中考議論文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*明確議論文的基本特點(diǎn)及“三要素”（論點(diǎn)、論據(jù)、論證）的概念。*能夠準(zhǔn)確找出或概括文章的中心論點(diǎn)。*能夠辨析論據(jù)類型（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)），并理解其作用。*能夠辨識(shí)常見的論證方法（舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等），并分析其作用。*理解議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、概括性及鮮明性特點(diǎn)。*初步學(xué)會(huì)分析議論文的結(jié)構(gòu)，理解段落之間的邏輯關(guān)系。2.過程與方法：*通過典型例文的剖析，引導(dǎo)學(xué)生掌握解讀議論文的基本方法和步驟。*通過練習(xí)，提升學(xué)生對(duì)議論文考點(diǎn)的敏感度和解題的規(guī)范性。*培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、獨(dú)立思考、合作探究的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，理解作者觀點(diǎn)，形成正確的價(jià)值判斷。*體會(huì)議論文的邏輯力量和思想深度，培養(yǎng)理性思維和批判精神。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：*準(zhǔn)確把握文章的中心論點(diǎn)。*辨析論據(jù)類型，理解論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系。*辨識(shí)常見的論證方法，并分析其作用。2.難點(diǎn)：*區(qū)分中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，理解分論點(diǎn)對(duì)中心論點(diǎn)的支撐作用。*分析論證過程，理解文章結(jié)構(gòu)的邏輯性。*體會(huì)議論文語言的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性，品析關(guān)鍵詞句的含義和作用。三、復(fù)習(xí)課時(shí)建議2-3課時(shí)（可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活調(diào)整）四、復(fù)習(xí)過程第一課時(shí)：議論文概說與論點(diǎn)、論據(jù)辨析(一)導(dǎo)入：回顧舊知，明確目標(biāo)*提問：同學(xué)們，我們之前學(xué)過哪些議論文？你對(duì)議論文有什么印象？*明確：本節(jié)課我們將系統(tǒng)復(fù)習(xí)議論文的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握如何快速準(zhǔn)確地找到文章的中心論點(diǎn)，并辨析支撐論點(diǎn)的論據(jù)。(二)知識(shí)梳理與方法指導(dǎo)1.什么是議論文？*定義：議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。*特點(diǎn)：觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證合理、語言嚴(yán)密。2.議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證*論點(diǎn)：*定義：作者對(duì)所議論的問題（事件、現(xiàn)象、人物、觀念等）所持的見解和主張。*類型：中心論點(diǎn)（文章的核心觀點(diǎn)，全文的統(tǒng)帥）、分論點(diǎn)（從不同角度支撐中心論點(diǎn)的小觀點(diǎn)）。*尋找方法：*看標(biāo)題：有些標(biāo)題直接揭示中心論點(diǎn)（如《應(yīng)有格物致知精神》）；有些標(biāo)題是論題，需結(jié)合全文內(nèi)容概括論點(diǎn)。*看開頭：開篇點(diǎn)題，提出中心論點(diǎn)（如《談骨氣》開頭“我們中國人是有骨氣的”）。*看結(jié)尾：總結(jié)全文，歸納中心論點(diǎn)（通常有“所以”“因此”“總之”“由此可見”等標(biāo)志性詞語）。*看中間：少數(shù)文章的中心論點(diǎn)在中間提出。*自己概括：對(duì)于沒有直接提出中心論點(diǎn)的文章，需要通讀全文，理清層次，結(jié)合論據(jù)反推中心論點(diǎn)。*溫馨提示：*論點(diǎn)必須是一個(gè)明確的判斷句（肯定或否定），是一個(gè)完整的句子。*區(qū)分論題和論點(diǎn)：論題是議論的話題范圍，論點(diǎn)是針對(duì)論題的明確觀點(diǎn)。*論據(jù)：*定義：支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。*類型：*事實(shí)論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。（作用：具體真切地證明了……論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力）*道理論據(jù)：包括經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語、公認(rèn)的事理、原理、定律等。（作用：權(quán)威有力地證明了……論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力）*作用：支撐、證明論點(diǎn)。（注意：論據(jù)必須與論點(diǎn)緊密相關(guān)）(三)典例精析*選取1-2篇結(jié)構(gòu)清晰、論點(diǎn)明確的簡短議論文（如課內(nèi)經(jīng)典篇目片段或中考真題片段）。