2026年社會工作師（中級）考試題庫第一部分單選題(100題)1、社會工作者在服務(wù)中運用生態(tài)系統(tǒng)理論時，認(rèn)為“微觀系統(tǒng)”指的是（）

A.服務(wù)對象直接互動的環(huán)境（如家庭、學(xué)校）

B.服務(wù)對象所處的社區(qū)及社會組織環(huán)境

C.服務(wù)對象所屬的社會階層和文化背景

D.服務(wù)對象與環(huán)境之間的動態(tài)互動關(guān)系

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的系統(tǒng)分類知識點。生態(tài)系統(tǒng)理論將個體環(huán)境分為微觀系統(tǒng)（個體直接互動的環(huán)境，如家庭、學(xué)校、工作場所）、中觀系統(tǒng)（個體所處的小群體或組織間的關(guān)系，如家庭與學(xué)校的互動）、宏觀系統(tǒng)（更大的社會結(jié)構(gòu)和文化環(huán)境，如社會階層、文化價值觀）。選項A符合微觀系統(tǒng)定義；B為中觀系統(tǒng)；C為宏觀系統(tǒng)；D為系統(tǒng)互動關(guān)系描述，非系統(tǒng)分類。2、下列哪項是定量研究的主要特點？

A.注重研究過程的靈活性和開放性

B.以非結(jié)構(gòu)化方式收集資料

C.常使用訪談、觀察等質(zhì)性方法

D.通過統(tǒng)計分析得出普適性結(jié)論

【答案】：D

解析：本題考察定量研究特點。定量研究強調(diào)研究設(shè)計結(jié)構(gòu)化（如標(biāo)準(zhǔn)化問卷）、資料收集標(biāo)準(zhǔn)化（如固定問題選項）、結(jié)論通過統(tǒng)計分析（如SPSS）得出，具有可驗證性和普適性。選項A（靈活性）、B（非結(jié)構(gòu)化）、C（訪談觀察）均屬于定性研究特點（定性研究注重過程開放性，通過深度訪談/觀察挖掘意義）。因此D為正確答案。3、社會工作者在社區(qū)工作中發(fā)現(xiàn)，某小區(qū)老年居民多獨居且社交孤立，其主要需求是獲得情感支持與日常照料。下列做法中，最符合社區(qū)照顧模式的是？

A.組織志愿者定期上門為老人提供送餐服務(wù)

B.聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院為老人建立健康檔案并定期體檢

C.開展“鄰里互助”活動，鼓勵老人與鄰居結(jié)對幫扶

D.協(xié)調(diào)民政部門為老人申請政府補貼以改善生活條件

【答案】：C

解析：本題考察社區(qū)照顧模式的核心特點。選項C正確，社區(qū)照顧強調(diào)“社區(qū)內(nèi)照顧”，通過動員社區(qū)資源（如鄰里互助）實現(xiàn)對特殊群體的支持，符合老年人社交孤立與情感需求的解決路徑；選項A、B、D均屬于“機構(gòu)照顧”或“福利救助”，未體現(xiàn)社區(qū)照顧模式中“社區(qū)資源整合與居民互助”的核心原則，且A側(cè)重物質(zhì)照料，B側(cè)重醫(yī)療支持，D側(cè)重經(jīng)濟補貼，均未直接解決社交孤立問題。4、當(dāng)服務(wù)對象遭遇親人離世等重大危機事件時，社會工作者采用危機介入模式的首要原則是（）

A.快速介入，在最短時間內(nèi)穩(wěn)定服務(wù)對象情緒

B.深入分析服務(wù)對象問題產(chǎn)生的心理根源

C.運用專業(yè)技巧引導(dǎo)服務(wù)對象重構(gòu)認(rèn)知

D.幫助服務(wù)對象建立長期的危機應(yīng)對機制

【答案】：A

解析：本題考察危機介入模式的核心原則。危機介入模式強調(diào)“快速介入、限定目標(biāo)、輸入希望、恢復(fù)自尊”，首要原則是快速介入以穩(wěn)定服務(wù)對象情緒，防止危機惡化。B（心理根源分析）屬于心理社會治療模式；C（重構(gòu)認(rèn)知）屬于認(rèn)知行為治療；D（長期應(yīng)對機制）屬于危機后重建，非危機介入首要任務(wù)。5、社會工作者在帶領(lǐng)小組工作時，通過‘我們小組的目標(biāo)是……’‘我們可以這樣分工……’等方式，鼓勵組員共同參與決策，這體現(xiàn)了哪種小組工作模式的特點？

A.社會目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：A

解析：本題考察社會工作綜合能力中的小組工作模式知識點。小組工作模式包括：社會目標(biāo)模式（以群體發(fā)展社會功能為目標(biāo)，強調(diào)社會變遷和社區(qū)發(fā)展，注重民主決策和共同參與）、治療模式（針對有行為問題的群體，通過治療解決問題）、互動模式（側(cè)重組員間平等互動和互助）、發(fā)展模式（以促進個人潛能發(fā)展為目標(biāo)）。題干中‘鼓勵共同參與決策’‘小組目標(biāo)’符合社會目標(biāo)模式的核心，即通過小組活動實現(xiàn)社會目標(biāo)和成員共同成長，因此正確答案為A。6、最低生活保障制度的核心目標(biāo)是保障居民的（）？

A.基本生活需求

B.醫(yī)療需求

C.教育需求

D.住房需求

【答案】：A

解析：本題考察社會救助中最低生活保障制度的核心目標(biāo)。最低生活保障制度是國家對家庭人均收入低于當(dāng)?shù)卣娴淖畹蜕顦?biāo)準(zhǔn)的人口給予一定現(xiàn)金資助，以保證該家庭成員基本生活所需的社會保障制度，其核心目標(biāo)是保障居民的基本生活需求。選項B（醫(yī)療需求）、C（教育需求）、D（住房需求）屬于專項社會救助或社會福利的范疇，而非最低生活保障的核心目標(biāo)。正確答案為A。7、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于社會救助的法定類型？

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.醫(yī)療救助

D.商業(yè)保險

【答案】：D

解析：本題考察社會救助的類型。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，社會救助包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、醫(yī)療救助、教育救助等法定類型。商業(yè)保險屬于市場化風(fēng)險分擔(dān)機制，非社會救助范疇，因此D選項錯誤。8、某老舊社區(qū)中，社會工作者計劃為獨居老人提供社區(qū)照顧服務(wù)。以下哪項措施屬于社區(qū)照顧的范疇？

A.鏈接養(yǎng)老機構(gòu)資源，為老人提供入住優(yōu)惠

B.組織志愿者每周上門為老人提供生活照料

C.要求老人子女必須搬回社區(qū)照顧其日常生活

D.推動社區(qū)醫(yī)院為老人開設(shè)免費體檢綠色通道

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)照顧的核心內(nèi)容。正確答案為B，社區(qū)照顧強調(diào)在社區(qū)內(nèi)整合資源提供直接服務(wù)，志愿者上門照料屬于社區(qū)層面的日常照顧服務(wù)。A屬于機構(gòu)照顧，C違背老人自決權(quán)，D屬于資源鏈接但未直接體現(xiàn)“照顧”服務(wù)。9、根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，當(dāng)一個人解決了溫飽問題后，最迫切的需求是獲得安全保障，這屬于哪個需求層次？

A.生理需求

B.安全需求

C.歸屬與愛的需求

D.尊重需求

【答案】：B

解析：本題考察馬斯洛需求層次理論的知識點。馬斯洛認(rèn)為人的需求分為五個層次：生理需求（最基本的生存需求，如食物、水）、安全需求（對人身安全、健康保障的需求）、歸屬與愛的需求（情感、社交需求）、尊重需求（自尊與他人尊重）、自我實現(xiàn)需求（個人潛能發(fā)揮）。題目中“安全保障”對應(yīng)安全需求，故正確答案為B。A選項生理需求已被滿足（解決溫飽），C、D選項層次更高，不符合題意。10、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請最低生活保障的核心條件是？

A.家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)且家庭財產(chǎn)符合條件

B.家庭戶籍為本地且無勞動能力成員占比超過50%

C.家庭成員中至少有1人持有非農(nóng)業(yè)戶口

D.家庭人均月收入低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%

【答案】：A

解析：本題考察社會救助政策法規(guī)，正確答案為A。根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》第二條，申請低保的核心條件是“共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，且家庭財產(chǎn)狀況符合當(dāng)?shù)厝嗣裾?guī)定條件”。選項B錯誤，戶籍并非核心條件（部分地區(qū)已取消戶籍限制）；選項C錯誤，戶籍不是申請低保的必要條件；選項D錯誤，最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)與最低工資標(biāo)準(zhǔn)無直接關(guān)聯(lián)。11、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，關(guān)于最低生活保障制度的說法，正確的是（）

A.特困人員供養(yǎng)內(nèi)容包括提供基本生活條件

B.最低生活保障僅保障基本生活照料

C.最低生活保障由居委會負責(zé)審核確認(rèn)

D.特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由市級人民政府統(tǒng)一制定

【答案】：A

解析：本題考察社會救助相關(guān)法規(guī)知識。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)內(nèi)容包括提供基本生活條件、照料服務(wù)、疾病治療等。選項A正確；選項B錯誤，最低生活保障主要保障基本生活，還可結(jié)合醫(yī)療、教育等專項救助；選項C錯誤，最低生活保障的審核確認(rèn)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處負責(zé)，而非居委會；選項D錯誤，特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由省級或設(shè)區(qū)的市級人民政府按當(dāng)?shù)鼐用裆畋匦栀M用確定，并非統(tǒng)一由市級制定。因此正確答案為A。12、在小組工作的準(zhǔn)備階段，社會工作者的主要任務(wù)不包括下列哪項？

