中考語文閱讀理解專題復習資料匯編序章：閱讀理解的基石與航向閱讀理解，作為中考語文的半壁江山，其考查的不僅是學生對文字的認讀能力，更是對信息的篩選與整合、對文意的深層把握、對語言藝術的品味以及對作者情感態(tài)度的體悟。它是衡量學生語文素養(yǎng)的重要標尺，也是學生未來學習與生活中不可或缺的核心能力。本匯編旨在為同學們提供一套系統(tǒng)、實用的中考閱讀理解復習方略。我們將從不同文體的特征入手，梳理常見考點，剖析解題思路，點撥答題技巧，力求幫助同學們構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)絡，掌握科學的閱讀方法，從而在中考中從容應對，斬獲佳績。復習之路，貴在堅持與得法，愿這份資料能成為你攀登高峰的得力助手。專題一：記敘文（含散文）閱讀記敘文以其生動的敘事、飽滿的情感和深刻的意蘊，成為中考閱讀的?？?。散文則更側(cè)重于作者主觀情感的抒發(fā)和人生感悟的表達，形散而神聚。一、文體特征概說1.要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果（記敘文六要素）。散文則不一定六要素俱全，更強調(diào)情感線索。2.表達方式：以記敘、描寫為主，輔以議論、抒情。議論和抒情往往起到畫龍點睛、揭示主旨的作用。3.常見類型：記敘文包括寫人記事類、寫景狀物類；散文包括敘事散文、抒情散文、哲理散文等。4.結(jié)構(gòu)特點：常見的有順敘、倒敘、插敘、補敘。線索是貫穿全文的脈絡，可以是時間、地點、人物、事件、物品、情感等。二、常見考點梳理與解題策略（一）理解詞語含義*考點：解釋詞語的語境義、指代義，體會詞語的表達效果。*解題策略：*聯(lián)系上下文，理解詞語在特定語境中的具體含義，切忌望文生義。*分析詞語的感情色彩（褒義、貶義、中性）及在文中的作用。*注意詞語的比喻義、引申義。*對于指代性詞語（這、那、其、此等），要明確其具體指代的內(nèi)容。（二）理解句子含義及作用*考點：闡釋關鍵句、哲理句、含蓄句的深層含義；分析句子在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。*解題策略：*含義：抓住句子中的關鍵詞，結(jié)合上下文語境，聯(lián)系文章主旨和作者情感進行分析。注意修辭手法對句子含義的影響（比喻、擬人、排比等）。*作用：*內(nèi)容上：點明主旨、揭示中心、抒發(fā)情感、深化主題、畫龍點睛等。*結(jié)構(gòu)上：總領全文、引出下文、承上啟下（過渡）、總結(jié)上文、照應開頭（題目）、伏筆、鋪墊等。*表達效果上：增強文章的生動性、形象性，激發(fā)讀者閱讀興趣等。（三）概括段落大意與文章主要內(nèi)容*考點：用簡潔的語言概括指定段落或全文的主要內(nèi)容。*解題策略：*找中心句：關注段落的開頭句、結(jié)尾句或過渡句。*要素歸納法：針對記敘文，找出時間、地點、人物、事件的核心要素進行組合。*層意合并法：將段落劃分成若干層次，概括每層大意后加以合并。*注意不要遺漏重要信息，語言力求簡潔明了，避免以偏概全。（四）分析人物形象*考點：概括人物的性格特征、精神品質(zhì)，分析人物形象的意義。*解題策略：*從人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫入手。*從人物在事件中的表現(xiàn)及與其他人物的關系入手。*結(jié)合時代背景和作者的情感態(tài)度進行分析。*用概括性的詞語（如善良、勇敢、執(zhí)著、樂觀等）進行總結(jié)，并能結(jié)合具體事例加以說明。（五）把握文章主旨（中心思想/作者情感）*考點：理解文章所表達的主要思想、情感傾向或作者的寫作意圖。*解題策略：*關注標題：標題往往是文章主旨的濃縮或線索。*關注開頭和結(jié)尾：尤其是議論、抒情性的語句。*分析文中的關鍵句、主旨句。*綜合全文內(nèi)容，理解作者對人、事、物的態(tài)度和評價。*組織答案時，通?？梢员硎鰹椋罕疚耐ㄟ^記敘（描寫）了……的故事（景物/事物），表現(xiàn)了（贊美了/批判了/抒發(fā)了）……的思想感情（精神品質(zhì)/道理）。（六）理解標題的含義及作用*考點：分析標題的表層含義與深層含義，理解標題在文章中的作用。*解題策略：*含義：從字面意思和比喻義、象征義、雙關義等角度思考。*作用：*點明文章中心/主旨。*作為文章的線索，貫穿全文。*交代寫作對象、主要內(nèi)容。*設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。*運用修辭手法，增強文學色彩。