中考語(yǔ)文漢語(yǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)之四：復(fù)句同學(xué)們，在漢語(yǔ)的廣闊天地里，句子是表情達(dá)意的基本單位。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了單句的基本知識(shí)，今天我們要進(jìn)一步探索由單句組合而成的更復(fù)雜的語(yǔ)言單位——復(fù)句。復(fù)句在我們的閱讀理解和寫作表達(dá)中扮演著至關(guān)重要的角色，能否準(zhǔn)確理解和運(yùn)用復(fù)句，直接關(guān)系到我們對(duì)文意的把握深度和表達(dá)的邏輯清晰度。因此，在中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，我們有必要對(duì)復(fù)句的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和鞏固。一、復(fù)句的概念與基本特征首先，我們要明確什么是復(fù)句。復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成的句子。這里有兩個(gè)核心要點(diǎn)需要把握：1.意義緊密相關(guān)：分句之間必須存在某種邏輯聯(lián)系，共同表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思。例如，“他學(xué)習(xí)刻苦，所以成績(jī)優(yōu)異?！眱蓚€(gè)分句之間就是因果關(guān)系。2.結(jié)構(gòu)上互不包含：每個(gè)分句都有相對(duì)獨(dú)立的主語(yǔ)和謂語(yǔ)（有時(shí)主語(yǔ)可以省略，但可以補(bǔ)出），分句之間不存在主謂、動(dòng)賓等句法結(jié)構(gòu)關(guān)系。這是復(fù)句與單句的主要區(qū)別。比如，“我知道他學(xué)習(xí)刻苦?！边@就是一個(gè)單句，“他學(xué)習(xí)刻苦”是“知道”的賓語(yǔ)，而不是一個(gè)獨(dú)立的分句。復(fù)句中的各個(gè)分句之間，通常會(huì)用逗號(hào)或分號(hào)隔開。為了明確分句間的邏輯關(guān)系，復(fù)句常常使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如“因?yàn)椤浴?、“雖然……但是……”、“如果……就……”等。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是復(fù)句的“粘合劑”，也是我們辨析復(fù)句類型的重要依據(jù)。二、常見復(fù)句類型及辨析中考考查的復(fù)句類型主要有以下幾種，我們逐一進(jìn)行分析：（一）并列復(fù)句并列復(fù)句的幾個(gè)分句分別說明或描寫幾件事情、幾種情況，或者同一事物的幾個(gè)方面。分句之間的關(guān)系是平等的，沒有主次之分。常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：*單用：也，又，還，同時(shí)，同樣，另外*成對(duì)使用：既……又……，一邊……一邊……，一方面……另一方面……，不是……而是……（請(qǐng)注意，“不是……而是……”表示并列關(guān)系，否定前者肯定后者，不要與表示選擇的“不是……就是……”混淆）例如：1.我們既要努力學(xué)習(xí)，又要注意鍛煉身體。2.他不是害怕困難，而是勇于面對(duì)困難。（二）承接復(fù)句（順承復(fù)句）承接復(fù)句的分句之間表示時(shí)間、動(dòng)作或事件的先后順序，一個(gè)接著一個(gè)發(fā)生。分句之間的關(guān)系是連貫的，有一定的邏輯順序。常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：*單用：就，便，才，又，于是，然后，接著，繼而*成對(duì)使用：首先……然后……，起先……后來……例如：1.他吃過晚飯，就去書房看書了。2.我們首先要制定計(jì)劃，然后才能按部就班地執(zhí)行。（三）遞進(jìn)復(fù)句遞進(jìn)復(fù)句的分句之間，后一個(gè)分句所表示的意思比前一個(gè)分句更進(jìn)一層，或者在范圍、程度、數(shù)量等方面有所增加。常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：*單用：而且，并且，甚至，更，還，何況*成對(duì)使用：不但（不僅、不光）……而且（還、也、又）……，尚且……何況……，別說……連……例如：1.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且品德高尚。2.這個(gè)問題尚且專家都難以解決，何況我們這些初學(xué)者呢？（四）選擇復(fù)句選擇復(fù)句的分句之間表示從幾種可能的情況中選擇一種，或者表示兩種情況中必居其一。常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：*表示選擇未定（或此或彼）：或者……或者……，是……還是……，不是……就是……*表示選擇已定（取此舍彼或舍此取彼）：與其……不如……，寧可……也不……例如：1.周末我們或者去爬山，或者去看電影。（選擇未定）2.與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。（取此舍彼）（五）轉(zhuǎn)折復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句的分句之間表示意思的轉(zhuǎn)折，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)到與前一個(gè)分句意思相對(duì)、相反或部分相反的意思上去。常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：*單用：但，但是，然而，可是，卻，只是，不過*成對(duì)使用：雖然（盡管）……但是（可是、卻、而）……例如：1.雖然天氣很冷，但是他依然堅(jiān)持晨跑。2.他學(xué)習(xí)很努力，然而成績(jī)卻不盡如人意。（六）因果復(fù)句因果復(fù)句的分句之間表示原因和結(jié)果的關(guān)系。常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：*說明因果（前因后果）：因?yàn)椤浴?，因此，因而，之所以……是因?yàn)椤ㄇ肮笠颍?