小學(xué)教科研管理制度一、總則（一）制定依據(jù)為深入貫徹國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，特制定本制度。本制度依據(jù)上級有關(guān)教育科研工作的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況制定。（二）指導(dǎo)思想以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持以校為本、以師為本、以生為本的原則，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、勇于探索、大膽創(chuàng)新的教科研風(fēng)氣。聚焦教育教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問題，將教科研與日常教學(xué)緊密結(jié)合，使教科研成為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校教育質(zhì)量的核心驅(qū)動力。（三）基本原則1.方向性原則：教科研工作必須符合國家教育發(fā)展方向和教育改革要求。2.實(shí)踐性原則：立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，研究解決教育教學(xué)中的具體問題。3.全員性原則：鼓勵全體教師積極參與教科研活動，形成濃厚的科研氛圍。4.創(chuàng)新性原則：鼓勵教師在教育理念、教學(xué)方法、評價(jià)方式等方面進(jìn)行探索和創(chuàng)新。5.實(shí)效性原則：注重教科研成果的實(shí)際應(yīng)用和推廣，切實(shí)提高教育教學(xué)效益。（四）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教職員工的教育教學(xué)研究活動。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)（一）學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組1.組成：由校長任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，成員包括教導(dǎo)主任、教科室主任（或教務(wù)處主任兼）、教研組長代表及骨干教師代表。2.職責(zé)：*審定學(xué)校教科研工作規(guī)劃和年度計(jì)劃。*審批校級重點(diǎn)課題，指導(dǎo)市級及以上課題的申報(bào)工作。*統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教科研經(jīng)費(fèi)、時間、人員等保障。*監(jiān)督檢查教科研計(jì)劃的實(shí)施情況，評估教科研成果。*表彰獎勵在教科研工作中表現(xiàn)突出的集體和個人。（二）教科室（或教務(wù)處兼管）1.職責(zé)：*具體制定和實(shí)施學(xué)校教科研工作計(jì)劃，總結(jié)教科研工作。*組織教師學(xué)習(xí)教育理論，開展各類教科研培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。*負(fù)責(zé)校級課題的申報(bào)、立項(xiàng)、過程管理、中期檢查與結(jié)題鑒定工作。*協(xié)助教師申報(bào)各級各類課題，并做好指導(dǎo)與服務(wù)。*收集、整理、推廣教科研成果，編輯學(xué)校教科研資料。*負(fù)責(zé)學(xué)校教科研檔案的建立與管理。（三）教研組（年級組）1.職責(zé)：*組織本組教師開展常規(guī)性教科研活動，如集體備課、聽課評課、專題研討等。*根據(jù)本組實(shí)際，確定教研主題，組織教師圍繞主題開展研究。*指導(dǎo)本組教師申報(bào)校級及以上課題，協(xié)助管理本組立項(xiàng)課題。*總結(jié)推廣本組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。（四）教師1.職責(zé)：*積極參加學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教科研活動。*自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念。*結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積極思考，勇于探索，主動參與課題研究。*認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)反思、案例、論文等。*積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀教科研成果。三、教科研活動管理（一）理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)1.學(xué)校定期組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)技能培訓(xùn)等活動。2.鼓勵教師通過多種渠道自主學(xué)習(xí)，并積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)。3.建立學(xué)習(xí)交流機(jī)制，如讀書分享會、專題講座等，促進(jìn)教師共同提高。（二）課題研究管理1.課題申報(bào)：每學(xué)年（或?qū)W期）組織一次校級課題申報(bào)，鼓勵教師個人或小組申報(bào)。申報(bào)課題需填寫《課題申報(bào)表》，闡明研究背景、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟、預(yù)期成果等。2.課題立項(xiàng)：教科室組織評審小組對申報(bào)課題進(jìn)行評審，報(bào)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組審批后立項(xiàng)，并公布立項(xiàng)名單。3.過程管理：*立項(xiàng)課題需制定詳細(xì)的研究方案和實(shí)施計(jì)劃。*課題負(fù)責(zé)人定期向教科室匯報(bào)研究進(jìn)展，提交階段性研究材料。*教科室定期組織課題中期檢查，督促課題研究按計(jì)劃進(jìn)行。*課題組應(yīng)做好研究過程中的資料積累，包括會議記錄、研究日志、數(shù)據(jù)材料、階段成果等。4.課題結(jié)題：課題研究完成后，課題組需提交《課題結(jié)題報(bào)告》及相關(guān)成果材料，教科室組織專家進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。通過鑒定的課題頒發(fā)結(jié)題證書。5.成果推廣：對立項(xiàng)課題的優(yōu)秀成果，學(xué)校將通過公開課、講座、編印專輯等形式予以推廣。（三）常規(guī)教研活動管理1.集體備課：以教研組為單位，定期開展集體備課活動，共同研究教材、教法、學(xué)法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和基本要求，發(fā)揮集體智慧。2.聽課評課：教師應(yīng)按規(guī)定完成聽課任務(wù)，聽課后及時參與評課。評課要實(shí)事求是，注重分析問題，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)教學(xué)水平的共同提高。3.專題研討：圍繞教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，定期組織專題研討活動，鼓勵教師各抒己見，碰撞思想。4.教學(xué)反思：教師應(yīng)養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，每學(xué)期至少撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思或教學(xué)案例。（四）成果管理1.成果形式：教科研成果包括論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)錄像、研究報(bào)告、專著等。2.成果申報(bào)：教師獲得的教科研成果應(yīng)及時向教科室申報(bào)登記。3.成果評審與獎勵：學(xué)校定期組織教科研成果評審，并對優(yōu)秀成果予以表彰獎勵。4.成果推廣：積極推薦優(yōu)秀成果參加上級部門組織的評選和交流，在校內(nèi)搭建成果展示與推廣平臺。四、保障措施（一）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)教科研經(jīng)費(fèi)，用于課題研究、理論學(xué)習(xí)、專家講座、成果獎勵、資料購買等。經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)制度。（二）時間保障學(xué)校保證每周有固定的教研活動時間，并為教師參加教科研培訓(xùn)、課題研究、成果交流等活動提供必要的時間支持。（三）條件保障學(xué)校為教科研工作提供必要的場所、設(shè)備和資料，積極建設(shè)校園網(wǎng)教科研平臺，為教師開展研究提供便利。（四）專業(yè)引領(lǐng)學(xué)校聘請校外專家、教研員或校內(nèi)骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，對教師的教科研活動進(jìn)行指導(dǎo)。五、獎勵與懲處（一）獎勵1.對積極參與教科研活動、認(rèn)真完成研究任務(wù)并取得優(yōu)秀成果的教師，在評優(yōu)評先、職稱晉升等方面給予優(yōu)先考慮。2.對獲得校級及以上立項(xiàng)的課題、獲獎的教科研成果，學(xué)校給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。3.對在教科研工作中表現(xiàn)突出的教研組，給予集體獎勵。（二）懲處1.對無故不參加教科研活動，或不按要求完成教科研任務(wù)的教師，進(jìn)行批評教育，并與年度考核掛鉤。2.對立項(xiàng)后無故不開展研究或研究工作敷衍塞責(zé)的課題，予以撤銷立項(xiàng)，并取消相關(guān)資助和獎勵資格。六、附則（一）制度解釋本制度由學(xué)