A.明確小組目標(biāo)和組員需求

B.招募和篩選組員

C.制定小組規(guī)范和契約

D.協(xié)調(diào)小組活動的時間和地點

【答案】：C

解析：本題考察小組工作準(zhǔn)備階段的任務(wù)。小組工作準(zhǔn)備階段的核心任務(wù)包括明確目標(biāo)、招募組員（B正確）、選擇場地（D正確）和初步評估需求（A正確）。而“制定小組規(guī)范和契約”屬于小組開始階段（形成期）的任務(wù)，此時組員互動模式尚未穩(wěn)定，規(guī)范契約需在小組初期共同制定，故C錯誤。13、在社會工作實務(wù)的接案階段，社會工作者的主要任務(wù)不包括（）。

A.與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系

B.收集服務(wù)對象的初步資料

C.對服務(wù)對象的問題進行全面評估

D.與服務(wù)對象簽訂正式服務(wù)協(xié)議

【答案】：D

解析：本題考察社會工作實務(wù)接案階段的主要任務(wù)。接案階段核心任務(wù)包括：建立專業(yè)關(guān)系（A）、收集初步資料（B）、明確服務(wù)對象需求、初步評估問題（C）、決定是否接案。而“簽訂正式服務(wù)協(xié)議”屬于服務(wù)計劃階段的任務(wù)（如制定服務(wù)方案后），并非接案階段的主要任務(wù)，因此正確答案為D。14、社會工作者在服務(wù)過程中，尊重服務(wù)對象的文化背景和個人信仰，不將自己的價值觀強加于服務(wù)對象，體現(xiàn)了社會工作的哪個核心價值觀？

A.非評判

B.尊重

C.接納

D.平等

【答案】：B

解析：本題考察社會工作核心價值觀的理解。正確答案為B，因為“尊重”強調(diào)社會工作者對服務(wù)對象的人格、權(quán)利和尊嚴(yán)的重視，具體表現(xiàn)為尊重服務(wù)對象的文化背景、個人信仰及自主選擇，不將自身價值觀強加于對方。選項A“非評判”指社會工作者不批判服務(wù)對象的價值觀和行為；選項C“接納”是指包容服務(wù)對象的不同特征，不因差異而排斥；選項D“平等”強調(diào)服務(wù)對象在服務(wù)過程中的地位平等。題目中“不將自己的價值觀強加”更直接體現(xiàn)“尊重”的核心內(nèi)涵。15、根據(jù)《中華人民共和國民法典》婚姻家庭編，關(guān)于離婚后子女撫養(yǎng)權(quán)的規(guī)定，下列說法正確的是？

A.不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則

B.已滿兩周歲的子女，法院應(yīng)優(yōu)先判給父親撫養(yǎng)

C.子女已滿八周歲的，無需尊重其真實意愿

D.父母與子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系因離婚而消除

【答案】：A

解析：本題考察民法典中離婚子女撫養(yǎng)權(quán)的核心規(guī)定。A選項符合《民法典》第1084條：“離婚后，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則”。B選項錯誤，已滿兩周歲的子女撫養(yǎng)權(quán)歸屬以“最有利于未成年子女”為原則，并非優(yōu)先判給父親；C選項錯誤，已滿八周歲的子女，應(yīng)當(dāng)尊重其真實意愿；D選項錯誤，父母子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系（如贍養(yǎng)、繼承）不因離婚消除。16、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)理論的描述，正確的是？

A.微觀系統(tǒng)是個體直接接觸的環(huán)境系統(tǒng)，如家庭、學(xué)校

B.中觀系統(tǒng)是個體所處的宏觀社會環(huán)境，如社會政策

C.外部系統(tǒng)是個體與他人合作互動的環(huán)境系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)是個體無法直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論知識點。生態(tài)系統(tǒng)理論由布朗芬布倫納提出，將個體環(huán)境分為四個層級：①微觀系統(tǒng)（個體直接互動的環(huán)境，如家庭、學(xué)校）；②中觀系統(tǒng)（微觀系統(tǒng)間的相互聯(lián)系，如家庭與學(xué)校的互動）；③外部系統(tǒng)（個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境，如父母工作單位）；④宏觀系統(tǒng)（廣泛的社會文化環(huán)境，如價值觀、社會制度）。選項B混淆中觀系統(tǒng)與宏觀系統(tǒng)；選項C錯誤描述外部系統(tǒng)；選項D錯誤描述宏觀系統(tǒng)的定義。因此A為正確答案。17、某社區(qū)存在老舊小區(qū)設(shè)施陳舊、居民溝通不暢、矛盾較多的問題。社工計劃通過組織居民會議、開展文化活動、培育社區(qū)骨干等方式促進社區(qū)自主發(fā)展。這屬于哪種社區(qū)工作模式？

A.社會策劃模式

B.地區(qū)發(fā)展模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動模式

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作模式的知識點。地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)居民參與、互助合作和社區(qū)自主，通過教育、動員、組織等方法解決社區(qū)問題，符合題干中“組織居民會議、培育骨干”的特點。A選項“社會策劃模式”側(cè)重社工主導(dǎo)、理性規(guī)劃；C選項“社區(qū)照顧模式”聚焦特殊群體（如老人、殘疾人）的支持；D選項“社區(qū)行動模式”強調(diào)通過集體行動推動社會變革。因此正確答案為B。18、在個案工作中，工作者通過身體語言（如點頭、前傾）和語言回應(yīng)（如“我感受到你現(xiàn)在的焦慮”）讓服務(wù)對象感受到被理解和接納，這種技巧是（）

A.傾聽

B.同理心

C.鼓勵

D.澄清

【答案】：B

解析：本題考察個案工作中的直接服務(wù)技巧。同理心要求工作者設(shè)身處地感受服務(wù)對象的內(nèi)心感受，通過語言和非語言回應(yīng)傳遞理解與接納；A選項傾聽側(cè)重專注接收服務(wù)對象的表達內(nèi)容；C選項鼓勵通過語言或行為促進服務(wù)對象表達更多信息；D選項澄清用于明確服務(wù)對象模糊或矛盾的信息。因此正確答案為B。19、社會工作者協(xié)助居民成立“環(huán)保志愿者小組”，定期組織環(huán)保宣傳和清潔活動，這種社區(qū)工作策略屬于？

A.社區(qū)照顧

B.社會行動

C.發(fā)展模式

D.社會策劃模式

【答案】：C

解析：本題考察社區(qū)工作模式。正確答案為C，社區(qū)發(fā)展模式強調(diào)居民參與、自助互助，通過組織小組（如環(huán)保志愿者小組）促進社區(qū)能力建設(shè)。選項A“社區(qū)照顧”針對特殊群體（如老人、殘障）提供居家或社區(qū)服務(wù)；選項B“社會行動”側(cè)重通過倡導(dǎo)、抗議推動政策或制度改變；選項D“社會策劃模式”由社工主導(dǎo)制定計劃，居民參與度較低。題目中“協(xié)助居民成立小組”符合社區(qū)發(fā)展模式“居民自助、互助”的核心特征。20、社會工作者組織失業(yè)人員成立互助小組，成員分享求職經(jīng)驗、互相鼓勵，該小組最可能屬于哪種小組類型？

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作類型。支持小組的目標(biāo)是通過組員間的互助與支持，解決共同面臨的問題（如失業(yè)人員的求職困難、情緒支持）。選項A（教育小組）側(cè)重知識技能傳授；選項B（成長小組）側(cè)重組員自我探索與成長；選項D（治療小組）針對有心理或行為問題的成員進行干預(yù)，均不符合題干中“互助、鼓勵”的核心特征。21、社會工作者為有相同問題或經(jīng)驗的人組成小組，通過相互支持來解決問題、恢復(fù)狀態(tài)，這種小組類型屬于？

A.成長小組

B.治療小組

C.支持小組

D.教育小組

【答案】：C

解析：本題考察社會工作實務(wù)中小組工作的類型。支持小組通過組員間的相互支持、經(jīng)驗分享，幫助成員解決自身問題、增強應(yīng)對能力，適用于有共同困境或經(jīng)驗的群體（如單親媽媽小組、慢性病患者互助小組）。A選項成長小組側(cè)重成員潛能激發(fā)與自我發(fā)展，B選項治療小組針對有心理或行為問題的成員進行矯正，D選項教育小組側(cè)重知識技能傳授，均與題意不符。22、下列關(guān)于認(rèn)知行為理論的說法，錯誤的是（）

A.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的行為是由個人認(rèn)知、情緒和行為三者相互作用決定的

B.認(rèn)知行為理論強調(diào)通過改變行為來影響認(rèn)知，而非單純改變認(rèn)知

C.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，服務(wù)對象的問題源于錯誤的認(rèn)知和不良的學(xué)習(xí)過程

D.認(rèn)知行為理論在助人過程中，既關(guān)注服務(wù)對象的內(nèi)在認(rèn)知，也關(guān)注其外在行為

【答案】：B

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的核心觀點。正確答案為B，因為認(rèn)知行為理論強調(diào)認(rèn)知、情緒、行為三者的動態(tài)交互作用，認(rèn)為認(rèn)知與行為可以雙向影響（如改變認(rèn)知可影響行為，改變行為也可重塑認(rèn)知），而非“僅通過改變行為影響認(rèn)知”。A選項正確，該理論確實認(rèn)為三者相互作用；C選項正確，其核心觀點之一是問題源于錯誤認(rèn)知和不良學(xué)習(xí)過程（如習(xí)得性無助）；D選項正確，理論既關(guān)注內(nèi)在認(rèn)知（如思維模式）也關(guān)注外在行為（如具體行動）。23、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請最低生活保障的必要條件是？

