2026年社會(huì)工作師（中級(jí)）考試題庫(kù)第一部分單選題(100題)1、在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有自傷自殺的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先遵循的倫理原則是？

A.保密原則

B.保護(hù)生命原則

C.知情同意原則

D.案主自決原則

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作倫理困境處理原則知識(shí)點(diǎn)。社會(huì)工作倫理中，“保護(hù)生命原則”是最高優(yōu)先級(jí)原則，當(dāng)服務(wù)對(duì)象面臨自傷自殺等緊急風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，社會(huì)工作者必須優(yōu)先保障其生命安全，必要時(shí)可突破保密原則（如聯(lián)系家屬或醫(yī)療機(jī)構(gòu)）。A選項(xiàng)保密原則在此情境下需讓步；C選項(xiàng)知情同意強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象了解情況后的自主選擇，不適用于緊急風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景；D選項(xiàng)案主自決原則在生命安全面前需讓位于保護(hù)生命，因此正確答案為B。2、當(dāng)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息涉及違法犯罪且可能危害他人安全時(shí)，社會(huì)工作者的正確處理方式是？

A.嚴(yán)格保密，不向任何第三方透露

B.以保護(hù)隱私為由拒絕向司法機(jī)關(guān)提供信息

C.向服務(wù)對(duì)象解釋保密限制，必要時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告

D.立即終止服務(wù)并報(bào)警

【答案】：C

解析：本題考察保密原則的例外情況。保密原則非絕對(duì)，當(dāng)服務(wù)對(duì)象行為涉及違法犯罪且危害他人安全時(shí)，社會(huì)工作者需向服務(wù)對(duì)象解釋保密限制，并在必要時(shí)向司法機(jī)關(guān)報(bào)告。A選項(xiàng)錯(cuò)誤（違法信息不屬于保密范圍）；B選項(xiàng)錯(cuò)誤（拒絕配合可能擴(kuò)大危害）；D選項(xiàng)錯(cuò)誤（終止服務(wù)非正確處理方式）。3、下列關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查法的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是？

A.標(biāo)準(zhǔn)化程度高，便于統(tǒng)計(jì)分析

B.可以收集大量資料，效率高

C.適合研究復(fù)雜問(wèn)題

D.難以深入了解被調(diào)查者的具體情況

【答案】：C

解析：本題考察問(wèn)卷調(diào)查法的特點(diǎn)。A選項(xiàng)正確，問(wèn)卷問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)便于量化統(tǒng)計(jì)；B選項(xiàng)正確，統(tǒng)一問(wèn)卷可快速收集大量數(shù)據(jù)；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，問(wèn)卷調(diào)查因格式固定，難以深入挖掘被調(diào)查者的復(fù)雜動(dòng)機(jī)和具體細(xì)節(jié)，適合研究簡(jiǎn)單明確的問(wèn)題（如態(tài)度傾向），復(fù)雜問(wèn)題需結(jié)合訪談法；D選項(xiàng)正確，問(wèn)卷限制導(dǎo)致難以獲取深層信息。因此錯(cuò)誤選項(xiàng)為C。4、社會(huì)工作者在服務(wù)中尊重服務(wù)對(duì)象的文化背景、個(gè)人習(xí)慣及價(jià)值觀，不將自身價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀的哪個(gè)操作原則？

A.非評(píng)判原則

B.個(gè)別化原則

C.接納原則

D.保密原則

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作綜合能力中社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則。接納原則強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀、生活方式、文化背景等持包容態(tài)度，尊重個(gè)體差異，不評(píng)判、不指責(zé)。A選項(xiàng)非評(píng)判原則側(cè)重避免對(duì)服務(wù)對(duì)象言行進(jìn)行主觀批評(píng)，B選項(xiàng)個(gè)別化原則強(qiáng)調(diào)根據(jù)服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)提供個(gè)性化服務(wù)，D選項(xiàng)保密原則強(qiáng)調(diào)保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私。題目中“尊重文化背景、不強(qiáng)加價(jià)值觀”直接體現(xiàn)了接納原則，故正確答案為C。5、在個(gè)案工作中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象向社工傾訴與家人爭(zhēng)吵后的委屈情緒時(shí)，社工回應(yīng)：“我能感受到你當(dāng)時(shí)的憤怒和無(wú)助，這確實(shí)讓人難過(guò)。”這種回應(yīng)方式屬于哪種個(gè)案工作技巧？

A.澄清

B.同理心

C.情感反應(yīng)

D.摘要

【答案】：C

解析：本題考察個(gè)案工作的支持性技巧。個(gè)案工作技巧分為支持性、引導(dǎo)性、影響性三類。情感反應(yīng)技巧是社工直接反映服務(wù)對(duì)象的情感內(nèi)容，幫助其確認(rèn)情緒；同理心是設(shè)身處地理解服務(wù)對(duì)象感受，更側(cè)重共情而非直接復(fù)述情緒；澄清是引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象明確模糊表達(dá)；摘要?jiǎng)t是總結(jié)服務(wù)對(duì)象的表述。題目中社工直接回應(yīng)“憤怒和無(wú)助”的情緒內(nèi)容，屬于情感反應(yīng)，故正確答案為C。A、B、D技巧與題意不符。6、社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，尊重服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，這體現(xiàn)了社會(huì)工作的哪個(gè)價(jià)值觀操作原則？（）

A.接納

B.非評(píng)判

C.個(gè)別化

D.自決

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則。社會(huì)工作價(jià)值觀核心原則包括：接納（尊重文化差異）、非評(píng)判（不指責(zé)服務(wù)對(duì)象行為）、個(gè)別化（尊重個(gè)體差異，C選項(xiàng)）、自決（支持服務(wù)對(duì)象自主決策）。題目描述“尊重個(gè)體差異，不強(qiáng)加價(jià)值觀”直接對(duì)應(yīng)“個(gè)別化”原則，正確答案為C。7、在個(gè)案工作危機(jī)介入模式中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象因突發(fā)事故陷入情緒崩潰時(shí)，社工首先應(yīng)采取的措施是（）。

A.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象宣泄情緒并穩(wěn)定其心理狀態(tài)

B.立即為服務(wù)對(duì)象提供具體解決方案

C.與服務(wù)對(duì)象簽訂正式的個(gè)案服務(wù)協(xié)議

D.幫助服務(wù)對(duì)象重構(gòu)認(rèn)知以消除危機(jī)根源

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)中危機(jī)介入的核心技巧。危機(jī)介入的首要原則是及時(shí)穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒，通過(guò)傾聽(tīng)、共情等方式引導(dǎo)其宣泄情緒，防止危機(jī)惡化，因此選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“立即提供解決方案”不符合危機(jī)介入“先穩(wěn)定情緒，后解決問(wèn)題”的特點(diǎn)；選項(xiàng)C“簽訂個(gè)案協(xié)議”屬于個(gè)案工作初期建立專業(yè)關(guān)系的步驟，不適用于危機(jī)介入的緊急場(chǎng)景；選項(xiàng)D“重構(gòu)認(rèn)知消除根源”是危機(jī)解決階段的工作，非首要步驟。8、社會(huì)工作者在個(gè)案會(huì)談中說(shuō)“我理解你現(xiàn)在感到非常孤獨(dú)和無(wú)助”，這體現(xiàn)的技巧是？

A.同理心

B.鼓勵(lì)

C.澄清

D.自我表露

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案工作會(huì)談技巧。同理心技巧強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者設(shè)身處地理解服務(wù)對(duì)象的感受和處境，選項(xiàng)A“我理解你……”直接體現(xiàn)了對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒的共情。選項(xiàng)B“鼓勵(lì)”是通過(guò)語(yǔ)言或非語(yǔ)言方式促進(jìn)服務(wù)對(duì)象表達(dá)；選項(xiàng)C“澄清”是幫助服務(wù)對(duì)象明確模糊信息；選項(xiàng)D“自我表露”是分享自身經(jīng)歷，均與題干技巧不符。9、在社區(qū)工作中，強(qiáng)調(diào)通過(guò)發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與，利用社區(qū)資源解決社區(qū)問(wèn)題，注重居民自治和自助互助的工作模式是？

A.社會(huì)策劃模式

B.地區(qū)發(fā)展模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動(dòng)模式

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作三大模式的核心特征。地區(qū)發(fā)展模式以居民參與為核心，強(qiáng)調(diào)自助互助、培育社區(qū)組織，社工扮演協(xié)調(diào)者角色；社會(huì)策劃模式由社工主導(dǎo)，通過(guò)理性分析和資源調(diào)配解決問(wèn)題；社區(qū)照顧模式整合正式與非正式資源，提供居家或社區(qū)照顧服務(wù)；D選項(xiàng)“社區(qū)行動(dòng)模式”非社區(qū)工作主流模式。題目中“居民參與”“自助互助”對(duì)應(yīng)地區(qū)發(fā)展模式，故正確答案為B。10、在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的預(yù)估階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括以下哪一項(xiàng)？

A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素

B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素

C.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因

D.決定服務(wù)對(duì)象的治療方案

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)中預(yù)估階段的核心任務(wù)。預(yù)估階段的主要任務(wù)包括：識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素（如環(huán)境、生活條件等）、主觀因素（如感受、認(rèn)知等）、問(wèn)題的成因及發(fā)展變化過(guò)程，并據(jù)此決定服務(wù)的方式和內(nèi)容。而“決定服務(wù)對(duì)象的治療方案”屬于介入階段的具體行動(dòng)安排，并非預(yù)估階段的任務(wù)。A、B、C均為預(yù)估階段的關(guān)鍵任務(wù)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。11、下列哪項(xiàng)不屬于個(gè)案工作通用過(guò)程的階段？

A.接案

B.預(yù)估

C.總結(jié)

D.結(jié)案

【答案】：C

解析：本題考察個(gè)案工作通用過(guò)程的階段。個(gè)案工作通用過(guò)程規(guī)范包括接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案六個(gè)核心階段，“總結(jié)”并非法定或規(guī)范的通用過(guò)程階段名稱。A（接案）是首要環(huán)節(jié)，B（預(yù)估）是收集資料并分析問(wèn)題，D（結(jié)案）是工作結(jié)束的收尾環(huán)節(jié)。因此正確答案為C。12、社會(huì)工作者為社區(qū)內(nèi)有相同興趣愛(ài)好的老年人組織小組活動(dòng)，旨在促進(jìn)成員間的經(jīng)驗(yàn)分享、情感支持和互助，這類小組屬于？

A.教育小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作類型。支持小組以成員互助、經(jīng)驗(yàn)分享為目標(biāo)，適用于有共同需求的群體；教育小組側(cè)重知識(shí)技能傳授；成長(zhǎng)小組幫助成員提升能力；治療小組針對(duì)心理或行為問(wèn)題成員。題干中老年人通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、情感支持互助，符合支持小組定義，因此正確答案為C。13、社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則中，“接納”是指（）。