（七）分析寫作手法及其作用*考點：辨析并理解文章所運用的寫作手法（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）及其表達效果。*解題策略：*表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。重點區(qū)分描寫的種類（肖像、語言、動作、心理、環(huán)境等）及其作用；理解議論和抒情的點睛作用。*修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、對偶、設問、反問、反復等。結(jié)合具體語境分析其作用，如比喻使事物生動形象，排比增強語勢等。*表現(xiàn)手法：對比、襯托（正襯、反襯）、伏筆、鋪墊、象征、欲揚先抑、借景抒情、托物言志、以小見大等。要理解其在塑造形象、表達情感、突出主旨方面的作用。*答題模式：本文（句/段）運用了……的手法，生動形象地（突出地/深刻地）表現(xiàn)了（寫出了/表達了）……（八）體會景物描寫的作用*考點：分析自然景物或社會環(huán)境描寫的作用。*解題策略：*交代故事發(fā)生的時間、地點、背景。*渲染氣氛，烘托人物的心情。*襯托人物形象，表現(xiàn)人物性格。*推動故事情節(jié)發(fā)展。*象征意義或寄托作者情感。三、典型題型示例與精要解析（此處略，實際復習時應結(jié)合具體文本進行示例分析，強調(diào)答題規(guī)范和采分點意識。例如，給出一段人物描寫，讓學生分析人物性格，并說明理由。）專題二：說明文閱讀說明文以準確、簡明為主要特點，旨在向讀者介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理。一、文體特征概說1.說明對象：明確文章所要介紹的事物或闡明的事理。2.說明特征：事物區(qū)別于其他事物的獨特之處。3.說明方法：常見的有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、引資料、摹狀貌、列圖表等。4.說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從概括到具體、從主要到次要等）。5.說明語言：準確性、嚴密性是基本要求，有的說明文語言兼具生動性。二、常見考點梳理與解題策略（一）把握說明對象及其特征*考點：明確文章的說明對象是什么，概括說明對象的特征。*解題策略：*看標題：不少標題直接點明說明對象。*看開頭結(jié)尾：尤其是總起句、總結(jié)句。*抓關鍵詞句：段落中心句往往提示說明特征。*概括特征時，注意從不同角度、不同方面進行提煉。（二）辨析說明方法及其作用*考點：判斷文段使用的說明方法，并分析其作用。*解題策略：*熟練掌握常見說明方法的特征及標志詞。*作用分析公式（僅供參考，需靈活運用）：*舉例子：通過列舉……的例子，具體真切地說明了……（事物的特征/事理）。*列數(shù)字：運用具體的數(shù)據(jù)，準確具體地說明了……（事物的特征/事理）。*作比較：將……和……加以比較，突出強調(diào)了……（被說明對象的某一特征/事理）。*打比方：將……比作……，生動形象地說明了……（事物的特征/事理），增強了文章的趣味性。*下定義：科學準確地揭示了……（事物的本質(zhì)特征/事理），使讀者對其有更清晰的認識。*分類別：條理清晰地說明了……（事物的特征/事理）。*注意：有時一段文字會綜合運用多種說明方法，需仔細辨析。（三）理清說明順序*考點：分析文章或某部分內(nèi)容的說明順序。*解題策略：*時間順序：關注表時間的詞語（如古代、近代、現(xiàn)代；首先、其次、再次等）。*空間順序：關注表方位、處所的詞語（如上、下、左、右、內(nèi)、外、前、后等），多用于介紹建筑物、實物。*邏輯順序：是說明文最常見的順序，要分析事物或事理的內(nèi)在邏輯關系?？赏ㄟ^概括段落大意，分析段落間的關系來判斷。（四）體會說明文語言的特點*考點：分析說明文語言的準確性、嚴密性，有時也涉及生動性。*解題策略：*準確性/嚴密性：*關注修飾限制詞語（如“大約”、“可能”、“之一”、“大部分”、“往往”等），分析其在文中的作用，體會語言的分寸感。*題型示例：“文中某詞語能否刪去？為什么？”答題思路：表態(tài)（不能刪）+解詞（解釋該詞含義/在句中作用）+去詞（如果去掉，句子意思變成……，與事實不符/表達不準確）+總結(jié)（體現(xiàn)了說明文語言的準確性）。*生動性：多體現(xiàn)在運用比喻、擬人等修辭手法，或引用詩句、故事等，其作用是增強文章的可讀性和趣味性。（五）理解說明文結(jié)構(gòu)*考點：分析文章的整體結(jié)構(gòu)（總分、分總、總分總、并列、遞進等）。