2026年社會工作師（中級）考試題庫第一部分單選題(100題)1、當社會工作者的個人價值觀與服務對象的價值觀存在明顯沖突時，正確的處理方式是？

A.堅持自己的價值觀，引導服務對象接受

B.說服服務對象按照自己的價值觀行動

C.尊重服務對象的價值觀，不將自身價值觀強加于人

D.立即終止服務關系，轉(zhuǎn)介給其他工作者

【答案】：C

解析：本題考察社會工作倫理中的價值觀沖突處理原則。社會工作倫理強調(diào)尊重服務對象的自決權和文化敏感性，核心原則是“非評判”和“尊重差異”。當價值觀沖突時，應優(yōu)先尊重服務對象的價值觀，除非其價值觀可能對自身或他人造成嚴重傷害（此時需評估并采取干預措施）。選項A、B違背了尊重原則，選項D過于極端（僅因價值觀沖突即轉(zhuǎn)介不符合專業(yè)倫理），因此正確答案為C。2、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于社會救助制度的內(nèi)容？

A.最低生活保障制度

B.特困人員供養(yǎng)制度

C.受災人員救助制度

D.殘疾人職業(yè)康復補貼制度

【答案】：D

解析：本題考察社會救助制度的法定內(nèi)容?！渡鐣戎鷷盒修k法》明確規(guī)定社會救助包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災人員救助、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助、就業(yè)救助等7類。選項D“殘疾人職業(yè)康復補貼”屬于殘疾人專項福利政策，由《殘疾人保障法》及相關康復政策規(guī)范，不屬于社會救助制度范疇。3、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，協(xié)議離婚的冷靜期時長為？

A.15天

B.30天

C.60天

D.90天

【答案】：B

解析：本題考察《民法典》中協(xié)議離婚的冷靜期規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，自婚姻登記機關收到離婚登記申請之日起30日內(nèi)為離婚冷靜期，任何一方可撤回申請；冷靜期屆滿后30日內(nèi)雙方需親自申請離婚證，未申請視為撤回。因此冷靜期為30天，B正確。A、C、D均不符合法律規(guī)定。4、社會工作者在服務過程中，發(fā)現(xiàn)服務對象的朋友、家人給予的幫助屬于哪種社會支持類型？

A.正式支持

B.非正式支持

C.工具性支持

D.情感性支持

【答案】：B

解析：本題考察社會支持理論中社會支持的類型。社會支持分為正式支持和非正式支持：正式支持是指由政府、社會組織等通過制度化渠道提供的支持（如救助站、社區(qū)服務中心）；非正式支持是指來自親友、鄰里等非制度化的社會網(wǎng)絡支持（如題干中朋友、家人的幫助）。選項C（工具性支持）和D（情感性支持）是社會支持的功能分類，而非來源分類，故排除。5、在一次個案服務中，服務對象小王向社會工作者小李透露自己因近期失業(yè)、家庭矛盾，產(chǎn)生了嚴重的抑郁情緒，并表示“活著沒意思，不如死了算了”。此時，小李的正確做法是（）。

A.嚴格遵守保密原則，不向任何人透露小王的情況

B.立即聯(lián)系小王的家人，告知其小王的自殺想法

C.安撫小王情緒，與其深入溝通并制定危機干預計劃，同時聯(lián)系相關部門介入

D.認為小王只是一時沖動，承諾會幫他保密并讓他自己調(diào)節(jié)

【答案】：C

解析：本題考察社會工作倫理中的保密原則及危機干預。正確答案為C，當服務對象明確表達自殺想法并存在潛在生命危險時，根據(jù)倫理守則，社工需打破保密原則，立即采取危機干預措施（如制定計劃、聯(lián)系相關部門如醫(yī)院或公安機關），以保障服務對象生命安全。A選項未重視生命安全，違反倫理；B選項僅聯(lián)系家人，可能延誤專業(yè)干預；D選項未評估危機嚴重性，可能導致嚴重后果。6、社會工作者為社區(qū)內(nèi)留守兒童組織小組活動，幫助他們提升人際交往能力，該小組類型屬于？

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型。教育小組以提升成員知識、技能為目標，如人際交往技巧培訓；成長小組側(cè)重成員自我探索與成長，如青少年發(fā)展小組；支持小組以分享經(jīng)驗、情感支持為主，如單親母親互助小組；治療小組針對有行為問題或心理障礙的成員。題干中“提升人際交往能力”符合教育小組目標，因此正確答案為A。7、小組工作中，旨在促進小組成員之間的相互理解、溝通與支持，適用于有共同困境或需求的群體的工作模式是？

A.社會目標模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

解析：本題考察小組工作模式的適用場景。互動模式強調(diào)小組成員間的互動與相互支持，適用于有共同問題或需求的群體（如病友互助小組、殘障人士支持小組）。A選項社會目標模式側(cè)重通過小組促進社區(qū)發(fā)展；B選項治療模式針對有行為問題或心理障礙的個體；D選項發(fā)展模式關注成員潛能的提升。因此正確答案為C。8、根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法（試行）》，申請最低生活保障應當以家庭為單位，下列屬于共同生活的家庭成員的是（）。

A.配偶

B.父母和未成年子女

C.已成年但不能獨立生活的子女

D.以上都是

【答案】：D

解析：本題考察最低生活保障制度中“家庭成員”的界定。根據(jù)法規(guī)，共同生活的家庭成員包括配偶（A）、父母和未成年子女（B）、已成年但因殘疾/在校等原因不能獨立生活的子女（C）。因此，以上選項均屬于共同生活的家庭成員，正確答案為D。9、社會工作者小李在為單親家庭兒童開展小組工作時，發(fā)現(xiàn)部分組員因家庭變故產(chǎn)生自卑情緒，此時應優(yōu)先采用哪種小組工作模式？

A.社會目標模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

解析：本題考察小組工作模式的適用場景?；幽Ｊ綇娬{(diào)組員間的平等互動與互助，通過溝通建立支持網(wǎng)絡，適用于解決情感問題、建立社會支持的小組。選項A“社會目標模式”側(cè)重社會層面改變（如社區(qū)發(fā)展）；選項B“治療模式”針對有心理或行為問題的個體（如成癮干預）；選項D“發(fā)展模式”以促進組員潛能開發(fā)為目標（如青少年成長小組）。針對單親家庭兒童的自卑情緒，互動模式通過組員間的情感支持與經(jīng)驗分享更有效，因此正確答案為C。10、下列哪項不屬于布朗芬布倫納生態(tài)系統(tǒng)理論中的系統(tǒng)？

A.微觀系統(tǒng)

B.中間系統(tǒng)

C.超系統(tǒng)

D.外層系統(tǒng)

【答案】：C

解析：本題考察布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論知識點。布朗芬布倫納提出的生態(tài)系統(tǒng)理論包括微觀系統(tǒng)（個體直接接觸的環(huán)境）、中間系統(tǒng)（微觀系統(tǒng)間的相互聯(lián)系）、外層系統(tǒng)（個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境）和宏觀系統(tǒng)（影響前三者的文化、社會等大環(huán)境），不存在“超系統(tǒng)”這一分類。因此正確答案為C。11、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，夫妻雙方自愿離婚的，應當簽訂書面離婚協(xié)議，并親自到婚姻登記機關申請離婚登記，離婚冷靜期為（）。

A.10日

B.20日

C.30日

D.60日

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，自婚姻登記機關收到離婚登記申請之日起三十日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機關撤回離婚登記申請，冷靜期為30日。A、B、D選項均為干擾項，不符合法律規(guī)定。因此正確答案為C。12、根據(jù)布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論，個體直接接觸和生活的環(huán)境（如家庭、學校、社區(qū)等）屬于以下哪個系統(tǒng)？

A.微觀系統(tǒng)

B.中間系統(tǒng)

C.外層系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的系統(tǒng)層級。微觀系統(tǒng)是個體直接生活和接觸的環(huán)境，包括家庭、學校等具體場所；中間系統(tǒng)是微觀系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系（如家庭與學校的互動）；外層系統(tǒng)是個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境（如父母的工作單位）；宏觀系統(tǒng)是影響個體的文化、社會制度等。因此正確答案為A。13、社會工作者在服務過程中，尊重服務對象的個體差異，不將自己的價值觀強加給服務對象，這體現(xiàn)了社會工作的哪個價值觀？

