學校中華經典詩詞誦讀活動方案為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化素質教育，引導廣大師生感受中華經典詩詞的魅力，培養(yǎng)愛國主義情懷，提升人文素養(yǎng)與審美情趣，特制定本校中華經典詩詞誦讀活動方案。一、活動背景與意義中華經典詩詞是中華民族智慧的結晶，是中華文化的瑰寶。開展經典詩詞誦讀活動，有助于師生在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，感受語言文字的韻律之美與意境之妙，培養(yǎng)語感，積累語料，提升文學鑒賞能力。同時，對于塑造學生健全人格、培養(yǎng)良好品德、增強文化自信與民族自豪感具有不可替代的作用。此項活動亦是我校營造書香校園、構建特色校園文化的重要舉措。二、活動主題雅言傳承文明，經典浸潤人生三、活動目標1.知識與技能：引導學生認知并誦讀一定數(shù)量的經典詩詞，初步理解其大意，感受其內涵；培養(yǎng)學生良好的誦讀習慣，掌握基本的誦讀技巧，提升語言表達能力。2.過程與方法：通過多樣化的誦讀形式與實踐活動，激發(fā)學生對中華經典詩詞的興趣，使學生在參與、體驗、感悟中提升人文素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀：使學生在誦讀中親近中華經典，感受中華文化的博大精深，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，樹立文化自信，涵養(yǎng)浩然正氣。四、活動對象全校學生，以班級為單位組織參與，教師共同參與。五、活動時間本學年內，貫穿整個學期，具體活動節(jié)點另行通知。六、活動地點學校操場、多功能報告廳、教室、校園文化角及其他適宜場所。七、活動內容與實施步驟（一）宣傳啟動與經典浸潤階段1.營造氛圍，廣泛動員：利用校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、主題班會等多種形式，宣傳中華經典詩詞的文化價值與本次活動的意義，激發(fā)師生參與熱情，營造“人人愛詩詞，處處聞書香”的濃厚校園氛圍?？芍谱鳌霸娫~名句”展板，在校園主干道、教學樓走廊等場所展示。2.制定計劃，明確要求：各班級結合實際情況，制定班級誦讀計劃，明確誦讀內容、時間安排和組織形式。語文教師負責指導學生選擇適宜的誦讀篇目。3.“三個一”啟蒙行動：鼓勵學生開學初背誦一首經典詩詞，了解一位詩詞名人，班級建立一個詩詞角（或利用圖書角設立詩詞專區(qū)）。（二）指導學習與實踐體驗階段1.每日誦讀，積少成多：各班級利用早讀課、課前幾分鐘或課后服務時間，組織學生進行集體誦讀或自由誦讀。倡導學生在家中與父母共同誦讀，形成“家校聯(lián)動”的誦讀氛圍。2.經典引路，主題誦讀：結合傳統(tǒng)節(jié)日（如中秋、重陽、春節(jié)）、重要紀念日或語文教學進度，開展主題性詩詞誦讀活動。例如，“詠春”、“頌秋”、“思鄉(xiāng)”、“愛國”等主題，深化學生對詩詞情感的理解。3.方法指導，提升素養(yǎng)：語文教研組可組織“詩詞誦讀方法”指導講座或教研活動，引導學生掌握誦讀的節(jié)奏、停頓、語氣、情感表達等技巧，鼓勵學生在理解詩意的基礎上進行有感情的誦讀。4.多彩活動，體驗樂趣：*“詩詞配畫”比賽：鼓勵學生為自己喜愛的詩詞繪制插畫，感受詩詞的意境美。*“詩詞故事會”：讓學生講述與詩詞相關的歷史故事、詩人逸事，豐富詩詞文化內涵。*“班級詩詞大會”：開展詩詞接龍、詩詞問答、名句填空等趣味競賽活動，激發(fā)學生學習積極性。*“詩詞情景劇”表演：鼓勵有條件的班級將經典詩詞改編成簡短的情景劇進行表演，加深理解與體驗。（三）展示交流與成果凝練階段1.班級初賽，選拔優(yōu)秀：各班級組織詩詞誦讀展示活動，評選出班級優(yōu)秀個人或小組，推薦參加校級展示。2.校級展演，彰顯風采：舉辦校級中華經典詩詞誦讀展演活動，形式可包括集體誦讀、個人朗誦、配樂朗誦、情景朗誦等。邀請師生代表、家長代表參與觀摩。3.成果匯編，固化影響：精選學生優(yōu)秀誦讀視頻、詩詞配畫作品、優(yōu)秀心得體會等，編輯成冊或制作成電子展板，在校內進行展示，擴大活動影響。4.總結表彰，激勵先進：對在活動中表現(xiàn)突出的班級、個人及指導教師進行表彰獎勵，樹立榜樣，推動經典誦讀活動持續(xù)開展。八、組織領導與職責分工1.成立活動領導小組：由學校領導擔任組長，德育處、教務處、語文教研組、團委、少先隊等部門負責人為成員，統(tǒng)籌規(guī)劃活動的開展。2.德育處/團委/少先隊：負責活動的整體策劃、組織協(xié)調、宣傳報道及校級展演活動的安排。3.教務處/語文教研組：負責誦讀內容的推薦與審核、誦讀方法的指導、教師培訓、以及與學科教學的融合。4.班主任：負責本班活動的具體組織實施、氛圍營造、學生動員與指導，以及班級層面活動的開展與資料收集。5.語文教師：積極參與活動，承擔詩詞誦讀的指導任務，將經典誦讀融入日常教學。九、活動預期效果與展望通過本次中華經典詩詞誦讀活動，期望能在校園內形成濃厚的經典文化學習氛圍，使學生在誦讀中親近母語，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提升個人修養(yǎng)與審美能力。同時，以活動為契機，促進師生共讀，家校共育，為構建書香校園、文化校園奠定堅實基礎?；顒咏Y束后，應將經典誦讀作為學校文化建設的常態(tài)化工作，持續(xù)推進，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園中薪火相傳，生生不息。十、注意事項1.全員參與，注重普及：活動應面向全體學生，鼓勵每一位學生參與其中，享受誦讀樂趣，不搞精英化。2.安全第一，確保有序：各項活動組織過程中，要嚴格遵守學校安全管理規(guī)定，確保學生人身安全。3.過程評價，鼓勵為主：關注學生在活動過程中的參與度和進步，多采用鼓勵性評價，保護學生的積極