小學(xué)體育籃球三步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。通過籃球三步上籃的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握該項(xiàng)技術(shù)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和上下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和拼搏精神，為終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)對(duì)象小學(xué)中年級(jí)（例如：四年級(jí)）學(xué)生三、課時(shí)安排1課時(shí)（40分鐘）四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.使80%以上的學(xué)生能夠說出三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)（如“一大二小三高跳”）。2.使70%以上的學(xué)生能夠在無人防守情況下，基本完成從運(yùn)球到三步上籃的連貫動(dòng)作，做到腳步正確，有上籃意識(shí)。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過教師示范、講解、分組練習(xí)、游戲競(jìng)賽等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)探究三步上籃的動(dòng)作技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、模仿、分析和合作學(xué)習(xí)的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。2.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)三步上籃的腳步動(dòng)作：“一大二小三高跳”（即第一步跨出稍大，第二步跨出稍小，第三步向上起跳）。（二）教學(xué)難點(diǎn)跑動(dòng)中腳步節(jié)奏的控制與手上運(yùn)球、投籃動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，特別是最后上籃時(shí)的手型和發(fā)力。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一塊（或半個(gè)籃球場(chǎng)，根據(jù)學(xué)生人數(shù)調(diào)整）。2.器材：籃球若干（保證每人一個(gè)或兩人一個(gè)）、標(biāo)志桶或標(biāo)志物若干、教學(xué)口哨、錄音機(jī)（或播放器）。3.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件（可選，用于動(dòng)作示范）、示范用籃球。七、教學(xué)過程（一）開始部分（約3分鐘）1.課堂常規(guī)：*教師整隊(duì)，檢查學(xué)生出勤及著裝情況（要求穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，不佩戴尖銳飾物）。*師生問好，宣布本課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)。*強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律、安全注意事項(xiàng)（如：運(yùn)球時(shí)注意周圍同學(xué)，避免碰撞；投籃后注意下落，防止踩腳等）。2.隊(duì)列練習(xí)：原地轉(zhuǎn)法，稍息、立正。目的是集中學(xué)生注意力，培養(yǎng)組織紀(jì)律性。（二）準(zhǔn)備部分（約8分鐘）1.熱身慢跑：*組織形式：學(xué)生成一路縱隊(duì)，圍繞籃球場(chǎng)慢跑2-3圈。*要求：隊(duì)伍整齊，呼吸均勻，速度適中。2.關(guān)節(jié)活動(dòng)與動(dòng)態(tài)拉伸：*教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的關(guān)節(jié)活動(dòng)，如頸部、肩部、腰部、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。*動(dòng)態(tài)拉伸：弓步走、側(cè)弓步走、高抬腿、后踢腿、小步跑變加速跑等。*目的：充分活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。3.籃球?qū)ｍ?xiàng)球性練習(xí)：*內(nèi)容：原地雙手/單手多種方式持球（手指撥球、繞環(huán)、拋接球）、原地高低運(yùn)球、行進(jìn)間直線運(yùn)球（慢速）。*組織：學(xué)生分散在指定區(qū)域內(nèi)，每人一球，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球手型和球的控制。*目的：熟悉球性，提高控球能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。（三）基本部分（約25分鐘）1.導(dǎo)入新課：*教師提問：“同學(xué)們，我們看過籃球比賽嗎？比賽中球員是如何快速將球送進(jìn)籃筐的？”（引導(dǎo)學(xué)生說出上籃）*教師簡(jiǎn)介三步上籃是籃球運(yùn)動(dòng)中近距離得分的重要手段，動(dòng)作連貫、實(shí)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.示范與講解三步上籃技術(shù)動(dòng)作：*教師示范：完整示范正面和側(cè)面的三步上籃動(dòng)作（無球和有球各一次），讓學(xué)生建立完整動(dòng)作概念。*動(dòng)作講解：*腳步動(dòng)作（重點(diǎn)）：以右手投籃為例，右腳跨出第一步（大），左腳跨出第二步（?。夷_蹬地起跳（高），身體向上。落地時(shí)注意屈膝緩沖。