2026屆重慶市第一中學高二生物第一學期期末復習檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．同學們在“設計某地人工生態(tài)林”時提出以下觀點：①選擇適合本地生長的樹木種類；②盡量增加樹木種類；③選擇樹種時注意不同品種生長的高度。上述觀點提出時遵循的主要生態(tài)工程建設原理是（）A.協(xié)調原理 B.循環(huán)原理 C.自生原理 D.整體原理2．圖為人體內環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉化模式圖。下列敘述中，正確的是（）A.內環(huán)境中含有多種酶，是細胞代謝的主要場所B.鐮刀形細胞貧血癥是因為甲中的血紅蛋白異常C.丙中蛋白質和氧氣含量均低于甲D.胰腺組織細胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運輸?shù)阶饔貌课?．以含(NH4)235SO4、KH231PO4的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再向大腸桿菌培養(yǎng)液中接種32P標記的T2噬菌體(S元素為32S),一段時間后,檢測子代噬菌體的放射性及S、P元素,下表對結果的預測中,最可能發(fā)生發(fā)生的是()選項放射性S元素P元素A全部無全部32S全部31PB全部有全部35S多數(shù)32P,少數(shù)31PC少數(shù)有全部32S少數(shù)32P,多數(shù)31PD全部有全部35S少數(shù)32P,多數(shù)31PA.A B.B C.C D.D4．一個盛有池塘水的罐子可被稱為一個生態(tài)系統(tǒng)，其原因是（）A.罐子中生活著水藻等植物B.罐子中有水和空氣等非生物因素C.罐子中多種微生物以水藻為食D.罐子中生活著多種生物，且依賴于非生物成分5．分析HIV的化學組成，得到下圖所示組成關系，相關敘述正確的是（）A.a→A的過程在HIV的核糖體上完成B.B徹底水解可產生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基C.a與a之間通過“—NH—COOH—”相連接D.HIV的遺傳信息儲存在大分子B中6．不同濃度的生長素對某植物根的生長影響情況如圖所示。下列有關敘述，錯誤的是()A.由圖可知，生長素濃度為g時，對根具有最佳的促進效果B.根處于C點對應的濃度i時，根可以正常生長C.生長素濃度在大于0，小于i的范圍內，都能促進根的生長D.依圖推測可知，m和2m兩種不同濃度的生長素對該植物莖的作用效果也相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某一植物的花色由兩對獨立遺傳的基因A/a、B/b控制，至少有一對基因隱性純合時才表現(xiàn)為黃花，其他情況表現(xiàn)為白花。回答下列問題：（1）現(xiàn)有甲、乙兩種黃花植株品系，若甲、乙品系雜交，F(xiàn)1均為白花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中黃花植株：白花植株=7：9，則親本基因型組合為____________，F(xiàn)2黃花植株中純合植株所占的比例為___________。（2）已知該植物紫莖對綠莖顯性，由基因E/e控制；高莖對矮莖為顯性，由基因F/f控制，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。讓紫色高莖植株自交，F(xiàn)1中紫色高莖：綠色高莖：紫色矮莖：綠色矮莖=5：3：3：1①若所有受精卵均能正常發(fā)育，從配子致死角度分析產生該比例的可能原因提岀假設：_____________________。②利用上述實驗中的植株設計雜交實驗驗證上述假設。(要求簡要寫出實驗思路、預期實驗結果)。實驗思路：__________。預期實驗結果：________________。③研究發(fā)現(xiàn)，該種植物出現(xiàn)了一種三體高莖植株，其細胞中6號染色體有三條，基因型為FFf。若產生配子時，三條同源染色體中的任意兩條移向細胞一極，另一條移向另一極，各種基因型的配子成活率相同，則該三體高莖植株與正常矮莖植株雜交，后代表現(xiàn)型及比例為___________________。8．（10分）人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地運行，共同維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。如圖表示人體各體液之間的關系，其中①②③④表示相關物質，I、II、Ⅲ、Ⅳ表示參與調節(jié)的系統(tǒng)，甲、乙、丙、丁表示四種液體。請據(jù)圖回答下列問題：（1）II表示_____系統(tǒng)，若圖中的_____（填“I”“II”“III”或“Ⅳ”）功能衰竭時，就會出現(xiàn)尿毒癥，最終會引起死亡。