A.社會(huì)工作者不批判服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀和行為

B.社會(huì)工作者認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的所有價(jià)值觀和行為

C.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀進(jìn)行判斷和篩選

D.社會(huì)工作者優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象的個(gè)人利益

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作價(jià)值觀中“接納”的操作原則。正確答案為A，接納是指社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀、行為方式等保持開(kāi)放和尊重的態(tài)度，不進(jìn)行批判或否定，核心是尊重服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，接納不等于認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的所有價(jià)值觀（如違法犯罪行為不可認(rèn)同）；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，接納不包含對(duì)服務(wù)對(duì)象價(jià)值觀的判斷和篩選；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，接納與優(yōu)先考慮個(gè)人利益無(wú)關(guān)，而是強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的自主性。14、社會(huì)政策中，最低生活保障制度的保障對(duì)象不包括（）。

A.無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養(yǎng)人/撫養(yǎng)人

B.失業(yè)人員家庭人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)

C.因自然災(zāi)害導(dǎo)致基本生活陷入困境的家庭

D.有勞動(dòng)能力但主動(dòng)放棄就業(yè)機(jī)會(huì)導(dǎo)致收入低于標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)工作法規(guī)與政策中社會(huì)救助政策的核心內(nèi)容。最低生活保障制度的對(duì)象需滿足“共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)且家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合規(guī)定條件”，同時(shí)要求“有勞動(dòng)能力但無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受就業(yè)安排”的人員不屬于低保對(duì)象（《社會(huì)救助暫行辦法》明確規(guī)定）。因此選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A、B、C均符合低保對(duì)象的法定條件，其中選項(xiàng)C“因?yàn)?zāi)致貧”是低保的常見(jiàn)保障情形。15、社會(huì)工作者在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象存在自傷風(fēng)險(xiǎn)，優(yōu)先遵循的倫理原則是？

A.保護(hù)生命原則

B.最小傷害原則

C.自主和自由原則

D.隱私保密原則

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作倫理困境處理原則，正確答案為A。社會(huì)工作倫理原則中，保護(hù)生命原則（A選項(xiàng)）是首要原則，當(dāng)服務(wù)對(duì)象面臨自傷、自殺等危及生命的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，必須優(yōu)先保障其生命安全；最小傷害原則（B選項(xiàng)）強(qiáng)調(diào)減少對(duì)服務(wù)對(duì)象的傷害；自主和自由原則（C選項(xiàng)）尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定；隱私保密原則（D選項(xiàng)）保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私。自傷風(fēng)險(xiǎn)直接威脅生命，故優(yōu)先遵循保護(hù)生命原則。16、社會(huì)工作者小張為社區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮青少年開(kāi)展小組活動(dòng)，目標(biāo)是幫助其認(rèn)識(shí)成癮危害并建立健康上網(wǎng)習(xí)慣。該小組類型屬于？

A.成長(zhǎng)性小組

B.治療性小組

C.支持性小組

D.教育性小組

【答案】：B

解析：本題考察小組工作類型的區(qū)分。治療性小組針對(duì)存在行為問(wèn)題（如成癮、心理困擾）的成員，通過(guò)干預(yù)幫助其解決問(wèn)題（網(wǎng)絡(luò)成癮屬于行為問(wèn)題，符合治療性小組目標(biāo)）。A選項(xiàng)成長(zhǎng)性小組側(cè)重成員個(gè)人成長(zhǎng)；C選項(xiàng)支持性小組側(cè)重經(jīng)驗(yàn)分享與相互支持；D選項(xiàng)教育性小組側(cè)重知識(shí)傳授。因此正確答案為B。17、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請(qǐng)低保的家庭收入標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)（）

A.人均可支配收入

B.人均家庭總收入

C.人均財(cái)產(chǎn)收入

D.人均實(shí)物收入

【答案】：A

解析：低保收入標(biāo)準(zhǔn)以“人均可支配收入”為核心，指扣除個(gè)人所得稅及社保支出后的收入。選項(xiàng)B“家庭總收入”未扣除必要支出；選項(xiàng)C“財(cái)產(chǎn)收入”僅為收入一部分，且低保需綜合收入與財(cái)產(chǎn)狀況；選項(xiàng)D“實(shí)物收入”（如農(nóng)產(chǎn)品自給等）不計(jì)入收入核算，故正確答案為A。18、社會(huì)工作實(shí)務(wù)預(yù)估階段，識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素時(shí)，需關(guān)注的內(nèi)容是？

A.服務(wù)對(duì)象的家庭經(jīng)濟(jì)狀況

B.服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的感受與認(rèn)知

C.服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

D.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題持續(xù)時(shí)間

【答案】：B

解析：本題考察預(yù)估階段的主觀因素。主觀因素指服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的心理感受、認(rèn)知評(píng)價(jià)（如焦慮、自責(zé)等）。A、C選項(xiàng)屬于客觀因素（經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)資源）；D選項(xiàng)屬于問(wèn)題時(shí)間維度。故正確答案為B。19、社會(huì)工作者在社區(qū)中組織“單親媽媽互助小組”，旨在幫助成員分享育兒經(jīng)驗(yàn)、緩解壓力，該小組屬于哪種類型？

A.教育小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作的類型知識(shí)點(diǎn)。小組工作分為教育小組（側(cè)重知識(shí)技能傳授）、成長(zhǎng)小組（側(cè)重成員自我發(fā)展）、支持小組（側(cè)重成員間互助與情感支持）、治療小組（針對(duì)特殊問(wèn)題成員）?！皢斡H媽媽互助小組”的核心目標(biāo)是成員間分享經(jīng)驗(yàn)、緩解壓力，屬于成員間情感支持與經(jīng)驗(yàn)交流，符合支持小組的定義。A選項(xiàng)教育小組需有明確知識(shí)傳授目標(biāo)；B選項(xiàng)成長(zhǎng)小組側(cè)重個(gè)人成長(zhǎng)與能力提升；D選項(xiàng)治療小組針對(duì)有心理或行為問(wèn)題的成員，均不符合題意。20、根據(jù)《民法典》關(guān)于法定繼承的規(guī)定，下列哪類親屬屬于第一順序繼承人？

A.配偶

B.繼子女（未形成撫養(yǎng)關(guān)系）

C.兄弟姐妹

D.祖父母

【答案】：A

解析：本題考察法定繼承順序。根據(jù)《民法典》，第一順序繼承人為配偶、子女（包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女、有撫養(yǎng)關(guān)系的繼子女）、父母；第二順序?yàn)樾值芙忝?、祖父母、外祖父母。B選項(xiàng)中未形成撫養(yǎng)關(guān)系的繼子女不屬于第一順序；C、D選項(xiàng)屬于第二順序繼承人。因此A為正確答案。21、針對(duì)慢性病患者（如高血壓、糖尿病），醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在醫(yī)院病房開(kāi)展小組工作時(shí)，最適合采用的介入策略是（）。

A.教授疾病管理知識(shí)并鼓勵(lì)患者互助支持

B.運(yùn)用認(rèn)知行為療法改變患者對(duì)疾病的認(rèn)知偏差

C.組織患者家屬參與，建立家庭支持系統(tǒng)

D.通過(guò)個(gè)案工作幫助患者解決復(fù)雜的醫(yī)療糾紛

【答案】：A

解析：本題考察醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的小組工作介入策略。慢性病患者小組工作的核心是提升自我管理能力和互助支持，選項(xiàng)A符合互動(dòng)模式的小組設(shè)計(jì)，通過(guò)知識(shí)傳授和經(jīng)驗(yàn)分享幫助患者管理疾病。選項(xiàng)B屬于個(gè)案工作或個(gè)體心理干預(yù)；選項(xiàng)C是家庭介入，但題干明確是病房小組；選項(xiàng)D屬于個(gè)案工作處理糾紛，非小組介入。因此正確答案為A。22、在小組工作中，社會(huì)工作者在‘開(kāi)始階段’的主要任務(wù)是？

A.協(xié)助組員制定小組規(guī)范和契約

B.幫助組員建立信任關(guān)系，促進(jìn)相互了解

C.引導(dǎo)組員討論小組目標(biāo)和個(gè)人期望

D.協(xié)助組員解決當(dāng)前問(wèn)題，達(dá)成小組目標(biāo)

【答案】：B

解析：本題考察小組工作各階段的核心任務(wù)。正確答案為B，小組開(kāi)始階段的核心任務(wù)是幫助組員建立信任關(guān)系，促進(jìn)相互了解，明確小組目標(biāo)與角色。A錯(cuò)誤，制定小組規(guī)范屬于“規(guī)范階段”任務(wù)；C錯(cuò)誤，引導(dǎo)討論目標(biāo)是開(kāi)始階段的次要任務(wù)，核心任務(wù)是建立信任；D錯(cuò)誤，解決問(wèn)題、達(dá)成目標(biāo)屬于“成熟階段”或“結(jié)束階段”的任務(wù)。23、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，申請(qǐng)最低生活保障的家庭，需同時(shí)滿足的條件是（）。

A.共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，且家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合規(guī)定

B.家庭成員具有當(dāng)?shù)貞艏胰司杖氲陀诋?dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)

C.家庭人均收入低于當(dāng)?shù)仄骄べY水平，且家庭財(cái)產(chǎn)無(wú)重大債務(wù)

D.家庭成員中至少有一人有勞動(dòng)能力，且人均收入低于當(dāng)?shù)刎毨Ь€標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度的法定條件。正確答案為A：根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，最低生活保障以‘共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)’和‘家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合規(guī)定’為核心條件，與戶籍（部分地區(qū)已取消戶籍限制，但法定條件仍以收入和財(cái)產(chǎn)為主）無(wú)關(guān)。B選項(xiàng)‘戶籍’和‘最低工資標(biāo)準(zhǔn)’均非法定條件（最低工資是勞動(dòng)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)，與低保收入標(biāo)準(zhǔn)不同）；C選項(xiàng)‘平均工資水平’和‘無(wú)重大債務(wù)’無(wú)法律依據(jù)；D選項(xiàng)‘至少有一人有勞動(dòng)能力’是特困人員救助的條件之一，非低保的普遍條件。因此正確答案為A。24、當(dāng)服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者透露有自殺傾向時(shí)，社會(huì)工作者的首要倫理責(zé)任是？

A.打破保密原則，立即聯(lián)系其家人和醫(yī)療機(jī)構(gòu)

B.堅(jiān)持保密原則，不向任何人透露服務(wù)對(duì)象的自殺想法

C.視服務(wù)對(duì)象情緒穩(wěn)定情況決定是否打破保密

D.由機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人根據(jù)流程決定是否干預(yù)

