江蘇省蘇州市震澤中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．秋季是諾如病毒的高發(fā)季節(jié)。人體感染該病毒后出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等癥狀，引發(fā)急性腸道傳染病。下列說法錯誤的是（）A.病毒侵入人體后，可在內(nèi)環(huán)境中大量增殖B.嚴(yán)重腹瀉會導(dǎo)致大量水和無機(jī)鹽丟失C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受到破壞后，細(xì)胞代謝速率發(fā)生改變D.若要使人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)恢復(fù)正常，需要體內(nèi)各種器官、系統(tǒng)的參與2．下列敘述正確的是（）A.群落中的個體數(shù)目的多少稱為豐富度B.稻田中的水稻植株高矮不同，體現(xiàn)了群落的分層現(xiàn)象C.退耕還林、還草過程中發(fā)生的演替屬于次生演替D.高大的喬木在森林中均勻分布屬于種群的空間特征3．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（）A.使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要滅菌處理B.培養(yǎng)基中必須含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽C.平板劃線法和稀釋涂布平板法均可用于菌種鑒定D.培養(yǎng)不同的微生物所需的培養(yǎng)條件一般不同4．欲驗證甲狀腺激素的生理功能，用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，下列選項中不屬于實驗組小白鼠的表現(xiàn)的是A.甲狀腺的分泌功能旺盛 B.促甲狀腺激素分泌量減少C.小白鼠的耗氧量增加 D.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)5．下列是對四種微生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述，正確的一組是（）微生物種類乳酸菌根瘤菌硝化細(xì)菌衣藻A能源糖類光能NH3光能B碳源糖類CO2CO2CO2C氮源NO3N2NH3NO3D代謝類型異養(yǎng)厭氧型自養(yǎng)需養(yǎng)型自養(yǎng)需養(yǎng)型自養(yǎng)需養(yǎng)型A.A B.B C.C D.D6．假設(shè)A、b代表水稻的優(yōu)良基因，這兩種基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為了培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.雜交育種過程中從子一代開始選種B.經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法應(yīng)用的原理和④相同C.⑥過程需要用低溫或者秋水仙素處理種子或者幼苗D.過程⑦育種過程可以定向改造生物的遺傳性狀7．下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果，據(jù)此分析，其體內(nèi)外最可能發(fā)生的是（）項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素103.1—6.3Pmol/L胰島素1.75.0—20.0Pmol/LA.組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖B.其尿液中可能有葡萄糖C.血糖含量將低于正常水平D.此人體重可能會增加8．（10分）下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細(xì)胞，促進(jìn)代謝B.在劇烈運(yùn)動消耗大量血糖時，肝糖原可以分解成為葡萄糖進(jìn)而補(bǔ)充血糖C.飲食缺碘可引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少D.生長激素可以調(diào)節(jié)生長發(fā)育，幼年時期缺乏生長激素導(dǎo)致侏儒癥二、非選擇題9．（10分）腦脊液是存在于腦室及蛛網(wǎng)膜下腔的一種無色透明液體，是腦細(xì)胞生存的直接環(huán)境。腦脊液是由血漿在腦室脈絡(luò)叢處濾過產(chǎn)生，并可經(jīng)蛛網(wǎng)膜處重新流入靜脈。請回答下列問題：（1）腦脊液____________________（填“屬于”或“不屬于”）細(xì)胞外液，它與血漿之間的物質(zhì)交換是____________________（填“雙向”或“單向”）的。（2）機(jī)體腦部受到嚴(yán)重外傷時可能會導(dǎo)致腦脊液增加引發(fā)腦水腫，其發(fā)病機(jī)制主要為腦外傷時毛細(xì)血管通透性增高，____________________，腦脊液滲透作用吸水增加，進(jìn)而引起腦組織水腫。（3）地塞米松是一種人工合成的糖皮質(zhì)激素類藥物，臨床上常被用來治療腦水腫，其副作用是停藥后會出現(xiàn)反彈?？蒲腥藛T研究發(fā)現(xiàn)促皮質(zhì)激素（ACTH）也能用于治療腦水腫。