小學(xué)世界讀書日主題班會(huì)教案一、活動(dòng)主題書香伴我成長，閱讀點(diǎn)亮童年二、活動(dòng)背景每年的4月23日是世界讀書日，這是一個(gè)旨在推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書香社會(huì)的重要日子。對(duì)于小學(xué)生而言，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，不僅能夠拓寬視野、增長知識(shí)，更能涵養(yǎng)品格、豐富情感世界。本次主題班會(huì)旨在通過一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受閱讀的魅力，激發(fā)閱讀的興趣，營造班級(jí)濃厚的讀書氛圍，讓書香真正伴隨孩子們的成長。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解世界讀書日的由來和意義，知道閱讀是獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛之情，體驗(yàn)閱讀帶來的快樂，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.能力目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀心得，初步學(xué)習(xí)一些簡單的閱讀方法，提高閱讀積極性和表達(dá)能力。四、活動(dòng)對(duì)象小學(xué)中高年級(jí)（三至六年級(jí)）學(xué)生五、活動(dòng)時(shí)間一課時(shí)（約40分鐘）六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制作與世界讀書日相關(guān)的PPT課件（包含圖片、簡短視頻、名人名言等）。*準(zhǔn)備一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品片段、繪本故事等。*設(shè)計(jì)并打印“我的閱讀小卡片”（用于學(xué)生記錄推薦書目和閱讀感悟）。*準(zhǔn)備一個(gè)“班級(jí)閱讀心愿樹”（可以是畫板制作或?qū)嵨镄涿?，用于張貼學(xué)生的閱讀心愿或推薦書目）。*準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品或榮譽(yù)卡（如“閱讀小達(dá)人”、“故事分享小明星”等，用于激勵(lì)學(xué)生）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*每位學(xué)生準(zhǔn)備一本自己最喜歡的課外書，并思考為什么喜歡它，準(zhǔn)備分享一個(gè)書中印象最深刻的片段或故事（2-3分鐘）。*可以帶一件與自己喜歡的書籍相關(guān)的小物件（如書中角色的玩偶、手繪的插畫等，輔助分享）。七、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入：猜謎激趣，引出主題（約5分鐘）1.主持人開場：（可由班主任或?qū)W生主持人擔(dān)任）“同學(xué)們，今天老師帶來了一個(gè)謎語，想考考大家：有厚也有薄，有字也有圖，知識(shí)里面藏，越看越愛讀。打一物?！保ù鸢福簳?.引出主題：“沒錯(cuò)，就是我們的好朋友——書。書就像一位智慧的老人，告訴我們?cè)S多知識(shí)；書又像一扇神奇的大門，帶我們領(lǐng)略不同的世界。在4月23日，我們即將迎來一個(gè)和書有關(guān)的特別節(jié)日，大家知道是什么節(jié)日嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生回答：世界讀書日）“今天，就讓我們一起走進(jìn)書的海洋，感受閱讀的快樂，共同度過一個(gè)有意義的‘書香伴我成長，閱讀點(diǎn)亮童年’主題班會(huì)！”（板書主題）（二）了解讀書日：書香之源，世界共鳴（約8分鐘）1.世界讀書日知多少：*教師利用PPT簡要介紹世界讀書日的由來（可提及西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”傳說，或聯(lián)合國教科文組織設(shè)立讀書日的初衷）。*提問：“為什么我們要設(shè)立世界讀書日呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。*小結(jié)：世界讀書日的設(shè)立，是為了推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，讓讀書成為每個(gè)人日常生活中不可或缺的一部分。2.