A.共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)

B.家庭成員戶籍必須為本地戶籍

C.家庭成員無任何勞動能力或收入來源

D.家庭必須擁有自有產(chǎn)權(quán)住房

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度的申請條件。根據(jù)規(guī)定，申請低保需滿足“共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)，且家庭財產(chǎn)狀況符合當(dāng)?shù)厝嗣裾?guī)定條件”。B選項“戶籍限制”已在多地取消，非必要條件；C選項“無任何勞動能力或收入來源”過于絕對，只要收入低于標(biāo)準(zhǔn)即可；D選項“自有產(chǎn)權(quán)住房”非必要條件，財產(chǎn)狀況需符合規(guī)定（如房產(chǎn)價值在合理范圍內(nèi)）。因此正確答案為A。24、在個案工作的接案階段，社會工作者的主要任務(wù)不包括以下哪項？

A.了解服務(wù)對象的求助原因和初步問題

B.與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系

C.對服務(wù)對象的問題進行診斷和評估

D.明確服務(wù)對象的期望和需求

【答案】：C

解析：個案工作通用過程中，接案階段核心任務(wù)是初步接觸服務(wù)對象，建立專業(yè)關(guān)系，收集基本資料，明確求助原因、問題及期望。選項C“診斷和評估”屬于“預(yù)估”階段的任務(wù)，接案階段僅為初步了解，不涉及詳細診斷與評估。25、在個案工作危機介入模式中，當(dāng)服務(wù)對象因突發(fā)事故陷入情緒崩潰時，社工首先應(yīng)采取的措施是（）。

A.引導(dǎo)服務(wù)對象宣泄情緒并穩(wěn)定其心理狀態(tài)

B.立即為服務(wù)對象提供具體解決方案

C.與服務(wù)對象簽訂正式的個案服務(wù)協(xié)議

D.幫助服務(wù)對象重構(gòu)認(rèn)知以消除危機根源

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務(wù)中危機介入的核心技巧。危機介入的首要原則是及時穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒，通過傾聽、共情等方式引導(dǎo)其宣泄情緒，防止危機惡化，因此選項A正確。選項B“立即提供解決方案”不符合危機介入“先穩(wěn)定情緒，后解決問題”的特點；選項C“簽訂個案協(xié)議”屬于個案工作初期建立專業(yè)關(guān)系的步驟，不適用于危機介入的緊急場景；選項D“重構(gòu)認(rèn)知消除根源”是危機解決階段的工作，非首要步驟。26、社會工作研究中，下列哪種方法屬于定量研究方法？

A.參與式觀察法

B.深度訪談法

C.問卷調(diào)查法

D.行動研究法

【答案】：C

解析：本題考察社會工作研究方法中定量研究與定性研究的區(qū)分。定量研究注重用數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析，問卷調(diào)查法通過結(jié)構(gòu)化問卷收集標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，屬于典型的定量研究方法。選項A（參與式觀察）、B（深度訪談）、D（行動研究）均屬于定性研究方法：參與式觀察側(cè)重主觀體驗與描述，深度訪談側(cè)重個案深入理解，行動研究側(cè)重實踐與反思。正確答案為C。27、生態(tài)系統(tǒng)理論中，個體直接面對面接觸和交往的環(huán)境屬于哪個系統(tǒng)？

A.微觀系統(tǒng)

B.中間系統(tǒng)

C.外層系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的系統(tǒng)分類知識點。生態(tài)系統(tǒng)理論將個體發(fā)展環(huán)境分為四個層次：微觀系統(tǒng)是個體直接生活的環(huán)境（如家庭、學(xué)校），是影響最直接的環(huán)境；中間系統(tǒng)是微觀系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系（如家庭與學(xué)校的互動）；外層系統(tǒng)是個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境（如父母工作單位）；宏觀系統(tǒng)是整體文化、社會環(huán)境（如社會價值觀）。題目中“直接面對面接觸”符合微觀系統(tǒng)定義，故正確答案為A。B選項中間系統(tǒng)強調(diào)系統(tǒng)間聯(lián)系，C選項外層系統(tǒng)是間接影響，D選項宏觀系統(tǒng)是整體環(huán)境，均不符合題意。28、下列關(guān)于問卷調(diào)查法的說法，錯誤的是？

A.標(biāo)準(zhǔn)化程度高，便于統(tǒng)計分析

B.可以收集大量資料，效率高

C.適合研究復(fù)雜問題

D.難以深入了解被調(diào)查者的具體情況

【答案】：C

解析：本題考察問卷調(diào)查法的特點。A選項正確，問卷問題標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計便于量化統(tǒng)計；B選項正確，統(tǒng)一問卷可快速收集大量數(shù)據(jù)；C選項錯誤，問卷調(diào)查因格式固定，難以深入挖掘被調(diào)查者的復(fù)雜動機和具體細節(jié)，適合研究簡單明確的問題（如態(tài)度傾向），復(fù)雜問題需結(jié)合訪談法；D選項正確，問卷限制導(dǎo)致難以獲取深層信息。因此錯誤選項為C。29、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)的內(nèi)容不包括（）

A.提供基本生活條件

B.對生活不能自理的給予照料服務(wù)

C.提供疾病治療和喪葬補貼

D.資助參加職業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：D

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)政策。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)包括基本生活、照料服務(wù)、疾病治療、喪葬事宜等內(nèi)容。選項D“資助職業(yè)技能培訓(xùn)”屬于就業(yè)救助政策范疇，由當(dāng)?shù)卣鶕?jù)實際情況提供，不屬于特困供養(yǎng)的法定內(nèi)容。因此正確答案為D。30、根據(jù)《收養(yǎng)法》，下列關(guān)于收養(yǎng)人條件的說法，錯誤的是（）。

A.無子女或只有一名子女

B.有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力

C.未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病

D.無配偶的男性收養(yǎng)女性的，年齡應(yīng)相差30周歲以上

【答案】：D

解析：本題考察收養(yǎng)法規(guī)知識點。收養(yǎng)人需滿足：無子女或只有一名子女（A正確）、有撫養(yǎng)能力（B正確）、未患醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)收養(yǎng)的疾?。–正確）。D選項錯誤，根據(jù)《收養(yǎng)法》，無配偶男性收養(yǎng)女性的，年齡應(yīng)相差40周歲以上，而非30周歲。因此正確答案為D。31、下列屬于支持小組的是（）

A.單親媽媽互助小組

B.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮戒除小組

C.社區(qū)矯正對象行為矯正小組

D.家庭暴力受害者心理支持小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型的區(qū)分。支持小組的核心是成員面臨共同問題，通過相互支持、分享經(jīng)驗解決問題。A選項“單親媽媽互助小組”中成員均為單親媽媽，有共同的撫養(yǎng)壓力和挑戰(zhàn)，屬于典型的支持小組。B選項“青少年網(wǎng)絡(luò)成癮戒除小組”和C選項“社區(qū)矯正對象行為矯正小組”屬于治療小組（解決問題、恢復(fù)功能）；D選項“家庭暴力受害者心理支持小組”雖有心理支持屬性，但更側(cè)重創(chuàng)傷恢復(fù)，通常歸類為治療性支持小組，而非單純的支持小組。32、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)不包括以下哪項內(nèi)容（）

A.提供基本生活條件

B.對生活不能自理者提供照料服務(wù)

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.提供住房公積金補貼

【答案】：D

解析：本題考察社會救助政策中特困人員供養(yǎng)的具體內(nèi)容。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)包括：①提供基本生活條件；②對生活不能自理的給予照料服務(wù)；③提供疾病治療；④辦理喪葬事宜。住房公積金補貼不屬于特困人員供養(yǎng)范圍，因此D選項錯誤。33、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請低保救助的家庭，其共同生活的家庭成員人均收入應(yīng)低于哪個標(biāo)準(zhǔn)？

A.當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)

B.當(dāng)?shù)鼐用衿骄杖氲?0%

C.當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%

D.戶籍所在地的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：A

解析：本題考察社會救助法規(guī)中低保申請條件?！渡鐣戎鷷盒修k法》第九條明確規(guī)定，申請低保的家庭需滿足“共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，且家庭財產(chǎn)狀況符合當(dāng)?shù)厝嗣裾?guī)定條件”。選項B、C為干擾項，法規(guī)未提及居民平均收入比例或最低工資比例；選項D錯誤，低保標(biāo)準(zhǔn)以“當(dāng)?shù)亍倍恰皯艏诘亍睘橐罁?jù)（特殊情況除外，但題干未特殊說明）。因此正確答案為A。34、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，離婚后，不滿兩周歲的子女，以由誰直接撫養(yǎng)為原則？

A.母親

B.父親

C.祖父母

D.外祖父母

【答案】：A

解析：本題考察《民法典》中離婚子女撫養(yǎng)權(quán)的規(guī)定?！睹穹ǖ洹返?084條明確規(guī)定：“離婚后，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則。已滿兩周歲的子女，父母雙方對撫養(yǎng)問題協(xié)議不成的，由人民法院根據(jù)雙方的具體情況，按照最有利于未成年子女的原則判決。子女已滿八周歲的，應(yīng)當(dāng)尊重其真實意愿?！币虼诉x項A符合法條規(guī)定，其他選項均無法律依據(jù)。正確答案為A。35、在社會工作實踐中，當(dāng)服務(wù)對象的生命安全受到威脅時，工作者應(yīng)如何處理？