為了研究地塞米松和ACTH的治療效果，有關(guān)醫(yī)療專家做了臨床實驗，實驗結(jié)果如下表所示。請回答下列問題：編號使用藥物治療時間治療前水腫指數(shù)治療后水腫指數(shù)停藥兩周后水腫指數(shù)A組ACTH（79例）3個月4．1～9．61．1～2．91．1～2．9B組地塞米松（79例）3個月5．1～7．13．3～4．95．1～9．8根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論有①________________________________________________；②______________________________________________________。10．（14分）下圖為中國陸地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，括號內(nèi)的數(shù)字表示年變化量，單位為109tC/a，未加括號的數(shù)字表示庫存量，單位為109tC。請回答下列有關(guān)問題：（1）植物一年內(nèi)用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為______（用碳的含量表示）。碳循環(huán)具有___________性，碳循環(huán)具有這個特點(diǎn)的主要原因是___________________。（2）生態(tài)學(xué)家把生態(tài)系統(tǒng)的碳收入和碳支出的差值定義為生態(tài)系統(tǒng)的凈生產(chǎn)量（NEP），NEP若為正值，則表明生態(tài)系統(tǒng)是CO2的“匯”，相反則表明生態(tài)系統(tǒng)是一個CO2的源。①如果不考慮人類生產(chǎn)活動的作用，僅考慮與生物圈有關(guān)的自然因素，中國植被是一個CO2的_________（填“匯”或“源”）。②如果考慮人類生產(chǎn)活動影響等因素，中國陸地生態(tài)系統(tǒng)是一個CO2的_________（填“匯”或“源”）。（3）為2060年中國實現(xiàn)碳中和，可采取的措施有_________（寫出兩個）。11．（14分）某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血細(xì)胞計數(shù)板(又名血球計數(shù)板，計數(shù)室為1mm×1mm方格，由400個小格組成)、滴管、顯微鏡等。酵母菌的顯微計數(shù)方法：①血細(xì)胞計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7d，并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題：（1）本實驗沒有另設(shè)對照實驗，原因是____________。該實驗是否需要重復(fù)實驗?____(填“需要”或“不需要”)。（2）如果用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)細(xì)胞時進(jìn)行如下圖所示的操作，統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)比實際值偏__________。（3）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難，應(yīng)采用________________的方法進(jìn)行計數(shù)，在計數(shù)前常采用______________染色，若細(xì)胞被染成藍(lán)色，則__________(填“需要”或“不需要”)統(tǒng)計。（4）上述實驗所用血細(xì)胞計數(shù)板以及觀察到計數(shù)室一個小方格中的酵母菌分布如圖2所示。以此小方格中酵母菌數(shù)作為平均數(shù)進(jìn)行計算，則1ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量為_______個。12．位于河北承德的塞罕壩林場，曾經(jīng)水草豐沛、森林茂密，后因開圍放量，以及日本侵略者的掠奪采伐等，到解放初期原始森林和植被慘遭破壞，退化為高原荒丘，解放后，幾代建設(shè)者用青春和汗水，歷經(jīng)五十余年，恢復(fù)了塞罕壩往日景象。為更好地管理和利用林場資源，科研人員研究了不同砍伐強(qiáng)度對林場針葉松人工林生物量（有機(jī)物總量，單位/hm2）影響，結(jié)果如下表所示。請回答下列問題：24.625.938.61013.2414.7315.642072.5475.0981.0840161.87066.10171.12（1）建設(shè)塞罕壩林場恢復(fù)生態(tài)，在生物多樣性的價值中最先體現(xiàn)出來的主要是它的_______價值。據(jù)統(tǒng)計，塞罕壩林場現(xiàn)有陸生脊椎動物261種，魚類32種，昆蟲660種，從保護(hù)生物多樣性的角度分析，這體現(xiàn)了保護(hù)_______的多樣性。（2）不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量的測定可采用_______法。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可制定出合理利用該資源的年度_______計劃。由表中結(jié)果可知，砍伐強(qiáng)度與生物量以及齡組間存在的關(guān)系有_______。