A.接納

B.非評判

C.個別化

D.自決權

【答案】：C

解析：本題考察社會工作價值觀的核心要素。社會工作價值觀包括接納（包容服務對象差異）、非評判（不指責服務對象行為）、個別化（尊重每個人的獨特性，不預設共性）、自決權（服務對象自主決策）等。“尊重個體差異，不將價值觀強加”直接對應“個別化原則”，即認為每個服務對象都是獨特的，應根據(jù)其具體情況提供服務。選項A接納強調(diào)不排斥，B非評判強調(diào)不指責，D自決權強調(diào)尊重服務對象自主，均不符合題意。因此正確答案為C。14、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請最低生活保障待遇的家庭，其家庭收入狀況由哪個部門核定？

A.縣級人民政府民政部門

B.街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

C.市級人民政府民政部門

D.居民委員會

【答案】：B

解析：本題考察社會救助法規(guī)中低保申請的審核流程。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請低保時，家庭收入狀況由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處負責核定（縣級民政部門進行最終審批）。A選項縣級民政部門負責審批而非核定；C選項市級民政部門不直接負責家庭收入核定；D選項居民委員會僅協(xié)助收集材料。因此正確答案為B。15、在個案工作中，服務對象小張向社會工作者傾訴自己因工作壓力過大導致失眠、情緒低落，社會工作者回應：“你提到連續(xù)三個月加班到深夜，還經(jīng)常被領導批評，這種高強度的工作節(jié)奏確實會讓人感到疲憊和焦慮?！鄙鐣ぷ髡叩幕貞獙儆谀姆N溝通技巧？

A.支持性技巧-同理心（表達對服務對象感受的理解與共情）

B.引導性技巧-澄清（明確服務對象表達的模糊信息）

C.影響性技巧-自我披露（分享自身類似經(jīng)歷以影響服務對象）

D.影響性技巧-建議（直接提供解決問題的具體方法）

【答案】：A

解析：本題考察個案工作溝通技巧。個案工作溝通技巧分為支持性、引導性、影響性三類。支持性技巧強調(diào)社會工作者對服務對象的情感支持，包括傾聽、同理心、鼓勵。題干中社會工作者通過“你提到……確實會讓人感到疲憊和焦慮”，準確回應了服務對象的情緒體驗（疲憊、焦慮），屬于支持性技巧中的“同理心”（設身處地理解服務對象的感受）。B選項澄清是指社會工作者幫助服務對象明確模糊信息（如“你剛才說的‘那個問題’具體指什么？”）；C選項自我披露是社會工作者分享自身經(jīng)歷（如“我以前也遇到過類似情況，當時我是這樣處理的……”）；D選項建議是社會工作者直接給出行動建議（如“你可以嘗試每天睡前1小時不看手機”）。題干中未體現(xiàn)澄清、自我披露或建議，因此選A。16、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，關于未成年人監(jiān)護人的監(jiān)護職責，下列說法錯誤的是？

A.監(jiān)護人應當保障未成年人接受義務教育的權利，不得迫使未成年人輟學

B.監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和情感需求

C.監(jiān)護人可以隨意處分未成年人的財產(chǎn)以滿足自身需求

D.監(jiān)護人應當對未成年人進行安全教育，提高其自我保護意識

【答案】：C

解析：本題考察未成年人監(jiān)護職責的法律規(guī)定?！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定監(jiān)護人需保障未成年人受教育權（A正確）、關注身心需求（B正確）、進行安全教育（D正確），但C選項“隨意處分財產(chǎn)”違反法律規(guī)定，監(jiān)護人處分財產(chǎn)必須以“有利于未成年人”為前提，故C錯誤。17、為幫助有相同問題的青少年戒除網(wǎng)癮，社會工作者組織小組促進成員相互支持、共同成長，該小組最可能屬于（）

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：小組工作類型中，“支持小組”目標是通過成員相互支持解決共同問題，增強社會功能。選項A“教育小組”側(cè)重知識技能培訓；選項B“成長小組”關注自我認知與潛能開發(fā)；選項D“治療小組”針對嚴重心理/行為問題，題干中“相互支持、共同成長”符合支持小組特征。18、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請低保時，共同生活的家庭成員不包括？

A.配偶

B.父母與未成年子女

C.已成年但因殘疾長期與父母共同居住的子女

D.已成年且獨立在外地工作，每月向家庭寄回部分收入的子女

【答案】：D

解析：本題考察社會救助政策中共同生活家庭成員的認定。共同生活的家庭成員指同一家庭生活、經(jīng)濟相互依賴的成員（D選項中子女成年且獨立工作，經(jīng)濟上雖有寄回但不共同生活，通常不視為共同生活成員）。A、B、C選項均屬于共同生活成員（C選項因殘疾需長期共同居住，符合共同生活條件）。因此正確答案為D。19、在小組工作過程中，當組員開始出現(xiàn)‘我們這個小組雖然有矛盾，但大家愿意一起解決’的共識，且主動分享資源、支持彼此目標時，小組進入了（）階段。

A.開始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結束階段

【答案】：C

解析：本題考察小組工作階段的特點。正確答案為C：后期成熟階段的組員已建立信任關系，形成合作氛圍，能主動協(xié)調(diào)矛盾、分享資源并達成共識。A選項‘開始階段’以試探和緊張為主，未形成合作；B選項‘中期轉(zhuǎn)折階段’組員易出現(xiàn)沖突、權力競爭，需社會工作者引導；D選項‘結束階段’聚焦離別情緒和總結成果，與題干‘共識、支持’不符。因此正確答案為C。20、下列哪項是人本治療模式的核心觀點？

A.強調(diào)人的自我實現(xiàn)潛能和無條件積極關懷

B.認為人是理性的，行為受環(huán)境刺激影響

C.主張通過改變行為來矯正認知偏差

D.認為個體行為是通過社會互動習得的

【答案】：A

解析：本題考察人本治療模式的核心知識點。人本治療模式由卡爾·羅杰斯提出，其核心觀點包括相信人有自我實現(xiàn)的潛能、強調(diào)社會工作者對服務對象的無條件積極關懷、倡導真誠一致與同理心的溝通態(tài)度。選項B描述的是認知行為理論或社會學習理論的觀點；選項C是認知行為理論中“認知-行為”矯正的核心邏輯；選項D屬于社會學習理論（班杜拉）的觀點，強調(diào)行為通過觀察和模仿習得。因此正確答案為A。21、下列屬于社區(qū)照顧模式特點的是（）

A.強調(diào)通過專業(yè)服務機構集中照顧服務對象，減少家庭負擔

B.注重動員社區(qū)資源，整合正式與非正式資源提供照顧

C.以解決社區(qū)整體問題為核心，通過社會行動推動社會變革

D.以服務對象自決為原則，由服務對象自主制定照顧計劃

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)照顧模式的核心特點。正確答案為B，社區(qū)照顧模式的核心是“在社區(qū)內(nèi)照顧”，即整合社區(qū)內(nèi)外資源（正式資源如醫(yī)療機構、非正式資源如鄰里互助），為服務對象提供支持性照顧。A選項是“機構照顧模式”特點（集中式專業(yè)服務）；C選項是“社會行動模式”或“社會策劃模式”中“社會變革”目標的體現(xiàn)；D選項是個案工作“自決原則”的體現(xiàn)，非社區(qū)照顧模式的核心特點。22、在社會工作理論中，強調(diào)人的潛能、自我實現(xiàn)和尊重服務對象自決權的理論是？

A.人本主義理論

B.行為主義理論

C.社會支持理論

D.認知行為理論

【答案】：A

解析：本題考察社會工作理論流派的核心觀點。人本主義理論以服務對象為中心，強調(diào)尊重個人的尊嚴與自決權，關注人的潛能和自我實現(xiàn)的可能性。B選項行為主義理論強調(diào)通過環(huán)境刺激和行為矯正改變行為；C選項社會支持理論關注個體與社會支持系統(tǒng)的互動；D選項認知行為理論強調(diào)認知對情緒和行為的影響。因此正確答案為A。23、社會工作者在服務過程中，對于服務對象的價值觀和行為，應堅持的首要操作原則是（）

A.接納

B.尊重

C.非評判

D.個別化

【答案】：A

解析：社會工作價值觀的操作原則中，“接納”是首要原則，要求社會工作者對服務對象的價值觀、行為差異保持包容與尊重，不因其特殊性而排斥或歧視。選項B“尊重”是價值觀核心，但“接納”更強調(diào)對差異的包容，是服務開展的前提；選項C“非評判”側(cè)重不指責服務對象行為，以“接納”為基礎，非首要原則；選項D“個別化”強調(diào)個性化服務，屬于服務方法而非原則。24、在個案工作中，社會工作者發(fā)現(xiàn)服務對象有自傷自殺的風險時，應優(yōu)先遵循的倫理原則是？