（2）維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是_____。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是_____。（3）圖中甲、乙、丙、丁四種液體中CO2濃度最高的是_____，乙和丁在化學組成上的主要區(qū)別是_____。（4）援藏的技術人員到青藏高原后，常會出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加速甚至血壓升高等癥狀，這說明_____。9．（10分）如圖表示人體血糖調節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質，①表示過程。請回答：（1）正常人的血糖含量范圍為_____________mmol/L。（2）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于____________細胞，使其分泌[X]____________增多，此過程的調節(jié)方式為____________。當血糖濃度降低到一定程度時，胰島相關細胞分泌[Y]增加，該激素的主要作用是____________，使血糖濃度回升到正常水平。（3）為研究胰島素生理作用，某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機均分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應遲鈍、頭暈、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}：①B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是____________。②B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進行第二次注射，給B組腹腔注射____________；給C組注射胰高血糖素；給D組注射某種營養(yǎng)物質。一段時間后，B組癥狀沒有得到改善，而C、D組上述癥狀緩解，那么D組注射的營養(yǎng)物質最可能是____________。10．（10分）當新冠病毒侵入人體，機體會啟動免疫反應對抗該病毒。如圖是免疫系統(tǒng)作用于新型冠狀病毒的過程簡圖，請回答下列問題：（1）圖中的a過程是___________免疫，細胞②的名稱是________，細胞④的名稱是___________，其中（）____________既能參與特異性免疫，又能參與非特異性免疫。（2）在上圖a過程和b過程中都起著關鍵作用的細胞是______________________（填細胞名稱），該細胞能產生______________，能促進B細胞和細胞毒性T細胞分裂分化。（3）圖中細胞①-⑤中能特異性識別抗原有___________（填數(shù)字標號）；當新冠病毒再次進入新冠肺炎康復者機體時，體內a過程引發(fā)的免疫反應的變化是______________________。11．（15分）普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。科學家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄。目的基因和質粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四種限制酶切割位點，操作流程如下圖所示。請分析回答下列問題：（1）本實驗的目的基因指的是______，在構建重組質粒時，為了確保目的基因和質粒定向連接，應該選用的限制酶是______。若用PstⅠ和AluⅠ切割重組質粒，則完全酶切后將會出現(xiàn)______個序列不同的DNA片段。（2）要利用培養(yǎng)基篩選已導入目的基因的番茄細胞，培養(yǎng)基中應加入______。圖中步驟①→②所示技術的生物學原理是______。（3）據(jù)圖中轉基因番茄細胞中的信息傳遞過程可知，由于______而直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達時的______過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗軟化性狀，經分子雜交技術檢測，發(fā)現(xiàn)細胞內有目的基因存在，但檢測不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】生態(tài)工程建設原理有：1、物質循環(huán)再生原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用；2、整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響；3、系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”；4、物種多樣性原理的主要含義是物種繁多而復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性?！