.頸聯(lián)中“萬里”“悲秋”“常作客”“百年”“多病”“獨(dú)”等詞語，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)了詩人極其復(fù)雜深沉的情感。D.尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢”，詩人把個(gè)人的潦倒與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的失望和對(duì)個(gè)人身世的無奈。【答案】D【解析】D選項(xiàng)，“艱難苦恨繁霜鬢”，詩人把個(gè)人的潦倒與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，表達(dá)了詩人窮困潦倒、年老多病、壯志未酬的悲哀，以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮，并非“對(duì)國(guó)家命運(yùn)的失望”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、C三項(xiàng)賞析均正確。15.這首詩被譽(yù)為“古今七言律詩之冠”，請(qǐng)從情景交融的角度賞析這首詩。（6分）【答案】①這首詩景中含情，情景交融。首聯(lián)描繪了急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥等景象，秋風(fēng)凜冽，猿猴哀啼，營(yíng)造出一種雄渾、悲涼的氛圍，為全詩奠定了悲哀的情感基調(diào)，蘊(yùn)含著詩人內(nèi)心的凄涼和哀愁。②頷聯(lián)中“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，落葉飄零、江水奔騰，既寫出了秋天的蕭瑟凄涼，又象征著時(shí)光的流逝和歷史的滄桑，詩人面對(duì)此景，心中涌起壯志難酬的感慨。③頸聯(lián)和尾聯(lián)中，詩人由眼前之景轉(zhuǎn)入自身的身世之感?！叭f里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，詩人漂泊萬里、年老多病卻仍孤獨(dú)一人登高，景中之情更加深沉?！捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，詩人把個(gè)人的艱難困苦和國(guó)家的動(dòng)蕩不安結(jié)合起來，在景的襯托下，情感更加沉郁頓挫，表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和對(duì)自身身世的悲嘆?！窘馕觥繌氖茁?lián)的景引出情感基調(diào)，頷聯(lián)的景所蘊(yùn)含的時(shí)光和滄桑之感，到頸聯(lián)和尾聯(lián)景與詩人身世之感的結(jié)合，全面分析了詩歌情景交融的特點(diǎn)以及所表達(dá)的情感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語》中，孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性的句子是“，”。（2）蘇軾《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，簫聲如泣如訴的句子是“如怨如慕，如泣如訴，，”。（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“想當(dāng)年，，”。【答案】（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2）余音裊裊，不絕如縷（3）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎【解析】書寫時(shí)要注意“罔”“殆”“裊裊”“縷”“戈”等字的正確寫法。語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成1719題。在人工智能時(shí)代，智能語音技術(shù)作為一項(xiàng)極具潛力的創(chuàng)新技術(shù)，正①地融入人們的生活。它能夠?qū)崿F(xiàn)人與機(jī)器之間的自然語言交互，為用戶提供更加便捷、高效的服務(wù)。智能語音技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景十分廣泛。在智能家居領(lǐng)域，用戶只需通過語音指令，就能輕松控制家電設(shè)備的開關(guān)、調(diào)節(jié)溫度等。在智能客服方面，智能語音系統(tǒng)可以快速準(zhǔn)確地回答用戶的問題，解決用戶的需求，提高服務(wù)效率。此外，智能語音技術(shù)還被廣泛應(yīng)用于智能車載系統(tǒng)、有聲讀物等領(lǐng)域。然而，智能語音技術(shù)在發(fā)展過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，語音識(shí)別的準(zhǔn)確率在復(fù)雜環(huán)境下會(huì)受到影響，可能會(huì)出現(xiàn)識(shí)別錯(cuò)誤的情況。同時(shí)，語音合成的效果還不夠自然，有時(shí)聽起來比較生硬。為了②這些問題，科研人員正在不斷努力，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和改進(jìn)。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和完善，智能語音技術(shù)的未來發(fā)展前景十分廣闊。