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作倫理困境中的保密原則例外情況。根據(jù)社會(huì)工作倫理守則，當(dāng)服務(wù)對(duì)象存在生命安全風(fēng)險(xiǎn)（如自殺傾向）時(shí)，保密原則需讓位于保護(hù)生命的需求，社會(huì)工作者必須打破保密，立即采取干預(yù)措施（聯(lián)系家人和醫(yī)療機(jī)構(gòu)）。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因堅(jiān)持保密可能導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象自殺；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，自殺傾向?qū)儆诿鞔_的危機(jī)干預(yù)場(chǎng)景，需優(yōu)先處理而非“視情況”；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，機(jī)構(gòu)決策需基于社工的即時(shí)評(píng)估，社工本身負(fù)有首要責(zé)任。25、在兒童社會(huì)工作中，針對(duì)留守兒童開(kāi)展心理疏導(dǎo)時(shí)，社會(huì)工作者通過(guò)引導(dǎo)兒童識(shí)別自身情緒、表達(dá)內(nèi)心感受，幫助其建立積極的自我認(rèn)知，這一做法主要體現(xiàn)了（）服務(wù)方法。

A.心理輔導(dǎo)

B.行為矯正

C.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

D.危機(jī)干預(yù)

【答案】：A

解析：本題考察兒童社會(huì)工作的核心方法。心理輔導(dǎo)通過(guò)個(gè)案或小組形式，幫助兒童認(rèn)識(shí)自我、調(diào)節(jié)情緒、建立積極認(rèn)知，符合題干中“引導(dǎo)識(shí)別情緒、表達(dá)感受、建立自我認(rèn)知”的描述。選項(xiàng)B（行為矯正）側(cè)重改變不良行為（如攻擊性行為），題干未涉及行為問(wèn)題；選項(xiàng)C（社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建）強(qiáng)調(diào)鏈接外部資源（如學(xué)校、家庭），與題干“兒童自身心理疏導(dǎo)”不符；選項(xiàng)D（危機(jī)干預(yù)）針對(duì)突發(fā)緊急事件（如自殺傾向），題干未體現(xiàn)危機(jī)情境。因此正確答案為A。26、在個(gè)案工作會(huì)談中，社會(huì)工作者小李在傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象小張講述其與同事的沖突后，說(shuō)：‘你剛才提到因同事誤會(huì)導(dǎo)致工作壓力大，還提到失眠，能具體說(shuō)說(shuō)哪個(gè)對(duì)你影響最大嗎？’這里小李運(yùn)用的技巧是（）。

A.支持性技巧中的鼓勵(lì)

B.引領(lǐng)性技巧中的澄清

C.引領(lǐng)性技巧中的對(duì)焦

D.影響性技巧中的對(duì)質(zhì)

【答案】：C

解析：本題考察個(gè)案會(huì)談技巧的分類及應(yīng)用。正確答案為C：對(duì)焦屬于引領(lǐng)性技巧，指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象集中討論的焦點(diǎn)，避免話題偏離。題目中服務(wù)對(duì)象提到‘同事誤會(huì)’和‘失眠’兩個(gè)問(wèn)題，社會(huì)工作者通過(guò)‘哪個(gè)對(duì)你影響最大’引導(dǎo)其聚焦核心問(wèn)題，屬于對(duì)焦技巧。A選項(xiàng)‘鼓勵(lì)’是支持性技巧，通過(guò)語(yǔ)言或非語(yǔ)言方式肯定服務(wù)對(duì)象的表達(dá)，此處未體現(xiàn)；B選項(xiàng)‘澄清’是引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象重新整理模糊信息（如‘你剛才說(shuō)的“壓力大”具體指什么？’），而題目是將分散的話題聚焦，因此不屬于澄清；D選項(xiàng)‘對(duì)質(zhì)’是影響性技巧，指指出服務(wù)對(duì)象行為中的矛盾或不一致，此處無(wú)矛盾點(diǎn)。因此正確答案為C。27、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)救助制度的內(nèi)容？

A.最低生活保障制度

B.特困人員供養(yǎng)制度

C.受災(zāi)人員救助制度

D.殘疾人職業(yè)康復(fù)補(bǔ)貼制度

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)救助制度的法定內(nèi)容?！渡鐣?huì)救助暫行辦法》明確規(guī)定社會(huì)救助包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助、就業(yè)救助等7類。選項(xiàng)D“殘疾人職業(yè)康復(fù)補(bǔ)貼”屬于殘疾人專項(xiàng)福利政策，由《殘疾人保障法》及相關(guān)康復(fù)政策規(guī)范，不屬于社會(huì)救助制度范疇。28、社會(huì)工作者為有相同問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)的人組成小組，通過(guò)相互支持來(lái)解決問(wèn)題、恢復(fù)狀態(tài)，這種小組類型屬于？

A.成長(zhǎng)小組

B.治療小組

C.支持小組

D.教育小組

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)中小組工作的類型。支持小組通過(guò)組員間的相互支持、經(jīng)驗(yàn)分享，幫助成員解決自身問(wèn)題、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，適用于有共同困境或經(jīng)驗(yàn)的群體（如單親媽媽小組、慢性病患者互助小組）。A選項(xiàng)成長(zhǎng)小組側(cè)重成員潛能激發(fā)與自我發(fā)展，B選項(xiàng)治療小組針對(duì)有心理或行為問(wèn)題的成員進(jìn)行矯正，D選項(xiàng)教育小組側(cè)重知識(shí)技能傳授，均與題意不符。29、社區(qū)工作中，通過(guò)發(fā)動(dòng)居民參與、整合社區(qū)資源、培育社區(qū)自治能力解決社區(qū)問(wèn)題的工作模式是（）

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社會(huì)策劃模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動(dòng)模式

【答案】：A

解析：本題考察社區(qū)工作三大模式的核心特點(diǎn)。地區(qū)發(fā)展模式以居民為核心，強(qiáng)調(diào)居民參與、自助互助和社區(qū)自治，通過(guò)資源整合和能力建設(shè)解決問(wèn)題；B選項(xiàng)社會(huì)策劃模式側(cè)重專業(yè)人員主導(dǎo)，自上而下制定計(jì)劃；C選項(xiàng)社區(qū)照顧模式聚焦特殊群體（如老人、殘疾人）的居家或社區(qū)照顧服務(wù)；D選項(xiàng)社區(qū)行動(dòng)模式以集體行動(dòng)為主要方式，強(qiáng)調(diào)社會(huì)行動(dòng)策略。因此正確答案為A。30、下列關(guān)于認(rèn)知行為理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的行為是由個(gè)人認(rèn)知、情緒和行為三者相互作用決定的

B.認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變行為來(lái)影響認(rèn)知，而非單純改變認(rèn)知

C.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題源于錯(cuò)誤的認(rèn)知和不良的學(xué)習(xí)過(guò)程

D.認(rèn)知行為理論在助人過(guò)程中，既關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在認(rèn)知，也關(guān)注其外在行為

【答案】：B

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的核心觀點(diǎn)。正確答案為B，因?yàn)檎J(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、情緒、行為三者的動(dòng)態(tài)交互作用，認(rèn)為認(rèn)知與行為可以雙向影響（如改變認(rèn)知可影響行為，改變行為也可重塑認(rèn)知），而非“僅通過(guò)改變行為影響認(rèn)知”。A選項(xiàng)正確，該理論確實(shí)認(rèn)為三者相互作用；C選項(xiàng)正確，其核心觀點(diǎn)之一是問(wèn)題源于錯(cuò)誤認(rèn)知和不良學(xué)習(xí)過(guò)程（如習(xí)得性無(wú)助）；D選項(xiàng)正確，理論既關(guān)注內(nèi)在認(rèn)知（如思維模式）也關(guān)注外在行為（如具體行動(dòng)）。31、在小組工作中，社會(huì)工作者為確保討論圍繞主題展開(kāi)、避免偏離重點(diǎn)，通常運(yùn)用的技巧是？

A.引導(dǎo)性技巧

B.支持性技巧

C.互動(dòng)性技巧

D.溝通性技巧

【答案】：A

解析：本題考察小組工作技巧分類。A選項(xiàng)“引導(dǎo)性技巧”包括澄清、對(duì)焦、摘要等，“對(duì)焦”可幫助成員聚焦主題，避免討論偏離，符合題干描述；B選項(xiàng)“支持性技巧”側(cè)重情感支持（如鼓勵(lì)、同理心），與引導(dǎo)主題無(wú)關(guān)；C選項(xiàng)“互動(dòng)性技巧”旨在促進(jìn)成員間互動(dòng)（如角色扮演、合作），非針對(duì)主題控制；D選項(xiàng)“溝通性技巧”強(qiáng)調(diào)成員間信息傳遞效率，不涉及主題引導(dǎo)。因此正確答案為A。32、小組工作進(jìn)入成熟階段后，小組的典型特征是（）

A.成員間矛盾增多

B.小組凝聚力增強(qiáng)

C.角色分化明顯

D.成員互動(dòng)隨意

【答案】：B

解析：本題考察小組工作各階段的特征。小組成熟階段（后期）的核心特征是小組凝聚力增強(qiáng)，成員間信任度高、互動(dòng)積極、目標(biāo)達(dá)成；A選項(xiàng)“成員間矛盾增多”是中期轉(zhuǎn)折階段的特征；C選項(xiàng)“角色分化明顯”是小組初期形成階段的特點(diǎn)；D選項(xiàng)“成員互動(dòng)隨意”不符合成熟階段的規(guī)范與秩序。因此正確答案為B。33、小組工作開(kāi)始階段，社會(huì)工作者的核心任務(wù)是？

A.幫助組員建立信任關(guān)系，促進(jìn)相互認(rèn)識(shí)

B.引導(dǎo)組員探索問(wèn)題并制定解決方案

C.鞏固小組成果，協(xié)助組員維持改變

D.評(píng)估小組目標(biāo)達(dá)成情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段任務(wù)。小組開(kāi)始階段（初期）的核心任務(wù)是協(xié)助組員消除陌生感、建立信任關(guān)系，促進(jìn)相互認(rèn)識(shí)，為后續(xù)合作奠定基礎(chǔ)。選項(xiàng)B屬于小組中期（轉(zhuǎn)換階段或成熟階段）的任務(wù)；選項(xiàng)C屬于小組結(jié)束階段（后期）的任務(wù)；選項(xiàng)D是小組評(píng)估階段的工作，均不符合“開(kāi)始階段”的核心任務(wù)。34、社會(huì)工作者在為一名長(zhǎng)期遭受家庭暴力的女性服務(wù)時(shí)，不僅關(guān)注她的心理狀態(tài)，還幫助她鏈接社區(qū)庇護(hù)所資源、聯(lián)系法律援助，并協(xié)調(diào)其子女學(xué)校提供支持。這一做法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作理論中的哪個(gè)核心觀點(diǎn)？

A.社會(huì)支持理論（強(qiáng)調(diào)正式與非正式支持網(wǎng)絡(luò)的整合）

B.生態(tài)系統(tǒng)理論（強(qiáng)調(diào)個(gè)體與環(huán)境系統(tǒng)的互動(dòng)及資源整合）

C.增強(qiáng)權(quán)能理論（強(qiáng)調(diào)通過(guò)賦權(quán)提升服務(wù)對(duì)象應(yīng)對(duì)環(huán)境的能力）