A.保密原則

B.保護生命原則

C.知情同意原則

D.案主自決原則

【答案】：B

解析：本題考察社會工作倫理困境處理原則知識點。社會工作倫理中，“保護生命原則”是最高優(yōu)先級原則，當服務對象面臨自傷自殺等緊急風險時，社會工作者必須優(yōu)先保障其生命安全，必要時可突破保密原則（如聯(lián)系家屬或醫(yī)療機構）。A選項保密原則在此情境下需讓步；C選項知情同意強調(diào)服務對象了解情況后的自主選擇，不適用于緊急風險場景；D選項案主自決原則在生命安全面前需讓位于保護生命，因此正確答案為B。25、社會工作價值觀中，“接納”這一操作原則的核心含義是（）？

A.工作員對服務對象的價值觀和行為不加評判

B.工作員尊重服務對象的自我決定權利

C.工作員保護服務對象的個人隱私

D.工作員對服務對象給予必要的指導和建議

【答案】：A

解析：本題考察社會工作價值觀的操作原則?！敖蛹{”的核心是工作員應無條件接受服務對象的各種特質(zhì)（如價值觀、生活方式、行為習慣等），不因其差異而歧視或拒絕服務，關鍵在于“不加評判”；B選項體現(xiàn)“自決”原則；C選項體現(xiàn)“保密”原則；D選項屬于“引導”或“支持”的延伸，并非接納原則的范疇。因此正確答案為A。26、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，收養(yǎng)關系成立的法定條件不包括？

A.收養(yǎng)人無子女或只有一名子女

B.被收養(yǎng)人須年滿10周歲

C.收養(yǎng)人未患有醫(yī)學上認為不應收養(yǎng)子女的疾病

D.收養(yǎng)人有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力

【答案】：B

解析：本題考察收養(yǎng)關系成立的法律條件。根據(jù)《民法典》，收養(yǎng)人需滿足：無子女或只有一名子女（A正確）；有撫養(yǎng)、教育和保護能力（D正確）；未患醫(yī)學上認為不應收養(yǎng)的疾?。–正確）；無不利于被收養(yǎng)人健康成長的違法犯罪記錄；年滿30周歲。被收養(yǎng)人需為喪失父母的孤兒、查找不到生父母的未成年人或生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)的子女，且《民法典》規(guī)定，收養(yǎng)八周歲以上未成年人的，應當征得被收養(yǎng)人的同意（而非“年滿10周歲”作為法定條件）。因此“被收養(yǎng)人須年滿10周歲”不屬于法定條件，正確答案為B。27、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于特困人員供養(yǎng)的內(nèi)容？

A.提供基本生活條件

B.對生活不能自理的給予照料服務

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.提供就業(yè)技能培訓

【答案】：D

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的政策規(guī)定。正確答案為D。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)內(nèi)容包括：提供基本生活條件、對生活不能自理的給予照料服務、提供疾病治療、辦理喪葬事宜等。D選項“提供就業(yè)技能培訓”屬于就業(yè)幫扶政策（如臨時救助或職業(yè)技能培訓專項政策），并非特困人員供養(yǎng)的法定內(nèi)容。28、社會工作者計劃為社區(qū)內(nèi)有親子溝通困難的家長開展小組活動，旨在幫助家長學習有效的溝通技巧，改善親子關系。該小組最有可能屬于（）

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型的適用場景。教育小組通過教授新知識、新方法幫助組員改變認知或行為（A正確，家長學習溝通技巧屬于知識技能學習）；成長小組側(cè)重組員自我認知與發(fā)展（如青少年成長小組）；支持小組以分享經(jīng)驗、情感支持為主（如單親媽媽互助小組）；治療小組針對有嚴重心理或行為問題的成員（如戒毒小組）。29、社會工作者為社區(qū)中存在抑郁傾向的青少年開展小組活動，旨在幫助他們分享應對壓力的經(jīng)驗并互相支持。該小組最可能屬于（）。

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作類型知識點。支持小組的核心是成員通過分享經(jīng)驗、獲得情感支持解決問題，適用于有共同困境的群體（如抑郁傾向青少年）。A選項教育小組側(cè)重知識技能傳授；B選項成長小組側(cè)重成員潛能激發(fā)與自我發(fā)展（如青少年拓展訓練）；D選項治療小組針對有嚴重心理或行為問題的成員（如戒毒、犯罪矯正）。因此正確答案為C。30、埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論中，青少年階段（12-18歲）的核心發(fā)展任務是解決什么沖突？

A.主動對內(nèi)疚

B.同一性對角色混亂

C.親密對孤獨

D.繁殖對停滯

【答案】：B

解析：本題考察埃里克森心理社會發(fā)展階段理論。青少年階段（12-18歲）的核心任務是形成自我同一性，避免角色混亂（即回答“我是誰”的問題，建立穩(wěn)定的自我認知）。選項A（主動對內(nèi)疚）是學前期（3-6歲）的任務；選項C（親密對孤獨）是成年早期（18-25歲）的任務；選項D（繁殖對停滯）是成年中期（25-65歲）的任務，均不符合題意。31、在個案工作會談中，社會工作者小李在傾聽服務對象小張講述其與同事的沖突后，說：‘你剛才提到因同事誤會導致工作壓力大，還提到失眠，能具體說說哪個對你影響最大嗎？’這里小李運用的技巧是（）。

A.支持性技巧中的鼓勵

B.引領性技巧中的澄清

C.引領性技巧中的對焦

D.影響性技巧中的對質(zhì)

【答案】：C

解析：本題考察個案會談技巧的分類及應用。正確答案為C：對焦屬于引領性技巧，指社會工作者幫助服務對象集中討論的焦點，避免話題偏離。題目中服務對象提到‘同事誤會’和‘失眠’兩個問題，社會工作者通過‘哪個對你影響最大’引導其聚焦核心問題，屬于對焦技巧。A選項‘鼓勵’是支持性技巧，通過語言或非語言方式肯定服務對象的表達，此處未體現(xiàn)；B選項‘澄清’是引導服務對象重新整理模糊信息（如‘你剛才說的“壓力大”具體指什么？’），而題目是將分散的話題聚焦，因此不屬于澄清；D選項‘對質(zhì)’是影響性技巧，指指出服務對象行為中的矛盾或不一致，此處無矛盾點。因此正確答案為C。32、社會工作預估階段的核心任務是？

A.識別服務對象問題的主因

B.制定詳細的服務計劃

C.評估服務對象的改變情況

D.選擇合適的服務方法

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務預估階段的任務。預估階段主要是收集資料、分析問題，核心任務是識別服務對象問題的主因；制定計劃屬于計劃階段，評估屬于評估階段，選擇方法屬于實施階段，因此正確答案為A。33、申請最低生活保障時，家庭人均收入應低于當?shù)氐模?/p>

A.當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴?/p>

B.當?shù)仄骄べY的50%

C.當?shù)刈畹凸べY標準的80%

D.當?shù)厝司芍涫杖氲?0%

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度的核心規(guī)定。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請低保的條件是家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴?，因此正確答案為A。34、社區(qū)工作中，通過發(fā)動居民參與、整合社區(qū)資源、培育社區(qū)自治能力解決社區(qū)問題的工作模式是（）

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社會策劃模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動模式

【答案】：A

解析：本題考察社區(qū)工作三大模式的核心特點。地區(qū)發(fā)展模式以居民為核心，強調(diào)居民參與、自助互助和社區(qū)自治，通過資源整合和能力建設解決問題；B選項社會策劃模式側(cè)重專業(yè)人員主導，自上而下制定計劃；C選項社區(qū)照顧模式聚焦特殊群體（如老人、殘疾人）的居家或社區(qū)照顧服務；D選項社區(qū)行動模式以集體行動為主要方式，強調(diào)社會行動策略。因此正確答案為A。35、在個案工作中，社會工作者通過身體姿態(tài)（如點頭、前傾）、面部表情（如關切的眼神）傳遞對服務對象的理解與接納，這屬于哪種會談技巧？

A.傾聽

B.同理心

C.鼓勵

D.對焦

【答案】：B

解析：本題考察個案會談技巧，正確答案為B。個案會談技巧分為支持性、引領性、影響性三類：支持性技巧（A選項傾聽、B選項同理心、C選項鼓勵）側(cè)重情感支持；同理心（B選項）強調(diào)社會工作者通過身體語言、情感回應傳遞對服務對象處境的理解；傾聽（A選項）是專注聽取內(nèi)容；鼓勵（C選項）是通過語言或非語言方式激發(fā)服務對象表達；引領性技巧（D選項對焦）是引導討論聚焦。題目中描述的身體姿態(tài)與表情傳遞理解，符合同理心的非語言表達特征。36、根據(jù)《中華人民共和國社區(qū)矯正法》，社區(qū)矯正對象在社區(qū)矯正期間應當遵守的規(guī)定不包括以下哪項？