A.堅持保密原則，不得向任何人透露

B.打破保密，立即采取措施保護服務(wù)對象

C.僅通知服務(wù)對象的家人

D.僅在服務(wù)對象同意后才披露信息

【答案】：B

解析：本題考察社會工作倫理中的保密原則知識點。社會工作倫理強調(diào)保密原則，但并非絕對。當(dāng)服務(wù)對象面臨自傷或傷人風(fēng)險（如自殺、暴力威脅）時，工作者有責(zé)任打破保密，采取必要措施（如聯(lián)系醫(yī)院、警方）保護服務(wù)對象生命安全。A選項過于絕對；C、D選項未考慮緊急情況的優(yōu)先處理原則。因此正確答案為B。36、個案工作中，社會工作者運用“任務(wù)中心模式”為服務(wù)對象提供服務(wù)時，需要具備的核心要素是？

A.快速診斷服務(wù)對象的問題并制定清晰的任務(wù)目標(biāo)

B.建立平等合作的專業(yè)關(guān)系，確保服務(wù)對象積極參與

C.深入分析服務(wù)對象的心理動力和人格特征

D.通過角色扮演等技巧改善服務(wù)對象的溝通能力

【答案】：A

解析：本題考察任務(wù)中心模式的核心要素。任務(wù)中心模式以“快速解決問題”為核心，強調(diào)在有限時間內(nèi)明確問題、制定具體任務(wù)目標(biāo)、服務(wù)對象參與合作。選項A“快速診斷問題+清晰任務(wù)目標(biāo)”是任務(wù)中心模式的核心操作要素。選項B是個案工作通用要素（非任務(wù)中心獨有）；選項C是心理社會治療模式的深度分析特點；選項D是行為治療或角色扮演技巧，均非任務(wù)中心模式的核心要素。37、社會工作者為社區(qū)內(nèi)留守兒童組織小組活動，幫助他們提升人際交往能力，該小組類型屬于？

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型。教育小組以提升成員知識、技能為目標(biāo)，如人際交往技巧培訓(xùn)；成長小組側(cè)重成員自我探索與成長，如青少年發(fā)展小組；支持小組以分享經(jīng)驗、情感支持為主，如單親母親互助小組；治療小組針對有行為問題或心理障礙的成員。題干中“提升人際交往能力”符合教育小組目標(biāo)，因此正確答案為A。38、在小組工作的成熟階段，小組凝聚力顯著增強，成員間信任度提升，此時社會工作者的角色定位更偏向于（）。

A.引導(dǎo)者與協(xié)調(diào)者

B.資源提供者

C.鼓勵者

D.支持者

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段社會工作者的角色。小組成熟階段（后期）的核心任務(wù)是鞏固小組成果、促進成員自主解決問題，社會工作者主要扮演引導(dǎo)者與協(xié)調(diào)者，引導(dǎo)討論方向、協(xié)調(diào)利益沖突，推動小組目標(biāo)實現(xiàn)。選項B（資源提供者）常見于小組初期（鏈接外部資源）；選項C（鼓勵者）多用于小組開始階段（激發(fā)參與）；選項D（支持者）在小組初期和中期（增強信心）。成熟階段成員已具備自主能力，社會工作者角色從“主導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“協(xié)調(diào)支持”，故正確答案為A。39、在小組工作結(jié)束階段，社會工作者組織成員回顧小組歷程、分享收獲，并協(xié)助制定后續(xù)行動計劃，這一做法屬于？

A.總結(jié)性技巧

B.支持性技巧

C.互動性技巧

D.溝通性技巧

【答案】：A

解析：本題考察小組工作結(jié)束階段的技巧。A選項“總結(jié)性技巧”包括小組歷程回顧、總結(jié)經(jīng)驗、鞏固成果，題干中“回顧歷程、分享收獲、制定計劃”均屬于總結(jié)性工作；B選項“支持性技巧”側(cè)重情感支持（如鼓勵、安慰），與總結(jié)無關(guān)；C選項“互動性技巧”旨在促進成員互動（如促進表達、協(xié)調(diào)關(guān)系），非針對成果梳理；D選項“溝通性技巧”強調(diào)信息傳遞效率，不涉及過程總結(jié)。因此正確答案為A。40、在社會工作理論中，認(rèn)知行為理論強調(diào)認(rèn)知、情緒和行為三者的互動關(guān)系，其中（）是影響情緒和行為的關(guān)鍵中介因素。

A.認(rèn)知

B.情緒

C.行為

D.環(huán)境

【答案】：A

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的核心觀點。認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的認(rèn)知、情緒和行為是相互影響的，但認(rèn)知處于中介位置，直接影響個體對事件的解讀及后續(xù)情緒和行為反應(yīng)。例如，面對同一挫折，不同的認(rèn)知會產(chǎn)生不同的情緒（如焦慮或樂觀）和行為（如逃避或積極解決）。選項B（情緒）是認(rèn)知的結(jié)果之一，選項C（行為）是認(rèn)知和情緒共同作用的外顯表現(xiàn)，選項D（環(huán)境）雖影響認(rèn)知，但并非理論強調(diào)的三者互動中的關(guān)鍵中介環(huán)節(jié)。41、在社會工作服務(wù)過程中，社會工作者應(yīng)遵循保密原則，但存在保密例外情況。以下哪種情況屬于保密例外，社會工作者無需遵循保密原則？

A.服務(wù)對象告知社會工作者其童年時期遭受父母虐待的經(jīng)歷

B.服務(wù)對象與社會工作者分享其對朋友的不滿情緒

C.服務(wù)對象在小組工作中自愿分享其個人成長經(jīng)歷

D.服務(wù)對象向社會工作者傾訴其家庭內(nèi)部的矛盾糾紛

【答案】：A

解析：本題考察社會工作保密原則的例外情況。保密原則的核心是保護服務(wù)對象隱私，但當(dāng)服務(wù)對象的信息涉及生命安全、違法犯罪、虐待兒童/老人/殘疾人等嚴(yán)重危害他人權(quán)益的情況時，屬于保密例外。選項A中服務(wù)對象遭受父母虐待，屬于違法犯罪或虐待行為，社會工作者有責(zé)任向相關(guān)部門報告以保護服務(wù)對象權(quán)益，因此無需保密。選項B、C、D均屬于一般隱私范圍，應(yīng)遵循保密原則。42、社會工作者在個案會談中說“我理解你現(xiàn)在感到非常孤獨和無助”，這體現(xiàn)的技巧是？

A.同理心

B.鼓勵

C.澄清

D.自我表露

【答案】：A

解析：本題考察個案工作會談技巧。同理心技巧強調(diào)社會工作者設(shè)身處地理解服務(wù)對象的感受和處境，選項A“我理解你……”直接體現(xiàn)了對服務(wù)對象情緒的共情。選項B“鼓勵”是通過語言或非語言方式促進服務(wù)對象表達；選項C“澄清”是幫助服務(wù)對象明確模糊信息；選項D“自我表露”是分享自身經(jīng)歷，均與題干技巧不符。43、人本主義理論是社會工作理論的重要流派之一，其核心觀點是（）。

A.強調(diào)人的潛能和自我實現(xiàn)的可能性

B.認(rèn)為人的行為是由外部環(huán)境決定的

C.主張通過改變環(huán)境來解決個體問題

D.認(rèn)為個體問題源于潛意識沖突

【答案】：A

解析：本題考察社會工作綜合能力中關(guān)于人本主義理論的核心知識點。人本主義理論強調(diào)尊重受助者的自決權(quán)和潛能，認(rèn)為人具有自我實現(xiàn)的內(nèi)在動力，因此選項A正確。選項B“認(rèn)為人的行為由外部環(huán)境決定”是行為主義理論的觀點；選項C“通過改變環(huán)境解決問題”更接近生態(tài)系統(tǒng)理論或社會支持理論的思路；選項D“個體問題源于潛意識沖突”是精神分析理論的核心觀點，均不符合人本主義理論的核心。44、在危機介入模式中，當(dāng)服務(wù)對象情緒崩潰時，社會工作者首先應(yīng)采取的措施是？

A.穩(wěn)定服務(wù)對象情緒

B.評估危機事件的嚴(yán)重程度

C.協(xié)助服務(wù)對象解決問題

D.制定詳細的干預(yù)計劃

【答案】：A

解析：本題考察危機介入模式的基本原則。危機介入強調(diào)“及時處理”，首要任務(wù)是確保服務(wù)對象安全并穩(wěn)定其情緒（如通過傾聽、安撫等方式），避免情緒激化導(dǎo)致危險。B選項“評估”是后續(xù)步驟；C選項“解決問題”需在穩(wěn)定情緒后進行；D選項“制定計劃”是危機穩(wěn)定后的目標(biāo)。因此，正確答案為A，其他選項均不符合危機介入“優(yōu)先穩(wěn)定情緒”的核心原則。45、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，離婚后，不滿兩周歲的未成年子女，以由誰直接撫養(yǎng)為原則？

A.父親優(yōu)先直接撫養(yǎng)

B.母親優(yōu)先直接撫養(yǎng)

C.祖父母或外祖父母優(yōu)先撫養(yǎng)

D.由雙方協(xié)商決定，協(xié)商不成則由法院判決

【答案】：B

解析：本題考察《民法典》中離婚子女撫養(yǎng)權(quán)的規(guī)定。正確答案為B，根據(jù)《民法典》第一千零八十四條，離婚后，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則。選項A不符合法律規(guī)定；選項C中祖父母/外祖父母的撫養(yǎng)權(quán)需滿足特定條件（如父母無力撫養(yǎng)），非原則性規(guī)定；選項D描述的是協(xié)商不成的情況，而題目問的是“原則”，故錯誤。46、社會工作者小李在社區(qū)為獨居老人開展“銀齡互助”小組活動，在活動初期，部分老人因不熟悉彼此而顯得拘謹(jǐn)。此時，小李最適宜的介入策略是？