D.優(yōu)勢(shì)視角理論（強(qiáng)調(diào)挖掘服務(wù)對(duì)象自身潛能與優(yōu)勢(shì)）

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作理論的核心觀點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展是與其所處的微觀（家庭、學(xué)校）、中觀（社區(qū)、工作單位）、宏觀（社會(huì)政策、文化）系統(tǒng)互動(dòng)的結(jié)果。題干中社會(huì)工作者不僅關(guān)注服務(wù)對(duì)象（微觀），還整合社區(qū)庇護(hù)所（中觀）、法律援助（宏觀政策）、子女學(xué)校支持（中觀）等多系統(tǒng)資源，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)理論中“個(gè)體與環(huán)境系統(tǒng)互動(dòng)并整合資源”的核心觀點(diǎn)。A選項(xiàng)社會(huì)支持理論側(cè)重支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，未強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)互動(dòng)；C選項(xiàng)增強(qiáng)權(quán)能理論側(cè)重服務(wù)對(duì)象自身能力提升，題干更強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境資源鏈接；D選項(xiàng)優(yōu)勢(shì)視角理論側(cè)重挖掘服務(wù)對(duì)象自身優(yōu)勢(shì)，題干未體現(xiàn)對(duì)服務(wù)對(duì)象優(yōu)勢(shì)的直接挖掘。35、認(rèn)知行為理論是社會(huì)工作常用的重要理論，其核心觀點(diǎn)是（）

A.認(rèn)知、情緒和行為三者相互影響

B.行為是個(gè)體無(wú)法改變的，只能被動(dòng)接受

C.情緒是行為產(chǎn)生的唯一決定因素

D.行為是認(rèn)知的唯一來(lái)源，兩者單向作用

【答案】：A

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的核心觀點(diǎn)。認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的認(rèn)知、情緒和行為三者之間相互影響、相互作用，認(rèn)知扮演中介與協(xié)調(diào)角色。選項(xiàng)A正確，符合理論核心；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變認(rèn)知和行為來(lái)影響狀態(tài)，行為是可以改變的；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，忽略了認(rèn)知和行為的中介作用，情緒并非唯一決定因素；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，認(rèn)知與行為是相互影響的雙向關(guān)系，而非單向決定。36、在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的接案階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括（）。

A.與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系

B.收集服務(wù)對(duì)象的初步資料

C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行全面評(píng)估

D.與服務(wù)對(duì)象簽訂正式服務(wù)協(xié)議

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)接案階段的主要任務(wù)。接案階段核心任務(wù)包括：建立專業(yè)關(guān)系（A）、收集初步資料（B）、明確服務(wù)對(duì)象需求、初步評(píng)估問(wèn)題（C）、決定是否接案。而“簽訂正式服務(wù)協(xié)議”屬于服務(wù)計(jì)劃階段的任務(wù)（如制定服務(wù)方案后），并非接案階段的主要任務(wù)，因此正確答案為D。37、當(dāng)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值觀與服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀存在沖突時(shí)，正確的做法是？

A.堅(jiān)持自己的專業(yè)價(jià)值觀，要求服務(wù)對(duì)象接受

B.回避沖突，避免在服務(wù)中提及相關(guān)內(nèi)容

C.尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，與服務(wù)對(duì)象溝通協(xié)調(diào)解決分歧

D.尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定，以行政方式解決沖突

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作倫理中價(jià)值觀沖突的處理。正確答案為C，因?yàn)樯鐣?huì)工作倫理強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)和價(jià)值觀，當(dāng)存在價(jià)值觀沖突時(shí)，應(yīng)通過(guò)溝通協(xié)調(diào)，而非強(qiáng)迫或回避。選項(xiàng)A違背了尊重服務(wù)對(duì)象的原則；選項(xiàng)B未能有效解決問(wèn)題，不符合社會(huì)工作者主動(dòng)介入的專業(yè)角色；選項(xiàng)D將問(wèn)題上交，缺乏專業(yè)自主性，故錯(cuò)誤。38、社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象涉及可能危害他人安全的違法犯罪行為時(shí)，首要遵循的倫理原則是？

A.嚴(yán)格遵守保密義務(wù)

B.向相關(guān)部門報(bào)告并打破保密

C.建議服務(wù)對(duì)象主動(dòng)自首

D.轉(zhuǎn)介至其他不涉及該事件的機(jī)構(gòu)

【答案】：B

解析：本題考察保密原則的例外情況。根據(jù)社會(huì)工作倫理，當(dāng)服務(wù)對(duì)象的信息涉及自傷、傷人風(fēng)險(xiǎn)或違法犯罪且可能危害他人安全時(shí)，社會(huì)工作者需打破保密并向相關(guān)部門（如公安機(jī)關(guān)）報(bào)告，以保護(hù)他人權(quán)益。A選項(xiàng)忽視了違法犯罪的危害后果；C選項(xiàng)“建議自首”非社會(huì)工作者的直接義務(wù)；D選項(xiàng)未履行必要的報(bào)告責(zé)任。因此B為正確答案。39、當(dāng)服務(wù)對(duì)象遭遇親人離世等重大危機(jī)事件時(shí)，社會(huì)工作者采用危機(jī)介入模式的首要原則是（）

A.快速介入，在最短時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒

B.深入分析服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的心理根源

C.運(yùn)用專業(yè)技巧引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象重構(gòu)認(rèn)知

D.幫助服務(wù)對(duì)象建立長(zhǎng)期的危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制

【答案】：A

解析：本題考察危機(jī)介入模式的核心原則。危機(jī)介入模式強(qiáng)調(diào)“快速介入、限定目標(biāo)、輸入希望、恢復(fù)自尊”，首要原則是快速介入以穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒，防止危機(jī)惡化。B（心理根源分析）屬于心理社會(huì)治療模式；C（重構(gòu)認(rèn)知）屬于認(rèn)知行為治療；D（長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)機(jī)制）屬于危機(jī)后重建，非危機(jī)介入首要任務(wù)。40、下列哪項(xiàng)不屬于兒童個(gè)案工作的方法？

A.游戲治療

B.行為矯治

C.團(tuán)體輔導(dǎo)

D.危機(jī)干預(yù)

【答案】：C

解析：本題考察兒童社會(huì)工作的方法分類。選項(xiàng)A“游戲治療”、B“行為矯治”、D“危機(jī)干預(yù)”均屬于兒童個(gè)案工作的常用方法（通過(guò)個(gè)案訪談、游戲互動(dòng)、行為干預(yù)等幫助兒童解決問(wèn)題）；選項(xiàng)C“團(tuán)體輔導(dǎo)”屬于小組工作方法，通過(guò)小組活動(dòng)促進(jìn)兒童在群體互動(dòng)中成長(zhǎng)，不屬于個(gè)案工作方法。因此正確答案為C。41、精神分析理論的核心觀點(diǎn)是？

A.強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)對(duì)個(gè)體行為和心理的影響

B.認(rèn)為行為是通過(guò)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化形成的

C.主張社會(huì)互動(dòng)是自我認(rèn)知形成的基礎(chǔ)

D.認(rèn)為人具有自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在潛能

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作理論流派的核心觀點(diǎn)。精神分析理論由弗洛伊德創(chuàng)立，核心觀點(diǎn)是潛意識(shí)（如早期創(chuàng)傷、未被意識(shí)化的沖突）決定個(gè)體行為和心理。選項(xiàng)B是行為主義理論的觀點(diǎn)；選項(xiàng)C是符號(hào)互動(dòng)論的觀點(diǎn)；選項(xiàng)D是人本主義理論的觀點(diǎn)，均不符合精神分析理論的核心。42、在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)組織居民議事會(huì)、培育社區(qū)互助小組等方式，提升居民參與社區(qū)事務(wù)的意識(shí)和能力，這屬于社區(qū)工作的哪個(gè)目標(biāo)？

A.促進(jìn)居民參與，提升社區(qū)自治能力

B.改善社區(qū)物質(zhì)環(huán)境，提升居民生活質(zhì)量

C.解決社區(qū)具體問(wèn)題，滿足居民實(shí)際需求

D.整合社區(qū)資源，推動(dòng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【答案】：A

解析：本題考察社區(qū)工作的目標(biāo)類型。正確答案為A，社區(qū)工作的過(guò)程目標(biāo)之一是促進(jìn)居民參與，通過(guò)組織活動(dòng)提升居民自治能力。選項(xiàng)B屬于社區(qū)環(huán)境改善，題目未提及物質(zhì)環(huán)境；選項(xiàng)C側(cè)重問(wèn)題解決，題目強(qiáng)調(diào)“參與意識(shí)和能力”，非具體問(wèn)題；選項(xiàng)D涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展，題目未涉及資源整合與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故錯(cuò)誤。43、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，夫妻雙方自愿離婚的，應(yīng)當(dāng)簽訂書(shū)面離婚協(xié)議，并親自到婚姻登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)離婚登記，離婚冷靜期為（）。

A.10日

B.20日

C.30日

D.60日

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，自婚姻登記機(jī)關(guān)收到離婚登記申請(qǐng)之日起三十日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機(jī)關(guān)撤回離婚登記申請(qǐng)，冷靜期為30日。A、B、D選項(xiàng)均為干擾項(xiàng)，不符合法律規(guī)定。因此正確答案為C。44、社會(huì)工作者計(jì)劃為社區(qū)內(nèi)有親子溝通困難的家長(zhǎng)開(kāi)展小組活動(dòng)，旨在幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，改善親子關(guān)系。該小組最有可能屬于（）

A.教育小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型的適用場(chǎng)景。教育小組通過(guò)教授新知識(shí)、新方法幫助組員改變認(rèn)知或行為（A正確，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)溝通技巧屬于知識(shí)技能學(xué)習(xí)）；成長(zhǎng)小組側(cè)重組員自我認(rèn)知與發(fā)展（如青少年成長(zhǎng)小組）；支持小組以分享經(jīng)驗(yàn)、情感支持為主（如單親媽媽互助小組）；治療小組針對(duì)有嚴(yán)重心理或行為問(wèn)題的成員（如戒毒小組）。45、馬斯洛需求層次理論中，最高層次的需求是？

A.生理需求

B.安全需求

C.自我實(shí)現(xiàn)需求

D.社交需求

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作綜合能力中馬斯洛需求層次理論的知識(shí)點(diǎn)。馬斯洛需求層次理論將人類需求從低到高分為生理需求（生存最基本需求）、安全需求（保障自身安全與穩(wěn)定）、社交需求（情感與歸屬感）、尊重需求（自尊與他人尊重）、自我實(shí)現(xiàn)需求（發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)理想）五個(gè)層次，其中最高層次為自我實(shí)現(xiàn)需求。A選項(xiàng)為最低層次需求，B選項(xiàng)為第二層需求，D選項(xiàng)為第三層需求，均不符合題意。46、社會(huì)工作者小林在為老年人提供心理支持服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)張大爺（75歲）近期頻繁抱怨子女不孝、生活孤獨(dú)，且不愿參加社區(qū)活動(dòng)。小林運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論為張大爺提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其（）。