A.遵守法律法規(guī)和禁止令

B.未經(jīng)批準不得離開所居住的市、縣

C.定期向司法所報告活動情況

D.必須參加強制性公益勞動

【答案】：D

解析：本題考察社區(qū)矯正對象的法定義務。《社區(qū)矯正法》規(guī)定，社區(qū)矯正對象需遵守法律法規(guī)、禁止令，未經(jīng)批準不得離開居住地，定期報告活動情況，參加司法所組織的學習教育活動（非強制性公益勞動）。選項D“必須參加強制性公益勞動”表述錯誤，社區(qū)矯正對象應“參加必要的公益活動”，而非“必須參加強制性公益勞動”，因此正確答案為D。37、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于社會救助制度的內(nèi)容？

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.醫(yī)療救助

D.住房公積金

【答案】：D

解析：本題考察社會救助政策法規(guī)。正確答案為D，社會救助制度包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災人員救助、醫(yī)療救助、教育救助等，其核心是保障公民基本生活。選項D“住房公積金”屬于住房保障體系中的專項制度，用于住房儲蓄和貸款支持，不屬于社會救助范疇。38、在社區(qū)工作中，強調(diào)通過發(fā)動社區(qū)居民參與，利用社區(qū)資源解決社區(qū)問題，注重居民自治和自助互助的工作模式是？

A.社會策劃模式

B.地區(qū)發(fā)展模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動模式

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作三大模式的核心特征。地區(qū)發(fā)展模式以居民參與為核心，強調(diào)自助互助、培育社區(qū)組織，社工扮演協(xié)調(diào)者角色；社會策劃模式由社工主導，通過理性分析和資源調(diào)配解決問題；社區(qū)照顧模式整合正式與非正式資源，提供居家或社區(qū)照顧服務；D選項“社區(qū)行動模式”非社區(qū)工作主流模式。題目中“居民參與”“自助互助”對應地區(qū)發(fā)展模式，故正確答案為B。39、在社會工作實務中，社會工作者應遵循“接納”的價值觀。下列做法中體現(xiàn)“接納”價值觀的是？

A.社會工作者小李在服務中，即使服務對象小王有不良行為，也尊重其個人選擇，不加以評判

B.社會工作者小張認為服務對象小趙的生活習慣不符合社會規(guī)范，建議其改變

C.社會工作者小陳因服務對象小錢的家庭背景特殊，對其產(chǎn)生偏見

D.社會工作者小趙在服務中，要求服務對象必須按照自己的建議行事

【答案】：A

解析：本題考察社會工作價值觀中“接納”的核心內(nèi)涵。正確答案為A。接納是指社會工作者對服務對象的價值觀、行為或生活方式等持包容態(tài)度，不進行評判或否定。A選項中，小李尊重小王的個人選擇且不評判其行為，符合接納的價值觀；B選項小張試圖改變小趙的生活習慣，帶有評判意味，違背接納；C選項小陳因家庭背景產(chǎn)生偏見，未做到尊重服務對象的獨特性，違背接納；D選項要求服務對象按自己建議行事，屬于權威式干預，違背服務對象自決的價值觀。40、認知行為理論是社會工作常用的理論之一，其核心觀點是（）。

A.行為由環(huán)境和遺傳共同決定

B.行為是認知、情緒和行為三者互動的結果

C.行為由潛意識中的沖突決定

D.行為是個體需求和動機的直接表現(xiàn)

【答案】：B

解析：本題考察認知行為理論的核心觀點。認知行為理論強調(diào)認知、情緒和行為三者之間的動態(tài)互動，認為人的行為不僅受行為本身影響，也受認知和情緒的調(diào)節(jié)，且三者相互作用。A選項“環(huán)境和遺傳”是生態(tài)系統(tǒng)理論或生物-心理-社會模型的部分觀點；C選項“潛意識沖突”是精神分析理論的核心；D選項“需求和動機”是馬斯洛需要層次理論等的核心。因此正確答案為B。41、在人本治療模式中，社會工作者的核心角色是？

A.真誠的支持者

B.權威的指導者

C.問題的解決者

D.資源的鏈接者

【答案】：A

解析：本題考察人本治療模式的核心角色知識點。人本治療模式強調(diào)社會工作者應扮演真誠、無條件積極關懷、同理的支持者角色，而非權威指導者（B錯誤，權威指導違背人本治療的平等尊重原則）、問題解決者（C錯誤，人本治療不聚焦于直接解決問題，而是促進案主自我成長）或資源鏈接者（D錯誤，資源鏈接更多屬于個案管理等模式的工作內(nèi)容）。正確答案為A。42、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于特困人員供養(yǎng)的內(nèi)容？

A.提供基本生活條件（如住房、食物、衣物）

B.對生活不能自理的給予照料服務

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.對其未成年子女提供義務教育階段的教育救助

【答案】：D

解析：本題考察社會救助政策中的特困人員供養(yǎng)內(nèi)容。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)包括：（1）提供基本生活條件（A選項正確）；（2）對生活不能自理的給予照料服務（B選項正確）；（3）提供疾病治療（C選項正確）；（4）辦理喪葬事宜。D選項“對其未成年子女提供義務教育階段的教育救助”屬于臨時救助或教育救助范疇，而非特困人員供養(yǎng)的直接內(nèi)容。特困人員供養(yǎng)對象是無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務人的公民，其未成年子女可能符合“孤兒基本生活保障”或“教育救助”政策，但不屬于特困人員供養(yǎng)本身的內(nèi)容。因此D選項不屬于特困人員供養(yǎng)內(nèi)容。43、下列關于生態(tài)系統(tǒng)理論的描述，正確的是？

A.微觀系統(tǒng)是個體直接接觸的環(huán)境系統(tǒng)，如家庭、學校

B.中觀系統(tǒng)是個體所處的宏觀社會環(huán)境，如社會政策

C.外部系統(tǒng)是個體與他人合作互動的環(huán)境系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)是個體無法直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論知識點。生態(tài)系統(tǒng)理論由布朗芬布倫納提出，將個體環(huán)境分為四個層級：①微觀系統(tǒng)（個體直接互動的環(huán)境，如家庭、學校）；②中觀系統(tǒng)（微觀系統(tǒng)間的相互聯(lián)系，如家庭與學校的互動）；③外部系統(tǒng)（個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境，如父母工作單位）；④宏觀系統(tǒng)（廣泛的社會文化環(huán)境，如價值觀、社會制度）。選項B混淆中觀系統(tǒng)與宏觀系統(tǒng)；選項C錯誤描述外部系統(tǒng)；選項D錯誤描述宏觀系統(tǒng)的定義。因此A為正確答案。44、根據(jù)社會工作倫理守則，當服務對象處于生命危險（如自殺傾向）且拒絕告知家屬或相關人員時，社會工作者的首要倫理責任是？

A.嚴格遵守保密原則，尊重服務對象的自決權

B.優(yōu)先保護生命安全，打破保密界限并采取干預措施

C.遵循案主自決原則，由服務對象自主決定是否告知他人

D.以服務對象利益最大化為原則，無需干預直接傾聽

【答案】：B

解析：本題考察社會工作倫理中的生命優(yōu)先原則。社會工作倫理中，“保護生命”是最高倫理原則，當服務對象存在自殺等直接威脅生命安全的風險時，保密原則（通常優(yōu)先）需讓位于保護生命原則。題干中服務對象雖拒絕告知家屬，但生命安全是首要價值，社會工作者必須打破保密界限，采取干預措施（如聯(lián)系家屬、通知醫(yī)療機構）。A選項僅強調(diào)保密和自決，忽略了生命安全的優(yōu)先性；C選項“由服務對象自主決定”在涉及生命危險時不適用，因自決權需以不傷害自身和他人為前提；D選項“無需干預”違背了社會工作者的責任，可能導致嚴重后果。因此正確答案為B。45、下列哪項是定量研究的主要特點？

A.注重研究過程的靈活性和開放性

B.以非結構化方式收集資料

C.常使用訪談、觀察等質(zhì)性方法

D.通過統(tǒng)計分析得出普適性結論

【答案】：D

解析：本題考察定量研究特點。定量研究強調(diào)研究設計結構化（如標準化問卷）、資料收集標準化（如固定問題選項）、結論通過統(tǒng)計分析（如SPSS）得出，具有可驗證性和普適性。選項A（靈活性）、B（非結構化）、C（訪談觀察）均屬于定性研究特點（定性研究注重過程開放性，通過深度訪談/觀察挖掘意義）。因此D為正確答案。46、根據(jù)《中華人民共和國民法典》（收養(yǎng)編），下列哪項不屬于收養(yǎng)人應當具備的條件？