（3）塞罕壩林場生態(tài)恢復(fù)后森林茂密、禽獸繁集，游客們經(jīng)常會偶遇虎、豹等動物捕食鹿、兔等有蹄類植食性動物。鹿、兔等屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的_______營養(yǎng)級。（4）塞罕壩林場的主要樹種為針葉松，由于物種單一，害蟲發(fā)生率較高。為了防治害蟲，林場建設(shè)者施用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體來降低害蟲的發(fā)生率，其原理是破壞害蟲正常的_______降低種群的_______，從而降低害蟲的種群密度。（5）塞罕壩林場創(chuàng)造了荒原變林海的綠色奇跡，用實際行動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念，但是在自然環(huán)境不改變的條件下，我國西北地區(qū)的荒漠地帶卻很難建立起林海，原因是_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】分析題意可知：1、諾如病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，變異性強(qiáng)，導(dǎo)致體內(nèi)的記憶細(xì)胞不能識別變異后的病原體，因此極易造成反復(fù)感染。2、病毒的核酸只有一種，DNA或RNA；病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能單獨(dú)在培養(yǎng)基中生存?！驹斀狻緼、病毒的生活方式是寄生，需要依賴活細(xì)胞完成大量增殖，故不能在環(huán)境中大量增殖，A錯誤；B、嚴(yán)重腹瀉后丟失了大量水分和無機(jī)鹽，B正確；C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細(xì)胞代謝速率會發(fā)生改變，C正確；D、人體內(nèi)環(huán)境在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)，D正確。故選A。2、C【解析】1、群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。2、群落的演替包括初生演替和次生演替兩種類型。在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，叫做初生演替。例如，在冰川泥、裸巖或沙丘上開始的演替。在原有植被隨已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，叫做次生演替。例如，火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替。3、組成種群的個體在生活空間中的位置狀態(tài)或布局叫做種群的空間特征，包括三種類型：均勻分布、隨機(jī)分布、集群分布?！驹斀狻緼、群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，A錯誤；B、稻田中高矮不同的水稻植株，屬于同一種群，不能體現(xiàn)群落的分層現(xiàn)象，B錯誤；C、退耕還林、還草過程中發(fā)生的演替屬于次生演替，C正確；D、高大的喬木在森林中隨機(jī)分布屬于種群的空間特征，D錯誤。故選C。3、B【解析】微生物培養(yǎng)基的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等，有的還需要生長因子等特殊的營養(yǎng)，微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作，篩選和分離微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法?！驹斀狻緼、使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要滅菌處理，以免對環(huán)境造成污染，A正確；B、如果培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物，培養(yǎng)基中可以不加碳源，B錯誤；C、平板劃線法可用于菌種分離、鑒定，稀釋涂布平板法可用于菌種鑒定與計數(shù)，C正確；D、不同微生物培養(yǎng)條件一般不相同，如培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細(xì)菌時需將pH調(diào)至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件，D正確。故選B。4、A【解析】AB、甲狀腺激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，因此用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，小鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量高于正常值，抑制了下丘腦額垂體的分泌活動，進(jìn)而導(dǎo)致甲狀腺細(xì)胞分泌激素減少，A錯誤、B正確；C、甲狀腺激素含量升高后，促進(jìn)了新陳代謝，加速了物質(zhì)的氧化分解，因此小白鼠的耗氧量增加，C正確；D、甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，D正確。