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公開招聘考試筆試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.存在性危機B.現(xiàn)實性危機C.發(fā)展性危機D.情境性危機【答案】：D2.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政強制執(zhí)行C.教育行政監(jiān)督D.教育行政措施【答案】：C3.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院黨委(支委)會B.院長辦公會議C.教職工代表大會D.黨政聯(lián)席會議【答案】：D4.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠大理想B.自主學(xué)習(xí)能力C.知識遷移能力D.持之以恒的毅力【答案】：B5.高等學(xué)校應(yīng)當以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.培養(yǎng)人才B.科學(xué)研究C.社會服務(wù)D.開展教育【答案】：A6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.注入式B.啟發(fā)式C.合作式D.協(xié)同式【答案】：B7.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)反思B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)計劃【答案】：A8.在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結(jié)構(gòu)B.概念C.基本原理D.變式【答案】：D9."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.注重實踐教學(xué)D.加強理論教學(xué)【答案】：B10.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.自我引注B.片面引注C.虛假署名D.學(xué)術(shù)穿鑿【答案】：A11.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科梯隊建設(shè)B.學(xué)科基地建設(shè)C.學(xué)科方向建設(shè)D.學(xué)科體系規(guī)劃【答案】：C12.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.教學(xué)研究B.科學(xué)研究C.社會服務(wù)D.文化傳承【答案】：B13.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.感情用事，難以用理智控制情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.能冷靜控制自己情緒【答案】：A14.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.心態(tài)積極C.自尊D.人際關(guān)系和諧【答案】：B15.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.社會的第三方評價B.來自政府和和社會的外部評價C.政府的行政性評價D.高校的自我評價【答案】：D16.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.任務(wù)-接近B.任務(wù)-接近C.自我-接近D.自我-回避【答案】：C17.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。B.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分D.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分【答案】：B18.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.正遷移與負遷移B.同化性遷移、順應(yīng)遷移與同組遷移C.水平遷移與垂直遷移D.一般遷移與具體遷移【答案】：C19.我國正式建立學(xué)位制度是在（）。A.1984年B.1980年C.1977年D.1981年【答案】：D20.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔(dān)負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.德育B.智育C.美育D.體育【答案】：A21.《學(xué)記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）A.注重教材教法分析B.相互觀摩、切磋C.互相觀摩，從而變得善良D.互相觀察，互相模仿【答案】：B22.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《道德經(jīng)》B.《春秋》C.《周易》D.《論語》【答案】：C23.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.友情B.愛情C.親情D.激情【答案】：B24.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系B.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關(guān)系C.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系D.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關(guān)系【答案】：D25.院系調(diào)整開始于（）。A.20世界80年代B.20世界50年代C.20世界70年代D.20世界60年代【答案】：B26.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.是內(nèi)部決定因素B.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性C.提供了發(fā)展的可能性D.起關(guān)鍵性作用【答案】：C27.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.自我教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：D28.根據(jù)實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.有意識記，無意識記B.有意義識記，無意義識記C.機械識記，意義識記D.機械識記，接受識記【答案】：A29.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)的問題B.簡單問題C.復(fù)雜問題D.無結(jié)構(gòu)的問題【答案】：A30.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學(xué)派A.存在主義B.認知主義C.人本主義D.行為主義【答案】：A31.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.訪談提綱的標準化B.可以用于驗證某種假設(shè)C.事先不設(shè)計詳細的訪談提綱D.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度【答案】：C32.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.論證假設(shè)B.驗證假設(shè)C.調(diào)查研究D.思維程序【答案】：B33.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.內(nèi)容反應(yīng)B.共情技術(shù)C.具體化D.立即性技術(shù)【答案】：C34.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）A.改造主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C35.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.家庭環(huán)境B.社會文化C.自然物理因素D.早期童年經(jīng)驗【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.一定的組織形式B.一套成文與不成文的規(guī)范C.成員之間心理上的相互依存D.共同目標【答案】：ABCD37.高等學(xué)校畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作應(yīng)做到（）。A.成績評定程序因人而異B.要有嚴格的評分指標體系C.要有整體素質(zhì)高的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師D.選題要有創(chuàng)新性【答案】：BCD38.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.變通性B.獨創(chuàng)性C.開放性D.流暢性【答案】：ABD39.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能B.對教師工作的動力功能C.對教育對象的教育功能D.對教師工作的評價功能E.對社會文明的示范功能F.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能【答案】：BCDEF40.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.復(fù)雜性C.示范性D.長效性【答案】：ABCD41.一般認為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.家庭環(huán)境B.個體身心特征C.學(xué)校教育D.同伴關(guān)系【答案】：ACD42.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.同伴互助合作C.知識更新與建構(gòu)D.情感策略管理【答案】：ACD43.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ),分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.職業(yè)教育B.基礎(chǔ)教育C.高等教育D.專業(yè)教育【答案】：CD44.加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要B.促進學(xué)生健康成長的需要C.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要D.個人發(fā)展的需要【答案】：ABCD45.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與幼兒家長的關(guān)系B.同事關(guān)系C.師幼關(guān)系D.與教育管理者的關(guān)系【答案】：ABCD46.在高等學(xué)校中，派出培訓(xùn)模式的形式主要包括（）。A.學(xué)校之間的相互交流B.出國訪問C.學(xué)歷進修D(zhuǎn).學(xué)位進修【答案】：ABCD47.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.民事糾紛B.行政糾紛C.復(fù)雜糾紛D.刑事糾紛【答案】：ABD48.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。B.不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。C.不準打麻將D.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)?！敬鸢浮浚篈BCD49.增強職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合B.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系C.養(yǎng)成嚴于律己的習(xí)慣D.認真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作【答案】：ABD50.職業(yè)理想具有（）。A.層次性B.階段性C.共性與個性D.時代性【答案】：BCD51.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現(xiàn)在（）。A.對教育影響的選擇性B.教師影響的決定性C.學(xué)習(xí)方法的獨立性D.學(xué)習(xí)目的的多樣性【答案】：ACD52.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.高校管理人員改進治理B.學(xué)科加強治理C.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)D.教