驹斀狻窟x擇適合本地生長的樹木種類及盡量增加樹木種類，使生物種類多樣；選擇樹種時注意不同品種生長的高度，可以在增加物種多樣性的同時，充分利用環(huán)境資源，即遵循了自生原理。故選C。2、C【解析】據(jù)圖分析：血漿和組織液通過毛細血管壁相互滲透，組織液單向進入淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)在左右鎖骨下靜脈匯入血漿，所以圖中甲表示血漿，乙表示淋巴，丙表示組織液。【詳解】A、細胞質基質是細胞代謝的主要場所，A錯誤；B、鐮刀形細胞貧血癥是基因突變造成血紅蛋白異常引起的，血紅蛋白主要存在于紅細胞內，而甲表示血漿，其中沒有血紅蛋白，B錯誤；C、血漿中含有更多的蛋白質，氧氣需要通過組織液進入細胞中被利用，丙表示組織液、甲表示血漿，所以丙（組織液）中蛋白質和氧氣含量均低于甲（血漿），C正確；D、胰腺組織細胞分泌的消化酶通過管道直接分泌到消化腔中，不是通過血漿運輸?shù)?，D錯誤。故選C。3、D【解析】1、噬菌體的結構：蛋白質（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。【詳解】32P標記的噬菌體侵染含35S和31P的大腸桿菌時，只有32P標記的DNA進入大腸桿菌，含32S的蛋白質外殼留在外面，在大腸桿菌細胞內，噬菌體DNA按照自己所攜帶的遺傳信息，利用大腸桿菌內原料、酶、合成場所和能量復制出子代噬菌體DNA，并合成噬菌體的蛋白質外殼，所以在釋放出的子代噬菌體中，其蛋白質外殼都含有35S，全部具有放射性。由于DNA復制方式為半保留復制，只有含親代噬菌體DNA的子代噬菌體含有32P，其它噬菌體的DNA只含有31P。綜上分析，ABC錯誤，D正確。故選D?！军c睛】本題考查噬菌體侵染細菌實驗，要求考生識記噬菌體的結構及化學組成，掌握噬菌體的繁殖過程，明確噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查。4、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成。前者包括生產者——植物、消費者——動物、分解者——細菌和真菌。后者包括陽光、空氣、水等。【詳解】盛有池塘水的罐子包含池塘水中的各類生物組成的生物群落和無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。其中罐子中生活著多種生物，且依賴于非生物成分，它們組成一個有機的統(tǒng)一的整體，構成生態(tài)系統(tǒng)。D正確。故選D。5、D【解析】題圖分析，首先由圖中HIV聯(lián)想到RNA和蛋白質，然后推出A、B兩種物質分別是蛋白質和RNA，a、b是構成A、B的小分子物質，所以a、b可能是氨基酸和核糖核苷酸，最后根據(jù)元素組成再確認A、a分別是蛋白質和氨基酸，B、b分別是RNA和核糖核苷酸。HIV無細胞結構，只有侵入宿主細胞，利用宿主細胞的核糖體才能合成自身的蛋白質；RNA中含有U而不含T；氨基酸之間通過肽鍵“—NH—CO—”相連接；RNA是HIV的遺傳物質。【詳解】A、病毒不具有細胞結構，無核糖體，a→A的過程發(fā)生在宿主細胞的核糖體上，A錯誤；B、B是RNA，沒有堿基T，徹底水解可產生磷酸、核糖和A、G、U、C四種堿基，B錯誤；C、a與a之間是由肽鍵連接的，肽鍵的結構是-CO-NH-，C錯誤；D、HIV病毒是RNA病毒，遺傳信息存在于RNA中，RNA屬于生物大分子，即圖中的B，D正確。故選D。6、D【解析】生長素生理作用：促進生長、促進捍插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻緼、濃度g為生長素促進該植物根生長的最適濃度，此濃度具有最佳的促進效果，A正確；B、C點濃度i既不促進生長也不抑制生長，根仍然能夠正常生長，B正確；C、曲線表明，生長素濃度在大于0，小于i的范圍內，都能促進根的生長，C正確；D、由圖可知，濃度m和2m的兩種濃度的生長素對該植物根的作用效果相同，但相較于根，芽、莖對生長素不敏感，所以該植物的莖在2m濃度下將生長的更快，D錯誤。故選D。【點睛】本題主要考查生長素的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).AAbb×aaBB(2).3/7(3).親本產生的含基因EF的雄（或雌）配子致死(4).