強(qiáng)調(diào)“一大二小三高跳”和“三步必起跳，起跳必投籃（或傳球）”的原則，不能走步。*手上動(dòng)作：運(yùn)球接近籃筐時(shí)，最后一次運(yùn)球后，雙手持球（或雙手接球），第一步跨出時(shí)雙手持球于胸前，第二步時(shí)引球至肩上，第三步起跳的同時(shí)，伸臂、屈腕、撥指將球投出（強(qiáng)調(diào)用手指尖撥球，球向籃筐上方的小方框內(nèi)飛行）。*發(fā)力順序：從腳下發(fā)力，通過腰腹、手臂傳遞到手指手腕。3.分解練習(xí)與輔助練習(xí)：*練習(xí)一：無球腳步練習(xí)（原地和行進(jìn)間）*組織：學(xué)生分成若干組，在邊線或底線附近進(jìn)行。*方法：*原地模仿：教師口令“一、二、三”，學(xué)生練習(xí)右腳跨出（一），左腳跨出（二），右腳蹬地向上跳（三）。可先分解，再連貫。*走動(dòng)中練習(xí)：學(xué)生慢速走動(dòng)，做三步上籃的腳步動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏。*慢跑中練習(xí)：逐漸加快速度，體會(huì)跑動(dòng)中的腳步節(jié)奏。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，特別是步幅和節(jié)奏?？衫脴?biāo)志物輔助，讓學(xué)生踩著標(biāo)志物練習(xí)腳步。*練習(xí)二：持球（無球）三步上籃模仿練習(xí)*組織：學(xué)生持球（或雙手空做持球動(dòng)作），在原地或慢跑中結(jié)合腳步動(dòng)作進(jìn)行模仿投籃練習(xí)。*方法：強(qiáng)調(diào)第二步結(jié)束時(shí)引球，起跳時(shí)伸臂、屈腕、撥指的連貫性。教師強(qiáng)調(diào)投籃手型（如右手投籃，左手扶球側(cè)下方，右手五指自然分開持球后上方）。*練習(xí)三：運(yùn)球接三步上籃練習(xí)*組織：學(xué)生在籃筐一側(cè)（如右側(cè)45度角）持球，運(yùn)球1-2次后，接三步上籃。*方法：教師強(qiáng)調(diào)最后一次運(yùn)球要有力，將球運(yùn)至身體側(cè)前方，便于雙手接球和啟動(dòng)第一步。先進(jìn)行近距離練習(xí)，逐漸增加運(yùn)球距離。*糾錯(cuò)與指導(dǎo)：重點(diǎn)觀察學(xué)生腳步是否正確，有無走步；運(yùn)球與腳步是否協(xié)調(diào)；投籃手型是否正確。對(duì)共性問題集體糾正，個(gè)別問題單獨(dú)指導(dǎo)。可讓動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行示范。4.分組練習(xí)與展示：*組織：將學(xué)生分成4-6個(gè)小組，每組在一個(gè)籃筐下（或指定區(qū)域）進(jìn)行練習(xí)。*方法：學(xué)生輪流進(jìn)行運(yùn)球三步上籃練習(xí)，組內(nèi)同學(xué)可以互相觀察、提醒。教師在各組間巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。*展示：每組選出1-2名練習(xí)較好的學(xué)生進(jìn)行展示，教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。5.游戲：“誰是神投手”*規(guī)則：學(xué)生按小組進(jìn)行，在規(guī)定的位置（如三步上籃起始線）進(jìn)行三步上籃，投進(jìn)一球得一分，限時(shí)一分鐘或規(guī)定次數(shù)，得分高的小組獲勝。*目的：鞏固所學(xué)技術(shù)，增加練習(xí)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，提高學(xué)生練習(xí)積極性。（四）結(jié)束部分（約4分鐘）1.整理活動(dòng)：*組織形式：學(xué)生成廣播體操隊(duì)形站立。*內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，如慢走、深呼吸、靜態(tài)拉伸（拉伸大腿前后側(cè)、小腿、手臂等），配合輕柔的音樂。*目的：幫助學(xué)生盡快恢復(fù)身體機(jī)能，消除疲勞。2.課堂小結(jié)：*教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的普遍問題及改進(jìn)方法。*表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生和小組，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。3.回收器材：師生共同回收籃球、標(biāo)志物等器材。4.師生再見。八、教學(xué)反思與建議1.關(guān)注個(gè)體差異：小學(xué)生身體素質(zhì)和接受能力存在差異，教學(xué)中應(yīng)注意因材施教，對(duì)掌握較慢的學(xué)生要多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)，降低難度和要求；對(duì)掌握較快的學(xué)生可適當(dāng)提高難度（如增加防守或進(jìn)行不同角度的上籃練習(xí)）。2.強(qiáng)調(diào)安全：籃球運(yùn)動(dòng)有一定的對(duì)抗性，要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全，避免學(xué)生在練習(xí)中發(fā)生碰撞、摔倒等意外。特別是在分組練習(xí)和游戲時(shí)，要控制好學(xué)生間距和活動(dòng)范圍。3.多用直觀教學(xué)法：充分利用教師示范、優(yōu)秀學(xué)生示范，條件允許可結(jié)合視頻錄像進(jìn)行動(dòng)作分析，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。4.語言激勵(lì)：教學(xué)中多使用積極、鼓勵(lì)性的語言，營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)