A.無子女或者只有一名子女

B.有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力

C.無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應相差30周歲以上

D.未患有醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾病

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》收養(yǎng)編的核心知識點。根據(jù)規(guī)定，收養(yǎng)人需滿足：①無子女或只有一名子女；②有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力；③未患有醫(yī)學上認為不應收養(yǎng)子女的疾病；④無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應相差40周歲以上（而非30周歲）。選項C中“30周歲”表述錯誤，故正確答案為C。A、B、D均為收養(yǎng)人法定條件。47、在小組工作的哪個階段，核心任務是組員招募與遴選，并制定詳細的小組工作計劃書？

A.準備階段

B.開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.結束階段

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段的核心任務。準備階段的核心任務包括組員招募與遴選、確定工作目標、制定小組工作計劃書等，為小組正式開展奠定基礎。B選項開始階段的核心任務是促進組員相互熟悉、建立信任；C選項中期轉(zhuǎn)折階段需處理沖突、協(xié)調(diào)關系；D選項結束階段重點是鞏固成果、處理離別情緒。因此正確答案為A。48、根據(jù)《中華人民共和國老年人權益保障法》，下列說法正確的是？

A.政府投資興辦的養(yǎng)老機構應當優(yōu)先保障經(jīng)濟困難的孤寡老人

B.養(yǎng)老機構應當與接受服務的老年人或者其代理人簽訂服務協(xié)議

C.居家養(yǎng)老服務只能由政府提供，社會力量不得參與

D.養(yǎng)老機構的設立由民政部門直接審批，無需其他部門許可

【答案】：B

解析：本題考察《老年人權益保障法》中養(yǎng)老服務的具體規(guī)定。選項A錯誤，政府興辦的養(yǎng)老機構應優(yōu)先保障經(jīng)濟困難的失能、半失能等特殊老年人，而非僅“孤寡老人”；選項B正確，法律明確要求養(yǎng)老機構需與服務對象或其代理人簽訂服務協(xié)議；選項C錯誤，法律鼓勵社會力量參與居家養(yǎng)老服務；選項D錯誤，養(yǎng)老機構設立需民政部門許可，且可能涉及消防、衛(wèi)生等其他部門審批。49、社會工作者協(xié)助居民成立“環(huán)保志愿者小組”，定期組織環(huán)保宣傳和清潔活動，這種社區(qū)工作策略屬于？

A.社區(qū)照顧

B.社會行動

C.發(fā)展模式

D.社會策劃模式

【答案】：C

解析：本題考察社區(qū)工作模式。正確答案為C，社區(qū)發(fā)展模式強調(diào)居民參與、自助互助，通過組織小組（如環(huán)保志愿者小組）促進社區(qū)能力建設。選項A“社區(qū)照顧”針對特殊群體（如老人、殘障）提供居家或社區(qū)服務；選項B“社會行動”側(cè)重通過倡導、抗議推動政策或制度改變；選項D“社會策劃模式”由社工主導制定計劃，居民參與度較低。題目中“協(xié)助居民成立小組”符合社區(qū)發(fā)展模式“居民自助、互助”的核心特征。50、下列關于認知行為理論的說法，錯誤的是（）

A.認知行為理論認為行為可以通過學習改變

B.認知行為理論強調(diào)認知、情緒和行為三者的交互作用

C.認知行為理論認為人只能通過自我認知改變行為

D.認知行為理論的實務方法包括個案輔導和小組工作

【答案】：C

解析：本題考察認知行為理論的核心觀點。認知行為理論認為，人的行為、認知和情緒是相互影響的（B正確），行為可以通過學習（如行為矯正）改變（A正確），實務中既可以通過個案輔導（個體認知調(diào)整）也可以通過小組工作（群體行為規(guī)范）實施干預（D正確）。C選項錯誤，因為該理論認為人可以通過改變認知和行為雙向調(diào)整，并非“只能通過自我認知”，且忽略了行為改變對認知的反向影響。51、在小組工作的準備階段，社會工作者的主要任務不包括下列哪項？

A.明確小組目標和組員需求

B.招募和篩選組員

C.制定小組規(guī)范和契約

D.協(xié)調(diào)小組活動的時間和地點

【答案】：C

解析：本題考察小組工作準備階段的任務。小組工作準備階段的核心任務包括明確目標、招募組員（B正確）、選擇場地（D正確）和初步評估需求（A正確）。而“制定小組規(guī)范和契約”屬于小組開始階段（形成期）的任務，此時組員互動模式尚未穩(wěn)定，規(guī)范契約需在小組初期共同制定，故C錯誤。52、在家庭社會工作中，社會工作者通過訓練家庭成員使用有效溝通技巧（如傾聽、表達感受）來改善家庭互動模式，這一方法屬于？

A.家庭結構圖分析

B.家庭行為矯正

C.家庭溝通技巧訓練

D.家庭危機干預

【答案】：C

解析：本題考察家庭社會工作的干預方法?！凹彝贤记捎柧殹敝苯俞槍彝コ蓡T的互動模式，通過教授有效溝通技巧（如非暴力溝通、傾聽技巧）改善關系。A選項“家庭結構圖”是評估工具，用于分析家庭結構；B選項“家庭行為矯正”針對具體行為問題（如家庭暴力、成癮行為）；D選項“家庭危機干預”處理突發(fā)危機事件（如自殺、重大疾?。?，均不符合“溝通技巧訓練”的定義。53、根據(jù)《收養(yǎng)法》，下列關于收養(yǎng)人條件的說法，錯誤的是（）。

A.無子女或只有一名子女

B.有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力

C.未患有醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾病

D.無配偶的男性收養(yǎng)女性的，年齡應相差30周歲以上

【答案】：D

解析：本題考察收養(yǎng)法規(guī)知識點。收養(yǎng)人需滿足：無子女或只有一名子女（A正確）、有撫養(yǎng)能力（B正確）、未患醫(yī)學上認為不應收養(yǎng)的疾?。–正確）。D選項錯誤，根據(jù)《收養(yǎng)法》，無配偶男性收養(yǎng)女性的，年齡應相差40周歲以上，而非30周歲。因此正確答案為D。54、根據(jù)《中華人民共和國老年人權益保障法》，我國養(yǎng)老服務體系的核心內(nèi)容不包括以下哪項？

A.居家養(yǎng)老服務

B.社區(qū)養(yǎng)老服務

C.機構養(yǎng)老服務

D.社區(qū)醫(yī)療服務

【答案】：D

解析：本題考察養(yǎng)老服務體系政策規(guī)定?！独夏耆藱嘁姹Ｕ戏ā访鞔_養(yǎng)老服務體系以居家為基礎、社區(qū)為依托、機構為補充，包括居家、社區(qū)、機構養(yǎng)老三類服務。選項D“社區(qū)醫(yī)療服務”屬于醫(yī)療衛(wèi)生范疇，非養(yǎng)老服務體系核心內(nèi)容，故正確答案為D。55、馬斯洛需求層次理論中，最高層次的需求是？

A.生理需求

B.安全需求

C.自我實現(xiàn)需求

D.社交需求

【答案】：C

解析：本題考察社會工作綜合能力中馬斯洛需求層次理論的知識點。馬斯洛需求層次理論將人類需求從低到高分為生理需求（生存最基本需求）、安全需求（保障自身安全與穩(wěn)定）、社交需求（情感與歸屬感）、尊重需求（自尊與他人尊重）、自我實現(xiàn)需求（發(fā)揮潛能、實現(xiàn)理想）五個層次，其中最高層次為自我實現(xiàn)需求。A選項為最低層次需求，B選項為第二層需求，D選項為第三層需求，均不符合題意。56、在個案工作會談中，社會工作者通過分享自身經(jīng)歷或感受來影響服務對象，這種技巧屬于？

A.自我披露

B.摘要

C.澄清

D.同理心

【答案】：A

解析：本題考察個案工作影響性技巧的知識點。個案會談技巧分為支持性技巧（如同理心、傾聽）、引導性技巧（如澄清、摘要、對焦）和影響性技巧（直接干預服務對象）?！白晕遗丁睂儆谟绊懶约记?，指社會工作者選擇性分享自身經(jīng)歷或感受，以增強服務對象的信任或引導其反思。選項B“摘要”屬于引導性技巧，用于總結服務對象的表達；選項C“澄清”屬于引導性技巧，幫助服務對象明確模糊表達；選項D“同理心”屬于支持性技巧，側(cè)重理解服務對象的感受。因此正確答案為A。57、布朗芬布倫納提出的生態(tài)系統(tǒng)理論認為，個體直接接觸和生活的環(huán)境系統(tǒng)是？