實驗思路：以親本紫色高莖植株為父本與F1中的綠色矮莖植株測交，統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例（以親本紫色高莖植株為母本與F1中的綠色矮莖植株測交，統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例）(5).預期實驗結果：若子代出現(xiàn)綠色高莖：紫色矮莖：綠色矮莖=1：1：1，則親本產生的含基因EF的雄配子致死（若子代出現(xiàn)綠色高莖：紫色矮莖：綠色矮莖=1：1：1，則親本產生的含基因EF的雌配子致死）(6).高莖:矮莖=5：1【解析】7:9和5:3:3:1均為9:3:3:1的變式，生物體性狀受兩對等位基因的控制，符合基因的自由組合定律，再根據(jù)相關比例推測親本的基因型?！驹斀狻?1)現(xiàn)有甲、乙兩種黃花植株品系，若甲、乙品系雜交，F(xiàn)1均為白花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中黃花植株：白花植株=7:9，則F1有兩對等位基因，基因型為AaBb，推測親本為純合子，則親本基因型組合為AAbb×aaBB，F(xiàn)2黃花植株有5種基因型，占F2的7/16，黃花純合子有三種基因型，占F2的3/16，因此F2黃花植株中純合植株所占的比例為（3/16）÷（7/16）=3/7。(2)已知該植物紫莖對綠莖為顯性，由基因E/e控制；高莖對矮莖為顯性，由基因F/f控制，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。讓紫色高莖植株自交，F(xiàn)1中紫色高莖：綠色高莖：紫色矮莖：綠色矮莖=5：3：3：1，由于F1中的性狀分離比為9:3:3:1的變式，推測親本紫色高莖植物的基因型為EeFf，產生的F1的表現(xiàn)型及比例為：E_F_紫色高莖：eeF_綠色高莖：E_ff紫色矮莖：eeff綠色矮莖=5:3:3:1。①由F1的表現(xiàn)型及比例可推知，eeF_綠色高莖：E_ff紫色矮莖：eeff綠色矮莖=3:3:1個體沒有配子致死現(xiàn)象，純合子eeFF、EEff和eeff都存活，推知eF、Ef和ef這樣的雌雄配子均存活，因此，親本產生的含基因EF的雄（或雌）配子致死。②利用上述實驗中的植株設計雜交實驗，驗證上述假設。可以用測交法：以親本紫色高莖植株為父本與F1中的綠色矮莖植株測交，統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例。預期實驗結果:若子代出現(xiàn)綠色高莖：紫色矮莖：綠色矮莖=1:1:1，則親本產生的含基因EF的雄配子致死?；驅嶒炈悸?以親本紫色高莖植株為母本與F1中的綠色矮莖植株測交，統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例。預期實驗結果：若子代出現(xiàn)綠色高莖：紫色矮莖：綠色矮莖=1:1:1，則親本產生的含基因EF的雌配子致死。③研究發(fā)現(xiàn)，該種植物出現(xiàn)了一種三體高莖植株，其細胞中6號染色體有三條，基因型為FFf。若產生配子時，三條同源染色體中的任意兩條移向細胞一極，另一條移向另一極，各種基因型的配子成活率相同，則FFf三體高莖植株產生的配子及比例為：F：f：FF：Ff=2:1:1:2，f配子所占比例為1/6，含F(xiàn)的配子占5/6，正常矮莖植株ff產生的配子為f，則該三體高莖植株與正常矮莖植株雜交，后代表現(xiàn)型及比例為高莖:矮莖=5：1。【點睛】解答本題的關鍵是：明確5:3:3:1是9:3:3:1的變式，有配子致死現(xiàn)象，再根據(jù)比例推測致死的配子類型。8、（1）①.呼吸②.Ⅲ（2）①.神經—體液—免疫調節(jié)網絡②.機體進行正常生命活動的必要條件（3）①.甲②.乙為血漿，含有較多的蛋白質，丁為淋巴，蛋白質含量很少（4）外界環(huán)境可以影響內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，（而內環(huán)境可以自我調節(jié)以減少外界環(huán)境對人體的影響，保持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不被破壞，）但人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有限的【解析】圖示表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，依次是消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)。①、②、③、④表示相關物質，依次是食物、二氧化碳、氧氣、尿液。甲、乙、丙、丁表示四種液體，依次是細胞內液、血漿、組織液和淋巴?！拘?詳解】由圖可知，Ⅰ表示從外界吸收，表示消化系統(tǒng)，Ⅱ涉及氣體交換，屬于呼吸系統(tǒng)。