A.組織破冰游戲，幫助組員相互認(rèn)識并建立初步信任

B.講解小組目標(biāo)和活動流程，確保老人了解小組規(guī)則

C.鼓勵老人分享生活經(jīng)歷，促進情感共鳴和互動

D.引導(dǎo)老人討論社區(qū)養(yǎng)老資源，增強社會參與意識

【答案】：A

解析：本題考察小組工作開始階段（初始階段）的核心任務(wù)。小組開始階段的關(guān)鍵是幫助組員相互認(rèn)識、建立信任關(guān)系、明確小組目標(biāo)和規(guī)則。選項A通過破冰游戲直接解決“拘謹(jǐn)”問題，快速促進組員互動和信任建立，符合開始階段的工作重點。選項B屬于準(zhǔn)備階段或開始階段的次要任務(wù)（規(guī)則講解），但非核心介入策略；選項C是中期轉(zhuǎn)折階段的情感聯(lián)結(jié)技巧；選項D是小組目標(biāo)達成階段的資源整合內(nèi)容，均不符合初期介入需求。47、下列關(guān)于社會工作理論的描述，正確的是？

A.認(rèn)知行為理論認(rèn)為個體的行為完全由環(huán)境決定

B.社會支持理論強調(diào)通過提升個人能力應(yīng)對社會壓力

C.增強權(quán)能理論關(guān)注服務(wù)對象的賦權(quán)，認(rèn)為環(huán)境障礙是導(dǎo)致問題的根源

D.精神分析理論認(rèn)為行為是潛意識沖突的結(jié)果，強調(diào)意識層面的改變

【答案】：C

解析：本題考察社會工作主要理論流派的核心觀點。正確答案為C，增強權(quán)能理論核心是關(guān)注服務(wù)對象的賦權(quán)，認(rèn)為個人問題源于環(huán)境障礙（如歧視、資源剝奪），需通過外部環(huán)境改變和內(nèi)部能力提升解決。A錯誤，認(rèn)知行為理論強調(diào)認(rèn)知、行為與環(huán)境的交互作用，行為可通過學(xué)習(xí)改變，而非完全由環(huán)境決定；B錯誤，社會支持理論聚焦個體的社會支持網(wǎng)絡(luò)（如家庭、社區(qū)資源），通過鏈接資源而非單純提升個人能力應(yīng)對壓力；D錯誤，精神分析理論強調(diào)潛意識沖突（意識層面無法察覺的心理活動），改變目標(biāo)是潛意識層面而非意識層面。48、根據(jù)《工傷保險條例》，下列哪種情形應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷？

A.因醉酒導(dǎo)致傷亡的

B.在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的

C.自殘或者自殺的

D.故意犯罪的

【答案】：B

解析：本題考察工傷保險條例中工傷認(rèn)定的知識點。根據(jù)《工傷保險條例》，在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的屬于應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的情形；A、C、D選項均屬于工傷認(rèn)定的排除情形（醉酒、自殘自殺、故意犯罪）。因此正確答案為B。49、下列社會工作者的做法中，違背社會工作專業(yè)價值觀的是？

A.尊重服務(wù)對象的宗教信仰和文化背景，接納其與自身不同的生活方式

B.當(dāng)服務(wù)對象的決策可能損害自身利益時，社會工作者堅持“自決原則”不加以干預(yù)

C.保護服務(wù)對象的個人隱私，不泄露其未授權(quán)的個人信息

D.在服務(wù)過程中，始終保持專業(yè)界限，不與服務(wù)對象建立除專業(yè)關(guān)系外的其他關(guān)系

【答案】：B

解析：本題考察社會工作專業(yè)價值觀的核心原則。社會工作價值觀強調(diào)“服務(wù)對象自決”，但“自決原則”并非絕對，當(dāng)服務(wù)對象缺乏自決能力（如精神障礙者）或決策可能危害自身/他人安全時，社會工作者需適當(dāng)干預(yù)。選項B中“堅持自決不干預(yù)”違背了“保護生命”和“服務(wù)對象福祉優(yōu)先”的價值觀底線。選項A體現(xiàn)“接納”，選項C體現(xiàn)“保密”，選項D體現(xiàn)“專業(yè)關(guān)系”，均符合專業(yè)價值觀。50、社會工作者在服務(wù)中尊重服務(wù)對象的文化背景、個人習(xí)慣及價值觀，不將自身價值觀強加于服務(wù)對象，這體現(xiàn)了社會工作價值觀的哪個操作原則？

A.非評判原則

B.個別化原則

C.接納原則

D.保密原則

【答案】：C

解析：本題考察社會工作綜合能力中社會工作價值觀的操作原則。接納原則強調(diào)社會工作者對服務(wù)對象的價值觀、生活方式、文化背景等持包容態(tài)度，尊重個體差異，不評判、不指責(zé)。A選項非評判原則側(cè)重避免對服務(wù)對象言行進行主觀批評，B選項個別化原則強調(diào)根據(jù)服務(wù)對象特點提供個性化服務(wù)，D選項保密原則強調(diào)保護服務(wù)對象隱私。題目中“尊重文化背景、不強加價值觀”直接體現(xiàn)了接納原則，故正確答案為C。51、布朗芬布倫納提出的生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，個體直接接觸和生活的環(huán)境系統(tǒng)是？

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論知識點。生態(tài)系統(tǒng)理論中，微觀系統(tǒng)是個體直接生活和接觸的環(huán)境（如家庭、學(xué)校）；中觀系統(tǒng)是個體所處微觀系統(tǒng)之間的相互關(guān)系（如家庭與學(xué)校的互動）；外部系統(tǒng)是個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境（如父母工作單位）；宏觀系統(tǒng)是更大的文化社會環(huán)境（如社會價值觀）。因此正確答案為A。52、社會工作者為有犯罪前科的青少年開展小組，目標(biāo)是幫助其學(xué)習(xí)新行為規(guī)范并回歸社會，該小組最適合的模式是（）

A.治療小組

B.教育小組

C.成長小組

D.支持小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作模式。治療小組通過行為矯正、心理疏導(dǎo)等干預(yù)，幫助有行為問題者改變不良行為。選項A中犯罪前科青少年需矯正行為，符合治療小組目標(biāo)；選項B教育小組側(cè)重知識技能傳授，無行為矯正目標(biāo)；選項C成長小組側(cè)重自我探索，非行為矯正；選項D支持小組側(cè)重經(jīng)驗分享與情感支持，不針對行為改變。因此正確答案為A。53、社區(qū)工作中，社會工作者通過組織居民會議、開展問卷調(diào)查等方式收集社區(qū)需求信息，這屬于需求分析方法中的？

A.參與式觀察

B.問卷調(diào)查

C.文獻分析

D.關(guān)鍵人物訪談

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)需求分析方法的知識點。社區(qū)需求分析常用方法包括：問卷調(diào)查（適用于大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化需求收集，如居民意見匯總）、參與式觀察（深入社區(qū)現(xiàn)場了解環(huán)境與行為）、文獻分析（二手資料研究）、關(guān)鍵人物訪談（針對性深入了解）。題目中“組織居民會議、問卷調(diào)查”屬于直接面向居民的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)收集，符合問卷調(diào)查的特點。選項A“參與式觀察”側(cè)重實地觀察；選項C“文獻分析”依賴已有資料；選項D“關(guān)鍵人物訪談”需針對特定群體（如社區(qū)領(lǐng)袖）。因此正確答案為B。54、在小組工作的哪個階段，核心任務(wù)是組員招募與遴選，并制定詳細的小組工作計劃書？

A.準(zhǔn)備階段

B.開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.結(jié)束階段

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段的核心任務(wù)。準(zhǔn)備階段的核心任務(wù)包括組員招募與遴選、確定工作目標(biāo)、制定小組工作計劃書等，為小組正式開展奠定基礎(chǔ)。B選項開始階段的核心任務(wù)是促進組員相互熟悉、建立信任；C選項中期轉(zhuǎn)折階段需處理沖突、協(xié)調(diào)關(guān)系；D選項結(jié)束階段重點是鞏固成果、處理離別情緒。因此正確答案為A。55、在社區(qū)工作中，強調(diào)通過發(fā)動社區(qū)居民參與，利用社區(qū)資源解決社區(qū)問題，注重居民自治和自助互助的工作模式是？

A.社會策劃模式

B.地區(qū)發(fā)展模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動模式

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作三大模式的核心特征。地區(qū)發(fā)展模式以居民參與為核心，強調(diào)自助互助、培育社區(qū)組織，社工扮演協(xié)調(diào)者角色；社會策劃模式由社工主導(dǎo)，通過理性分析和資源調(diào)配解決問題；社區(qū)照顧模式整合正式與非正式資源，提供居家或社區(qū)照顧服務(wù)；D選項“社區(qū)行動模式”非社區(qū)工作主流模式。題目中“居民參與”“自助互助”對應(yīng)地區(qū)發(fā)展模式，故正確答案為B。56、在個案工作會談中，社會工作者通過身體語言（如點頭、身體前傾）和溫和語調(diào)傳遞對服務(wù)對象的理解與接納，這種技巧屬于（）。

A.支持性技巧

B.引導(dǎo)性技巧

C.影響性技巧

D.反思性技巧

【答案】：A

解析：本題考察個案工作會談技巧分類。支持性技巧是社會工作者通過身體語言、語調(diào)等傳遞對服務(wù)對象的尊重、接納與理解，包括傾聽、同理心、鼓勵等，題干中“身體語言和語調(diào)傳遞理解與接納”符合支持性技巧的定義。B選項引導(dǎo)性技巧（澄清、對焦、摘要）側(cè)重引導(dǎo)服務(wù)對象梳理信息；C選項影響性技巧（提供信息、自我披露等）側(cè)重推動服務(wù)對象改變；D選項反思性技巧（現(xiàn)實情況反思等）側(cè)重幫助服務(wù)對象反思自身問題。因此正確答案為A。57、埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論中，青少年階段（12-18歲）的核心發(fā)展任務(wù)是解決什么沖突？

