兒童故事繪本：小兔乖乖繪本概述《小兔乖乖》是中國民間廣為流傳的經(jīng)典兒童故事，歷經(jīng)歲月沉淀，依然深受孩子們的喜愛。這個故事不僅情節(jié)生動有趣，充滿戲劇張力，更蘊含著重要的安全教育意義和家庭親情觀念。本繪本以完整細膩的方式呈現(xiàn)故事全貌，旨在通過可愛的角色、重復的情節(jié)和鮮明的對比，引導幼兒理解“陌生人危險”的概念，學習簡單的自我保護方法，同時感受家庭的溫暖與智慧的力量。故事正文一、兔媽媽的囑咐在一個長滿了青草和鮮花的山坡上，有一間漂亮的小木屋，木屋里住著兔媽媽和她的三只小兔子。兔媽媽的三只小兔子，老大叫紅眼睛，因為他有一對像紅寶石一樣亮晶晶的紅眼睛；老二叫長耳朵，他的耳朵長得又長又大，能聽到很遠很遠的聲音；老三叫短尾巴，他的尾巴短短的，像一個毛茸茸的小雪球，走起路來一搖一擺，可愛極了。一天早上，陽光明媚，兔媽媽要到森林里去采蘑菇，還要拔一些新鮮的胡蘿卜回來給小兔子們當午餐。臨走前，兔媽媽把三只小兔子叫到身邊，溫柔地撫摸著他們的頭，再三叮囑說：“孩子們，媽媽要出去干活了，你們乖乖地待在家里，把門關好，誰來叫門都不要輕易開。記住，只有媽媽回來，唱那首咱們都熟悉的歌時，你們才能開門哦。”紅眼睛、長耳朵和短尾巴一起用力地點點頭，齊聲說：“媽媽，我們記住啦！”兔媽媽又把那首開門歌教了一遍：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來。”三只小兔子跟著媽媽一起唱：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來?！蓖脣寢対M意地笑了，她親了親每一只小兔子的額頭，說：“真乖！媽媽傍晚就回來?！闭f完，兔媽媽扛起小籃子，“吱呀”一聲推開木門，又輕輕關上，轉身向森林深處走去。二、三只小兔守家門兔媽媽走后，三只小兔子把門閂插得緊緊的。紅眼睛說：“媽媽不在家，我們要看好家?！遍L耳朵豎起他那長長的耳朵，警惕地聽著門外的動靜，說：“放心吧，誰來我都能聽見！”短尾巴則蹦蹦跳跳地跑到窗邊，扒著窗臺向外望：“外面的小鳥在唱歌呢！”一開始，他們玩起了捉迷藏的游戲。紅眼睛躲在門后，長耳朵藏在窗簾后面，短尾巴呢，他想找個最隱蔽的地方，結果鉆進了媽媽的大南瓜筐里，只露出一個小腦袋，逗得大家哈哈大笑。玩了一會兒，他們又一起坐在小桌子旁，用胡蘿卜塊搭小房子。紅眼睛搭墻壁，長耳朵搭屋頂，短尾巴則負責把掉下來的胡蘿卜塊撿起來。他們合作得可開心了。不知不覺，太陽慢慢升到了天空中央，又開始向西邊傾斜。小兔子們有點想念媽媽了。三、大灰狼來了就在這時，森林里的大灰狼聞到了小兔子的香味。他已經(jīng)好幾天沒吃東西了，肚子餓得咕咕叫。他循著香味，悄悄地來到了兔媽媽家的小木屋前。大灰狼看到小木屋的門窗都關得嚴嚴實實的，就瞇起一雙賊溜溜的眼睛，圍著木屋轉了一圈，然后咧開大嘴，露出尖尖的牙齒，用粗啞難聽的聲音學著兔媽媽的語氣喊：“開門呀，我的乖孩子們，媽媽回來啦！”屋里的三只小兔子聽到喊聲，都停下了手里的活。短尾巴蹦到門邊，小聲問：“你是誰呀？”大灰狼心里暗暗得意，粗著嗓子說：“我是你們的媽媽呀，快開門！”長耳朵仔細聽了聽，搖搖頭說：“不對不對，媽媽的聲音才沒有這么粗呢！你不是媽媽！”紅眼睛也說：“我們媽媽回來會唱歌的，你會唱嗎？”大灰狼心里一慌，他哪里知道什么開門歌。但他眼珠一轉，心想：哼，唱就唱，隨便編一個糊弄過去！于是，他捏著嗓子，怪聲怪氣地唱起來：“小貓咪乖乖，把門兒開開……”“哈哈哈！”屋里的小兔子們都笑了起來。短尾巴大聲說：“你唱錯啦！不是小貓咪，是小兔子！而且你的聲音太難聽了！你是壞蛋！”大灰狼被識破了，氣得吹胡子瞪眼，在門外惡狠狠地跺了跺腳，罵道：“小壞蛋們，等著瞧！”他不甘心就這么走了，決定去想個鬼主意。四、大灰狼的詭計大灰狼在森林里轉來轉去，突然看到了一棵大榕樹，樹下放著一些剛剛洗好的花布。他眼睛一亮，有了！他偷偷地拿起一塊花布，圍在了自己的頭上，又撿起幾片大大的樹葉，粘在了自己的下巴上，假裝是兔媽媽的長頭發(fā)和胡須。然后，他又跑到小溪邊，喝了幾口水，把自己的粗嗓子潤了潤，盡量讓聲音聽起來柔和一些。一切準備就緒，大灰狼再次來到兔媽媽家的門前，輕輕敲了敲門，用比剛才細了一點，但依舊有些沙啞的聲音說：“孩子們，開門吧，媽媽真的回來啦，還帶回了你們愛吃的青草哦。”短尾巴又想去開門，長耳朵一把拉住了他，說：“等等，讓我再聽聽！”他豎起長耳朵，聽了又聽，說：“聲音還是有點不對……”紅眼睛也說：“媽媽說過，一定要唱那首歌才行！”