若圖中的Ⅲ泌尿系統(tǒng)的腎臟功能衰竭時，就會出現(xiàn)尿毒癥，最終會引起死亡?！拘?詳解】穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。維持機體穩(wěn)態(tài)的機制是神經一體液一免疫調節(jié)網絡。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件?！拘?詳解】甲、乙、丙、丁中CO2含量最多的是甲（細胞內液），乙是血漿，丁是淋巴，一般情況下血漿中含有的大分子蛋白質較多，淋巴中蛋白質的含量較少。【小問4詳解】人體穩(wěn)態(tài)會隨外界環(huán)境的變化而改變，當外界環(huán)境的變化較小時，人體通過調節(jié)，內環(huán)境仍然保持穩(wěn)定，當外界環(huán)境的變化較大時，超出了調節(jié)能力，穩(wěn)態(tài)遭到破壞，代謝會發(fā)生紊亂。人到了高原地區(qū)后，由于空氣稀薄供氧不足，會引起細胞代謝發(fā)生紊亂。【點睛】本題考查內環(huán)境的組成、內環(huán)境與外界進行物質交換的過程，要求考生識記內環(huán)境的組成，明確內環(huán)境是細胞外液；識記內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制，能結合所學的知識準確判斷。9、（1）3.9~6.1（2）①.胰島B②.胰島素③.神經調節(jié)④.促進肝糖原分解為葡萄糖，促進非糖物質轉變成糖（3）①.體內血糖含量下降②.生理鹽水③.葡萄糖【解析】血糖濃度升高時，胰島B細胞分泌的胰島素增多，血糖濃度下降時，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增多，血糖平衡的調節(jié)是神經-體液共同調節(jié)的結果。除了激素調節(jié)以外，當血糖濃度升高時，下丘腦的的某一區(qū)域興奮，刺激胰島B細胞分泌胰島素，當血糖濃度降低時，下丘腦的另一區(qū)域興奮，刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素和腎上腺分泌腎上腺素，因此血糖平衡的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié)?！拘?詳解】正常人的血糖含量范圍為3.9~6.1mmol/L。【小問2詳解】血糖濃度升高時，下丘腦中葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，興奮傳入下丘腦的血糖調節(jié)中樞，通過傳出神經支配胰島B細胞分泌的X胰島素增多，該過程為神經調節(jié)；血糖濃度下降時，胰島A細胞分泌的Y胰高血糖素增多，胰高血糖素可促進肝糖原分解和非糖物質轉化，使血糖濃度回升到正常水平?！拘?詳解】①由于胰島素是降血糖的激素，能使血糖濃度降低，所以B、C、D三組小鼠在腹腔注射等量胰島素溶液一段時間后，體內血糖濃度明顯降低，從而出現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等癥狀。②B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水，為盡快緩解上述癥狀給C組注射胰高血糖素、給D組注射某種營養(yǎng)物質。由于胰高血糖素能促進非糖物質轉化為糖類、促進肝糖原的分解，使血糖濃度升高，可使上述低血糖癥狀緩解，而D組上述癥狀也緩解，說明注射的營養(yǎng)物質是葡萄糖，可直接補充血糖，使體內血糖濃度升高?！军c睛】本題要求學生識記血糖平衡調節(jié)的相關知識，意在考查考生理解血糖的來源和去向等知識要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力和識圖、分析能力。解答本題的關鍵是掌握血糖平衡的調節(jié)過程。10、（1）①.體液②.B細胞③.細胞毒性T細胞④.細胞⑤⑤.抗原呈遞細胞（2）①.輔助性T細胞②.細胞因子（3）①.①②④②.記憶B細胞訊速增殖分化，分化后快速產生大量抗體【解析】據(jù)圖分析可知，細胞①是輔助性T細胞，細胞②是B（或B淋巴）細胞，細胞③是漿細胞，細胞④是細胞毒性T細胞，細胞⑤是抗原呈遞細胞。物質甲是細胞因子，物質乙是抗體。【小問1詳解】由圖示過程可知，主要是抗體參與作戰(zhàn)，故圖中的a過程是體液免疫；細胞②可以分化形成漿細胞產生抗體，所以②的名稱是B細胞；細胞④可以將靶細胞裂解，是細胞毒性T細胞；其中的⑤抗原呈遞細胞細胞既能參與特異性免疫，又能參與非特異性免疫?！拘?詳解】在體液免疫和細胞免疫過程中都起著關鍵作用的細胞是輔助性T細胞；輔助性T細胞可以產生細胞因子，能促進B細胞和細胞毒性T細胞分裂分化。【小問3詳解】圖中細胞①－⑤中能特異性識別抗原的有①輔助性T細胞、②B細胞、④細胞毒性T細胞，⑤抗原呈遞細胞能識別抗原但不具特異性，③是漿細胞，產