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論知識點。生態(tài)系統(tǒng)理論中，微觀系統(tǒng)是個體直接生活和接觸的環(huán)境（如家庭、學校）；中觀系統(tǒng)是個體所處微觀系統(tǒng)之間的相互關系（如家庭與學校的互動）；外部系統(tǒng)是個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境（如父母工作單位）；宏觀系統(tǒng)是更大的文化社會環(huán)境（如社會價值觀）。因此正確答案為A。58、社會工作實務通用過程模式中，社會工作者與服務對象初次接觸、建立專業(yè)關系并初步了解服務對象情況的階段是？

A.接案

B.預估

C.計劃

D.介入

【答案】：A

解析：本題考察實務通用過程的階段定義。“接案”階段的核心任務是與服務對象建立信任關系，初步收集信息并評估是否符合服務條件。B選項“預估”是深入分析服務對象問題及需求的階段；C選項“計劃”是制定具體服務方案；D選項“介入”是實施服務計劃的階段，均不符合“初次接觸、建立關系”的描述。59、社會工作者在為社區(qū)居民開展“壓力管理”主題小組時，計劃運用小組工作的互動模式。該模式的核心特點是（）。

A.強調(diào)通過改變個體行為來解決群體問題

B.注重小組成員之間的相互影響和資源共享

C.以提升成員的社會功能和發(fā)展?jié)撃転槟繕?/p>

D.針對有心理或行為問題的成員進行治療干預

【答案】：B

解析：本題考察小組工作互動模式的核心特點?；幽Ｊ降暮诵氖切〗M成員之間的平等互動，通過相互支持、信息共享和經(jīng)驗交流解決共同問題，適用于社區(qū)支持性小組。選項A是治療模式的特點（針對問題行為）；選項C是發(fā)展模式的目標；選項D是治療模式的適用對象。因此正確答案為B。60、下列關于問卷調(diào)查法的說法，錯誤的是？

A.標準化程度高，便于統(tǒng)計分析

B.可以收集大量資料，效率高

C.適合研究復雜問題

D.難以深入了解被調(diào)查者的具體情況

【答案】：C

解析：本題考察問卷調(diào)查法的特點。A選項正確，問卷問題標準化設計便于量化統(tǒng)計；B選項正確，統(tǒng)一問卷可快速收集大量數(shù)據(jù)；C選項錯誤，問卷調(diào)查因格式固定，難以深入挖掘被調(diào)查者的復雜動機和具體細節(jié)，適合研究簡單明確的問題（如態(tài)度傾向），復雜問題需結合訪談法；D選項正確，問卷限制導致難以獲取深層信息。因此錯誤選項為C。61、在人本治療模式中，社會工作者使用“同理”技巧的核心是？

A.理解并反饋服務對象的情感與想法

B.直接指出服務對象行為中的問題

C.為服務對象提供具體的解決問題的建議

D.監(jiān)督服務對象的行為變化

【答案】：A

解析：本題考察人本治療模式的核心技巧知識點。人本治療模式強調(diào)以服務對象為中心，“同理”技巧是指社會工作者設身處地理解服務對象的內(nèi)心感受和想法，并通過語言或非語言方式反饋給服務對象，幫助其認識自身情緒。B選項“直接指出問題”屬于非人本治療的直接干預方式；C選項“提供建議”違背了人本治療的非指導性原則；D選項“監(jiān)督行為”不符合人本治療中尊重服務對象自主性的理念。因此正確答案為A。62、人本治療模式是個案工作的重要服務模式之一，下列哪項不屬于人本治療模式的核心特點？

A.強調(diào)個案工作者的同理心和真誠

B.注重案主的自我實現(xiàn)和潛能發(fā)揮

C.采用多層面干預解決案主問題

D.認為案主有能力自我改變和成長

【答案】：C

解析：本題考察人本治療模式的核心特點。人本治療模式以案主為中心，強調(diào)工作者的同理心、真誠和無條件積極關懷，注重激發(fā)案主的自我實現(xiàn)潛能（B、D正確），而C選項“多層面干預”屬于危機介入或生態(tài)系統(tǒng)理論的特點，人本治療模式更側(cè)重關系建立而非結構化干預，故C錯誤。63、社會工作者為有犯罪前科的青少年開展小組，目標是幫助其學習新行為規(guī)范并回歸社會，該小組最適合的模式是（）

A.治療小組

B.教育小組

C.成長小組

D.支持小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作模式。治療小組通過行為矯正、心理疏導等干預，幫助有行為問題者改變不良行為。選項A中犯罪前科青少年需矯正行為，符合治療小組目標；選項B教育小組側(cè)重知識技能傳授，無行為矯正目標；選項C成長小組側(cè)重自我探索，非行為矯正；選項D支持小組側(cè)重經(jīng)驗分享與情感支持，不針對行為改變。因此正確答案為A。64、在認知行為理論中，社會工作者幫助服務對象識別和改變負面思維模式的核心方法是？

A.認知重構

B.系統(tǒng)脫敏

C.行為強化

D.角色扮演

【答案】：A

解析：本題考察認知行為理論的實務技巧。認知行為理論強調(diào)通過調(diào)整認知來改變行為，其中“認知重構”是核心方法，即幫助服務對象識別并修正負面思維模式（如非理性信念）。B選項“系統(tǒng)脫敏”是行為治療中處理恐懼的方法；C選項“行為強化”屬于行為主義理論，通過獎懲塑造行為；D選項“角色扮演”多用于增強同理心或模擬場景，不屬于認知行為理論的核心技巧。65、根據(jù)《最低生活保障審核確認辦法》，申請最低生活保障的核心條件是？

A.家庭成員人均收入低于當?shù)貥藴是壹彝ヘ敭a(chǎn)符合條件

B.家庭戶籍為本地且無勞動能力成員占比超過50%

C.家庭成員中至少有1人持有非農(nóng)業(yè)戶口

D.家庭人均月收入低于當?shù)刈畹凸べY標準的80%

【答案】：A

解析：本題考察社會救助政策法規(guī)，正確答案為A。根據(jù)《最低生活保障審核確認辦法》第二條，申請低保的核心條件是“共同生活的家庭成員人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴?，且家庭財產(chǎn)狀況符合當?shù)厝嗣裾?guī)定條件”。選項B錯誤，戶籍并非核心條件（部分地區(qū)已取消戶籍限制）；選項C錯誤，戶籍不是申請低保的必要條件；選項D錯誤，最低生活保障標準與最低工資標準無直接關聯(lián)。66、在個案工作中，工作者通過復述服務對象的感受來回應，這屬于哪種技巧？

A.支持性技巧

B.引導性技巧

C.影響性技巧

D.接納性技巧

【答案】：A

解析：本題考察個案工作的技巧分類。支持性技巧是工作者通過身體語言或語言回應表達對服務對象的尊重與接納，包括傾聽、同理心、鼓勵、情感反映等，其中“復述感受”屬于情感反映，是支持性技巧的核心內(nèi)容。選項B引導性技巧側(cè)重幫助服務對象梳理信息，如澄清、摘要、對焦；選項C影響性技巧通過直接表達觀點影響服務對象，如建議、自我披露；選項D“接納性技巧”并非個案工作標準技巧分類。因此正確答案為A。67、社會工作者在服務過程中，當發(fā)現(xiàn)服務對象涉及可能危害他人安全的違法犯罪行為時，首要遵循的倫理原則是？

A.嚴格遵守保密義務

B.向相關部門報告并打破保密

C.建議服務對象主動自首

D.轉(zhuǎn)介至其他不涉及該事件的機構

【答案】：B

解析：本題考察保密原則的例外情況。根據(jù)社會工作倫理，當服務對象的信息涉及自傷、傷人風險或違法犯罪且可能危害他人安全時，社會工作者需打破保密并向相關部門（如公安機關）報告，以保護他人權益。A選項忽視了違法犯罪的危害后果；C選項“建議自首”非社會工作者的直接義務；D選項未履行必要的報告責任。因此B為正確答案。68、針對慢性病患者（如高血壓、糖尿?。?，醫(yī)務社會工作者在醫(yī)院病房開展小組工作時，最適合采用的介入策略是（）。