它將進(jìn)一步③人們的生活，為人們帶來更多的便利和驚喜。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）【答案】①潛移默化②解決③改變【解析】①“潛移默化”指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化，這里說智能語音技術(shù)不知不覺地融入人們的生活，用“潛移默化”合適。②根據(jù)語境，針對(duì)前面提到的語音識(shí)別和合成存在的問題，科研人員要做的是“解決”這些問題。③智能語音技術(shù)未來會(huì)讓人們的生活發(fā)生變化，用“改變”符合文意。18.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。?分）【答案】在智能客服方面，智能語音系統(tǒng)可以快速準(zhǔn)確地回答用戶的問題，滿足用戶的需求，提高服務(wù)效率。【解析】原句“解決用戶的需求”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“解決”改為“滿足”。19.請(qǐng)根據(jù)上文，概括智能語音技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及未來前景。（4分）【答案】發(fā)展現(xiàn)狀：極具潛力，正潛移默化地融入人們的生活，應(yīng)用場(chǎng)景廣泛，包括智能家居、智能客服、智能車載系統(tǒng)、有聲讀物等領(lǐng)域。面臨的挑戰(zhàn)：語音識(shí)別在復(fù)雜環(huán)境下準(zhǔn)確率受影響，語音合成效果不夠自然、比較生硬。未來前景：發(fā)展前景十分廣闊，將進(jìn)一步改變?nèi)藗兊纳?，帶來更多便利和驚喜?！窘馕觥繌脑闹蟹謩e提取關(guān)于發(fā)展現(xiàn)狀、面臨挑戰(zhàn)和未來前景的關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）20.下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)發(fā)出的一則通知，其中有五處用語不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。（5分）通知各位同學(xué)：為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富校園生活，校學(xué)生會(huì)將于本周五下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉辦“傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。希望各位同學(xué)踴躍參加，積極參與。請(qǐng)參賽的同學(xué)于本周五上午10點(diǎn)到學(xué)校會(huì)議室抽簽，確定比賽順序。如有疑問，請(qǐng)隨時(shí)詢問學(xué)生會(huì)。校學(xué)生會(huì)2025年X月X日【答案】①“希望各位同學(xué)踴躍參加，積極參與”語義重復(fù)，刪去“積極參與”。②“詢問”使用不當(dāng)，可改為“咨詢”。③“各位同學(xué)”表述過于正式，可改為“同學(xué)們”。④“將于本周五下午3點(diǎn)”可改為“本周五下午3點(diǎn)將”，使表達(dá)更自然。⑤“確定比賽順序”可改為“抽定比賽順序”，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔生動(dòng)?！窘馕觥竣佟佰x躍參加”和“積極參與”語義相近，保留一個(gè)即可。②“詢問”一般用于日常簡(jiǎn)單的打聽，“咨詢”更正式、專業(yè)，用于此處更合適。③“各位同學(xué)”在通知語境中稍顯生硬，“同學(xué)們”更親切自然。④調(diào)整語序使表達(dá)更符合日常語言習(xí)慣。⑤“抽定”比“確定”更能體現(xiàn)抽簽決定順序的意思，更生動(dòng)形象。21.請(qǐng)仿照下面的示例，以“夢(mèng)想”為話題，寫一組排比句。（4分）示例：樂觀是一首激昂的樂曲，能奏響奮進(jìn)的號(hào)角；樂觀是一座明亮的燈塔，能照亮前行的道路；樂觀是一片溫暖的陽光，能驅(qū)散心靈的陰霾?！敬鸢浮繅?mèng)想是一顆璀璨的星星，能指引探索的方向；夢(mèng)想是一股澎湃的動(dòng)力，能激發(fā)奮斗的熱情；夢(mèng)想是一座巨大的航標(biāo)，能引領(lǐng)人生的航程。【解析】首先明確以“夢(mèng)想”為話題，然后仿照示例的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出三個(gè)結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)的句子，形成排比句。寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的各個(gè)方面。它可以幫助我們完成許多復(fù)雜的任務(wù)，提高工作效率。然而，也有人擔(dān)心人工智能會(huì)取代人類的工作，導(dǎo)致大量人員失業(yè)。材料二：有人說：“人類之所以偉大，就在于我們能夠創(chuàng)造和使用工具。人工智能只是我們創(chuàng)造的一種工具，我們應(yīng)該合理利用它，讓它為人類服務(wù)。”請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的思考，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確