*解題策略：*概括各段內(nèi)容，分析段與段之間的邏輯關系。*關注過渡段、過渡句的作用。專題三：議論文閱讀議論文以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理，直接表達作者的觀點和主張。一、文體特征概說1.論點：作者對所議論問題（論題）所持的見解和主張。（中心論點、分論點）2.論據(jù)：用來證明論點的材料。包括事實論據(jù)（史實、典型事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等）和道理論據(jù)（名人名言、公認的道理、原理、定律等）。3.論證：用論據(jù)證明論點的過程和方法。常見的論證方法有舉例論證、道理論證（引用論證）、對比論證、比喻論證、歸謬法等。4.論證結(jié)構(gòu)：一般包括引論（提出問題）、本論（分析問題）、結(jié)論（解決問題）三部分。常見的結(jié)構(gòu)形式有總分式、并列式、層進式、對照式。5.論證語言：準確、鮮明、概括、邏輯性強。二、常見考點梳理與解題策略（一）提取與概括中心論點*考點：找出或概括作者在文中表達的主要觀點。*解題策略：*看標題：標題可能是論點，也可能是論題。如果是論點，往往是一個明確的判斷句。*看開頭：開篇點題是常見寫法。*看結(jié)尾：篇末總結(jié)，得出結(jié)論，點明中心論點。*看中間：少數(shù)文章的論點在中間提出。*從論據(jù)反推：論據(jù)所要證明的觀點即為論點。*注意區(qū)分中心論點和分論點。中心論點是全文的統(tǒng)帥，分論點是用來支撐中心論點的。*論點通常是一個完整的陳述句，是明確的判斷，不是疑問句或短語。（二）辨析論據(jù)類型及作用*考點：判斷論據(jù)類型，分析論據(jù)的作用。*解題策略：*區(qū)分論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)。*分析作用：論據(jù)的作用是證明論點。要明確其證明的是中心論點還是分論點。*事實論據(jù)：通過列舉……的事例，具體有力地證明了……的論點，增強了文章的說服力。*道理論據(jù)：通過引用……的名言（道理），權(quán)威有力地證明了……的論點，增強了文章的說服力。（三）辨析論證方法及其作用*考點：識別文章主要運用的論證方法，并分析其作用。*解題策略：*舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。作用：具體有力地論證了……的觀點，使論證更具體、更有說服力。*道理論證（引用論證）：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及公認的定理公式等來證明論點。作用：有力地論證了……的觀點，使論證更具權(quán)威性、科學性，更有說服力。*對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。作用：突出強調(diào)了……的觀點，使論證更鮮明、更有力。*比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。作用：生動形象地論證了……的觀點，使論證通俗易懂，易于讀者接受。（四）分析論證思路（結(jié)構(gòu)）*考點：理清文章的論證過程，分析段落或句子在結(jié)構(gòu)上的作用。*解題策略：*通讀全文，概括各段內(nèi)容，明確各部分的論述側(cè)重點。*分析論點是如何提出的，論據(jù)是如何組織起來證明論點的，結(jié)論是如何得出的。*常用答題模式：文章（本段）首先……（提出觀點/引出論題/列舉事例），然后……（從哪幾個方面/用什么論證方法）進行論證，最后……（總結(jié)/強調(diào)/提出倡議等）。*關注過渡句、過渡段的承上啟下作用。（五）理解議論文的語言特點*考點：體會議論文語言的準確性、嚴密性、概括性和鮮明性。*解題策略：*準確性/嚴密性：體現(xiàn)在修飾限制詞語的恰當使用，以及邏輯的嚴密。*概括性：議論文的語言往往高度凝練，用簡潔的文字表達豐富的內(nèi)容。*鮮明性：體現(xiàn)在作者觀點的明確，感情色彩的強烈。*有時也會考查詞語的含義或句子的含義，方法類似記敘文，但更側(cè)重于其在論證上的作用。通用解題步驟與溫馨提示一、通用解題步驟1.審清題目要求：明確是何種文體，看清題目問什么，有幾問，分值多少，帶著問題去閱讀。2.快速通讀全文：初步感知文章內(nèi)容，了解大意，標記段落，把握文章的基本思路和情感基調(diào)。3.細讀題干，回歸原文：針對具體題目，仔細閱讀題干，帶著問題回到原文相關區(qū)域，精讀細品，圈點勾