以夢為馬，共赴韶華——初三畢業(yè)班動員大會班主任發(fā)言稿尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我們齊聚于此，召開這場承載著期盼與決心的畢業(yè)班動員大會。站在初三的門檻回望，看著你們從初一的懵懂少年長成如今眼神堅(jiān)毅的逐夢人，作為你們的班主任，我的心中既有欣慰，也有對未來的無限期許。一、回首來路：成長的足跡從未缺席還記得初入校園時(shí)，你們帶著稚氣的笑臉，在軍訓(xùn)場上曬得黝黑卻依舊挺直的脊梁；還記得初二那年，為了班級的榮譽(yù)，你們在運(yùn)動會上奮力奔跑、在合唱比賽中放聲高歌的模樣；更記得進(jìn)入初三后，清晨六點(diǎn)的教室里，你們捧著書本瑯瑯誦讀的身影，深夜的臺燈下，你們演算數(shù)學(xué)題時(shí)緊鎖的眉頭……這三年，我們一起經(jīng)歷了太多——有攻克難題后的歡呼雀躍，有考試失利時(shí)的默默流淚，有課堂上思維碰撞的火花，也有課間里并肩奮斗的溫暖。每一個(gè)瞬間，都鐫刻著你們的成長，都見證著我們這個(gè)集體的凝聚力。二、立足當(dāng)下：挑戰(zhàn)與希望并存同學(xué)們，初三的征程，注定是一場與時(shí)間賽跑、與自我較量的戰(zhàn)斗。學(xué)業(yè)的壓力會越來越大，模擬考的節(jié)奏會越來越快，你們或許會感到疲憊，甚至偶爾迷茫。但請記?。禾魬?zhàn)的另一面，永遠(yuǎn)是機(jī)遇?？纯茨銈兊腻e(cuò)題本，那些被反復(fù)標(biāo)注的知識點(diǎn)，早已成為你們的“鎧甲”；看看每次考試后的進(jìn)步曲線，哪怕只是一分兩分的提升，都證明著你們的潛力正在被激發(fā)。就在上周的物理小測中，XX同學(xué)用錯(cuò)題本梳理出“電路故障分析”的三類題型，這次測試直接從80分沖到了95分；還有每天堅(jiān)持晨讀英語范文的XX小組，這次閱讀理解的平均分比年級高出了5分……這些真實(shí)的進(jìn)步告訴我們：只要方向?qū)α?，每一步都算?shù)。三、奔赴前程：以智慧和勇氣書寫答卷（一）錨定目標(biāo)，讓方向更清晰沒有目標(biāo)的努力，就像在黑暗中遠(yuǎn)征。請大家把“中考”這個(gè)大目標(biāo)拆解成一個(gè)個(gè)觸手可及的小目標(biāo)：明天，我要熟練掌握《出師表》的文言字詞；下周，我要讓數(shù)學(xué)壓軸題的正確率提高10%；月底的?？?，我要在作文立意上更勝一籌……把“大夢想”藏進(jìn)“小行動”里，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終會匯成奔涌向前的力量。（二）科學(xué)規(guī)劃，讓效率最大化時(shí)間是最公平的資源，懂得管理時(shí)間的人，才能掌控自己的人生。給大家三個(gè)小建議：用好“碎片時(shí)間”：課間10分鐘，別忙著打鬧，拿出單詞本過一遍；放學(xué)路上，在腦海里復(fù)盤一道數(shù)學(xué)錯(cuò)題。制定“每日清單”：每晚睡前，花5分鐘寫下第二天的任務(wù)，完成一項(xiàng)就打個(gè)勾，這種“可視化”的進(jìn)步會給你滿滿的成就感。拒絕“盲目刷題”：做題不是越多越好，而是要“做一題，會一類”。準(zhǔn)備一個(gè)“題型本”，把相似的題目歸類，總結(jié)解題思路，比刷100道題更有用。（三）調(diào)整心態(tài)，讓韌性成為底色備考路上，挫折是常態(tài)，不是例外。當(dāng)你因?yàn)橐淮文？际Ю趩蕰r(shí)，想想運(yùn)動員的訓(xùn)練——他們不是每次起跑都能破紀(jì)錄，但每一次起跑，都是在為“破紀(jì)錄”積蓄力量。真正的強(qiáng)者，不是永不跌倒，而是跌倒后能更快地爬起來。如果累了，就找老師聊聊，找同學(xué)說說，我們這個(gè)集體，永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。記得嗎？去年疫情網(wǎng)課期間，我們隔著屏幕互相打氣，那種溫暖，現(xiàn)在依然在。四、攜手同行：我們永遠(yuǎn)是你們的后盾同學(xué)們，你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。站在你們身后的，有陪你們熬夜備課、只為講清一道題的任課老師；有每天早早到校、為你們整理好教室的值日生；有哪怕自己時(shí)間緊張，也會給同桌講題的“小老師”……我們這個(gè)班，就像一艘船，你們是奮力劃槳的水手，我們老師，就是為你們掌舵的船長，我們一起，向著“中考勝利”的彼岸，乘風(fēng)破浪！最后，我想用一句詩與大家共勉：“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。