推論因果：既然……就……例如：1.因?yàn)樘煜掠炅?，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲舉行。（說明因果，前因后果）2.他之所以能取得今天的成就，是因?yàn)樗冻隽顺Ｈ穗y以想象的努力。（說明因果，前果后因）3.既然你已經(jīng)決定了，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。（推論因果）（七）假設(shè)復(fù)句假設(shè)復(fù)句的分句之間表示假設(shè)和結(jié)果的關(guān)系。前一個(gè)分句提出一種假設(shè)，后一個(gè)分句說明在這種假設(shè)情況下產(chǎn)生的結(jié)果。常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：*單用：那么，就，便，不然，否則*成對(duì)使用：如果（假如、倘若、若、要是、要）……就（那么、便、則）……，即使（就算、縱然、哪怕、縱使）……也……（表示讓步假設(shè)，結(jié)果與假設(shè)相反）例如：1.如果明天氣晴，我們就去郊游。2.即使遇到再大的困難，我們也不會(huì)退縮。（讓步假設(shè)）（八）條件復(fù)句條件復(fù)句的分句之間表示條件和結(jié)果的關(guān)系。前一個(gè)分句提出一種條件，后一個(gè)分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：*充分條件：只要……就……（有這個(gè)條件就足夠了）*必要條件：只有……才……（沒有這個(gè)條件不行），除非……才……*無(wú)條件：無(wú)論（不論、不管、任憑）……都（總、總是、也）……例如：1.只要你肯付出努力，就一定會(huì)有收獲。（充分條件）2.只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高。（必要條件）3.無(wú)論遇到什么挫折，他都能保持樂觀的心態(tài)。（無(wú)條件）三、復(fù)句運(yùn)用中的常見問題及辨析在復(fù)句的運(yùn)用中，同學(xué)們常常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，需要特別注意：1.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)：這是最常見的錯(cuò)誤。例如，“只有……就……”（應(yīng)為“只有……才……”或“只要……就……”），“因?yàn)椤恰保☉?yīng)為“雖然……但是……”或“因?yàn)椤浴保?.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)濫用或漏用：不該用的用了，或者該用的沒用。例如，“他成績(jī)很好，所以經(jīng)常幫助同學(xué)?！保▋煞志渲g是并列或遞進(jìn)關(guān)系，用“所以”表因果不當(dāng)）。又如，“天氣很冷，他依然堅(jiān)持上學(xué)?！保稍凇疤鞖狻鼻凹印半m然”，或在“他”后加“卻”，使轉(zhuǎn)折關(guān)系更明確）。3.分句間邏輯關(guān)系混亂：分句之間本來沒有某種關(guān)系，卻錯(cuò)誤地使用了表示該關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。例如，“他不僅學(xué)習(xí)好，而且經(jīng)常遲到。”（“學(xué)習(xí)好”和“經(jīng)常遲到”不是遞進(jìn)關(guān)系，邏輯混亂）。4.分句主語(yǔ)殘缺或指代不明：在復(fù)句中，如果幾個(gè)分句的主語(yǔ)一致，后面的分句可以承前省略主語(yǔ)；如果主語(yǔ)不一致，則不能隨意省略，否則會(huì)造成主語(yǔ)殘缺或指代不明。辨析復(fù)句類型的關(guān)鍵在于：*抓住分句間的邏輯關(guān)系：這是根本。理解分句表達(dá)的意思，分析它們之間是并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折還是其他關(guān)系。*關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是復(fù)句類型的“路標(biāo)”。熟悉各類復(fù)句常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可以幫助我們快速判斷。但也要注意，有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可以用于多種復(fù)句類型，需要結(jié)合語(yǔ)境判斷。*多讀幾遍，體會(huì)語(yǔ)氣：有時(shí)候，通過朗讀，體會(huì)句子的語(yǔ)氣和表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)，也能幫助我們辨析復(fù)句類型。四、復(fù)習(xí)建議1.理清概念，掌握類型：首先要準(zhǔn)確理解各類復(fù)句的定義，把握其本質(zhì)特征，牢記常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?？梢詫⒏黝悘?fù)句的特點(diǎn)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)整理成表格，便于對(duì)比記憶。2.重視關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是復(fù)句的“骨架”。不僅要認(rèn)識(shí)它們，更要能準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用它們?？梢赃M(jìn)行關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空、選擇、替換等專項(xiàng)練習(xí)。3.結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確辨析：在具體的語(yǔ)言環(huán)境中（如課文片段、閱讀材料）分析復(fù)句，體會(huì)不同復(fù)句在表達(dá)上的作用。不要孤立地記憶，要聯(lián)系上下文。4.勤加練習(xí)，注重運(yùn)用：在寫作中，有意識(shí)地運(yùn)用不同類型的復(fù)句，使表達(dá)更豐富、更嚴(yán)密、更有邏輯性。寫完后，回頭檢查一下復(fù)句的運(yùn)用是否恰當(dāng)，關(guān)