A.潛意識(shí)沖突對(duì)其情緒的影響

B.家庭系統(tǒng)與社區(qū)支持系統(tǒng)的互動(dòng)

C.個(gè)人優(yōu)勢(shì)與資源的挖掘

D.社會(huì)政策對(duì)其養(yǎng)老保障的影響

【答案】：B

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論核心觀點(diǎn)。正確答案為B，生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體受家庭、社區(qū)等多重環(huán)境系統(tǒng)影響。張大爺問(wèn)題涉及家庭（子女關(guān)系）與社區(qū)（參與度）互動(dòng)，屬于中觀系統(tǒng)分析。A為精神分析理論視角；C為優(yōu)勢(shì)視角；D為宏觀政策分析，均不符合生態(tài)系統(tǒng)理論核心。47、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，關(guān)于未成年人監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是？

A.監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利，不得迫使未成年人輟學(xué)

B.監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求

C.監(jiān)護(hù)人可以隨意處分未成年人的財(cái)產(chǎn)以滿足自身需求

D.監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高其自我保護(hù)意識(shí)

【答案】：C

解析：本題考察未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的法律規(guī)定?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定監(jiān)護(hù)人需保障未成年人受教育權(quán)（A正確）、關(guān)注身心需求（B正確）、進(jìn)行安全教育（D正確），但C選項(xiàng)“隨意處分財(cái)產(chǎn)”違反法律規(guī)定，監(jiān)護(hù)人處分財(cái)產(chǎn)必須以“有利于未成年人”為前提，故C錯(cuò)誤。48、社會(huì)工作者為社區(qū)中存在抑郁傾向的青少年開(kāi)展小組活動(dòng)，旨在幫助他們分享應(yīng)對(duì)壓力的經(jīng)驗(yàn)并互相支持。該小組最可能屬于（）。

A.教育小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作類型知識(shí)點(diǎn)。支持小組的核心是成員通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、獲得情感支持解決問(wèn)題，適用于有共同困境的群體（如抑郁傾向青少年）。A選項(xiàng)教育小組側(cè)重知識(shí)技能傳授；B選項(xiàng)成長(zhǎng)小組側(cè)重成員潛能激發(fā)與自我發(fā)展（如青少年拓展訓(xùn)練）；D選項(xiàng)治療小組針對(duì)有嚴(yán)重心理或行為問(wèn)題的成員（如戒毒、犯罪矯正）。因此正確答案為C。49、根據(jù)《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)？

A.生活照料

B.康復(fù)護(hù)理

C.精神慰藉

D.子女贍養(yǎng)義務(wù)監(jiān)督

【答案】：D

解析：本題考察法規(guī)政策中養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)?！独夏耆藱?quán)益保障法》規(guī)定養(yǎng)老機(jī)構(gòu)應(yīng)提供生活照料、康復(fù)護(hù)理、精神慰藉等服務(wù)。D選項(xiàng)“子女贍養(yǎng)義務(wù)監(jiān)督”不屬于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的服務(wù)范疇，屬于家庭責(zé)任與社會(huì)監(jiān)督的范疇。因此正確答案為D。50、社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象，這體現(xiàn)了社會(huì)工作的哪個(gè)價(jià)值觀？

A.接納

B.非評(píng)判

C.個(gè)別化

D.自決權(quán)

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作價(jià)值觀的核心要素。社會(huì)工作價(jià)值觀包括接納（包容服務(wù)對(duì)象差異）、非評(píng)判（不指責(zé)服務(wù)對(duì)象行為）、個(gè)別化（尊重每個(gè)人的獨(dú)特性，不預(yù)設(shè)共性）、自決權(quán)（服務(wù)對(duì)象自主決策）等?！白鹬貍€(gè)體差異，不將價(jià)值觀強(qiáng)加”直接對(duì)應(yīng)“個(gè)別化原則”，即認(rèn)為每個(gè)服務(wù)對(duì)象都是獨(dú)特的，應(yīng)根據(jù)其具體情況提供服務(wù)。選項(xiàng)A接納強(qiáng)調(diào)不排斥，B非評(píng)判強(qiáng)調(diào)不指責(zé)，D自決權(quán)強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象自主，均不符合題意。因此正確答案為C。51、社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象的行為可能危害自身或他人安全時(shí)，下列做法符合倫理守則的是？

A.堅(jiān)持保密原則，不向任何人透露相關(guān)信息

B.立即向服務(wù)對(duì)象家人說(shuō)明情況以確保其安全

C.優(yōu)先保障服務(wù)對(duì)象安全，必要時(shí)打破保密

D.暫停服務(wù)并要求服務(wù)對(duì)象簽署安全承諾書(shū)

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作倫理中的保密例外原則。正確答案為C，社會(huì)工作倫理強(qiáng)調(diào)“安全優(yōu)先”，當(dāng)服務(wù)對(duì)象存在自傷/傷人風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，需打破保密原則，優(yōu)先保障安全。A錯(cuò)誤，保密原則非絕對(duì)，涉及安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)可披露；B錯(cuò)誤，無(wú)需直接告知家人，應(yīng)優(yōu)先聯(lián)系專業(yè)保護(hù)機(jī)構(gòu)或采取應(yīng)急措施；D錯(cuò)誤，暫停服務(wù)并非解決安全問(wèn)題的恰當(dāng)方式，應(yīng)主動(dòng)介入并保障安全。52、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，離婚后，不滿兩周歲的未成年子女，以由誰(shuí)直接撫養(yǎng)為原則？

A.父親優(yōu)先直接撫養(yǎng)

B.母親優(yōu)先直接撫養(yǎng)

C.祖父母或外祖父母優(yōu)先撫養(yǎng)

D.由雙方協(xié)商決定，協(xié)商不成則由法院判決

【答案】：B

解析：本題考察《民法典》中離婚子女撫養(yǎng)權(quán)的規(guī)定。正確答案為B，根據(jù)《民法典》第一千零八十四條，離婚后，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則。選項(xiàng)A不符合法律規(guī)定；選項(xiàng)C中祖父母/外祖父母的撫養(yǎng)權(quán)需滿足特定條件（如父母無(wú)力撫養(yǎng)），非原則性規(guī)定；選項(xiàng)D描述的是協(xié)商不成的情況，而題目問(wèn)的是“原則”，故錯(cuò)誤。53、社會(huì)工作者在服務(wù)中運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論時(shí)，認(rèn)為“微觀系統(tǒng)”指的是（）

A.服務(wù)對(duì)象直接互動(dòng)的環(huán)境（如家庭、學(xué)校）

B.服務(wù)對(duì)象所處的社區(qū)及社會(huì)組織環(huán)境

C.服務(wù)對(duì)象所屬的社會(huì)階層和文化背景

D.服務(wù)對(duì)象與環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)互動(dòng)關(guān)系

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的系統(tǒng)分類知識(shí)點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)理論將個(gè)體環(huán)境分為微觀系統(tǒng)（個(gè)體直接互動(dòng)的環(huán)境，如家庭、學(xué)校、工作場(chǎng)所）、中觀系統(tǒng)（個(gè)體所處的小群體或組織間的關(guān)系，如家庭與學(xué)校的互動(dòng)）、宏觀系統(tǒng)（更大的社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化環(huán)境，如社會(huì)階層、文化價(jià)值觀）。選項(xiàng)A符合微觀系統(tǒng)定義；B為中觀系統(tǒng)；C為宏觀系統(tǒng)；D為系統(tǒng)互動(dòng)關(guān)系描述，非系統(tǒng)分類。54、在個(gè)案會(huì)談中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象因過(guò)去的創(chuàng)傷經(jīng)歷而情緒激動(dòng)，反復(fù)陳述事件細(xì)節(jié)時(shí)，社會(huì)工作者最合適的回應(yīng)是？

A.直接打斷，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象冷靜下來(lái)

B.傾聽(tīng)并給予情感支持，使用“嗯，我在聽(tīng)”等回應(yīng)

C.立即進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)，幫助服務(wù)對(duì)象理性分析事件

D.自我披露類似經(jīng)歷，以增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的信任

【答案】：B

解析：本題考察個(gè)案會(huì)談的基本技巧。正確答案為B，個(gè)案會(huì)談中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象情緒激動(dòng)時(shí)，首要任務(wù)是通過(guò)傾聽(tīng)和情感支持幫助其宣泄情緒，避免進(jìn)一步刺激。A選項(xiàng)打斷服務(wù)對(duì)象會(huì)影響其表達(dá)，不符合專業(yè)倫理；C選項(xiàng)認(rèn)知重構(gòu)需在情緒平復(fù)后進(jìn)行，不能在情緒激動(dòng)時(shí)立即實(shí)施；D選項(xiàng)自我披露可能轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)，且可能影響服務(wù)對(duì)象的獨(dú)立性，均為錯(cuò)誤做法。55、某社區(qū)存在老舊小區(qū)設(shè)施陳舊、居民溝通不暢、矛盾較多的問(wèn)題。社工計(jì)劃通過(guò)組織居民會(huì)議、開(kāi)展文化活動(dòng)、培育社區(qū)骨干等方式促進(jìn)社區(qū)自主發(fā)展。這屬于哪種社區(qū)工作模式？

A.社會(huì)策劃模式

B.地區(qū)發(fā)展模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動(dòng)模式

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作模式的知識(shí)點(diǎn)。地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民參與、互助合作和社區(qū)自主，通過(guò)教育、動(dòng)員、組織等方法解決社區(qū)問(wèn)題，符合題干中“組織居民會(huì)議、培育骨干”的特點(diǎn)。A選項(xiàng)“社會(huì)策劃模式”側(cè)重社工主導(dǎo)、理性規(guī)劃；C選項(xiàng)“社區(qū)照顧模式”聚焦特殊群體（如老人、殘疾人）的支持；D選項(xiàng)“社區(qū)行動(dòng)模式”強(qiáng)調(diào)通過(guò)集體行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)變革。因此正確答案為B。56、在小組工作的哪個(gè)階段，成員之間可能出現(xiàn)沖突，需要社會(huì)工作者協(xié)調(diào)和引導(dǎo)？

A.開(kāi)始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段

【答案】：B

解析：本題考察小組工作各階段的特點(diǎn)。小組工作分為四個(gè)階段：開(kāi)始階段（成員相互試探、建立初步關(guān)系）、中期轉(zhuǎn)折階段（成員間出現(xiàn)沖突、挑戰(zhàn)權(quán)威、關(guān)系復(fù)雜化，是小組工作的關(guān)鍵階段，需社會(huì)工作者協(xié)調(diào)）、后期成熟階段（凝聚力強(qiáng)、目標(biāo)達(dá)成、關(guān)系和諧）、結(jié)束階段（離別情緒、總結(jié)收獲）。因此中期轉(zhuǎn)折階段是沖突高發(fā)期，正確答案為B。A選項(xiàng)開(kāi)始階段以試探為主，C選項(xiàng)后期階段以穩(wěn)定為主，D選項(xiàng)結(jié)束階段以離別為主，均不符合題意。57、為幫助有相同問(wèn)題的青少年戒除網(wǎng)癮，社會(huì)工作者組織小組促進(jìn)成員相互支持、共同成長(zhǎng)，該小組最可能屬于（）