A.主動對內(nèi)疚

B.同一性對角色混亂

C.親密對孤獨

D.繁殖對停滯

【答案】：B

解析：本題考察埃里克森心理社會發(fā)展階段理論。青少年階段（12-18歲）的核心任務(wù)是形成自我同一性，避免角色混亂（即回答“我是誰”的問題，建立穩(wěn)定的自我認(rèn)知）。選項A（主動對內(nèi)疚）是學(xué)前期（3-6歲）的任務(wù)；選項C（親密對孤獨）是成年早期（18-25歲）的任務(wù)；選項D（繁殖對停滯）是成年中期（25-65歲）的任務(wù)，均不符合題意。58、下列哪項理論強調(diào)個體發(fā)展受到微觀系統(tǒng)（如家庭）、中間系統(tǒng)（如家庭與學(xué)校的互動）、外層系統(tǒng)（如父母工作環(huán)境）和宏觀系統(tǒng)（如社會文化）的綜合影響？

A.生態(tài)系統(tǒng)理論

B.社會支持理論

C.優(yōu)勢視角理論

D.人本主義理論

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的核心觀點。生態(tài)系統(tǒng)理論由布朗芬布倫納提出，強調(diào)個體與多層環(huán)境系統(tǒng)的動態(tài)互動，微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外層系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)是其核心分析框架。B選項社會支持理論關(guān)注個體獲取的社會網(wǎng)絡(luò)資源；C選項優(yōu)勢視角理論聚焦個體及環(huán)境中的優(yōu)勢與資源；D選項人本主義理論強調(diào)人的自我實現(xiàn)潛能。因此A為正確答案。59、小組工作中期轉(zhuǎn)折階段的核心任務(wù)是？

A.促進組員間的相互認(rèn)識

B.形成良好的小組互動關(guān)系

C.協(xié)助組員處理離別情緒

D.確定小組的目標(biāo)和活動內(nèi)容

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的階段任務(wù)。準(zhǔn)備階段確定目標(biāo)，開始階段促進認(rèn)識，中期轉(zhuǎn)折階段核心任務(wù)是處理沖突、形成互動關(guān)系，結(jié)束階段處理離別情緒。因此正確答案為B。60、社會工作者小李在個案服務(wù)中，服務(wù)對象小張透露曾因過失傷害他人并已接受法律制裁，但希望不要告知其家人以免受牽連。此時社會工作者面臨的倫理困境是？

A.保密與知情權(quán)的沖突

B.保密與服務(wù)對象自決的沖突

C.保密與社會責(zé)任的沖突

D.保密與非評判原則的沖突

【答案】：C

解析：本題考察社會工作倫理困境。保密是核心倫理，但當(dāng)服務(wù)對象行為可能危害他人安全或違反法律時，社會工作者需履行社會責(zé)任（如保護潛在受害者）。小張的行為雖已接受制裁，但未表明無危害他人意圖，此時需平衡保密與社會責(zé)任。A選項“知情權(quán)”非直接沖突；B選項“自決權(quán)”指服務(wù)對象自主決策，與題干無關(guān)；D選項“非評判”指尊重服務(wù)對象價值觀，與情境不符。因此選C。61、兒童社會工作中，當(dāng)兒童因家庭矛盾突然出現(xiàn)情緒失控、行為退縮等危機狀況時，社會工作者的首要任務(wù)是（）

A.立即進行危機干預(yù)，穩(wěn)定兒童情緒

B.優(yōu)先聯(lián)系學(xué)校了解兒童在校表現(xiàn)

C.直接介入家庭矛盾，調(diào)解親子關(guān)系

D.安排兒童參加團體活動轉(zhuǎn)移注意力

【答案】：A

解析：本題考察兒童危機介入的實務(wù)原則。兒童在突發(fā)危機事件后，首要任務(wù)是穩(wěn)定情緒和安全保障，避免情緒惡化。選項B“聯(lián)系學(xué)校”屬于后續(xù)信息收集，非首要步驟；選項C“直接介入家庭矛盾”時機不當(dāng)，需先確保兒童情緒穩(wěn)定；選項D“團體活動轉(zhuǎn)移注意力”雖能緩解情緒，但非危機狀態(tài)下的優(yōu)先干預(yù)措施。因此正確答案為A。62、社會工作者在與服務(wù)對象會談時，下列哪項行為最能體現(xiàn)“積極傾聽”的技巧？

A.復(fù)述服務(wù)對象的主要內(nèi)容

B.點頭并說“嗯，我理解”

C.記錄服務(wù)對象的重要信息

D.提問澄清服務(wù)對象的表達

【答案】：A

解析：本題考察個案工作中的傾聽技巧。積極傾聽是社會工作者通過語言和非語言方式，專注理解服務(wù)對象表達的內(nèi)容和情感。復(fù)述（選項A）是指社會工作者用自己的話重復(fù)服務(wù)對象的核心表達，以確認(rèn)理解，是積極傾聽的典型體現(xiàn)。選項B“嗯，我理解”屬于簡單回應(yīng)，未體現(xiàn)對內(nèi)容的深入理解；選項C記錄屬于傾聽后的輔助工作，而非傾聽行為本身；選項D提問屬于澄清技巧，用于獲取更多信息，而非傾聽。因此正確答案為A。63、在小組工作中，旨在通過小組經(jīng)驗幫助組員解決特定社會問題或生活困境，恢復(fù)社會功能的小組模式是（）。

A.治療模式

B.社會目標(biāo)模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：A

解析：本題考察小組工作的主要模式。治療模式以解決組員的心理和行為問題、恢復(fù)社會功能為目標(biāo)，常用于幫助有特殊困難（如成癮、創(chuàng)傷等）的群體。B選項社會目標(biāo)模式強調(diào)通過小組促進社會變遷和公民責(zé)任；C選項互動模式側(cè)重組員間的互動與相互支持；D選項發(fā)展模式關(guān)注組員潛能開發(fā)與自我發(fā)展。因此正確答案為A。64、社會工作者在服務(wù)過程中，始終堅持尊重服務(wù)對象的獨特性，不將自己的個人價值觀、經(jīng)驗或偏好強加于服務(wù)對象，這體現(xiàn)了社會工作專業(yè)價值觀中的哪項原則？

A.尊重

B.接納

C.非評判

D.個別化

【答案】：D

解析：本題考察社會工作價值觀的核心要素。正確答案為D，因為“個別化”原則強調(diào)尊重服務(wù)對象的個體差異，關(guān)注其獨特性，不將個人價值觀強加于服務(wù)對象。A選項“尊重”側(cè)重于對服務(wù)對象尊嚴(yán)和權(quán)利的重視；B選項“接納”強調(diào)不排斥、不歧視服務(wù)對象；C選項“非評判”指不指責(zé)、不批評服務(wù)對象的行為或想法，均不符合題干描述。65、社會工作價值觀的操作原則中，“接納”是指（）。

A.社會工作者不批判服務(wù)對象的價值觀和行為

B.社會工作者認(rèn)同服務(wù)對象的所有價值觀和行為

C.社會工作者對服務(wù)對象的價值觀進行判斷和篩選

D.社會工作者優(yōu)先考慮服務(wù)對象的個人利益

【答案】：A

解析：本題考察社會工作價值觀中“接納”的操作原則。正確答案為A，接納是指社會工作者對服務(wù)對象的價值觀、行為方式等保持開放和尊重的態(tài)度，不進行批判或否定，核心是尊重服務(wù)對象的獨特性。選項B錯誤，接納不等于認(rèn)同服務(wù)對象的所有價值觀（如違法犯罪行為不可認(rèn)同）；選項C錯誤，接納不包含對服務(wù)對象價值觀的判斷和篩選；選項D錯誤，接納與優(yōu)先考慮個人利益無關(guān)，而是強調(diào)尊重服務(wù)對象的自主性。66、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列人員中，屬于特困人員供養(yǎng)對象的是（）。

A.無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)人但有撫養(yǎng)義務(wù)人的

B.無勞動能力、無生活來源且法定贍養(yǎng)人有能力但拒絕履行贍養(yǎng)義務(wù)的

C.無勞動能力、生活困難且有法定贍養(yǎng)人但贍養(yǎng)人無履行能力的

D.無勞動能力、無生活來源且法定撫養(yǎng)人有撫養(yǎng)意愿但無經(jīng)濟能力的

【答案】：C

解析：本題考察社會救助政策中特困人員供養(yǎng)的條件。根據(jù)《社會救助暫行辦法》第十二條，特困人員供養(yǎng)對象需同時滿足“無勞動能力、無生活來源、無法定贍養(yǎng)/撫養(yǎng)/扶養(yǎng)義務(wù)人”或“法定義務(wù)人無履行義務(wù)能力”。選項C中“無勞動能力、生活困難（即無生活來源）且有法定贍養(yǎng)人但贍養(yǎng)人無履行能力”符合條件。選項A中“有撫養(yǎng)義務(wù)人”不符合“無法定義務(wù)人”；選項B中贍養(yǎng)人有能力而拒絕履行，不屬于“無履行義務(wù)能力”；選項D中“有撫養(yǎng)意愿但無經(jīng)濟能力”與“無履行義務(wù)能力”概念不同（意愿不影響，關(guān)鍵是能力）。因此正確答案為C。67、社會工作者小李在為單親家庭兒童開展小組工作時，發(fā)現(xiàn)部分組員因家庭變故產(chǎn)生自卑情緒，此時應(yīng)優(yōu)先采用哪種小組工作模式？