大灰狼沒辦法，只好硬著頭皮，學著兔媽媽的調子唱起來：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來?！边@次，他的聲音雖然比上次像了一點，但還是帶著一股兇巴巴的味道，而且跑調跑得厲害。小兔子們在門后小聲議論：“這歌聲怪怪的。”“媽媽唱歌才不會跑調呢！”“而且，媽媽的頭發(fā)是白色的，不是花布的顏色！”短尾巴透過門縫看到了大灰狼頭上的花布，大聲喊道。大灰狼的詭計又被識破了！他氣得一把扯下頭上的花布和下巴上的樹葉，狠狠地扔在地上，氣急敗壞地說：“可惡的小兔子！我就不信你們不出來！”五、智斗大灰狼大灰狼在門外轉來轉去，突然聽到屋里傳來“嘩啦啦”的聲音，好像是小石子掉在地上的聲音。他趴在門縫上往里一看，原來小兔子們在玩石子游戲呢。大灰狼眼珠一轉，又想出一個壞主意。他撿起地上一根長長的樹枝，想從窗戶縫里伸進去，把小兔子們勾出來。他悄悄地來到窗戶邊，剛把樹枝伸進一條小縫，就被眼尖的紅眼睛發(fā)現(xiàn)了。紅眼睛大喊一聲：“有壞蛋！”長耳朵和短尾巴立刻跑過來，一起用力把窗戶關上?！斑青?！”一聲，大灰狼的樹枝被夾斷了一小截?！鞍眩　贝蠡依翘鄣媒辛艘宦?，手里只剩下半截樹枝。這時，長耳朵突然豎起耳朵，高興地說：“聽！好像是媽媽唱歌的聲音！”三只小兔子都屏住呼吸仔細聽。果然，遠處傳來了兔媽媽溫柔又熟悉的歌聲：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來?！备杪曉絹碓浇絹碓角逦?。三只小兔子高興極了，一起跑到門邊，也跟著唱起來：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開?！薄粚?，他們想起來了，這是不給陌生人開門時唱的?，F(xiàn)在是媽媽回來了！他們趕緊又大聲唱：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來！”兔媽媽聽到了孩子們的歌聲，笑著回答：“哎！我的乖寶寶們！”紅眼睛連忙拔開門閂，“吱呀”一聲，門開了。兔媽媽提著滿滿一籃子蘑菇和胡蘿卜走進來，看到三只小兔子都好好的，高興地把他們摟進懷里，親了又親：“我的好孩子，你們真勇敢，真聰明！”六、媽媽夸寶寶兔媽媽剛進門，就看到了門外扔著的花布、樹葉和半截樹枝，她奇怪地問：“這是怎么回事呀？”三只小兔子爭先恐后地把剛才大灰狼來敲門，以及他們如何識破大灰狼詭計的事情告訴了兔媽媽。紅眼睛說：“大灰狼學媽媽的聲音，但是太粗了！”長耳朵說：“他還圍了花布當頭發(fā)，想騙我們！”短尾巴說：“他還用樹枝想從窗戶勾我們，被我們夾斷啦！”兔媽媽聽完，又驚又喜。她抱著三只小兔子，欣慰地說：“我的孩子們長大了，真能干！記住媽媽的話，不給陌生人開門，遇到事情多動腦筋，你們都是勇敢的好孩子！”三只小兔子依偎在媽媽溫暖的懷抱里，聽著媽媽的夸獎，心里甜滋滋的。傍晚，兔媽媽用采來的蘑菇和胡蘿卜做了一頓香噴噴的晚餐。紅眼睛、長耳朵和短尾巴吃得飽飽的，然后在媽媽的懷里聽著故事，慢慢地進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。夢里，他們又和媽媽一起唱起了那首《小兔乖乖》的歌。閱讀與延伸建議引導孩子理解故事情節(jié)與人物*提問互動：在閱讀過程中，可以適時提問孩子：“兔媽媽臨走前對小兔子說了什么？”“大灰狼用了哪些辦法想騙小兔子開門？”“小兔子們是怎么識破大灰狼的詭計的？”幫助孩子梳理故事情節(jié)，加深記憶。*角色認知：通過對比兔媽媽的溫柔慈愛與大灰狼的狡猾兇惡，以及小兔子們從最初的依賴到后來的勇敢機智，引導孩子理解不同角色的特點。強化安全意識教育*情景模擬：讀完故事后，可以和孩子進行角色扮演游戲，模擬“陌生人敲門”的情景，讓孩子練習如何應對，鞏固“不給陌生人開門”的安全知識。*拓展討論：除了不給陌生人開門，還可以和孩子討論其他安全問題，如不跟陌生人走、不吃陌生人的東西等，幫助孩子建立初步的安全防范意識。鼓勵角色扮演與語言表達*故事表演：鼓勵孩子和家人一起扮演故事中的角色，模仿角色對話和動作，在輕松愉快的氛圍中提升語言表達能力和肢體表現(xiàn)能力。*續(xù)編故事：可以引導孩子想象：“第二天，兔媽媽又出門了，還會有壞蛋來嗎？小兔子們又會怎么做呢？”鼓勵孩子大膽想象，續(xù)編故事結尾。感受親情與智慧的力量*情感共鳴：強調兔媽媽對小兔子們的愛與保護，以及小兔子們之間的相互提醒和合作，讓孩子感受家庭的溫暖和親情的重要性。*