A.教育小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：小組工作類型中，“支持小組”目標(biāo)是通過(guò)成員相互支持解決共同問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)功能。選項(xiàng)A“教育小組”側(cè)重知識(shí)技能培訓(xùn)；選項(xiàng)B“成長(zhǎng)小組”關(guān)注自我認(rèn)知與潛能開(kāi)發(fā)；選項(xiàng)D“治療小組”針對(duì)嚴(yán)重心理/行為問(wèn)題，題干中“相互支持、共同成長(zhǎng)”符合支持小組特征。58、馬斯洛需求層次理論中，最高層次的需求是？

A.生理需求

B.安全需求

C.尊重需求

D.自我實(shí)現(xiàn)需求

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)工作綜合能力中的馬斯洛需求層次理論知識(shí)點(diǎn)。馬斯洛需求層次理論將需求分為生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)層次，由低到高排列。生理需求是最基礎(chǔ)的生存需求（如食物、水）；安全需求是對(duì)穩(wěn)定環(huán)境的需求（如住房、健康）；尊重需求包括自尊和他人尊重；自我實(shí)現(xiàn)需求是追求個(gè)人潛能最大化，實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，屬于最高層次需求。因此正確答案為D。59、在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程中，“對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的預(yù)估”這一步驟主要是為了？

A.收集服務(wù)對(duì)象的基本資料

B.明確服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需求

C.制定具體的服務(wù)計(jì)劃

D.評(píng)估服務(wù)的效果

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程中“預(yù)估”階段的核心目標(biāo)。預(yù)估階段的核心任務(wù)是深入分析服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題本質(zhì)、成因及需求，為后續(xù)服務(wù)計(jì)劃提供依據(jù)。選項(xiàng)A“收集資料”屬于接案階段的任務(wù)；選項(xiàng)C“制定服務(wù)計(jì)劃”是預(yù)估之后的計(jì)劃階段工作；選項(xiàng)D“評(píng)估效果”屬于結(jié)案階段的任務(wù)。而選項(xiàng)B“明確服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需求”直接指向預(yù)估階段的核心目標(biāo)，因此正確。60、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，夫妻一方因感情不和分居滿（），調(diào)解無(wú)效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚？

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

【答案】：B

解析：本題考察民法典中離婚條件的法律規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十九條，夫妻一方要求離婚的，可由有關(guān)組織調(diào)解或直接向法院提起訴訟。其中，因感情不和分居滿‘2年’屬于調(diào)解無(wú)效應(yīng)準(zhǔn)予離婚的情形之一。選項(xiàng)A（1年）、C（3年）、D（5年）均不符合法律規(guī)定。正確答案為B。61、在一次個(gè)案服務(wù)中，服務(wù)對(duì)象小王向社會(huì)工作者小李透露自己因近期失業(yè)、家庭矛盾，產(chǎn)生了嚴(yán)重的抑郁情緒，并表示“活著沒(méi)意思，不如死了算了”。此時(shí)，小李的正確做法是（）。

A.嚴(yán)格遵守保密原則，不向任何人透露小王的情況

B.立即聯(lián)系小王的家人，告知其小王的自殺想法

C.安撫小王情緒，與其深入溝通并制定危機(jī)干預(yù)計(jì)劃，同時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門介入

D.認(rèn)為小王只是一時(shí)沖動(dòng)，承諾會(huì)幫他保密并讓他自己調(diào)節(jié)

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作倫理中的保密原則及危機(jī)干預(yù)。正確答案為C，當(dāng)服務(wù)對(duì)象明確表達(dá)自殺想法并存在潛在生命危險(xiǎn)時(shí)，根據(jù)倫理守則，社工需打破保密原則，立即采取危機(jī)干預(yù)措施（如制定計(jì)劃、聯(lián)系相關(guān)部門如醫(yī)院或公安機(jī)關(guān)），以保障服務(wù)對(duì)象生命安全。A選項(xiàng)未重視生命安全，違反倫理；B選項(xiàng)僅聯(lián)系家人，可能延誤專業(yè)干預(yù)；D選項(xiàng)未評(píng)估危機(jī)嚴(yán)重性，可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。62、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》（收養(yǎng)編），下列哪項(xiàng)不屬于收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)具備的條件？

A.無(wú)子女或者只有一名子女

B.有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)被收養(yǎng)人的能力

C.無(wú)配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差30周歲以上

D.未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》收養(yǎng)編的核心知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)規(guī)定，收養(yǎng)人需滿足：①無(wú)子女或只有一名子女；②有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)被收養(yǎng)人的能力；③未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)收養(yǎng)子女的疾病；④無(wú)配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差40周歲以上（而非30周歲）。選項(xiàng)C中“30周歲”表述錯(cuò)誤，故正確答案為C。A、B、D均為收養(yǎng)人法定條件。63、在個(gè)案工作中，服務(wù)對(duì)象小張向社會(huì)工作者傾訴自己因工作壓力過(guò)大導(dǎo)致失眠、情緒低落，社會(huì)工作者回應(yīng)：“你提到連續(xù)三個(gè)月加班到深夜，還經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，這種高強(qiáng)度的工作節(jié)奏確實(shí)會(huì)讓人感到疲憊和焦慮?！鄙鐣?huì)工作者的回應(yīng)屬于哪種溝通技巧？

A.支持性技巧-同理心（表達(dá)對(duì)服務(wù)對(duì)象感受的理解與共情）

B.引導(dǎo)性技巧-澄清（明確服務(wù)對(duì)象表達(dá)的模糊信息）

C.影響性技巧-自我披露（分享自身類似經(jīng)歷以影響服務(wù)對(duì)象）

D.影響性技巧-建議（直接提供解決問(wèn)題的具體方法）

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案工作溝通技巧。個(gè)案工作溝通技巧分為支持性、引導(dǎo)性、影響性三類。支持性技巧強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的情感支持，包括傾聽(tīng)、同理心、鼓勵(lì)。題干中社會(huì)工作者通過(guò)“你提到……確實(shí)會(huì)讓人感到疲憊和焦慮”，準(zhǔn)確回應(yīng)了服務(wù)對(duì)象的情緒體驗(yàn)（疲憊、焦慮），屬于支持性技巧中的“同理心”（設(shè)身處地理解服務(wù)對(duì)象的感受）。B選項(xiàng)澄清是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象明確模糊信息（如“你剛才說(shuō)的‘那個(gè)問(wèn)題’具體指什么？”）；C選項(xiàng)自我披露是社會(huì)工作者分享自身經(jīng)歷（如“我以前也遇到過(guò)類似情況，當(dāng)時(shí)我是這樣處理的……”）；D選項(xiàng)建議是社會(huì)工作者直接給出行動(dòng)建議（如“你可以嘗試每天睡前1小時(shí)不看手機(jī)”）。題干中未體現(xiàn)澄清、自我披露或建議，因此選A。64、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列屬于特困人員供養(yǎng)內(nèi)容的是（）。

A.提供基本生活條件

B.提供旅游度假服務(wù)

C.提供高等教育資助

D.提供商業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)用

【答案】：A

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的法定內(nèi)容。正確答案為A，根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)的核心內(nèi)容是保障基本生活，包括提供衣食住行等基本生活條件，對(duì)生活不能自理者給予照料，以及疾病治療、喪葬事宜辦理等。選項(xiàng)B旅游度假服務(wù)不屬于法定供養(yǎng)內(nèi)容；選項(xiàng)C高等教育資助超出基本生活保障范圍；選項(xiàng)D商業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)用不在特困供養(yǎng)的法定保障項(xiàng)目中。65、在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者必須打破保密原則的情形是（）

A.服務(wù)對(duì)象有自殺傾向且未告知家屬

B.服務(wù)對(duì)象拒絕透露個(gè)人隱私

C.服務(wù)對(duì)象要求查閱自己的個(gè)案記錄

D.服務(wù)對(duì)象的家人詢問(wèn)其服務(wù)情況

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作保密原則的例外。保密原則是倫理準(zhǔn)則，但當(dāng)服務(wù)對(duì)象生命安全受威脅（如自殺、自傷）時(shí)必須打破保密。選項(xiàng)A中服務(wù)對(duì)象有自殺傾向，屬于生命安全受威脅，需向家屬、醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告并干預(yù)；選項(xiàng)B是服務(wù)對(duì)象正常行使保密權(quán)，應(yīng)尊重；選項(xiàng)C查閱個(gè)案記錄在服務(wù)對(duì)象同意時(shí)可提供，但非保密例外；選項(xiàng)D除非服務(wù)對(duì)象授權(quán)，家屬無(wú)權(quán)了解服務(wù)情況。因此正確答案為A。66、社會(huì)工作者在為有家庭暴力傾向的家庭開(kāi)展服務(wù)時(shí)，最合適的介入模式是？

A.家庭治療模式

B.危機(jī)介入模式

C.行為治療模式

D.任務(wù)中心模式

【答案】：A

解析：本題考察家庭社會(huì)工作介入模式。家庭治療模式聚焦改善家庭成員互動(dòng)關(guān)系，解決家庭功能障礙，適用于家庭暴力等系統(tǒng)性問(wèn)題。危機(jī)介入模式適用于緊急事件（如自殺、急性沖突）；行為治療模式側(cè)重行為矯正；任務(wù)中心模式以解決具體問(wèn)題為核心。因此A選項(xiàng)正確，其他選項(xiàng)不匹配家庭系統(tǒng)問(wèn)題的介入需求。67、社會(huì)工作者通過(guò)運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等專業(yè)方法幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題，這體現(xiàn)了社會(huì)工作的哪個(gè)核心要素？

A.服務(wù)對(duì)象

B.社會(huì)工作者

C.專業(yè)方法

D.助人活動(dòng)

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作的核心要素知識(shí)點(diǎn)。社會(huì)工作的核心要素包括服務(wù)對(duì)象、社會(huì)工作者、專業(yè)方法、助人活動(dòng)、專業(yè)價(jià)值觀等。其中，專業(yè)方法是指社會(huì)工作者為實(shí)現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)所采用的科學(xué)方法（如個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等），題干中描述的“運(yùn)用專業(yè)方法幫助解決問(wèn)題”直接體現(xiàn)了“專業(yè)方法”這一要素。A選項(xiàng)服務(wù)對(duì)象是接受服務(wù)的主體；B選項(xiàng)社會(huì)工作者是服務(wù)的提供者；D選項(xiàng)助人活動(dòng)是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)的具體過(guò)程，均不符合題意。68、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，申請(qǐng)最低生活保障的家庭，其家庭財(cái)產(chǎn)狀況不符合當(dāng)?shù)匾?guī)定條件的情形是？