A.教授疾病管理知識并鼓勵患者互助支持

B.運用認知行為療法改變患者對疾病的認知偏差

C.組織患者家屬參與，建立家庭支持系統(tǒng)

D.通過個案工作幫助患者解決復雜的醫(yī)療糾紛

【答案】：A

解析：本題考察醫(yī)務社會工作的小組工作介入策略。慢性病患者小組工作的核心是提升自我管理能力和互助支持，選項A符合互動模式的小組設計，通過知識傳授和經(jīng)驗分享幫助患者管理疾病。選項B屬于個案工作或個體心理干預；選項C是家庭介入，但題干明確是病房小組；選項D屬于個案工作處理糾紛，非小組介入。因此正確答案為A。69、根據(jù)《最低生活保障審核確認辦法》，申請低保時，家庭收入不包括以下哪項？

A.工資性收入

B.殘疾人補貼

C.經(jīng)營性凈收入

D.財產(chǎn)性收入

【答案】：B

解析：本題考察社會救助政策中低保家庭收入的計算范圍。根據(jù)法規(guī)，低保家庭收入指扣除個人所得稅及社會保障性支出后的可支配收入，包括工資、經(jīng)營、財產(chǎn)等收入，但不包括撫恤金、補助金、保險金等專項補貼。選項B“殘疾人補貼”屬于專項補助，不計入家庭收入計算；選項A、C、D均屬于低保收入計算范圍。70、社會工作者在為有社交恐懼的青少年提供個案服務時，計劃運用認知行為理論進行干預。根據(jù)認知行為理論的實務原則，社會工作者最適宜的干預步驟是？

A.幫助青少年識別并挑戰(zhàn)社交場景中的不合理認知，同時通過行為訓練修正回避行為

B.協(xié)助青少年探索童年經(jīng)歷對當前社交恐懼的影響，改善情緒體驗

C.通過角色扮演讓青少年模擬社交場景，緩解其焦慮情緒

D.鼓勵青少年通過日記記錄社交活動中的情緒反應，增強自我覺察

【答案】：A

解析：本題考察認知行為理論的實務干預原則。認知行為理論強調(diào)認知、情緒和行為三者的動態(tài)關聯(lián)，干預需同時修正不合理認知和行為模式。選項A既包含識別并挑戰(zhàn)負性認知（認知層面），又通過行為訓練修正回避行為（行為層面），符合理論核心原則。選項B屬于心理社會治療模式的探索童年經(jīng)歷，選項C僅側(cè)重行為訓練（未涉及認知修正），選項D是情緒記錄（人本主義或精神分析的自我覺察方法），均不符合認知行為理論的干預特點。71、針對校園欺凌問題，社會工作者在學校開展的“學會尊重，拒絕欺凌”主題班會，屬于（）。

A.一級預防服務

B.二級預防服務

C.三級預防服務

D.危機干預服務

【答案】：A

解析：本題考察青少年校園欺凌的預防服務級別。正確答案為A，一級預防是針對全體學生的普遍性預防措施，通過主題教育、價值觀引導等，從源頭減少欺凌行為發(fā)生。選項B二級預防針對已發(fā)生欺凌的個體（如受欺凌者心理疏導）；選項C三級預防針對嚴重行為問題（如欺凌者矯正）；選項D危機干預針對突發(fā)危機事件（如自殺），與主題班會無關。72、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，夫妻雙方協(xié)議離婚時，婚姻登記機關收到離婚登記申請后，應當給予雙方一定期限的冷靜期，該冷靜期為（）。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

【答案】：B

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的具體規(guī)定。正確答案為B：根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，離婚冷靜期為30日，自婚姻登記機關收到離婚登記申請之日起計算。A選項15日是《婚姻法》舊規(guī)定（已廢止），C、D為干擾項。因此正確答案為B。73、當服務對象向社會工作者透露有自殺傾向時，社會工作者的首要倫理責任是？

A.打破保密原則，立即聯(lián)系其家人和醫(yī)療機構

B.堅持保密原則，不向任何人透露服務對象的自殺想法

C.視服務對象情緒穩(wěn)定情況決定是否打破保密

D.由機構負責人根據(jù)流程決定是否干預

【答案】：A

解析：本題考察社會工作倫理困境中的保密原則例外情況。根據(jù)社會工作倫理守則，當服務對象存在生命安全風險（如自殺傾向）時，保密原則需讓位于保護生命的需求，社會工作者必須打破保密，立即采取干預措施（聯(lián)系家人和醫(yī)療機構）。選項B錯誤，因堅持保密可能導致服務對象自殺；選項C錯誤，自殺傾向?qū)儆诿鞔_的危機干預場景，需優(yōu)先處理而非“視情況”；選項D錯誤，機構決策需基于社工的即時評估，社工本身負有首要責任。74、下列屬于支持小組的是（）

A.單親媽媽互助小組

B.青少年網(wǎng)絡成癮戒除小組

C.社區(qū)矯正對象行為矯正小組

D.家庭暴力受害者心理支持小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型的區(qū)分。支持小組的核心是成員面臨共同問題，通過相互支持、分享經(jīng)驗解決問題。A選項“單親媽媽互助小組”中成員均為單親媽媽，有共同的撫養(yǎng)壓力和挑戰(zhàn)，屬于典型的支持小組。B選項“青少年網(wǎng)絡成癮戒除小組”和C選項“社區(qū)矯正對象行為矯正小組”屬于治療小組（解決問題、恢復功能）；D選項“家庭暴力受害者心理支持小組”雖有心理支持屬性，但更側(cè)重創(chuàng)傷恢復，通常歸類為治療性支持小組，而非單純的支持小組。75、在社會工作服務中，社會工作者需遵循保密原則，但存在保密例外情形。下列哪種情形屬于保密例外，社會工作者可突破保密原則？

A.服務對象告知自己因失業(yè)感到極度沮喪，計劃通過自殺解決問題

B.服務對象的鄰居向社會工作者咨詢其家庭矛盾情況

C.服務對象在小組中分享曾遭受家庭暴力的經(jīng)歷，但要求保密

D.服務對象的個人財務狀況被同事偶然發(fā)現(xiàn)并向社會工作者詢問

【答案】：A

解析：本題考察社會工作價值觀中的保密原則及保密例外。保密原則是社會工作的核心倫理之一，但存在例外情況：當服務對象存在自殺或傷害他人的明確危險傾向時，社會工作者需優(yōu)先采取干預措施，突破保密原則（A選項符合此情形）。B選項中鄰居非服務對象本人，社會工作者無義務向其披露信息，不屬于保密例外；C選項服務對象要求保密時，社會工作者應尊重其意愿；D選項同事的詢問不屬于保密例外情形。因此正確答案為A。76、小組工作進入成熟階段后，小組的典型特征是（）

A.成員間矛盾增多

B.小組凝聚力增強

C.角色分化明顯

D.成員互動隨意

【答案】：B

解析：本題考察小組工作各階段的特征。小組成熟階段（后期）的核心特征是小組凝聚力增強，成員間信任度高、互動積極、目標達成；A選項“成員間矛盾增多”是中期轉(zhuǎn)折階段的特征；C選項“角色分化明顯”是小組初期形成階段的特點；D選項“成員互動隨意”不符合成熟階段的規(guī)范與秩序。因此正確答案為B。77、社會工作理論中，生態(tài)系統(tǒng)理論的提出者是？

A.布朗芬布倫納

B.弗洛伊德

C.馬斯洛

D.帕森斯

【答案】：A

解析：本題考察社會工作理論流派的提出者。生態(tài)系統(tǒng)理論由美國心理學家UrieBronfenbrenner（布朗芬布倫納）提出，強調(diào)個體發(fā)展受不同層次環(huán)境系統(tǒng)的影響。選項B弗洛伊德是精神分析理論的代表人物；選項C馬斯洛提出需求層次理論；選項D帕森斯是結構功能主義理論的重要學者。因此正確答案為A。78、小組工作中期轉(zhuǎn)折階段的核心任務是？

A.促進組員間的相互認識

B.形成良好的小組互動關系

C.協(xié)助組員處理離別情緒

D.確定小組的目標和活動內(nèi)容

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的階段任務。準備階段確定目標，開始階段促進認識，中期轉(zhuǎn)折階段核心任務是處理沖突、形成互動關系，結束階段處理離別情緒。因此正確答案為B。79、小組工作開始階段，社會工作者的核心任務是？