*引導(dǎo)學(xué)生閱讀，嘗試找出文章的中心論點(diǎn)，并分析其提出方式。*辨析文中使用了哪些論據(jù)，分別屬于事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，它們分別證明了什么觀點(diǎn)。*師生共同點(diǎn)評(píng)，總結(jié)方法。(四)鞏固練習(xí)*分發(fā)練習(xí)題（側(cè)重論點(diǎn)尋找和論據(jù)辨析），學(xué)生獨(dú)立完成。*小組交流答案，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)講解易混點(diǎn)。(五)課堂小結(jié)*回顧本節(jié)課重點(diǎn)：如何找中心論點(diǎn)，如何辨析論據(jù)類型。*強(qiáng)調(diào)：找論點(diǎn)要“瞻前顧后”，看論據(jù)要“就事論理”。第二課時(shí)：論證方法辨析與作用分析(一)導(dǎo)入：承上啟下*提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了論點(diǎn)和論據(jù)，那么，作者是如何運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的呢？這就涉及到了論證方法。(二)知識(shí)梳理與方法指導(dǎo)1.論證：*定義：運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。2.常見的論證方法及其作用：*舉例論證（例證法）：*特點(diǎn)：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。*作用：通過舉……的例子，具體有力地證明了……（分論點(diǎn)或中心論點(diǎn)），使論證更具體、更有說服力。*標(biāo)志詞：“例如”“比如”“譬如”“像……一樣”等。*道理論證（引證法、講道理）：*特點(diǎn)：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。有時(shí)作者的分析論述也屬于道理論證。*作用：通過引用……（名言/俗語/定理），權(quán)威有力地證明了……（分論點(diǎn)或中心論點(diǎn)），使論證更概括、更深入，更具權(quán)威性。*標(biāo)志詞：“某某曾說”“俗話說”“正如……所言”等。*對(duì)比論證：*特點(diǎn)：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。*作用：將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……（分論點(diǎn)或中心論點(diǎn)）的觀點(diǎn)，使論證更鮮明、更有力，給人印象深刻。*標(biāo)志詞：“反之”“相反”“然而”“但是”等，或從正反兩方面描述。*比喻論證（喻證法）：*特點(diǎn)：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。*作用：將……比作……，生動(dòng)形象地證明了……（分論點(diǎn)或中心論點(diǎn)），使論證淺顯易懂，易于讀者接受。*標(biāo)志詞：“像”“如同”“好比”等。*（其他可能涉及的：因果論證、歸謬法等，視學(xué)生情況和考綱要求決定是否補(bǔ)充）3.分析論證方法作用的答題模式：*指出論證方法+結(jié)合具體內(nèi)容分析（如何運(yùn)用）+論證了什么觀點(diǎn)（通常是附近的分論點(diǎn)或中心論點(diǎn)）+表達(dá)效果（如“具體有力”“權(quán)威有力”“突出強(qiáng)調(diào)”“生動(dòng)形象”等）。(三)典例精析*選取包含多種論證方法的典型議論文段落（可沿用第一課時(shí)的例文或新選）。*引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀，辨識(shí)其中使用的論證方法。*結(jié)合具體語境，分析每種論證方法是如何運(yùn)用的，以及其作用。*教師示范規(guī)范答題，學(xué)生模仿練習(xí)。(四)鞏固練習(xí)*專項(xiàng)練習(xí)題（側(cè)重論證方法的判斷與作用分析）。*學(xué)生獨(dú)立完成后，小組討論，代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范。(五)課堂小結(jié)*回顧常見論證方法及其作用。*強(qiáng)調(diào)：分析作用時(shí)務(wù)必結(jié)合文本具體內(nèi)容，不能空談術(shù)語；要找準(zhǔn)論證的觀點(diǎn)。第三課時(shí)：議論文結(jié)構(gòu)、語言及綜合閱讀訓(xùn)練(一)導(dǎo)入：梳理脈絡(luò)，關(guān)注表達(dá)*過渡：理解了論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法，我們還要關(guān)注文章是如何組織這些要素，以及作者是如何運(yùn)用語言來表達(dá)觀點(diǎn)的。(二)知識(shí)梳理與方法指導(dǎo)1.議論文的基本結(jié)構(gòu)：*一般結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。*常見結(jié)構(gòu)形式：總分式（總分、分總、總分總）、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式等。*把握結(jié)構(gòu)有助于快速找到論點(diǎn)、理解論證思路。2.議論文的語言特點(diǎn)：*準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性：用詞恰當(dāng)，分寸得當(dāng)；多用限制性詞語（如“之一”“可能”“往往”等）；關(guān)聯(lián)詞語使用準(zhǔn)確，體現(xiàn)邏輯關(guān)系。