A.家庭人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)，且無(wú)高檔轎車

B.家庭人均收入低于標(biāo)準(zhǔn)，但擁有1套自住住房

C.家庭人均收入高于標(biāo)準(zhǔn)，但因重病負(fù)債累累

D.家庭人均收入低于標(biāo)準(zhǔn)，且僅有1輛用于謀生的貨車

【答案】：C

解析：本題考察低保申請(qǐng)條件?！渡鐣?huì)救助暫行辦法》規(guī)定，低保申請(qǐng)需同時(shí)滿足“收入低于標(biāo)準(zhǔn)”和“財(cái)產(chǎn)符合條件”。選項(xiàng)A、B、D中家庭財(cái)產(chǎn)均未超標(biāo)（無(wú)高檔轎車、1套自住住房合法、1輛謀生貨車通常符合條件）；選項(xiàng)C“人均收入高于標(biāo)準(zhǔn)”直接不符合收入條件，因此正確答案為C。69、在老年社會(huì)工作中，社區(qū)照顧模式是整合正式和非正式支持資源的重要策略。以下哪項(xiàng)屬于正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的范疇？

A.社區(qū)老年日間照料中心

B.志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)

C.鄰里互助小組

D.家庭成員的日常照料

【答案】：A

解析：本題考察正式與非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的區(qū)分。正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)由政府、社會(huì)組織或機(jī)構(gòu)提供，具有制度性和規(guī)范性，如社區(qū)老年日間照料中心（由社區(qū)或民政部門運(yùn)營(yíng)）、街道辦養(yǎng)老服務(wù)站等。選項(xiàng)B（志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)）和C（鄰里互助小組）屬于非正式支持網(wǎng)絡(luò)，依賴個(gè)體自發(fā)參與；選項(xiàng)D（家庭成員照料）屬于家庭支持，也屬于非正式網(wǎng)絡(luò)。因此正式支持網(wǎng)絡(luò)的核心特征是“組織化、制度化提供”，故正確答案為A。70、社會(huì)工作者小李在為單親家庭兒童開(kāi)展小組工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分組員因家庭變故產(chǎn)生自卑情緒，此時(shí)應(yīng)優(yōu)先采用哪種小組工作模式？

A.社會(huì)目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

解析：本題考察小組工作模式的適用場(chǎng)景。互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等互動(dòng)與互助，通過(guò)溝通建立支持網(wǎng)絡(luò)，適用于解決情感問(wèn)題、建立社會(huì)支持的小組。選項(xiàng)A“社會(huì)目標(biāo)模式”側(cè)重社會(huì)層面改變（如社區(qū)發(fā)展）；選項(xiàng)B“治療模式”針對(duì)有心理或行為問(wèn)題的個(gè)體（如成癮干預(yù)）；選項(xiàng)D“發(fā)展模式”以促進(jìn)組員潛能開(kāi)發(fā)為目標(biāo)（如青少年成長(zhǎng)小組）。針對(duì)單親家庭兒童的自卑情緒，互動(dòng)模式通過(guò)組員間的情感支持與經(jīng)驗(yàn)分享更有效，因此正確答案為C。71、在社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)遵循保密原則，但存在保密例外情況。以下哪種情況屬于保密例外，社會(huì)工作者無(wú)需遵循保密原則？

A.服務(wù)對(duì)象告知社會(huì)工作者其童年時(shí)期遭受父母虐待的經(jīng)歷

B.服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者分享其對(duì)朋友的不滿情緒

C.服務(wù)對(duì)象在小組工作中自愿分享其個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷

D.服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者傾訴其家庭內(nèi)部的矛盾糾紛

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作保密原則的例外情況。保密原則的核心是保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私，但當(dāng)服務(wù)對(duì)象的信息涉及生命安全、違法犯罪、虐待兒童/老人/殘疾人等嚴(yán)重危害他人權(quán)益的情況時(shí)，屬于保密例外。選項(xiàng)A中服務(wù)對(duì)象遭受父母虐待，屬于違法犯罪或虐待行為，社會(huì)工作者有責(zé)任向相關(guān)部門報(bào)告以保護(hù)服務(wù)對(duì)象權(quán)益，因此無(wú)需保密。選項(xiàng)B、C、D均屬于一般隱私范圍，應(yīng)遵循保密原則。72、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請(qǐng)最低生活保障的必要條件是？

A.共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)

B.家庭成員戶籍必須為本地戶籍

C.家庭成員無(wú)任何勞動(dòng)能力或收入來(lái)源

D.家庭必須擁有自有產(chǎn)權(quán)住房

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度的申請(qǐng)條件。根據(jù)規(guī)定，申請(qǐng)低保需滿足“共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)，且家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合當(dāng)?shù)厝嗣裾?guī)定條件”。B選項(xiàng)“戶籍限制”已在多地取消，非必要條件；C選項(xiàng)“無(wú)任何勞動(dòng)能力或收入來(lái)源”過(guò)于絕對(duì)，只要收入低于標(biāo)準(zhǔn)即可；D選項(xiàng)“自有產(chǎn)權(quán)住房”非必要條件，財(cái)產(chǎn)狀況需符合規(guī)定（如房產(chǎn)價(jià)值在合理范圍內(nèi)）。因此正確答案為A。73、下列哪項(xiàng)不屬于布朗芬布倫納提出的生態(tài)系統(tǒng)理論中的環(huán)境系統(tǒng)？

A.微觀系統(tǒng)

B.中間系統(tǒng)

C.外層系統(tǒng)

D.內(nèi)部系統(tǒng)

【答案】：D

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的核心內(nèi)容。布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論將個(gè)體發(fā)展的環(huán)境系統(tǒng)分為微觀系統(tǒng)（個(gè)體直接接觸的環(huán)境）、中間系統(tǒng)（微觀系統(tǒng)間的相互聯(lián)系）、外層系統(tǒng)（個(gè)體未直接參與但受影響的環(huán)境）和宏觀系統(tǒng)（文化、社會(huì)等大環(huán)境）。選項(xiàng)D“內(nèi)部系統(tǒng)”并非該理論中的環(huán)境系統(tǒng)組成部分，故正確答案為D。74、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列哪項(xiàng)不屬于特困人員供養(yǎng)的內(nèi)容？

A.提供基本生活條件（如住房、食物、衣物）

B.對(duì)生活不能自理的給予照料服務(wù)

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.對(duì)其未成年子女提供義務(wù)教育階段的教育救助

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)救助政策中的特困人員供養(yǎng)內(nèi)容。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)包括：（1）提供基本生活條件（A選項(xiàng)正確）；（2）對(duì)生活不能自理的給予照料服務(wù)（B選項(xiàng)正確）；（3）提供疾病治療（C選項(xiàng)正確）；（4）辦理喪葬事宜。D選項(xiàng)“對(duì)其未成年子女提供義務(wù)教育階段的教育救助”屬于臨時(shí)救助或教育救助范疇，而非特困人員供養(yǎng)的直接內(nèi)容。特困人員供養(yǎng)對(duì)象是無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人的公民，其未成年子女可能符合“孤兒基本生活保障”或“教育救助”政策，但不屬于特困人員供養(yǎng)本身的內(nèi)容。因此D選項(xiàng)不屬于特困人員供養(yǎng)內(nèi)容。75、社會(huì)工作價(jià)值觀中，“接納”這一操作原則的核心含義是（）？

A.工作員對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀和行為不加評(píng)判

B.工作員尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定權(quán)利

C.工作員保護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人隱私

D.工作員對(duì)服務(wù)對(duì)象給予必要的指導(dǎo)和建議

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則?！敖蛹{”的核心是工作員應(yīng)無(wú)條件接受服務(wù)對(duì)象的各種特質(zhì)（如價(jià)值觀、生活方式、行為習(xí)慣等），不因其差異而歧視或拒絕服務(wù)，關(guān)鍵在于“不加評(píng)判”；B選項(xiàng)體現(xiàn)“自決”原則；C選項(xiàng)體現(xiàn)“保密”原則；D選項(xiàng)屬于“引導(dǎo)”或“支持”的延伸，并非接納原則的范疇。因此正確答案為A。76、根據(jù)《中華人民共和國(guó)婚姻法》及相關(guān)司法解釋，離婚后2周歲以上未成年子女的撫養(yǎng)權(quán)歸屬，人民法院優(yōu)先考慮的核心因素是？

A.子女的意愿（10周歲以上適用）

B.父母雙方的撫養(yǎng)能力和條件

C.父母雙方的教育背景

D.子女的身心健康保障

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作法規(guī)與政策中《婚姻法》關(guān)于子女撫養(yǎng)權(quán)的規(guī)定。根據(jù)法律及司法解釋，離婚后子女撫養(yǎng)權(quán)歸屬以“有利于子女身心健康、保障子女合法權(quán)益”為核心原則，需結(jié)合父母雙方的撫養(yǎng)能力（如經(jīng)濟(jì)條件、時(shí)間精力）和撫養(yǎng)條件（如居住環(huán)境、教育資源）綜合判定。A選項(xiàng)中子女意愿通常適用于10周歲以上未成年子女，C選項(xiàng)教育背景屬于撫養(yǎng)條件的一部分而非核心因素，D選項(xiàng)是撫養(yǎng)權(quán)判定的原則而非具體優(yōu)先因素，B選項(xiàng)最符合題意。77、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，離婚后，不滿兩周歲的子女，以由（）直接撫養(yǎng)為原則

A.父親

B.母親

C.祖父母

D.外祖父母

【答案】：B

解析：本題考察《民法典》中關(guān)于離婚后子女撫養(yǎng)權(quán)歸屬的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零八十四條，離婚后，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)楦赣H并非原則性優(yōu)先；C、D選項(xiàng)“祖父母、外祖父母”不屬于直接撫養(yǎng)權(quán)的主體，除非父母雙方均無(wú)撫養(yǎng)能力且祖父母/外祖父母有能力并愿意撫養(yǎng)，但這并非原則性規(guī)定。78、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)救助的內(nèi)容？（）

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.醫(yī)療救助

D.住房公積金

【答案】：D

解析：本題考察《社會(huì)救助暫行辦法》中社會(huì)救助的具體內(nèi)容。根據(jù)法規(guī)，社會(huì)救助包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助等（A、B、C均為法定救助內(nèi)容）；住房公積金是個(gè)人與單位共同繳納的住房?jī)?chǔ)蓄，屬于社會(huì)保障中的住房保障范疇，而非社會(huì)救助內(nèi)容（D錯(cuò)誤）。79、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，申請(qǐng)最低生活保障應(yīng)當(dāng)以（）為單位，向戶籍所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處提出申請(qǐng)。

A.個(gè)人

B.家庭

C.戶籍所在地的社區(qū)