故選A。5、C【解析】根據(jù)題意和圖表分析可知：乳酸菌的氮源應(yīng)該是NH4+；根瘤菌能固氮，但不能自己制造有機(jī)物，它的碳源不是CO2，其代謝類型是異養(yǎng)需氧型；衣藻能利用光能進(jìn)行光合作用，但其氮源應(yīng)該是NH4+；所以ABD都不正確，選C。6、B【解析】A、雜種第一代的基因型是AaBb，表現(xiàn)型只有一種，無法選擇，應(yīng)是從第二代開始選擇，A錯誤；B、①②③過程培育出新品種的育種方法是雜交育種，原理是基因重組；經(jīng)過④培育出新品種的方法是基因工程，其原理是基因重組，B正確；C、⑥過程是用低溫或者秋水仙素處理幼苗，因為單倍體高度不育，不會產(chǎn)生種子，C錯誤；D、⑦過程育種方法是誘變育種，其原理是基因突變，基因突變具有不定向性，不能定向改造生物的遺傳性狀，D錯誤。故選B。【點(diǎn)睛】五種育種方法的比較方法原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)代表實例雜交育種基因重組雜交操作簡單，目的性強(qiáng)育種年限長矮稈抗病小麥誘變育種基因突變輻射誘變、激光誘變等提高突變率，加速育種進(jìn)程有利變異少，需大量處理實驗材料高產(chǎn)青霉菌株多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡單，且能在較短的時間內(nèi)獲得所需品種所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實率低；在動物中無法開展無子西瓜、八倍體小黑麥單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合“京花1號”小麥基因工程育種基因重組將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中能定向改造生物的遺傳性狀有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉30.7、B【解析】分析題中的表格可知：甲狀腺激素含量高于正產(chǎn)值，胰島素含量低于正常值。甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝的速率，促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。胰島素素通過調(diào)節(jié)作用降低血糖濃度?！驹斀狻緼、該人胰島素含量低，組織細(xì)胞攝取葡萄糖的速率減緩，A錯誤；B、胰島素含量低于正常值，會使血糖含量高于正常水平，達(dá)到一定值(腎糖閾)之后，其尿液中就可能含有葡萄糖，B正確；C、胰島素含量偏低，對血糖的攝取、利用、儲存減少，血糖含量高于正常水平，C錯誤；D、此人甲狀腺激素激素水平偏高，新陳代謝速率升高，可能會體重減輕，D錯誤。故選B。8、C【解析】1、胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。升高血糖的是胰高血糖素，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。2、甲狀腺激素可以提高代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育?！驹斀狻緼、甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細(xì)胞，提高代謝速率，A正確；B、在劇烈運(yùn)動消耗大量血糖時，血糖濃度降低，肝糖原可以分解成為葡萄糖進(jìn)而補(bǔ)充血糖，B正確；C、碘是組成甲狀腺激素的重要成分，缺碘會導(dǎo)致甲狀腺激素減少，由于反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素釋放激素分泌增多，C錯誤；D、生長激素可以調(diào)節(jié)生長發(fā)育，幼年時期生長激素分泌過多導(dǎo)致巨人癥，成年時期生長激素分泌過多導(dǎo)致肢端肥大癥，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.屬于②.雙向（2）血漿蛋白質(zhì)進(jìn)入腦脊液，引起腦脊液滲透壓相對升高（3）①.ACTH治療腦水腫的效果好于地塞米松②.ACTH治療后（基本）無反彈情況出現(xiàn)【解析】內(nèi)環(huán)境指細(xì)胞外液，是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，以區(qū)別于機(jī)體生存的外界環(huán)境。例如人體攝入的各種營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，必須通過細(xì)胞外液才能進(jìn)入細(xì)胞，而細(xì)胞的代謝產(chǎn)物和二氧化碳也都是先排送到細(xì)胞外液中，最后排出體外。內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。細(xì)胞外液包括血漿、組織液、淋巴液、腦脊液等?！驹斀狻浚?）腦脊液屬于細(xì)胞外液，相當(dāng)于組織液，是腦細(xì)胞生活的直接環(huán)境，它與血漿之間的物質(zhì)運(yùn)輸是雙向的，即血漿滲出毛細(xì)血管成為組織液，組織液滲入毛細(xì)血管成為血漿。（2）腦水腫形成的原因主要是腦外傷時毛細(xì)血管的通透性增加，某些血漿蛋白質(zhì)進(jìn)入腦部組織液，即腦脊液，使其滲透壓升高，水分進(jìn)入腦部組織液，腦脊液增加引起腦水腫。