A.幫助組員建立信任關系，促進相互認識

B.引導組員探索問題并制定解決方案

C.鞏固小組成果，協(xié)助組員維持改變

D.評估小組目標達成情況并總結經(jīng)驗

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段任務。小組開始階段（初期）的核心任務是協(xié)助組員消除陌生感、建立信任關系，促進相互認識，為后續(xù)合作奠定基礎。選項B屬于小組中期（轉(zhuǎn)換階段或成熟階段）的任務；選項C屬于小組結束階段（后期）的任務；選項D是小組評估階段的工作，均不符合“開始階段”的核心任務。80、在小組工作的哪個階段，成員之間可能出現(xiàn)沖突，需要社會工作者協(xié)調(diào)和引導？

A.開始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結束階段

【答案】：B

解析：本題考察小組工作各階段的特點。小組工作分為四個階段：開始階段（成員相互試探、建立初步關系）、中期轉(zhuǎn)折階段（成員間出現(xiàn)沖突、挑戰(zhàn)權威、關系復雜化，是小組工作的關鍵階段，需社會工作者協(xié)調(diào)）、后期成熟階段（凝聚力強、目標達成、關系和諧）、結束階段（離別情緒、總結收獲）。因此中期轉(zhuǎn)折階段是沖突高發(fā)期，正確答案為B。A選項開始階段以試探為主，C選項后期階段以穩(wěn)定為主，D選項結束階段以離別為主，均不符合題意。81、在個案會談中，服務對象說：“我覺得我最近壓力很大，工作和家庭兩頭忙，感覺快要崩潰了?！鄙绻せ貞骸拔夷芨惺艿侥悻F(xiàn)在的疲憊和焦慮，工作和家庭的雙重壓力確實不容易?！闭垎柹绻み\用了什么會談技巧？

A.同理心

B.支持

C.澄清

D.摘要

【答案】：A

解析：本題考察個案工作會談技巧的知識點。同理心是指社工設身處地體會服務對象的內(nèi)心感受，理解其想法和感受，回應中“我能感受到你現(xiàn)在的疲憊和焦慮”體現(xiàn)了對服務對象情緒的共情，符合同理心的定義。B選項“支持”強調(diào)通過肯定、鼓勵增強服務對象信心；C選項“澄清”是通過提問明確服務對象模糊的表達；D選項“摘要”是總結服務對象的談話內(nèi)容。因此正確答案為A。82、在個案工作危機介入模式中，當服務對象因突發(fā)事故陷入情緒崩潰時，社工首先應采取的措施是（）。

A.引導服務對象宣泄情緒并穩(wěn)定其心理狀態(tài)

B.立即為服務對象提供具體解決方案

C.與服務對象簽訂正式的個案服務協(xié)議

D.幫助服務對象重構認知以消除危機根源

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務中危機介入的核心技巧。危機介入的首要原則是及時穩(wěn)定服務對象的情緒，通過傾聽、共情等方式引導其宣泄情緒，防止危機惡化，因此選項A正確。選項B“立即提供解決方案”不符合危機介入“先穩(wěn)定情緒，后解決問題”的特點；選項C“簽訂個案協(xié)議”屬于個案工作初期建立專業(yè)關系的步驟，不適用于危機介入的緊急場景；選項D“重構認知消除根源”是危機解決階段的工作，非首要步驟。83、在社會工作實務的接案階段，社會工作者的首要任務是（）

A.建立專業(yè)關系

B.收集服務對象資料

C.明確服務目標

D.制定服務計劃

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務通用過程中接案階段的核心任務。接案階段的首要目標是與服務對象建立信任關系，為后續(xù)服務奠定基礎。A選項正確，因為只有建立專業(yè)關系，服務對象才會愿意暴露問題并接受幫助。B選項“收集服務對象資料”屬于預估階段的任務；C選項“明確服務目標”和D選項“制定服務計劃”屬于計劃階段的內(nèi)容，均不符合接案階段的首要任務。84、在社會工作服務過程中，社會工作者應尊重服務對象的個體差異，不將自己的價值觀強加給服務對象，這體現(xiàn)了社會工作的哪個價值觀？

A.接納

B.非評判

C.個別化

D.自決

【答案】：C

解析：本題考察社會工作價值觀的核心內(nèi)容。選項A“接納”強調(diào)社會工作者對服務對象的特點、背景等不排斥、不歧視；選項B“非評判”指社會工作者不指責、不批評服務對象的言行；選項C“個別化”強調(diào)尊重服務對象的獨特性，根據(jù)個體差異提供針對性服務，題干中“尊重個體差異，不將價值觀強加”正是個別化的體現(xiàn)；選項D“自決”指服務對象自主選擇和決定自己的行動。因此正確答案為C。85、在兒童社會工作中，針對留守兒童開展心理疏導時，社會工作者通過引導兒童識別自身情緒、表達內(nèi)心感受，幫助其建立積極的自我認知，這一做法主要體現(xiàn)了（）服務方法。

A.心理輔導

B.行為矯正

C.社會支持網(wǎng)絡構建

D.危機干預

【答案】：A

解析：本題考察兒童社會工作的核心方法。心理輔導通過個案或小組形式，幫助兒童認識自我、調(diào)節(jié)情緒、建立積極認知，符合題干中“引導識別情緒、表達感受、建立自我認知”的描述。選項B（行為矯正）側(cè)重改變不良行為（如攻擊性行為），題干未涉及行為問題；選項C（社會支持網(wǎng)絡構建）強調(diào)鏈接外部資源（如學校、家庭），與題干“兒童自身心理疏導”不符；選項D（危機干預）針對突發(fā)緊急事件（如自殺傾向），題干未體現(xiàn)危機情境。因此正確答案為A。86、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對孤兒、無法查明其父母或其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由哪個部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)？

A.教育行政部門

B.民政部門

C.衛(wèi)生健康行政部門

D.司法行政部門

【答案】：B

解析：本題考察兒童福利政策法規(guī)。正確答案為B，根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，民政部門負責設立兒童福利機構，收留撫養(yǎng)孤兒及其他生活無著的未成年人。A選項教育行政部門主要負責教育事務；C選項衛(wèi)生健康行政部門側(cè)重醫(yī)療健康服務；D選項司法行政部門負責司法行政事務，均與題干描述的兒童福利撫養(yǎng)職責無關。87、社會支持理論認為，個人所擁有的資源可分為內(nèi)在資源和外在資源。下列屬于社會支持理論中“外在資源”的是？

A.個人的自我效能感

B.個人的知識技能

C.家庭的情感支持

D.個人的情緒管理能力

【答案】：C

解析：本題考察社會支持理論中內(nèi)在資源與外在資源的區(qū)分。社會支持理論強調(diào)個體從社會網(wǎng)絡中獲得支持，其中“外在資源”指來自個人外部的支持性資源，如家庭、朋友、社區(qū)等提供的幫助；“內(nèi)在資源”是個體自身擁有的資源，包括心理、能力等方面的儲備。選項A“個人的自我效能感”、B“個人的知識技能”、D“個人的情緒管理能力”均屬于個體內(nèi)在擁有的資源，而C“家庭的情感支持”來自個人外部的社會網(wǎng)絡，屬于外在資源。88、在社會工作實務的預估階段，社會工作者的核心任務是？

A.識別服務對象問題的主客觀因素

B.制定詳細的服務計劃與目標

C.選擇有效的介入策略與方法

D.評估服務的實際效果與影響

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務預估階段的任務。預估階段的核心是全面分析服務對象問題，包括：①識別問題的客觀因素（如問題表現(xiàn)、持續(xù)時間）；②識別主觀因素（如服務對象的感受、認知）；③分析問題成因與發(fā)展過程。選項B（制定計劃）屬于計劃階段；選項C（選擇介入策略）屬于介入階段；選項D（評估效果）屬于評估階段。因此A為正確答案。89、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請最低生活保障的家庭財產(chǎn)狀況核查標準由（）制定。

A.縣級人民政府

B.市級人民政府

C.省級人民政府

D.國務院

【答案】：C

解析：本題考察最低生活保障制度的財產(chǎn)核查標準。根據(jù)《社會救助暫行辦法》第十三條，最低生活保障家庭財產(chǎn)狀況核查標準由省、自治區(qū)、直轄市或者設區(qū)的市級人民政府制定。國務院負責制定最低生活保障的總體原則和全國統(tǒng)一標準框架，具體核查細則由省級政府細化。A、B、D選項均不符合法規(guī)規(guī)定，因此正確答案為C。90、根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》及相關司法解釋，離婚后2周歲以上未成年子女的撫養(yǎng)權歸屬，人民法院優(yōu)先考慮的核心因素是？

A.子女的意愿（10周歲以上適用）

B.父母雙方的撫養(yǎng)能力和條件

C.父母雙方的教育背景

D.子女的身心健康