D.居住證持有人

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)救助政策中低保申請(qǐng)主體。正確答案為B，《社會(huì)救助暫行辦法》明確規(guī)定申請(qǐng)低保以家庭為單位，共同生活的家庭成員向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道申請(qǐng)。A不符合政策；C為受理單位非申請(qǐng)主體；D居住證持有人需符合條件但仍以家庭為單位申請(qǐng)。80、某社區(qū)矯正中心為幫助矯正對(duì)象提升社會(huì)適應(yīng)能力，開(kāi)展了“重塑新生”小組工作。該小組最適合采用的工作模式是（）。

A.社會(huì)目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式

【答案】：B

解析：本題考察小組工作模式的應(yīng)用。治療模式以解決成員問(wèn)題、促進(jìn)康復(fù)為目標(biāo)，適用于行為偏差、心理障礙等群體。社區(qū)矯正對(duì)象多存在行為矯正需求，需通過(guò)小組干預(yù)改善問(wèn)題。A選項(xiàng)社會(huì)目標(biāo)模式側(cè)重社會(huì)層面變革，C選項(xiàng)互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)成員間互助，D選項(xiàng)發(fā)展模式側(cè)重潛能激發(fā)，均不符合矯正對(duì)象的核心需求（問(wèn)題解決與康復(fù)）。81、社會(huì)工作者在帶領(lǐng)小組工作時(shí)，通過(guò)‘我們小組的目標(biāo)是……’‘我們可以這樣分工……’等方式，鼓勵(lì)組員共同參與決策，這體現(xiàn)了哪種小組工作模式的特點(diǎn)？

A.社會(huì)目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作綜合能力中的小組工作模式知識(shí)點(diǎn)。小組工作模式包括：社會(huì)目標(biāo)模式（以群體發(fā)展社會(huì)功能為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)變遷和社區(qū)發(fā)展，注重民主決策和共同參與）、治療模式（針對(duì)有行為問(wèn)題的群體，通過(guò)治療解決問(wèn)題）、互動(dòng)模式（側(cè)重組員間平等互動(dòng)和互助）、發(fā)展模式（以促進(jìn)個(gè)人潛能發(fā)展為目標(biāo)）。題干中‘鼓勵(lì)共同參與決策’‘小組目標(biāo)’符合社會(huì)目標(biāo)模式的核心，即通過(guò)小組活動(dòng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)目標(biāo)和成員共同成長(zhǎng)，因此正確答案為A。82、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，協(xié)議離婚時(shí)，自婚姻登記機(jī)關(guān)收到離婚登記申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機(jī)關(guān)撤回離婚登記申請(qǐng)。

A.15

B.30

C.45

D.60

【答案】：B

解析：本題考察婚姻家庭法規(guī)中離婚冷靜期的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，協(xié)議離婚設(shè)置30天冷靜期，期間任何一方可撤回申請(qǐng)。A選項(xiàng)15天不符合法定期限，C、D選項(xiàng)為干擾項(xiàng)。83、下列哪項(xiàng)是定量研究的主要特點(diǎn)？

A.注重研究過(guò)程的靈活性和開(kāi)放性

B.以非結(jié)構(gòu)化方式收集資料

C.常使用訪談、觀察等質(zhì)性方法

D.通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析得出普適性結(jié)論

【答案】：D

解析：本題考察定量研究特點(diǎn)。定量研究強(qiáng)調(diào)研究設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化（如標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷）、資料收集標(biāo)準(zhǔn)化（如固定問(wèn)題選項(xiàng)）、結(jié)論通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析（如SPSS）得出，具有可驗(yàn)證性和普適性。選項(xiàng)A（靈活性）、B（非結(jié)構(gòu)化）、C（訪談?dòng)^察）均屬于定性研究特點(diǎn)（定性研究注重過(guò)程開(kāi)放性，通過(guò)深度訪談/觀察挖掘意義）。因此D為正確答案。84、當(dāng)社會(huì)工作者的個(gè)人價(jià)值觀與服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀存在明顯沖突時(shí)，正確的處理方式是？

A.堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象接受

B.說(shuō)服服務(wù)對(duì)象按照自己的價(jià)值觀行動(dòng)

C.尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，不將自身價(jià)值觀強(qiáng)加于人

D.立即終止服務(wù)關(guān)系，轉(zhuǎn)介給其他工作者

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作倫理中的價(jià)值觀沖突處理原則。社會(huì)工作倫理強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)和文化敏感性，核心原則是“非評(píng)判”和“尊重差異”。當(dāng)價(jià)值觀沖突時(shí)，應(yīng)優(yōu)先尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，除非其價(jià)值觀可能對(duì)自身或他人造成嚴(yán)重傷害（此時(shí)需評(píng)估并采取干預(yù)措施）。選項(xiàng)A、B違背了尊重原則，選項(xiàng)D過(guò)于極端（僅因價(jià)值觀沖突即轉(zhuǎn)介不符合專業(yè)倫理），因此正確答案為C。85、兒童社會(huì)工作中，當(dāng)兒童因家庭矛盾突然出現(xiàn)情緒失控、行為退縮等危機(jī)狀況時(shí)，社會(huì)工作者的首要任務(wù)是（）

A.立即進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，穩(wěn)定兒童情緒

B.優(yōu)先聯(lián)系學(xué)校了解兒童在校表現(xiàn)

C.直接介入家庭矛盾，調(diào)解親子關(guān)系

D.安排兒童參加團(tuán)體活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力

【答案】：A

解析：本題考察兒童危機(jī)介入的實(shí)務(wù)原則。兒童在突發(fā)危機(jī)事件后，首要任務(wù)是穩(wěn)定情緒和安全保障，避免情緒惡化。選項(xiàng)B“聯(lián)系學(xué)?！睂儆诤罄m(xù)信息收集，非首要步驟；選項(xiàng)C“直接介入家庭矛盾”時(shí)機(jī)不當(dāng)，需先確保兒童情緒穩(wěn)定；選項(xiàng)D“團(tuán)體活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力”雖能緩解情緒，但非危機(jī)狀態(tài)下的優(yōu)先干預(yù)措施。因此正確答案為A。86、社會(huì)工作者在為有社交恐懼的青少年提供個(gè)案服務(wù)時(shí)，計(jì)劃運(yùn)用認(rèn)知行為理論進(jìn)行干預(yù)。根據(jù)認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)原則，社會(huì)工作者最適宜的干預(yù)步驟是？

A.幫助青少年識(shí)別并挑戰(zhàn)社交場(chǎng)景中的不合理認(rèn)知，同時(shí)通過(guò)行為訓(xùn)練修正回避行為

B.協(xié)助青少年探索童年經(jīng)歷對(duì)當(dāng)前社交恐懼的影響，改善情緒體驗(yàn)

C.通過(guò)角色扮演讓青少年模擬社交場(chǎng)景，緩解其焦慮情緒

D.鼓勵(lì)青少年通過(guò)日記記錄社交活動(dòng)中的情緒反應(yīng)，增強(qiáng)自我覺(jué)察

【答案】：A

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)干預(yù)原則。認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、情緒和行為三者的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)，干預(yù)需同時(shí)修正不合理認(rèn)知和行為模式。選項(xiàng)A既包含識(shí)別并挑戰(zhàn)負(fù)性認(rèn)知（認(rèn)知層面），又通過(guò)行為訓(xùn)練修正回避行為（行為層面），符合理論核心原則。選項(xiàng)B屬于心理社會(huì)治療模式的探索童年經(jīng)歷，選項(xiàng)C僅側(cè)重行為訓(xùn)練（未涉及認(rèn)知修正），選項(xiàng)D是情緒記錄（人本主義或精神分析的自我覺(jué)察方法），均不符合認(rèn)知行為理論的干預(yù)特點(diǎn)。87、社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)組織居民會(huì)議、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查等方式收集社區(qū)需求信息，這屬于需求分析方法中的？

A.參與式觀察

B.問(wèn)卷調(diào)查

C.文獻(xiàn)分析

D.關(guān)鍵人物訪談

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)需求分析方法的知識(shí)點(diǎn)。社區(qū)需求分析常用方法包括：?jiǎn)柧碚{(diào)查（適用于大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化需求收集，如居民意見(jiàn)匯總）、參與式觀察（深入社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)了解環(huán)境與行為）、文獻(xiàn)分析（二手資料研究）、關(guān)鍵人物訪談（針對(duì)性深入了解）。題目中“組織居民會(huì)議、問(wèn)卷調(diào)查”屬于直接面向居民的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)收集，符合問(wèn)卷調(diào)查的特點(diǎn)。選項(xiàng)A“參與式觀察”側(cè)重實(shí)地觀察；選項(xiàng)C“文獻(xiàn)分析”依賴已有資料；選項(xiàng)D“關(guān)鍵人物訪談”需針對(duì)特定群體（如社區(qū)領(lǐng)袖）。因此正確答案為B。88、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，收養(yǎng)人應(yīng)具備的條件不包括以下哪項(xiàng)？

A.無(wú)子女或者只有一名子女

B.有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)被收養(yǎng)人的能力

C.未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病

D.年滿30周歲且無(wú)配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差35周歲以上

【答案】：D

解析：本題考察《民法典》中收養(yǎng)人的法定條件。根據(jù)《民法典》第一千零九十八條，收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備下列條件：（一）無(wú)子女或者只有一名子女；（二）有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)被收養(yǎng)人的能力；（三）未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾??；（四）無(wú)不利于被收養(yǎng)人健康成長(zhǎng)的違法犯罪記錄；（五）年滿三十周歲。此外，無(wú)配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差四十周歲以上（原《收養(yǎng)法》為35周歲，《民法典》已修訂為40周歲）。因此D選項(xiàng)中“年齡相差35周歲以上”表述錯(cuò)誤，正確答案為D。A、B、C均為收養(yǎng)人應(yīng)具備的條件，不符合題意。89、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，申請(qǐng)最低生活保障的家庭需符合的條件是（）。

A.家庭月人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，且家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合規(guī)定

B.家庭成員擁有非生活必需的高檔消費(fèi)品（如私家車）

C.家庭有2套以上住房且人均住房面積超過(guò)當(dāng)?shù)厝司?/p>

D.家庭成員戶籍不在當(dāng)?shù)厍以诋?dāng)?shù)鼐幼〔粷M1年

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障申請(qǐng)條件知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)法規(guī)，低保申請(qǐng)需同時(shí)滿足：戶籍要求（通常本地戶籍）、家庭收入低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)、家庭財(cái)產(chǎn)符合規(guī)定（如無(wú)超標(biāo)房產(chǎn)、非必需高消費(fèi)）。B選項(xiàng)私家車若為非經(jīng)營(yíng)性且價(jià)值不高可能不影響，但題目中“非生活必需”暗示財(cái)產(chǎn)超標(biāo)；C選項(xiàng)2套以上住房通常不符合財(cái)產(chǎn)條件；D選項(xiàng)戶籍不在本地且居住不滿1年不符合戶籍要求。因此正確答案為A。90、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，離婚后，不滿兩周歲的子女，以由誰(shuí)直接撫養(yǎng)為原則？

A.母親

B.父親

C.祖父母

D.外祖父母

【答案】：A

解析：本題考察《民法典》中離