（3）分析實驗，本實驗?zāi)康氖茄芯緼CTH的治療效果，則實驗的自變量是ACTH和地塞米松的有無，據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，與地塞米松處理組相比，ACTH處理前后，水腫指數(shù)下降幅度較大，說明ACTH的治療效果強(qiáng)于地塞米松,而且停藥后水腫指數(shù)不變，因此可得出的結(jié)論①ACTH治療腦水腫的效果好于地塞米松；②ACTH治療后基本無反彈情況出現(xiàn)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持和內(nèi)環(huán)境的組成等知識點(diǎn)，要求學(xué)生能利用已學(xué)知識分析具體情境；掌握實驗設(shè)計的基本原則，能正確分析實驗結(jié)果并能得出相應(yīng)的結(jié)論。10、（1）①.2.41×109tC/a②.全球③.大氣中CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動（2）①.匯②.源（3）植樹造林，增加CO2的吸收；利用清潔能源（或減少化石燃料的燃燒），減少CO2排放【解析】1、某一營養(yǎng)級同化量的去向包括呼吸作用消耗和用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量主要包括流向下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用。2、碳循環(huán)：碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過生物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。碳循環(huán)特點(diǎn)是具有全球性?！拘?詳解】某一營養(yǎng)級同化量的去向包括呼吸作用消耗和用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，因此植物一年內(nèi)用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量=植物光合作用同化量-植物呼吸作用散失的能量=4.26-1.85=2.41×109tC/a；碳循環(huán)特點(diǎn)是具有全球性，碳循環(huán)具有這個特點(diǎn)的主要原因是大氣中的CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動?！拘?詳解】①據(jù)圖可知，不考慮人類生產(chǎn)活動的作用，碳收入是指植物光合作用的能量，即碳收入能量為4.26×109tC/a，碳支出包括人的呼吸、植物呼吸作用、生物質(zhì)燃燒、及土壤呼吸，即碳支出能量為2.04+0.08+1.85+0.18=4.15×109tC/a，碳收入大于碳支出，NEP為正值，說明中國植被是一個CO2的“匯”。②據(jù)圖可知，考慮人類生產(chǎn)活動影響等因素，碳收入是指植物光合作用的能量，即碳收入能量為4.26×109tC/a，碳支出包括人的呼吸、植物呼吸作用、生物質(zhì)燃燒、土壤呼吸及化石燃料和水泥，即碳支出能量為2.04+0.08+1.85+0.18+0.73=4.88×109tC/a，碳收入小于碳支出，NEP為負(fù)值，說明中國植被是一個CO2的“源”?！拘?詳解】碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林，增加CO2的吸收；利用清潔能源（或減少化石燃料的燃燒），減少CO2排放等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對“零排放”?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)、碳中和等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。11、（1）①.該實驗在時間上形成前后對照②.需要（2）大（3）①.抽樣檢測②.臺盼藍(lán)染液(或亞甲基藍(lán)染液)③.不需要（4）2.8×107【解析】分析題意可知，本題探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”，則用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長受到培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響；在理想的環(huán)境中，酵母菌增長呈“J”型增長，在有限環(huán)境中，酵母菌增長呈“S”型增長?！拘?詳解】本實驗沒有另設(shè)對照實驗，原因是該實驗在時間上形成前后對照；該實驗需要重復(fù)實驗，原因是避免實驗偶然性帶來的誤差?！拘?詳解】如果用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)細(xì)胞時進(jìn)行如圖所示操作，先滴細(xì)胞懸液，后蓋上蓋玻片，因蓋玻片懸浮統(tǒng)計的計數(shù)室的液體量增大，則統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)比實際值偏大，正確的操作應(yīng)該是先蓋上蓋玻片，后滴細(xì)胞懸液。【小問3詳解