四年級(jí)語文寫人類閱讀訓(xùn)練同學(xué)們，在我們的語文課本里，在我們讀過的許多精彩故事中，常常會(huì)遇到各種各樣鮮活的人物。有的勇敢正直，有的善良熱心，有的聰明機(jī)智，有的幽默風(fēng)趣。閱讀這些寫人的文章，就像結(jié)識(shí)新朋友，能讓我們看到不同的生活，學(xué)到做人的道理。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何更好地閱讀這類寫人的文章，深入地理解人物，從中汲取成長(zhǎng)的力量。一、初識(shí)“他/她”：抓住人物特點(diǎn)當(dāng)我們翻開一篇寫人的文章，首先要做的就是認(rèn)識(shí)文章中的主人公。這個(gè)人是誰？他/她給你留下的第一印象是什么？要抓住人物的特點(diǎn)，不能眉毛胡子一把抓。比如，有的文章會(huì)直接告訴我們?nèi)宋锏哪挲g、外貌、職業(yè)，這些是我們認(rèn)識(shí)人物的基礎(chǔ)。但更重要的是人物獨(dú)特的性格或品質(zhì)。是活潑好動(dòng)還是沉靜內(nèi)斂？是樂于助人還是自私自利？這些“特點(diǎn)”往往是通過具體的事情來展現(xiàn)的。我們?cè)陂喿x時(shí)，要特別留意那些能表現(xiàn)人物與眾不同之處的詞句。閱讀小技巧：讀完一段關(guān)于人物介紹或描寫的文字后，試著用一兩個(gè)詞語概括你對(duì)這個(gè)人物的初步印象，并在文中找到支持你這個(gè)印象的句子。二、走近“他/她”：關(guān)注言行舉止人物的性格和品質(zhì)，不是空洞地喊出來的，而是通過他的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)出來的。這就像我們平時(shí)和同學(xué)相處，通過聽他說話、看他做事，才能真正了解他是個(gè)怎樣的人。1.語言描寫：人物說了什么？是大聲疾呼還是輕聲細(xì)語？是幽默風(fēng)趣還是嚴(yán)肅認(rèn)真？他的話語中包含了怎樣的情感和想法？2.動(dòng)作描寫：人物做了什么？是怎樣做的？這些動(dòng)作表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)怎樣的心情或性格？比如，一個(gè)“緊握拳頭”的動(dòng)作，可能表現(xiàn)了人物的憤怒或決心。3.神態(tài)描寫：人物的表情是怎樣的？是眉開眼笑還是愁眉苦臉？是眼神堅(jiān)定還是躲閃不定？神態(tài)往往是內(nèi)心世界的一面鏡子。4.心理描寫：有些文章會(huì)直接描寫人物的內(nèi)心想法。了解人物在想什么，能幫助我們更深刻地理解他為什么會(huì)那樣說、那樣做。閱讀小技巧：在閱讀時(shí)，把描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的句子劃出來，想一想，這些描寫讓你感受到了人物怎樣的心情和性格？三、理解“他/她”：品味事件與細(xì)節(jié)“事不離人，人不離事”。寫人的文章，總是會(huì)通過一兩件具體的事情來表現(xiàn)人物。這些事件就像一把鑰匙，能幫我們打開人物內(nèi)心的大門。我們要認(rèn)真閱讀這些事件：主人公在事件中遇到了什么問題？他是怎么做的？結(jié)果怎么樣？從這些具體的事例中，我們就能更清楚地看到人物的品質(zhì)。比如，一個(gè)孩子在下雨天主動(dòng)幫助老人撐傘回家，這件事就體現(xiàn)了他樂于助人的好品質(zhì)。同時(shí)，我們還要關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)描寫。有時(shí)候，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一個(gè)眼神的變化，一句看似平常的話語，都可能蘊(yùn)含著豐富的情感，對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)起到重要的作用。閱讀小技巧：閱讀時(shí)，問自己幾個(gè)問題：文章寫了關(guān)于這個(gè)人的哪幾件事？從這件事里，我能看出他有什么好品質(zhì)或者什么性格特點(diǎn)？四、感悟“他/她”：體會(huì)作者情感與評(píng)價(jià)作者在寫一個(gè)人物的時(shí)候，往往會(huì)帶有自己的情感色彩，或者對(duì)人物有一個(gè)基本的評(píng)價(jià)。有時(shí)候，這種評(píng)價(jià)是直接說出來的，比如“他真是一個(gè)勇敢的孩子”；有時(shí)候，則是隱藏在字里行間，需要我們細(xì)細(xì)品味。我們要用心去感受作者對(duì)所寫人物的態(tài)度：是喜愛、贊揚(yáng)，還是同情、批評(píng)？作者為什么會(huì)有這樣的情感？理解了作者的情感，我們就能更準(zhǔn)確地把握文章的中心思想。閱讀小技巧：讀完文章后，想一想：作者寫這篇文章，是想告訴我們什么？他對(duì)文章中的人物是怎樣的態(tài)度？五、閱讀訓(xùn)練小妙招1.帶著問題讀：在閱讀前，可以先看看課后的思考題，或者自己給自己提幾個(gè)問題，帶著問題去閱讀，目標(biāo)會(huì)更明確。2.邊讀邊標(biāo)記：遇到描寫人物外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的重點(diǎn)句子，或者讓你感受深刻的地方，可以用不同的符號(hào)標(biāo)出來。3.讀完后復(fù)述：讀完一篇文章，可以試著用自己的話把故事的主要內(nèi)容或者人物的特點(diǎn)講給爸爸媽媽或小伙伴聽，這樣能檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴淖x懂了。4.多積累，學(xué)運(yùn)用：閱讀時(shí)遇到的好詞好句，可以摘抄下來。學(xué)習(xí)作者是如何描寫人物的，把這些方法運(yùn)用到自己的寫作中去。同學(xué)們，寫