*概括性、簡潔性：用簡潔凝練的語言表達(dá)豐富的內(nèi)容。*鮮明性：觀點(diǎn)明確，態(tài)度鮮明，愛憎分明。*生動(dòng)性（部分議論文）：運(yùn)用比喻、排比、反問等修辭手法，增強(qiáng)文章的可讀性和說服力。*品析議論文語言的角度：*理解關(guān)鍵詞語的含義及作用（尤其是修飾限制詞語）。*分析重要句子的含義及表達(dá)效果。*體會(huì)修辭手法的表達(dá)作用。*感受文章的整體語言風(fēng)格。(三)典例精析*結(jié)構(gòu)分析：選取一篇結(jié)構(gòu)清晰的完整議論文，引導(dǎo)學(xué)生劃分層次，概括層意，梳理作者的論證思路（如何提出問題、從哪些方面分析問題、如何總結(jié)）。*語言品析：*選取體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的例句（如關(guān)聯(lián)詞語、限定詞語）。*選取運(yùn)用了修辭或有表現(xiàn)力的詞句。*引導(dǎo)學(xué)生思考：這些詞句好在哪里？對(duì)表達(dá)觀點(diǎn)有何作用？(四)綜合閱讀訓(xùn)練*選取1-2篇完整的中考議論文閱讀真題。*學(xué)生限時(shí)獨(dú)立完成閱讀及題目。*要求學(xué)生運(yùn)用前兩課時(shí)所學(xué)知識(shí)，完整解答涉及論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、語言、結(jié)構(gòu)等方面的問題。*小組內(nèi)交流答案和解題思路，互助互學(xué)。*教師選取典型錯(cuò)誤和優(yōu)秀答案進(jìn)行評(píng)講，重點(diǎn)分析學(xué)生在答題規(guī)范、理解深度上存在的問題。(五)方法總結(jié)與應(yīng)試技巧點(diǎn)撥*整體感知，快速定位：第一遍通讀全文，了解大意，標(biāo)記段落，初步感知中心論點(diǎn)。*審清題干，明確考點(diǎn)：看清題目問什么，是找論點(diǎn)、辨論據(jù)、析方法，還是品語言。*回歸原文，有據(jù)可依：所有答案盡量在原文中找到依據(jù)，切勿主觀臆斷。*規(guī)范答題，分點(diǎn)清晰：注意使用專業(yè)術(shù)語，語言簡潔明了，按要求分點(diǎn)作答。*關(guān)注分值，合理分配：根據(jù)分值判斷答案要點(diǎn)的多少和詳略。(六)課堂小結(jié)與作業(yè)布置*總結(jié)本次專項(xiàng)復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。*強(qiáng)調(diào)：議論文閱讀的核心是把握作者的觀點(diǎn)，理解作者是如何有理有據(jù)地論證自己觀點(diǎn)的。*作業(yè)：完成剩余的綜合練習(xí)題，整理錯(cuò)題本，反思錯(cuò)題原因。五、典型例題分析（示例）（此處選取一篇中考真題為例，展示完整的分析過程，包括原文、題目、答案及解析。因篇幅所限，此處僅為框架提示。）例文：（選取一篇約800字的中考議論文，如《讀書是最好的養(yǎng)心之道》《成功的秘訣在于堅(jiān)持》等）題目設(shè)置（示例）：1.本文的中心論點(diǎn)是什么？2.第②段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？3.請簡要分析本文的論證思路。4.結(jié)合語境，分析第③段中加點(diǎn)詞語“往往”的表達(dá)效果。參考答案與解析：（針對(duì)每道題，給出答案，并詳細(xì)解析解題思路、依據(jù)及答題規(guī)范。）*如第2題：“第②段主要運(yùn)用了舉例論證。作者列舉了……的事例，具體有力地論證了……（本段的分論點(diǎn)/中心論點(diǎn)的某個(gè)方面），增強(qiáng)了文章的說服力?！绷?、鞏固練習(xí)（略）*提供2-3篇不同主題、不同難度的議論文閱讀材料及配套習(xí)題，供學(xué)生課后練習(xí)。七、總結(jié)與反思*鼓勵(lì)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中勤思考、多總結(jié)，形成自己的閱讀策略。*提醒學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，拓展閱讀面，培養(yǎng)思辨能力，這對(duì)議論文閱讀和寫作都大有裨益。附：中考議論文閱讀常見考點(diǎn)及答題思路簡表（可作為學(xué)生筆記）考點(diǎn)類型常見提問方式答題思路與要點(diǎn):-------------:---------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------------**找中心論點(diǎn)**本文的中心論點(diǎn)是什么？作者的主要觀點(diǎn)是什么？看標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間；概括層意，結(jié)合論據(jù)反推；注意標(biāo)志性詞語。論點(diǎn)是明確的判斷句。**辨析論據(jù)**文中畫線句子屬于什么論據(jù)？有什么作用？事實(shí)論據(jù)（事例、史實(shí)、數(shù)據(jù)）/道理論據(jù)（名言、警句、原理）。作用：具體有力/權(quán)威有力地證明了……（觀點(diǎn)）。**分析論證方法**劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？指出方法+闡釋（如何用）+論證觀點(diǎn)+效果（具體有力、權(quán)威有力、突出強(qiáng)調(diào)、生動(dòng)形象等）。**品析語言**分析加點(diǎn)詞語的含義/表達(dá)效果；文中某句有何含義？解釋詞語含義/句子含義+結(jié)合語境分析其表達(dá)的觀點(diǎn)或內(nèi)容+體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性/嚴(yán)密性/生動(dòng)性等。