A.社會目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

解析：本題考察小組工作模式的適用場景。互動模式強調(diào)組員間的平等互動與互助，通過溝通建立支持網(wǎng)絡(luò)，適用于解決情感問題、建立社會支持的小組。選項A“社會目標(biāo)模式”側(cè)重社會層面改變（如社區(qū)發(fā)展）；選項B“治療模式”針對有心理或行為問題的個體（如成癮干預(yù)）；選項D“發(fā)展模式”以促進組員潛能開發(fā)為目標(biāo)（如青少年成長小組）。針對單親家庭兒童的自卑情緒，互動模式通過組員間的情感支持與經(jīng)驗分享更有效，因此正確答案為C。68、在社會工作實務(wù)的接案階段，社會工作者的核心任務(wù)是？

A.收集服務(wù)對象的詳細問題資料

B.與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系

C.評估服務(wù)對象問題的嚴(yán)重程度

D.制定具體的服務(wù)干預(yù)計劃

【答案】：B

解析：本題考察接案階段的核心任務(wù)。接案階段的主要任務(wù)是通過初步溝通與接觸，了解服務(wù)對象的求助原因，建立信任關(guān)系，并初步判斷是否符合服務(wù)條件。A選項“收集詳細資料”屬于預(yù)估階段；C選項“評估問題嚴(yán)重程度”屬于預(yù)估；D選項“制定服務(wù)計劃”屬于計劃階段。因此B為正確答案。69、社會支持理論認(rèn)為，社會支持可以分為工具性支持和情感性支持。下列哪項屬于情感性支持的范疇？

A.提供就業(yè)培訓(xùn)幫助解決經(jīng)濟困難

B.給予精神鼓勵和情感關(guān)懷

C.協(xié)助申請社會救助資金

D.幫助尋找工作機會

【答案】：B

解析：本題考察社會支持的類型。工具性支持是指實際行動或物質(zhì)資源支持，如A（就業(yè)培訓(xùn)）、C（救助資金）、D（找工作）均屬于工具性支持；情感性支持側(cè)重情感關(guān)懷與精神慰藉，B選項“精神鼓勵和情感關(guān)懷”符合定義，故B正確。70、在家庭社會工作中，社會工作者通過訓(xùn)練家庭成員使用有效溝通技巧（如傾聽、表達感受）來改善家庭互動模式，這一方法屬于？

A.家庭結(jié)構(gòu)圖分析

B.家庭行為矯正

C.家庭溝通技巧訓(xùn)練

D.家庭危機干預(yù)

【答案】：C

解析：本題考察家庭社會工作的干預(yù)方法?！凹彝贤记捎?xùn)練”直接針對家庭成員的互動模式，通過教授有效溝通技巧（如非暴力溝通、傾聽技巧）改善關(guān)系。A選項“家庭結(jié)構(gòu)圖”是評估工具，用于分析家庭結(jié)構(gòu)；B選項“家庭行為矯正”針對具體行為問題（如家庭暴力、成癮行為）；D選項“家庭危機干預(yù)”處理突發(fā)危機事件（如自殺、重大疾病），均不符合“溝通技巧訓(xùn)練”的定義。71、在人本治療模式中，社會工作者的核心角色是？

A.真誠的支持者

B.權(quán)威的指導(dǎo)者

C.問題的解決者

D.資源的鏈接者

【答案】：A

解析：本題考察人本治療模式的核心角色知識點。人本治療模式強調(diào)社會工作者應(yīng)扮演真誠、無條件積極關(guān)懷、同理的支持者角色，而非權(quán)威指導(dǎo)者（B錯誤，權(quán)威指導(dǎo)違背人本治療的平等尊重原則）、問題解決者（C錯誤，人本治療不聚焦于直接解決問題，而是促進案主自我成長）或資源鏈接者（D錯誤，資源鏈接更多屬于個案管理等模式的工作內(nèi)容）。正確答案為A。72、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，下列哪種情形不能作為法院判決離婚的法定理由？

A.重婚或與他人同居

B.實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員

C.因感情不和分居滿一年

D.有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改

【答案】：C

解析：本題考察婚姻家庭法規(guī)知識點。《民法典》規(guī)定法院判決離婚的法定理由包括：（1）重婚或與他人同居；（2）實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員；（3）有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改；（4）因感情不和分居滿兩年；（5）其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形。選項C中“分居滿一年”不符合法律規(guī)定的“滿兩年”要求，因此不能作為法定理由。A、B、D均屬于明確的法定離婚理由。73、社會工作理論中，生態(tài)系統(tǒng)理論的提出者是？

A.布朗芬布倫納

B.弗洛伊德

C.馬斯洛

D.帕森斯

【答案】：A

解析：本題考察社會工作理論流派的提出者。生態(tài)系統(tǒng)理論由美國心理學(xué)家UrieBronfenbrenner（布朗芬布倫納）提出，強調(diào)個體發(fā)展受不同層次環(huán)境系統(tǒng)的影響。選項B弗洛伊德是精神分析理論的代表人物；選項C馬斯洛提出需求層次理論；選項D帕森斯是結(jié)構(gòu)功能主義理論的重要學(xué)者。因此正確答案為A。74、在兒童社會工作中，針對留守兒童開展心理疏導(dǎo)時，社會工作者通過引導(dǎo)兒童識別自身情緒、表達內(nèi)心感受，幫助其建立積極的自我認(rèn)知，這一做法主要體現(xiàn)了（）服務(wù)方法。

A.心理輔導(dǎo)

B.行為矯正

C.社會支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

D.危機干預(yù)

【答案】：A

解析：本題考察兒童社會工作的核心方法。心理輔導(dǎo)通過個案或小組形式，幫助兒童認(rèn)識自我、調(diào)節(jié)情緒、建立積極認(rèn)知，符合題干中“引導(dǎo)識別情緒、表達感受、建立自我認(rèn)知”的描述。選項B（行為矯正）側(cè)重改變不良行為（如攻擊性行為），題干未涉及行為問題；選項C（社會支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建）強調(diào)鏈接外部資源（如學(xué)校、家庭），與題干“兒童自身心理疏導(dǎo)”不符；選項D（危機干預(yù)）針對突發(fā)緊急事件（如自殺傾向），題干未體現(xiàn)危機情境。因此正確答案為A。75、社會工作實務(wù)接案階段，社會工作者的首要任務(wù)是（）

A.收集服務(wù)對象的詳細背景資料

B.與服務(wù)對象建立專業(yè)信任關(guān)系

C.評估服務(wù)對象問題的嚴(yán)重程度

D.制定個性化的服務(wù)干預(yù)計劃

【答案】：B

解析：本題考察實務(wù)接案階段的核心任務(wù)。接案階段的首要目標(biāo)是與服務(wù)對象建立信任的專業(yè)關(guān)系，這是后續(xù)服務(wù)開展的基礎(chǔ)。A（收集資料）屬于預(yù)估階段；C（評估問題）屬于預(yù)估階段；D（制定計劃）屬于計劃階段。只有建立專業(yè)關(guān)系后，才能有效推進后續(xù)工作。76、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，協(xié)議離婚時，自婚姻登記機關(guān)收到離婚登記申請之日起（）日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機關(guān)撤回離婚登記申請。

A.15

B.30

C.45

D.60

【答案】：B

解析：本題考察婚姻家庭法規(guī)中離婚冷靜期的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，協(xié)議離婚設(shè)置30天冷靜期，期間任何一方可撤回申請。A選項15天不符合法定期限，C、D選項為干擾項。77、老年社會工作中，社會支持網(wǎng)絡(luò)策略的核心是（）

A.幫助老年人建立和維護社會支持網(wǎng)絡(luò)，提升其社會連接

B.為老年人提供經(jīng)濟援助，解決其生活困難

C.組織老年人參與社區(qū)活動，豐富其精神生活

D.改善老年人的居住環(huán)境，提高生活便利性

【答案】：A

解析：本題考察老年社會工作中社會支持網(wǎng)絡(luò)策略的核心目標(biāo)。正確答案為A，社會支持網(wǎng)絡(luò)策略的核心是通過構(gòu)建、強化或拓展社會支持網(wǎng)絡(luò)（如家庭、社區(qū)、朋友、社會組織等），提升老年人的社會連接與歸屬感，增強其應(yīng)對生活挑戰(zhàn)的能力。B選項屬于經(jīng)濟救助（物質(zhì)支持），非社會支持網(wǎng)絡(luò)策略；C選項是社區(qū)參與策略的一部分，屬于社會支持網(wǎng)絡(luò)的“網(wǎng)絡(luò)拓展”手段，非核心；D選項屬于環(huán)境改善（如無障礙設(shè)施），屬于社區(qū)照顧模式的輔助措施，與社會支持網(wǎng)絡(luò)策略的核心目標(biāo)不符。78、在個案工作中，當(dāng)服務(wù)對象傾訴自己的經(jīng)歷時，社工說“我能感受到你當(dāng)時的無助和痛苦”，這運用了哪種技巧？

A.同理心

B.鼓勵

C.摘要

D.澄清

【答案】：A

解析：本題考察個案工作中的溝通技巧。正確答案為A，同理心是指社工設(shè)身處地理解服務(wù)對象的感受，通過語言表達共情。選項B“鼓勵”是通過肯定性語言激發(fā)服務(wù)對象表達；選項C“摘要”是總結(jié)服務(wù)對象的主要內(nèi)容；選項D“澄清”是幫助服務(wù)對象明確模糊信息或感受。題干中社工直接表達對服務(wù)對象情緒的理解，符合同理心的定義。79、當(dāng)社會工作者的個人價值觀與服務(wù)對象的價值觀存在明顯沖突時，正確的處理方式是？