分享名人讀書故事或名言：*教師分享一兩個(gè)簡短的名人讀書小故事（如匡衡鑿壁偷光、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒讀書等，注意故事的正面性和趣味性），或展示幾句關(guān)于讀書的名人名言（如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基；“讀萬卷書，行萬里路”——董其昌等）。*引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劼犃斯适禄蛎院蟮母惺?。（三）好書推薦會(huì)：我讀書，我分享，我快樂（約15分鐘）1.“我的心愛之書”分享：*請(qǐng)3-5名學(xué)生依次上臺(tái)，向大家介紹自己帶來的最喜歡的一本書。要求：*清晰說出書名、作者。*用幾句話簡單介紹書的主要內(nèi)容（不劇透太多）。*說說自己為什么喜歡這本書，或者這本書帶給自己什么啟發(fā)/快樂。*可以展示帶來的相關(guān)小物件輔助說明。*教師適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，肯定學(xué)生的獨(dú)特感受和表達(dá)。2.“閱讀小卡片”制作與張貼：*發(fā)給每位學(xué)生一張“我的閱讀小卡片”。*引導(dǎo)學(xué)生在卡片上寫下：推薦書目名稱、推薦人（自己的名字）、一句話推薦理由或閱讀感悟。*完成后，請(qǐng)學(xué)生將小卡片張貼在“班級(jí)閱讀心愿樹”上。*教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞心愿樹上的卡片，鼓勵(lì)他們課后根據(jù)同學(xué)的推薦去閱讀更多好書。（四）閱讀方法小探討：快樂閱讀，智慧閱讀（約7分鐘）1.互動(dòng)提問：“同學(xué)們，我們都愛讀書，那大家平時(shí)是怎么讀書的呢？有什么好的方法可以分享嗎？”2.教師小結(jié)與補(bǔ)充：*根據(jù)學(xué)生的分享，教師總結(jié)一些簡單實(shí)用的閱讀方法，如：*帶著問題讀：讀書前先看看書名、目錄，猜猜內(nèi)容，帶著好奇心去讀。*邊讀邊思考：思考故事里人物為什么這么做，作者想告訴我們什么。*好詞好句積累：遇到喜歡的詞語、句子可以摘抄下來，或者畫下來。*讀完后交流：和爸爸媽媽、同學(xué)、老師分享自己的感受。*選擇適合自己的書：根據(jù)自己的興趣和能力選擇讀物。*強(qiáng)調(diào)閱讀時(shí)要愛護(hù)書籍，保持安靜，營造良好的閱讀環(huán)境。（五）發(fā)出倡議：讓閱讀成為習(xí)慣（約5分鐘）1.班主任或?qū)W生代表發(fā)出“班級(jí)閱讀倡議”：*內(nèi)容可以包括：每天堅(jiān)持閱讀至少30分鐘；積極參加班級(jí)讀書活動(dòng)；樂于與同學(xué)分享閱讀心得；愛護(hù)書籍，爭做圖書管理員小助手等。*引導(dǎo)全體學(xué)生一起朗讀倡議，激發(fā)共鳴。2.“我的閱讀約定”：*鼓勵(lì)學(xué)生在心里默默定下一個(gè)關(guān)于閱讀的小約定，如“這個(gè)月我要讀完兩本書”、“我要和好朋友交換一本書看”等。（六）總結(jié)升華：書香浸潤童年（約3分鐘）1.班主任總結(jié)：“同學(xué)們，今天的‘世界讀書日’主題班會(huì)非常成功，大家分享了自己心愛的書籍，探討了閱讀的方法，更重要的是，我們?cè)俅胃惺艿搅碎喿x的魅力。書是燈，照亮我們前行的路；書是橋，連接我們與世界的路。希望通過今天的活動(dòng)，大家都能愛上閱讀，讓閱讀成為我們?nèi)粘Ｉ钪邢癯燥?、睡覺一樣自然的事情。讓書香充滿我們的班級(jí)，浸潤我們的童年，讓閱讀點(diǎn)亮我們每個(gè)人的精彩人生！”2.播放一段溫馨的兒童閱讀宣傳短片或一首與讀書相關(guān)的歌曲，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束班會(huì)。八、活動(dòng)延伸1.班級(jí)圖書角建設(shè)：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的閑置好書帶到班級(jí)圖書角，互相借閱，資源共享。2.“好書推薦”專欄：定期在班級(jí)學(xué)習(xí)園地更新“好書推薦”，可以是學(xué)生推薦，也可以是教師推薦。3.開展“故事大王”比賽或“課本劇”表演：鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀到的故事進(jìn)行演繹。4.親子閱讀活動(dòng)：鼓勵(lì)家長和孩子一起閱讀，分享閱讀樂趣，形成良好的家庭閱讀氛圍。九、活動(dòng)反思（教師課后填寫）*本次活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成？*