2026年民族音樂創(chuàng)作能力認證試題考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年民族音樂創(chuàng)作能力認證試題考核對象：音樂專業(yè)學生、民族音樂從業(yè)者及愛好者題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.民族音樂創(chuàng)作中，五聲調式是唯一可用的調式體系。2.中國傳統音樂中的“曲牌體”結構主要見于戲曲音樂。3.民族音樂創(chuàng)作中，和聲的運用應完全遵循西方古典和聲規(guī)則。4.新疆維吾爾族音樂中的“木卡姆”屬于單樂章結構。5.民族音樂創(chuàng)作中，旋律的模進手法不屬于發(fā)展手法。6.蒙古族長調音樂的“諾古拉”是指一種樂器。7.民族音樂創(chuàng)作中，復調技法在傳統音樂中應用較少。8.侗族大歌的“無伴奏合唱”形式體現了集體創(chuàng)作的特點。9.民族音樂創(chuàng)作中，調式轉換應避免頻繁使用以保持音樂統一性。10.日本雅樂中的“笙”音色與我國笙的音色完全相同。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于中國傳統音樂的“四大聲腔”？A.昆山腔B.京劇C.高腔D.賴湯圓2.民族音樂創(chuàng)作中，以下哪種調式常用于北方民歌？A.羽調式B.商調式C.徵調式D.變宮調式3.藏族音樂中的“囊瑪”屬于哪種音樂體裁？A.宮廷音樂B.民間歌舞C.宗教音樂D.戲曲音樂4.以下哪種樂器不屬于中國民族管弦樂隊編制？A.二胡B.古箏C.馬頭琴D.笛子5.民族音樂創(chuàng)作中，以下哪種手法不屬于旋律發(fā)展技巧？A.變奏B.轉調C.對位D.模進6.以下哪個民族的音樂中廣泛使用“呼麥”技巧？A.維吾爾族B.蒙古族C.傣族D.苗族7.民族音樂創(chuàng)作中，以下哪種和弦屬于中國傳統和聲范疇？A.大七和弦B.屬七和弦C.減七和弦D.柱式和弦8.以下哪種民歌形式常體現“接龍”特點？A.信天游B.侗族大歌C.花鼓燈D.賽船調9.民族音樂創(chuàng)作中，以下哪種記譜法常用于蒙古族音樂？A.工尺譜B.減字譜C.蒙古文記譜D.五線譜10.以下哪個選項不屬于民族音樂創(chuàng)作的“跨界融合”方向？A.民族器樂與西洋管弦樂結合B.民族聲樂與流行音樂結合C.民族音樂與電子音樂結合D.民族音樂與古典音樂完全分離三、多選題（每題2分，共20分）1.以下哪些屬于中國傳統音樂的調式類型？A.宮調式B.商調式C.羽調式D.調式混合E.西方大小調2.民族音樂創(chuàng)作中，以下哪些技法可用于旋律發(fā)展？A.變奏B.轉調C.對位D.模進E.裝飾音3.以下哪些民族音樂體裁屬于歌舞類？A.藏戲B.花鼓燈C.侗族大歌D.木卡姆E.花兒4.民族音樂創(chuàng)作中，以下哪些樂器屬于吹管樂器？A.二胡B.笛子C.簫D.葫蘆絲E.馬頭琴5.以下哪些屬于民族音樂創(chuàng)作的“現代化”方向？A.民族音樂與流行音樂結合B.民族音樂與電子音樂結合C.民族音樂與影視配樂結合D.民族音樂與古典音樂完全分離E.民族音樂與爵士樂結合6.以下哪些民族音樂中廣泛使用“即興”創(chuàng)作？A.新疆維吾爾族音樂B.蒙古族長調C.侗族大歌D.藏族民歌E.京劇7.民族音樂創(chuàng)作中，以下哪些屬于和聲技法？A.調式轉換B.轉調C.模和聲D.對位E.裝飾音8.以下哪些屬于中國傳統音樂的“曲牌體”結構特點？A.曲牌可獨立使用B.曲牌可相互拼接C.曲牌有固定詞格D.曲牌無固定調式E.曲牌常用于戲曲9.以下哪些民族音樂中廣泛使用“無伴奏合唱”形式？A.侗族大歌B.蒙古族長調C.藏族民歌D.維吾爾族木卡姆E.朝鮮族民歌10.民族音樂創(chuàng)作中，以下哪些屬于“跨界融合”的常見形式？A.民族器樂與西洋管弦樂結合B.民族聲樂與流行音樂結合C.民族音樂與電子音樂結合D.民族音樂與爵士樂結合E.