A.堅持自己的價值觀，引導(dǎo)服務(wù)對象接受

B.說服服務(wù)對象按照自己的價值觀行動

C.尊重服務(wù)對象的價值觀，不將自身價值觀強加于人

D.立即終止服務(wù)關(guān)系，轉(zhuǎn)介給其他工作者

【答案】：C

解析：本題考察社會工作倫理中的價值觀沖突處理原則。社會工作倫理強調(diào)尊重服務(wù)對象的自決權(quán)和文化敏感性，核心原則是“非評判”和“尊重差異”。當(dāng)價值觀沖突時，應(yīng)優(yōu)先尊重服務(wù)對象的價值觀，除非其價值觀可能對自身或他人造成嚴(yán)重傷害（此時需評估并采取干預(yù)措施）。選項A、B違背了尊重原則，選項D過于極端（僅因價值觀沖突即轉(zhuǎn)介不符合專業(yè)倫理），因此正確答案為C。80、社會工作者在服務(wù)過程中，尊重服務(wù)對象的自決權(quán)，當(dāng)服務(wù)對象有能力自主決策時，應(yīng)避免替代其做決定。這體現(xiàn)了社會工作的哪個核心價值觀？

A.尊重

B.個別化

C.不批判

D.接納

【答案】：A

解析：本題考察社會工作核心價值觀的理解。A選項“尊重”強調(diào)尊重服務(wù)對象的權(quán)利和選擇，包括自主決策的權(quán)利，反對替代服務(wù)對象做決定，符合題干描述；B選項“個別化”指針對不同服務(wù)對象的獨特需求提供個性化服務(wù)計劃，與自決權(quán)無關(guān)；C選項“不批判”要求社會工作者從服務(wù)對象視角理解行為，不指責(zé)或批評其選擇，題干未涉及行為評價；D選項“接納”強調(diào)包容服務(wù)對象的價值觀和行為差異，題干未體現(xiàn)對差異的包容。因此正確答案為A。81、下列關(guān)于認(rèn)知行為理論的說法，錯誤的是（）

A.認(rèn)知行為理論認(rèn)為行為可以通過學(xué)習(xí)改變

B.認(rèn)知行為理論強調(diào)認(rèn)知、情緒和行為三者的交互作用

C.認(rèn)知行為理論認(rèn)為人只能通過自我認(rèn)知改變行為

D.認(rèn)知行為理論的實務(wù)方法包括個案輔導(dǎo)和小組工作

【答案】：C

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的核心觀點。認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的行為、認(rèn)知和情緒是相互影響的（B正確），行為可以通過學(xué)習(xí)（如行為矯正）改變（A正確），實務(wù)中既可以通過個案輔導(dǎo)（個體認(rèn)知調(diào)整）也可以通過小組工作（群體行為規(guī)范）實施干預(yù)（D正確）。C選項錯誤，因為該理論認(rèn)為人可以通過改變認(rèn)知和行為雙向調(diào)整，并非“只能通過自我認(rèn)知”，且忽略了行為改變對認(rèn)知的反向影響。82、在小組工作過程中，當(dāng)小組內(nèi)部成員開始明確角色分工、建立信任關(guān)系并形成共同規(guī)范時，該小組處于哪個階段？

A.形成期（初始階段）

B.沖突期（動蕩階段）

C.規(guī)范期（整合階段）

D.產(chǎn)出期（成熟階段）

【答案】：C

解析：本題考察小組工作各階段的核心特征。規(guī)范期的主要任務(wù)是建立小組規(guī)范、明確角色分工、增強小組凝聚力，成員間信任關(guān)系初步形成。A選項形成期以成員試探互動、建立初步關(guān)系為特點；B選項沖突期表現(xiàn)為成員間矛盾沖突、權(quán)力爭奪；D選項產(chǎn)出期聚焦小組目標(biāo)實現(xiàn)與成果輸出。因此C為正確答案。83、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于社會救助的內(nèi)容？

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.教育救助

D.住房公積金

【答案】：D

解析：本題考察社會救助的范圍。《社會救助暫行辦法》明確規(guī)定社會救助內(nèi)容包括最低生活保障（A）、特困人員供養(yǎng)（B）、受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助、教育救助（C）、住房救助、就業(yè)救助、臨時救助等。住房公積金屬于社會保障中的住房保障范疇，由用人單位與職工共同繳存，不屬于社會救助的法定內(nèi)容。因此正確答案為D。84、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于社會救助制度的內(nèi)容？

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.醫(yī)療救助

D.住房公積金

【答案】：D

解析：本題考察社會救助政策法規(guī)。正確答案為D，社會救助制度包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助、教育救助等，其核心是保障公民基本生活。選項D“住房公積金”屬于住房保障體系中的專項制度，用于住房儲蓄和貸款支持，不屬于社會救助范疇。85、下列哪項不屬于Bronfenbrenner生態(tài)系統(tǒng)理論中的系統(tǒng)層次？

A.微觀系統(tǒng)

B.中間系統(tǒng)

C.外層系統(tǒng)

D.內(nèi)部系統(tǒng)

【答案】：D

解析：本題考察Bronfenbrenner生態(tài)系統(tǒng)理論的核心內(nèi)容。該理論由Bronfenbrenner提出，將個體發(fā)展置于四個相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)中：微觀系統(tǒng)（個體直接接觸的環(huán)境，如家庭、學(xué)校）、中間系統(tǒng)（微觀系統(tǒng)間的相互聯(lián)系，如家庭與學(xué)校的互動）、外層系統(tǒng)（個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境，如父母工作單位）、宏觀系統(tǒng)（影響個體的文化、社會制度等廣泛環(huán)境）。選項D“內(nèi)部系統(tǒng)”并非該理論中的系統(tǒng)層次，因此正確答案為D。86、社會工作者小李為焦慮情緒服務(wù)對象制定計劃時，強調(diào)通過調(diào)整認(rèn)知改善情緒和行為。根據(jù)社會工作理論，小李最可能采用哪種理論？

A.精神分析理論

B.認(rèn)知行為理論

C.人本主義理論

D.生態(tài)系統(tǒng)理論

【答案】：B

解析：本題考察社會工作理論的核心觀點。認(rèn)知行為理論強調(diào)認(rèn)知、情緒、行為三者的相互影響，認(rèn)為通過調(diào)整認(rèn)知可改善情緒和行為（符合題干描述）。A選項精神分析理論側(cè)重潛意識沖突；C選項人本主義理論強調(diào)自我實現(xiàn)和無條件關(guān)懷；D選項生態(tài)系統(tǒng)理論關(guān)注人與環(huán)境的互動。因此正確答案為B。87、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請低保時，共同生活的家庭成員不包括？

A.配偶

B.父母與未成年子女

C.已成年但因殘疾長期與父母共同居住的子女

D.已成年且獨立在外地工作，每月向家庭寄回部分收入的子女

【答案】：D

解析：本題考察社會救助政策中共同生活家庭成員的認(rèn)定。共同生活的家庭成員指同一家庭生活、經(jīng)濟相互依賴的成員（D選項中子女成年且獨立工作，經(jīng)濟上雖有寄回但不共同生活，通常不視為共同生活成員）。A、B、C選項均屬于共同生活成員（C選項因殘疾需長期共同居住，符合共同生活條件）。因此正確答案為D。88、在小組工作中，成員關(guān)系從松散走向緊密，互動模式趨于穩(wěn)定，溝通更加順暢，這一階段的主要特征屬于哪個小組發(fā)展階段？

A.開始階段

B.轉(zhuǎn)換階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段

【答案】：C

解析：本題考察小組工作的階段特征，正確答案為C。小組工作階段包括：開始階段（A選項）以成員試探、關(guān)系建立為主，互動較為表面；轉(zhuǎn)換階段（B選項）成員開始挑戰(zhàn)權(quán)威，關(guān)系出現(xiàn)沖突；后期成熟階段（C選項）成員信任度提升，關(guān)系緊密化，溝通順暢，互動模式穩(wěn)定，目標(biāo)達成；結(jié)束階段（D選項）成員面臨分離焦慮，關(guān)注總結(jié)與未來規(guī)劃。題目描述符合后期成熟階段特征。89、在社會工作理論中，強調(diào)人的潛能、自我實現(xiàn)和尊重服務(wù)對象自決權(quán)的理論是？

A.人本主義理論

B.行為主義理論

C.社會支持理論

D.認(rèn)知行為理論

【答案】：A

解析：本題考察社會工作理論流派的核心觀點。人本主義理論以服務(wù)對象為中心，強調(diào)尊重個人的尊嚴(yán)與自決權(quán)，關(guān)注人的潛能和自我實現(xiàn)的可能性。B選項行為主義理論強調(diào)通過環(huán)境刺激和行為矯正改變行為；C選項社會支持理論關(guān)注個體與社會支持系統(tǒng)的互動；D選項認(rèn)知行為理論強調(diào)認(rèn)知對情緒和行為的影響。因此正確答案為A。90、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，收養(yǎng)關(guān)系成立的法定條件不包括？

A.收養(yǎng)人無子女或只有一名子女

B.被收養(yǎng)人須年滿10周歲

C.收養(yǎng)人未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)收養(yǎng)子女的疾病

D.收養(yǎng)人有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力

【答案】：B

解析：本題考察收養(yǎng)關(guān)系成立的法律條件。根據(jù)《民法典》，收養(yǎng)人需滿足：無子女或只有一名子女（A正確）；有撫養(yǎng)、教育和保護能力（D正確）；未患醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)收養(yǎng)的疾?。–正確）；無不利于被收養(yǎng)人健康成長的違法犯罪記錄；年滿30周