民族音樂與古典音樂完全分離四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例背景：某作曲家創(chuàng)作一首民族管弦樂曲，主題旋律采用內蒙古長調風格，但和聲部分借鑒了西方古典和聲。請分析該作品的創(chuàng)作手法，并說明其是否符合民族音樂創(chuàng)作原則。2.案例背景：某民歌改編曲中，原曲為侗族大歌，改編后加入了西洋管弦樂隊伴奏，并調整了部分旋律以適應西方和聲。請分析該改編曲的優(yōu)缺點，并說明其是否屬于“跨界融合”的合理形式。3.案例背景：某作曲家創(chuàng)作一首現代民族聲樂作品，歌詞內容為傳統詩詞，旋律采用蒙古族長調風格，但和聲部分完全遵循西方古典和聲。請分析該作品的創(chuàng)作手法，并說明其是否具有民族音樂價值。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述題：請結合具體作品或案例，論述民族音樂創(chuàng)作中“傳統與現代融合”的意義與挑戰(zhàn)。2.論述題：請結合具體作品或案例，論述民族音樂創(chuàng)作中“跨界融合”的常見形式與評價標準。---標準答案及解析一、判斷題1.×（民族音樂創(chuàng)作中可使用多種調式體系，如七聲調式、混合調式等。）2.√（曲牌體結構常見于戲曲音樂，如京劇、昆曲等。）3.×（民族音樂創(chuàng)作中可借鑒西方和聲，但應結合民族調式特點。）4.×（木卡姆屬于多樂章套曲結構。）5.×（模進是旋律發(fā)展的重要手法。）6.×（諾古拉是蒙古族長調的演唱技巧。）7.√（傳統音樂中復調技法應用較少。）8.√（侗族大歌體現集體創(chuàng)作特點。）9.×（調式轉換是民族音樂創(chuàng)作的重要手法。）10.×（日本雅樂笙與我國笙的音色、形制有差異。）二、單選題1.D（賴湯圓是食品，非音樂聲腔。）2.B（北方民歌多采用商調式。）3.A（囊瑪是藏族宮廷音樂。）4.C（馬頭琴屬于蒙古族樂器，非中國民族管弦樂隊編制樂器。）5.C（對位屬于復調技法。）6.B（蒙古族音樂廣泛使用呼麥。）7.D（柱式和弦不屬于中國傳統和聲。）8.B（侗族大歌常體現接龍?zhí)攸c。）9.C（蒙古族音樂常用蒙古文記譜。）10.D（跨界融合強調融合，完全分離不屬于跨界。）三、多選題1.A,B,C（中國傳統音樂調式包括宮、商、羽調式。）2.A,B,D,E（變奏、轉調、模進、裝飾音是旋律發(fā)展技法。）3.B,C,E（花鼓燈、侗族大歌、花兒屬于歌舞類。）4.B,C,D（笛子、簫、葫蘆絲屬于吹管樂器。）5.A,B,C,E（民族音樂與流行、電子、爵士樂結合屬于現代化方向。）6.A,B,D（新疆維吾爾族音樂、蒙古族長調、藏族民歌廣泛使用即興創(chuàng)作。）7.A,B,C（調式轉換、轉調、模和聲屬于和聲技法。）8.A,B,C,E（曲牌體結構特點包括可獨立使用、拼接、有詞格、常用于戲曲。）9.A,E（侗族大歌、朝鮮族民歌廣泛使用無伴奏合唱。）10.A,B,C,D（民族音樂與西洋管弦樂、流行音樂、電子音樂、爵士樂結合屬于跨界融合。）四、案例分析1.答案要點：-創(chuàng)作手法：主題旋律采用內蒙古長調的音階、節(jié)奏特點，和聲部分借鑒西方古典和聲，形成“民族旋律+西方和聲”的混合風格。-是否符合原則：基本符合，但需注意和聲與旋律的協調性，避免生硬拼貼。民族音樂創(chuàng)作應尊重傳統，同時創(chuàng)新和聲語言。2.答案要點：-優(yōu)點：加入西洋管弦樂可豐富音色，調整旋律可適應西方和聲，體現現代化改編。-缺點：可能削弱原曲的民族特色，和聲調整需謹慎，避免完全西化。-是否合理：屬于“跨界融合”的合理形式，但需平衡傳統與現代。3.答案要點：-創(chuàng)作手法：歌詞采用傳統詩詞，旋律借鑒蒙古族長調，和聲完全遵循西方古典和聲，形成“民族歌詞+民族旋律+西方和聲”的混合風格。-是否具有民族音樂價值：部分具有，但和聲完全西化削弱了民族性，需進一步探索民族和聲的運用。五、論述題1.答案要點：-意義：傳統與現代融合可推動民族音樂發(fā)展，增強時代感，擴大